Dokumen tersebut membahas tentang kreativitas guru dalam mengajar pembelajaran matematika. Kreativitas guru ditunjukkan dengan mengaplikasikan pembelajaran yang kreatif seperti menggunakan alat peraga dan pendekatan PMRI (Pendidikan Matematika Realistik Indonesia) yang dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran matematika.

1. KREATIFITAS GURU
DALAM MENGAJAR PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Oleh:
Linda Rosalina
Nim: 06081181419014
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya
2015

2. DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i
DAFTAR ISI ................................................................................................... ii
ABSTRAK ................................................................................................... 1
DAFTAR TABLE ................................................................................................... 2
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................... 3
DAFTAR GRAFIK ................................................................................................... 4
DAFTAR AKTIVITAS ................................................................................................... 5
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 6

3. KREATIFITAS GURU
DALAM MENGAJAR PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Linda rosalina
ABSTRAK
Kreativitas adalah kemampuan untuk mencipta atau berkreasi. Tidak ada satu pun
pernyataan yang dapat diterima secara umum mengenai mengapa suatu kreasi timbul.
Kreativitas lebih tepat didefinisikan sebagai suatu pengalaman untuk mengungkapkan dan
mengaktualisasikan identitas individu seseorang secara terpadu dalam hubungan eratnya
dengan diri sendiri, orang lain, dan alam. Kreativitas dalam pembelajaran, juga merupakan
hal yang sangat penting dan untuk itu guru dituntut untuk mendemonstrasikan dan
menunjukkan proses kreativitas tersebut. Salah satu alternatif yang bisa dilakukan sekolah
adalah menciptakan pembelajaran yang efektif dan efisien. antara lain dilakukan dengan
mengaplikasikan pembelajaran kreatif misalnya pembelajaran dengan menggunakan
pendekatan PMRI(Pendidikan Matematika Realistik Indonesia).
Kata Kunci : Kreativitas, guru, PMRI(Pendidikan Matematika Realistik Indonesia).

4. DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 persentase kreatifitas guru diberbagai tingkat pendidikan ........................ 2
Tabel 1.2 Partisipasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika ..................... 2
Tingkat Pendidikan Persentase kreatifitas Guru
TK 96%
SD 43%
SMP 20%
SMA 5%
Tabel 1.1 persentase kreatifitas guru diberbagai tingkat pendidikan
Metode Partisipasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika
Tanpa Menggunakan Media Peraga 46%
Menggunakan Media Peraga 89%
Tabel 1.2 Partisipasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika

5. DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Alat Peraga Dimensi Tiga ................................................................ 3
Gambar 1.2 Alat Peraga Domino Matematika ................................................................ 3
Gambar 1.3 Alat Peraga Sistem Koordinat ................................................................ 3
Gambar 1.4 Alat Peraga Sikorib ................................................................ 3
Gambar 1.1 alat peraga dimensi tiga Gambar 1.2 alat peraga domino matematika
Gambar 1.3 alat peraga sistem koordinat Gambar 1.4 alat peraga sikorib

6. DAFTAR GRAFIK
Grafik 1.1 persentase kreatifitas guru diberbagai tingkat pendidikan .......................... 4
Grafik 1.2 Partisipasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika .......................... 4
Grafik 1.1 persentase kreatifitas guru diberbagai tingkat pendidikan
Grafik 1.2 Partisipasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika
96%
43%
20%
5%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
TK SD SMP SMA
PersentasekreatifitasMengajar Guru
Persentase kreatifitas Guru
46%
89%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Tanpa Menggunakan Media
Peraga
Menggunakan Media Peraga
PartisipasiBelajar Siswa Mata Pelajaran
Matematika
Partisipasi Belajar Siswa Mata
Pelajaran Matematika

7. DAFTAR AKTIFITAS
NO KEGIATAN
PERTEMUAN
1 2 3 4 5 6 7
1 Pemberian Materi Pembelajaran K K
2
Demonstrasi Alat Peraga Matematika Dari
Guru K
3
Pembuatan Alat Peraga Matematika Oleh
Siswa K
4
Demonstarsi Alat Peraga Siswa Didepan
Kelas K K
5 Pameran Alat Peraga Siswa K
6 Pengumpulan Laporan Hasil Kegitan Siswa K

8. DAFTAR PUSTAKA
Agustono.2001. Belajar dan Mengajar Kreatif. Jakarta : Merdeka
Engkoswara.1999. Menuju Indonesia Modern. Jakarta : Aneka Cipta
Mulyasa.2006. Menjadi Guru Profesional.Bandung : Remaja Rosda Karya
Sukadi.2006. Guru Powerful Guru Masa Depan.Bandung : Kolbu
Suryosubroto.1996. Proses Belajar Mengajar di Sekolah.Jakarta : Rineka Cipta