1. I huvudet på en
slöjdlärare
-flippad undervisning & digitala verktyg
Hestra midgårdskolan 27 sept 2017
Leif Blomqvist, Borås
Let’s spik about IT!
2. INNEHÅLL
• Bakgrund
• Flippad undervisning i slöjd och andra ämnen
• Lite digitala resurser
• Tips & trix
• Vad har min användning av digitala resurser lett till
• Frågor
https://slojdlararen.wordpress.com
5. VAD ÄR FLIPPAT KLASSRUM?
”Traditionell” undervisning Flippad undervisning
I klassrummet: Föreläsning,
genomgång o.d.
Hemma: Föreläsning,
genomgång o.d.
Hemma: Läxor, förstå,
implementera etc.
I klassrummet: Läxor, förstå,
implementera etc.
DET ÄR VAD SOM HÄNDER I KLASSRUMMET
OCH I HUVUDET PÅ MIG OCH ELEVEN SOM
JAG TYCKER ÄR DET INTRESSANTA!
6. MIN FLIPPADE SLÖJDSAL...
cc:BY http://commons.wikimedia.org/wiki/File:JVC_Camcorder.jpg
http://sarlaslojd.wordpress.com/
Jag vill möta eleverna
där de befinner sig i sin
utveckling!
7. Loggbok i lärplattform Slöjdbloggen
…ÄR INTE BARA I KLASSRUMMET!
https://sarlaslojd.wordpress.com/2015/03/03/sammansattning-halvt-i-halvt-vinkelhorn/
Vad? - Hur? -Varför?
8. EXEMPEL PÅ FLIPPFILM
För att öva på bl.a. procedurförmåga
Instruktion
Inspiration
Tips & trix
Björk
Teori
16. STORYBOARD
Titel på film: Såga av rundstav
Vilken teknik, idé, tips: Tips & trix - visa hållare för rundstav
Innehåll i
sekvensen
Närbild, Helhet, Rörelse Vad göra Vad säga Övrigt, skin
Inledning Jag går mot kamera Gå, med rundstav
och såg
övergång till
gammaldags skin,
Journalfilmsljud
sätter igång
Försök 1 Närbild Såga rundstav
som ej sitter fast
Inte lyckas
Bildruta med text Rackarns!
Närbild ansikte Se konfunderad
ut
Försök 2 Närbild verktyg och
rundstav
försöka spänna
fast rundstaven
Behöver jag ha det?
Film om att såga av rundstav
tillsammans med hållaren
Jag skall börja med ett
problem som inledning (varför)
och sen visar jag och berättar
(hur).
18. FILM - ATTTÄNKA PÅ
• Målgrupp - vem skall se den?
• Syfte - vad vill du framföra/berätta till mottagaren?
• Teknik - vad har jag för resurser?
• Tala ur hjärtat eller ha manus/storyboard?
• Redigera eller göra en tagning (liveinspelning)?
• Hur skall filmen publiceras?
• Tänk på längden på filmen?
• Kurser på Moderskeppet
19. ?
Fundera över ngt du
kan göra för att
flippa en lektion eller
del i din
undervisning.
25. SJÄLVRÄTTANDE ”QUIZ”
För att öva på
begreppslig
förmåga
Quiz på:
-Google
-Lärplattformen
-Plugins på bloggen
-polldaddy.com
-glosor.eu
-elevspel.se
-proprofs.com
-quizrevolution.com
Här kan du se ett exempel: http://slojdlararen.polldaddy.com/s/slojd
Och ett annat exempel: http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=mti2njk5mwao02
Och ytterligare ett: http://www.quizrevolution.com/QR2/ch/a204083
Och ett till: https://glosor.eu/ovning/verktyg-i-slojd.5134342.html
Och ett till: http://www.elevspel.se/amnen/slojd/2630-i-slojdsalen.html
Här kan du se ett exempel: https://goo.gl/forms/Sk8Lb0Vp6wll3zHS2
39. FRÅN ELEVER
-Leif, det här är sååå bra!
-Det bästa med filmerna är att jag kan
se dem om och om och om igen
-Man kan hitta inspiration från bloggen
-Jag har inte använt dem
(filmerna) för jag har klarat
mig ändå
-Nu kan jag ju se dig när jag vill!
40. 5
En mur är bara en bro på högkant
Emil Jensen
Var skall jag nu då?
41. I huvudet på en slöjdlärare
slojdlararen.wordpress.com
följ mig på twitter:
@leifhblomqvist
Slöjdbloggen
sarlaslojd.wordpress.com
I MÖTET MED ANDRA UTVECKLAR JAG MINA TANKAR OCH BLIR BÄTTRE!