SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Maci Laci kalandjai Blackholisztánban

Én a szerencse fia vagyok. Évtizedek óta a munkám és a hobbim
ugyanaz és nem tudok bennük elfáradni. A negyvenegyedik
tanévben, kiégés helyett, még mindig azt a szűzies várakozást –
vágyakozást érzem minden órám előtt, mint annak idején teljes
kezdőként.

Ez így igaz arra a mikroklímára, amelyet a tanítás és a tanárképzés
terepéül létrehoztam. Ezen a terepen belül zavartalan és
zavarhatatlan vagyok.

Ezen a terepen kívül azonban számos olyan dolog történik,
elsősorban a láthatólag nem sok mindenhez értő, de mindenbe
beleavatkozó politika jóvoltából, amely zavar, elvonja a
figyelmemet, emészti az energiáimat, és mindennél fontosabban,
fogyasztja a beláthatóan véges időmet.

Megoldásként elhatároztam, hogy ezeket a zavaró tényezőket
kiírom magamból és megosztom néhány emberrel, akik között talán
valaki ráismer a saját problémájára is.

Nem akarok senkit meggyőzni.

Nem akarom senki támogatását elnyerni.

Nem akarok és nem fogok politizálódni.

Ezt a fórumot egyszerűen egy méregtelenítési folyamatnak szánom,
amelyen keresztül megszabadulhatok néhány aggasztó, és jó
néhány dühítő tényezőtől és zavartalanul tehetem azt, amit
szeretek, amire születtem, azokkal társulva, akiket szeretek, akikért
élek.
Munkacímnek ezt választottam:

Maci Laci kalandjai Blackholisztánban

A cím első fele egy gyerekkori becenévre utal: azok neveztek így,
akik valamiért szerettek.

A cím második fele két világ-konferenciára utal, ahol két évvel
ezelőtt az volt a fő mondanivalóm, hogy a magyar oktatási rendszer,
és azon belül a magyarországi állami nyelvoktatás Fekete Lyukként
működnek, amelyek beszippantanak és megsemmisítenek szinte
minden alkotó szándékot, megfosztják az oktatást a tanulás és a
tanítás elengedhetetlenül szükséges szabadságától, és teherré
silányítanak egy alapvetően örömszerző tevékenységet, a tanulást.

More Related Content

Viewers also liked

Pictures about myself
Pictures about myselfPictures about myself
Pictures about myselfalphonsa1772
 
Trabajo practico nº 5
Trabajo practico nº 5Trabajo practico nº 5
Trabajo practico nº 5TrinidadPagani
 
O desenvolvimento sustentável e os transportes.
O desenvolvimento sustentável e os transportes.O desenvolvimento sustentável e os transportes.
O desenvolvimento sustentável e os transportes.Tânia Pinho
 
20 февраля состоялась викторина по пдд
20 февраля состоялась викторина по пдд20 февраля состоялась викторина по пдд
20 февраля состоялась викторина по пддvirtualtaganrog
 
Lista de memes
Lista de memesLista de memes
Lista de memesthexebaz
 
ソーシャルメディアマーケティング最前線 先生:廣田 周作
ソーシャルメディアマーケティング最前線 先生:廣田 周作ソーシャルメディアマーケティング最前線 先生:廣田 周作
ソーシャルメディアマーケティング最前線 先生:廣田 周作schoowebcampus
 
《蓮花海》(12) 近代具眾多授記之大成就者-依怙主夏札(戚操)法王記實(7)-剛強而猛烈之不屈大志-「大圓滿」的「見、
《蓮花海》(12) 近代具眾多授記之大成就者-依怙主夏札(戚操)法王記實(7)-剛強而猛烈之不屈大志-「大圓滿」的「見、《蓮花海》(12) 近代具眾多授記之大成就者-依怙主夏札(戚操)法王記實(7)-剛強而猛烈之不屈大志-「大圓滿」的「見、
《蓮花海》(12) 近代具眾多授記之大成就者-依怙主夏札(戚操)法王記實(7)-剛強而猛烈之不屈大志-「大圓滿」的「見、DudjomBuddhistAssociation
 

Viewers also liked (9)

Pictures about myself
Pictures about myselfPictures about myself
Pictures about myself
 
Nowy Dokument 8 (1)
Nowy Dokument 8 (1)Nowy Dokument 8 (1)
Nowy Dokument 8 (1)
 
Trabajo practico nº 5
Trabajo practico nº 5Trabajo practico nº 5
Trabajo practico nº 5
 
Ubic. canteras
Ubic. canterasUbic. canteras
Ubic. canteras
 
O desenvolvimento sustentável e os transportes.
O desenvolvimento sustentável e os transportes.O desenvolvimento sustentável e os transportes.
O desenvolvimento sustentável e os transportes.
 
20 февраля состоялась викторина по пдд
20 февраля состоялась викторина по пдд20 февраля состоялась викторина по пдд
20 февраля состоялась викторина по пдд
 
Lista de memes
Lista de memesLista de memes
Lista de memes
 
ソーシャルメディアマーケティング最前線 先生:廣田 周作
ソーシャルメディアマーケティング最前線 先生:廣田 周作ソーシャルメディアマーケティング最前線 先生:廣田 周作
ソーシャルメディアマーケティング最前線 先生:廣田 周作
 
《蓮花海》(12) 近代具眾多授記之大成就者-依怙主夏札(戚操)法王記實(7)-剛強而猛烈之不屈大志-「大圓滿」的「見、
《蓮花海》(12) 近代具眾多授記之大成就者-依怙主夏札(戚操)法王記實(7)-剛強而猛烈之不屈大志-「大圓滿」的「見、《蓮花海》(12) 近代具眾多授記之大成就者-依怙主夏札(戚操)法王記實(7)-剛強而猛烈之不屈大志-「大圓滿」的「見、
《蓮花海》(12) 近代具眾多授記之大成就者-依怙主夏札(戚操)法王記實(7)-剛強而猛烈之不屈大志-「大圓滿」的「見、
 

Similar to Macilaci (9)

Macilaci 0 2
Macilaci 0 2Macilaci 0 2
Macilaci 0 2
 
Macilaci 0 4
Macilaci 0 4Macilaci 0 4
Macilaci 0 4
 
Macilaci 0 6
Macilaci 0 6Macilaci 0 6
Macilaci 0 6
 
Macilaci 0 5 elölről
Macilaci 0 5 elölrőlMacilaci 0 5 elölről
Macilaci 0 5 elölről
 
Macilaci elölről tízig
Macilaci elölről tízigMacilaci elölről tízig
Macilaci elölről tízig
 
Macilaci 0 8
Macilaci 0 8Macilaci 0 8
Macilaci 0 8
 
Macilaci 0 3
Macilaci 0 3Macilaci 0 3
Macilaci 0 3
 
Macilaci 0 7
Macilaci 0 7Macilaci 0 7
Macilaci 0 7
 
Macilaci 0 9
Macilaci 0 9Macilaci 0 9
Macilaci 0 9
 

More from Leslie Simonfalvi (20)

Fb hosting
Fb hostingFb hosting
Fb hosting
 
Calling All Teflers 1stentryjanetsblog ...
Calling All Teflers                                       1stentryjanetsblog ...Calling All Teflers                                       1stentryjanetsblog ...
Calling All Teflers 1stentryjanetsblog ...
 
Louis Dine Simonfalvi: A tanitvanysagról
Louis Dine Simonfalvi: A tanitvanysagrólLouis Dine Simonfalvi: A tanitvanysagról
Louis Dine Simonfalvi: A tanitvanysagról
 
Demometer blue
Demometer blueDemometer blue
Demometer blue
 
Igazságügyi miniszter
Igazságügyi miniszterIgazságügyi miniszter
Igazságügyi miniszter
 
Institute of education c..
Institute of education c..Institute of education c..
Institute of education c..
 
Mentorálás az oktatásban
Mentorálás az oktatásbanMentorálás az oktatásban
Mentorálás az oktatásban
 
Vp old arthur table
Vp old arthur tableVp old arthur table
Vp old arthur table
 
Facebook 003
Facebook 003Facebook 003
Facebook 003
 
Student 01 facebook
Student 01 facebookStudent 01 facebook
Student 01 facebook
 
Diplomátlan kérdőív
Diplomátlan kérdőívDiplomátlan kérdőív
Diplomátlan kérdőív
 
Eu válasz
Eu válaszEu válasz
Eu válasz
 
Európa bizottság
Európa bizottságEurópa bizottság
Európa bizottság
 
Oktatási hivatal elnök
Oktatási hivatal   elnökOktatási hivatal   elnök
Oktatási hivatal elnök
 
It ict harmadik levél
It ict harmadik levélIt ict harmadik levél
It ict harmadik levél
 
It ict első levél
It ict első levélIt ict első levél
It ict első levél
 
Oktatási hivatal elnök
Oktatási hivatal   elnökOktatási hivatal   elnök
Oktatási hivatal elnök
 
Uldip indítási engedély
Uldip indítási engedélyUldip indítási engedély
Uldip indítási engedély
 
Uldip alapítási engedély
Uldip alapítási engedélyUldip alapítási engedély
Uldip alapítási engedély
 
Ulcet hiteles fordítás p1
Ulcet hiteles fordítás p1Ulcet hiteles fordítás p1
Ulcet hiteles fordítás p1
 

Macilaci

  • 1. Maci Laci kalandjai Blackholisztánban Én a szerencse fia vagyok. Évtizedek óta a munkám és a hobbim ugyanaz és nem tudok bennük elfáradni. A negyvenegyedik tanévben, kiégés helyett, még mindig azt a szűzies várakozást – vágyakozást érzem minden órám előtt, mint annak idején teljes kezdőként. Ez így igaz arra a mikroklímára, amelyet a tanítás és a tanárképzés terepéül létrehoztam. Ezen a terepen belül zavartalan és zavarhatatlan vagyok. Ezen a terepen kívül azonban számos olyan dolog történik, elsősorban a láthatólag nem sok mindenhez értő, de mindenbe beleavatkozó politika jóvoltából, amely zavar, elvonja a figyelmemet, emészti az energiáimat, és mindennél fontosabban, fogyasztja a beláthatóan véges időmet. Megoldásként elhatároztam, hogy ezeket a zavaró tényezőket kiírom magamból és megosztom néhány emberrel, akik között talán valaki ráismer a saját problémájára is. Nem akarok senkit meggyőzni. Nem akarom senki támogatását elnyerni. Nem akarok és nem fogok politizálódni. Ezt a fórumot egyszerűen egy méregtelenítési folyamatnak szánom, amelyen keresztül megszabadulhatok néhány aggasztó, és jó néhány dühítő tényezőtől és zavartalanul tehetem azt, amit szeretek, amire születtem, azokkal társulva, akiket szeretek, akikért élek.
  • 2. Munkacímnek ezt választottam: Maci Laci kalandjai Blackholisztánban A cím első fele egy gyerekkori becenévre utal: azok neveztek így, akik valamiért szerettek. A cím második fele két világ-konferenciára utal, ahol két évvel ezelőtt az volt a fő mondanivalóm, hogy a magyar oktatási rendszer, és azon belül a magyarországi állami nyelvoktatás Fekete Lyukként működnek, amelyek beszippantanak és megsemmisítenek szinte minden alkotó szándékot, megfosztják az oktatást a tanulás és a tanítás elengedhetetlenül szükséges szabadságától, és teherré silányítanak egy alapvetően örömszerző tevékenységet, a tanulást.