1. Fil argumental
El Segway és el primer dispositiu de transport amb autobalanceig. L'ordinador i els motors situats a la base mantenen la base horitzontal tot el temps.
L'usuari s'ha de inclinar cap a la direcció que vulgui prendre. El motor és elèctric i silenciós, aconseguint els 20 km/h .
En questa UD repassarem el funcionament dels sensors treballats l’any passat. Dissenyarem amb Lego Design Center el vehicle segway, posteriorment el
construirem amb Lego i redactarem en el bloc un informe en anglès, amb les fotos i vídeos de tot el procé i explicant les característiques i funcionament.

2. FASE INICIAL
Nº
ACTIVITATS
RELACIONS INTERCATIVES
ORG.
SOCIAL
AULA
MATERIALS/RECURSOS
TEMPS ESPAI
INDIC.
ASSOL.
COMENTARIS
APLICACIÓ/
OBSERVACION
S
Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
1 1. PREVIS: ELS SENSORS
Farem un brainstorming repassant
tot el que sabem dels sensor.
Veurem que és un Segway,
Orientador moderador
Motivar la participació.
Es faran preguntes,
opinions, detallar
exemples, etc.
Espectador actiu
(Escolta, pregunta i
opina) Semicercle PDI o similar. Res (1/2h)
Aula
/Taller
Participació
activa
2 2. DISSENY: SEGWAY
Tria d’un dels models proposats i
modificacions.
Disseny amb Lego Digital Dessigner
Suport conceptual
Resoldre dubtes.
Actor grups
Disseny del vehicle.
Pot demanar ajuda al
professor o als
companys.
Distribució
lliure per
treball en
grups de 3-4
alumnes
Documentació
tècnica suport.
Lego.
iPad, portàtil,
(2h) Aula
/Taller
Lliurament dels
document
Publicació en el
bloc.
3 3. CONSTRUCCIÓ D’UNA
MÀQUINA AMB LEGO
MINDSTROMS
Construcció per grups de 3-4
alumnes del mecanisme de la
màquina triada amb Lego que
permetrà conèixer el seu
funcionament
Suport procedimental
Resoldre dubtes i
conflictes de grups.
Treball per grups,
canvis de rol de
treball
Distribució
lliure per
treball en
grups 3-4
alumnes
Material Lego
Documentació
tècnica suport.
iPad, portàtil,
mòbil,.
Lego.
2 sessions
(4,5h)
Aula o
taller
Documentar tot
el procés en el
bloc de les
imatges
corresponents

3. FASE DE SÍNTESI
Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG.
SOCIAL
AULA
MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC.
ASSOL.
COMENTARIS
APLICACIÓ/
OBSERVACIONSPaper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
5 1.3 PUBLICACIÓ EN EL BLOC.CLIL
Realització d’un informe en anglès i
publicació amb les imatges i vídeo de
tot el procés.
Suport conceptual
Resoldre dubtes.
Actor individual/grups
Redacció de l’informe.
Pot demanar ajuda al
professor o als
companys.
Distribució
lliure per
treball en
grups de 3-4
alumnes
Res
iPad, portàtil,
(1,5h)
Aula
/Taller
Lliurament dels
document
Publicació en el
bloc..
. 3
AVALUACIO RECULL D’EVIDENCIES
AVALUACIO ORDINARIES AVALUACIO EXTRAORDINARIA
De la seqüència didàctica
• Inicial
• Reguladora
• Final
• Sumativa
• Integradora
Tipus de prova:
Factuals – Construcció d’un vehicle segway
Procedimentals: Presentació, recerca i investigació.
Activitats: presentacions, informe en anglès i publicacions en el bloc,
Actitudinals:Relacions en el grup, participació a classe
Participació en les presentacions a classe i treball de grup Els sensors 10%
Disseny amb Lego Digital Dessigner Eines de disseny Lego 20%
Construcció del vehicle amb Lego Característiques del s mecanismes 30%
Redacció d’un informe en anglès i CLIL Argumentació del projecte 20%
Publicacions en el bloc 20%
Alumnes avançats Realització de l’exercici proposat de Segway puja rampes + -10%