1. Презентация на тему
«Волшебство зимней сказки»
Исполнитель: Негирева Татьяна
ученица 7а класса
МАОУ Гимназия №8
«Лицей им.С.П.Дягилева»
Руководитель: Береженцева Яна
Валерьевна
3. Жила-была сказка…. Многие её читали, многие о ней слышали, но не
многие действительно понимали. А сказка эта путешествовала по миру,
менялась сама и меняла мир вокруг.
Сказка - исторически недостоверное, анонимное и безличное повествование,
ориентированное на развлечение и поучение слушателей.
«Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок.» (А.С.Пушкин)
Мир сказок с детства нам знаком.
Ко всем заходит сказка в дом.
Поманит чудом, волшебством,
Сразит словесным мастерством.
А если вдумчиво читать,
То можно и героем стать:
На время в ступе полетать,
Зимой подснежники собрать,
Летать по небу на ковре
Иль на воздушном корабле...
Да всех чудес не сосчитать!
Сказки мудрей помогут стать:
Зло, скупость, зависть с сердца гнать,
Лишь бескорыстно помогать,
В несчастье близких не бросать!
4. "Пьесу "Двенадцать месяцев", - рассказывает С.Я.Маршак - я написал
во время войны - в самые грозные ее дни. Загруженный ежедневной
спешной работой в газете, я с трудом находил редкие часы для того,
чтобы картину за картиной, действие за действием сочинять сказку для
театра...»
В основу сюжета С.Я.Маршак положил словацкое народное предание о
девочке, встретившей под Новый год все двенадцать месяцев
одновременно. Однако содержание «Двенадцати месяцев» значительно
шире: введя в пьесу историю маленькой королевы и ее окружения, поэт
придал сказке яркую социальную окраску, отчетливее наметил
5. У Маршака, как и в народных сказках, любимые герои не боятся
труда, пусть даже самого тяжелого; в труде раскрываются и их
прекрасные человеческие качества. В лучших народных традициях
нарисован образ главной героини пьесы - падчерицы.
Месяц Январь так говорит о ней: «Мы, зимние месяцы, ее хорошо знаем. То у
проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу, с вязанкой дров. И всегда она веселая,
приветливая…» Его поддерживает» и Июль: «Еще и солнце не встанет, она уже на
коленях возле грядки - полет, подвязывает, гусениц обирает…» А Сентябрь как
бы подытоживает их мысли: «Да, хороша девушка! Лучшей хозяйки нигде не
6. Мачеха и ее дочка выступают в пьесе носителями зла,
бесчеловечности. Жадность, стремление поживиться за чужой счет,
лицемерие, подлость - эти их качества и делает поэт предметом
сатирического изображения. Он сознательно гиперболизирует эти
черты характера, доводит до абсурда, вызывая тем самым
отвращение к этим героям.
« А ты — платок на голову, корзину в руки и ступай. Да
смотри у меня: если узнаю, что ты у соседей где-нибудь
просидела, в дом не пущу, — замерзай на дворе!»
7. Падчерице приходится подчиняться указаниям
мачехи, даже если эти указания лишены здравого
смысла, поэтому она идет зимой в лес за
подснежниками.
8. Тем не менее силы природы в сказочном мире
сочувствуют и помогают бедной девочке. В лесу она
встречает двенадцать месяцев, которые способны
сделать невозможное и зимой вырастить цветы, ведь
им подвластно время.
9. Видя доброту, чуткость и беззащитность
девочки, братья-месяцы помогают ей и она
возвращается домой с букетом цветов.
Апрель. Погоди, девушка, не спеши! (Подходит к Январю и кланяется
ему.) Братец Январь, уступи мне на час своё место. Январь.
Я бы уступил, да не бывать Апрелю прежде Марта.
Март. Ну, за мной дело не станет. Что ты скажешь, братец Февраль?
Февраль. Ладно уж, и я уступлю, спорить не буду.
Январь. Если так, будь по-вашему! (Ударяет о. землю ледяным посохом.)
Не трещите, морозы,
В заповедном бору,
У сосны, у берёзы
Не грызите кору!
Полно вам вороньё
Замораживать,
Человечье жильё
Выхолаживать!
В лесу становится тихо. Метель улеглась. Небо покрылось звёздами.
10. Ну, теперь твой черёд, братец
Февраль! (Передаёт свой посох
лохматому и хромому Февралю.)
Февраль
(ударяет посохом о землю)
Ветры, бури, ураганы,
Дуйте что есть мочи.
Вихри, вьюги и бураны, Теперь твой черёд, братец Март!
Разыграйтесь к ночи! Март (берёт посох)
В облаках трубите громко, Снег теперь уже не тот, —
Вейтесь над землёю. Потемнел он в поле.
На озёрах треснул лёд,
Пусть бежит в полях позёмка
Будто раскололи.
Белою змеею! Облака бегут быстрей.
Небо стало выше.
Зачирикал воробей
Веселей на крыше.
Всё чернее с каждым днём
Стёжки и дорожки,
И на вербах серебром
Светятся серёжки.
12. Мачеха и ее родная дочурка идут ко дворцу за корзиной золота
в обмен на подснежники, но на этом история не
заканчивается. Капризной принцессе мало цветов, она хочет
своими глазами убедиться в том, что зимой могут вырасти
цветы.
13. Не так уж безобидна и капризная, взбалмошная королева. Она
привыкла распоряжаться судьбами людей, командовать,
повелевать. Испорченная всеобщим поклонением и дурным
воспитанием, королева впервые задумывается над своим
поведением, столкнувшись с падчерицей и старым солдатом.
Этот персонаж несет в себе заряд большой
воспитательной силы: многие ребята узнают в
некоторых поступках королевы свои, а в ее
стремлении подчинить себе весь мир - свое
стремление подчинить своим капризам хотя бы
родных и близких. Так и в этом образе Маршаку
удается слить воедино фантастическое и реальное,
сказочное и обыденное.
14. Двенадцать месяцев – это
новогодняя сказка, а под новый год
принято дарить подарки.
Январь и спросил, у кого какие желания. Мачеха и
дочь захотели шубы. Январь подарил им шубы из
собачьего меха, и они превратились в собак. У каждого
были свои желания. Лишь падчерица ничего не просила.
Она привыкла получать все своим трудом. Братья-месяцы
наградили трудолюбивую девушку за ее добрые дела.
Каждый дал ей одежду, украшения. Месяцы дали ей
также сказочных белых коней, чтобы падчерица с
подарками быстрее добралась до дома. И
здесь проявились наилучшие качества
девушки.
Она не смогла оставить без
помощи королеву и ее
спутников.
Предложила место в санях,
дала одежду, чтобы
не озябли.
15. Пьеса «Двенадцать месяцев»,
как и лучшие народные сказки,
несет важные нравственные
идеи, ведет читателя и зрителя в
мир добрых, подлинно
человеческих отношений, где
нет места злобе, тунеядству, где
сама природа дружит с
честными тружениками.
