2. Сказка «Двенадцать месяцев» - одно
из самых пленительных произведений
классика детской литературы
Самуила Маршака.
3. По одной из версий
о
происхождении сюжета, повес
ть была авторским
переложением греческой
народной сказки, хотя
в повести Маршака действие
Богемия. Чехия происходит не
в Греции, а
в Богемии(Западная Чехия) на
рубеже XVIII—XIX вв.
4. По более правдоподобной
версии — Самуил Маршак
заимствовал этот сюжет
у известной чешской
писательницы
Божены Немцовой.
Её «Двенадцать месяцев»
были известны в России
по переводу Н. Лескова.
5. Маршак говорил:
"...О первом прозаическом варианте "Двенадцать месяцев"
могу сказать, что когда я писал сказку "12 месяцев" в
прозе, я еще не знал сказки Немцовой, а только задолго до
того слышал чешскую или богемскую легенду о двенадцати
месяцах в чьей-то устной передаче. Только впоследствии
мне стало известно о существовании сказки Немцовой.
Еще дальше отошел я от богемской (или чешской) легенды
в пьесе "Двенадцать месяцев"
6. Но много писатель добавил от себя, поэтому
эта сказочная история засияла новыми
красками, интересными подробностями и
деталями, заставила читателей и зрителей
задуматься над серьезными
проблемами, которые и теперь звучат очень
по-современному.
С. Маршак использовал в своей пьесе
художественные детали.
7. Сравним эти две сказки.
Божена Немцова Самуил Маршак
1. — Иди ты мне, Морушка, иди 1.Дочка. Ну что, отдохнула, обогрелась?
принеси мне с горы (из леса) Надо тебе еще кое-куда сбегать.
букет фиалок; я заложу их за Падчерица. Куда же это, далеко?
пояс и буду их нюхать, — Старуха. Не так уж близко, да и
так кричала она сестре. недалеко.
— Ай, Боже, сестра моя милая, что Дочка. В лес!
это тебе на ум пришло? Я никогда Падчерица. В лес? Зачем? Я хворосту
не слыхивала, чтобы росли под много привезла, на неделю хватит.
снегом фиалки! — убеждала ее Дочка. Да не за
несчастная девушка. хворостом, а за
подснежниками!
Падчерица (смеясь). Вот разве что за
подснежниками -в такую вьюгу!
А я-то сразу и не поняла, что ты
шутишь. Испугалась. Нынче и
пропасть не мудрено - так и
8. Божена Немцова Самуил Маршак
2. В сказке главную героину 2. На протяжении всей сказки автор
зовут Моруша. называет главную героиню –
Падчерица.
3. Мачеха и сестра сами
посылают Морушу в лес. 3. Появление нового персонажа –
И не один раз. Сначала за Королевы, которая издает приказ
фиалками, ягодами , а потом о подснежниках.
за красными яблоками. 4 Обе быстро
одеваются, переругиваясь.
4. Небо трепещет, на земле
Поторопилась! Собачью шубу
буря, человека не видно. Утром
выпросила!
ждала их с завтраком, ждала и с
обедом, но не дождалась ни Дочка. Вам собачья как раз к лицу!
Елены, ни мачехи. Обе на Лаетесь, как собака!
горе замерзли. Остались доброй Старуха. Сама ты собака!
Моруше и хата, и коровка, и кусок Их голоса постепенно превращаются
поля, нашелся к этому и хозяин, и в лай, и обе они, надев
хорошо было им жить в покое. шубы, превращаются в собак.
Старуха- в гладкую черную с
9.
10. Художественная деталь — это подробность, которую автор
наделил значимой смысловой нагрузкой, является одним из
средств создания или раскрытия образа
Подснежники, - в сказке они
используются как завязка.
Четырнадцатилетняя
Королева издает приказ:
обещает большую награду
тому, кто принесет во дворец
корзину подснежников.
12. Введя в пьесу историю маленькой Королевы и ее окружения, поэт
придал сказке яркую социальную окраску, отчетливее наметил
конфликт между праздностью и трудолюбием.
Пьеса-сказка тесно связана с фольклором. У Маршака, как и в народных
сказках, любимые герои не боятся труда, пусть даже самого тяжелого;
в труде раскрываются их прекрасные человеческие качества.
13. В лучших народных традициях нарисован образ главной героини пьесы –
Падчерицы. Не случайно, что встреча в лесу Королевы и Падчерицы
заканчивается полным торжеством этой бедной работящей девушки.
Сама природа активно помогает ей.
Исключительного мастерства достигает Маршак в индивидуализации речи
героев. Так, в речи Падчерицы чувствуется народнопоэтическая основа
с ее напевностью, мелодичностью.
14. Мачеха и ее дочка выступают в пьесе носителями зла, бесчеловечности.
Жадность, стремление поживиться за чужой счет, лицемерие, подлость
- эти их качества делает поэт предметом сатирического изображения.
Он сознательно гиперболизирует эти черты характера, доводит
до абсурда, вызывая тем самым у юного зрителя отвращение к этим
героям, желание бороться со всем, что принижает человека.
15. Не так уж безобидна и капризная, взбалмошная Королева.
Она привыкла распоряжаться судьбами людей, командовать, повелевать.
Поэт показывает всю сложность этого характера: в нем уживаются
ум, способность глубоко чувствовать, разбираться в людях –
со злостью, скрытностью, бесчеловечностью. Испорченная всеобщим
поклонением и дурным воспитанием, Королева впервые задумывается
над своим поведением, столкнувшись с Падчерицей и старым солдатом.
Этот персонаж несет в себе заряд большой воспитательной силы:
многие ребята узнавали в некоторых поступках Королевы свои, а в ее
стремлении подчинить себе весь мир - свое стремление подчинить своим
капризам родных и близких.
16.
17. В 1956 году на студии «Союзмультфильм »(Москва) был выпущен
одноимённый мультфильм, пополнивший коллекцию классики
советской мультипликации.
