1. Fil argumental El Segway és el primer dispositiu de transport amb autobalanceig. L'ordinador i els motors situats a la base mantenen la base horitzontal tot el temps. L'usuari s'ha de inclinar cap a la direcció que vulgui prendre. El motor és elèctric i silenciós, aconseguint els 20 km/h .
En questa UD repassarem el funcionament dels sensors treballats l’any passat. Dissenyarem amb Lego Design Center el vehicle segway, posteriorment el construirem amb Lego i redactarem en el bloc un informe en anglès, amb les fotos i vídeos de tot el procé i explicant les característiques i funcionament.

2. FASE INICIAL Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL. COMENTARIS APLICACIÓ/ OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne. 1 1. PREVIS: ELS SENSORS Farem un brainstorming repassant tot el que sabem dels sensor. Veurem que és un Segway, Orientador moderador Motivar la participació. Es faran preguntes, opinions, detallar exemples, etc. Espectador actiu (Escolta, pregunta i opina)
Semicercle
PDI o similar.
Res
(1/2h)
Aula /Taller
Participació activa
2
2. DISSENY: SEGWAY
Tria d’un dels models proposats i modificacions.
Disseny amb Lego Digital Dessigner
Suport conceptual
Resoldre dubtes.
Actor grups
Disseny del vehicle. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Documentació tècnica suport.
Lego.
iPad, portàtil,
(2h)
Aula /Taller
Lliurament dels document
Publicació en el bloc.
3 3. CONSTRUCCIÓ D’UNA MÀQUINA AMB LEGO MINDSTROMS Construcció per grups de 3-4 alumnes del mecanisme de la màquina triada amb Lego que permetrà conèixer el seu funcionament
Suport procedimental
Resoldre dubtes i conflictes de grups.
Treball per grups, canvis de rol de treball
Distribució lliure per treball en grups 3-4 alumnes
Material Lego
Documentació tècnica suport.
iPad, portàtil, mòbil,.
Lego.
2 sessions
(4,5h)
Aula o taller
Documentar tot el procés en el bloc de les imatges corresponents

3. FASE DE SÍNTESI
Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL. COMENTARIS APLICACIÓ/ OBSERVACIONS
Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
5 1.3 PUBLICACIÓ EN EL BLOC.CLIL Realització d’un informe en anglès i publicació amb les imatges i vídeo de tot el procés.
Suport conceptual
Resoldre dubtes.
Actor individual/grups
Redacció de l’informe. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Res
iPad, portàtil,
(1,5h)
Aula /Taller
Lliurament dels document
Publicació en el bloc.. .
3 AVALUACIO RECULL D’EVIDENCIES AVALUACIO ORDINARIES AVALUACIO EXTRAORDINARIA
De la seqüència didàctica
• Inicial
• Reguladora
• Final
• Sumativa
• Integradora
Tipus de prova:
Factuals – Construcció d’un vehicle segway
Procedimentals: Presentació, recerca i investigació.
Activitats: presentacions, informe en anglès i publicacions en el bloc,
Actitudinals:Relacions en el grup, participació a classe
Participació en les presentacions a classe i treball de grup
Els sensors 10% Disseny amb Lego Digital Dessigner
Eines de disseny Lego
20%
Construcció del vehicle amb Lego
Característiques del s mecanismes 30%
Redacció d’un informe en anglès i CLIL
Argumentació del projecte
20% Publicacions en el bloc
20%
Alumnes avançats
Realització de l’exercici proposat de Segway puja rampes
+ -10%