SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
กิจกรรมโมดูลที่10
. ประชากรที่ศึกษา
ประชากรที่ใช้ในการศึกษาวิจัยในครั้งนี้คือ ปราชญ์ชาวบ้าน ผู้สูงอายุ
ชาวบ้านในชุมชนคลองยี่รัด อาเภอเมือง จังหวัดชลบุรี จานวน 22 คน
2. เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูล ได้แก่ การสัมภาษณ์แบบเชิงลึก
ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลหลักฐานโดยการสนทนาหรือเจรจาอย่างมีจุดหมายระหว่างบุคคล 2ฝ่ ายคือนักวิจัย
ฐานะ ผู้สัมภาษณ์ และผู้ให้ข้อมูล
ฐานะผู้ถูกสัมภาษณ์ ภายใต้บรรยากาศของการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างกัน เป็นการสัมภาษณ์ที่ไม่มีการกาหนดกฎเกณ
ฑ์เกี่ยวกับคาถามและลาดับขั้นตอนของการสัมภาษณ์ล่วงหน้า เป็นเพียงการพูดคุยสนทนาตามธรรมชาติ
3. การถ่ายทอดวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น
การถ่ายทอดวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นได้แก่
1. การบอกเล่าจากบรรพบุรุษแบบปากต่อปากโดยมิได้เขียนเป็นลายลักษณ์อักษร เรียกว่า “มุขปาถะ”
2.
การเรียนรู้ด้วยตนเองตามวิถีชีวิตในชุมชนจากการประกอบอาชีพประมง การแปรรูปอาหารทะเล ภูมิปัญญาท้องถิ่นเครื่อ
งมือทาประมง
4. ผลการวิจัยตอบวัตถุประสงค์ตรงตามชื่อเรื่องได้อย่างชัดเจน
ผลการวิจัยตอบวัตถุประสงค์ตรงตามชื่อเรื่องได้อย่างชัดเจนคือศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ทั้งด้านก
ารศึกษาวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นชุมชน การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นชุมชน รูปแบบการถ่า
ยทอดวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นชุมชน ซึ่งมีประโยชน์ต่อการส่งเสริมการอนุรักษ์และสืบทอดวัฒนธรรมและภูมิปัญ
ญาท้องถิ่นชุมชนที่ดาเนินชีวิตหลากหลายรูปแบบที่สาคัญ 3รูปแบบคือ
1. วิถีชีวิตชุมชนที่ประกอบอาชีพหลักเกี่ยวกับการประมงพื้นบ้านชายฝั่งและการแปรรูปอาหาร
2. ความเชื่อด้านการประกอบอาชีพประมงโดยการบูชาแม่ย่านางเรือ ความเชื่อด้านความรักโดยการบูชาเจ้าแม่สามมุข
3. ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านการประกอบอาชีพด้านการประกอบอาหารหรือการแปรรูปอาหารด้านเครื่องมือทาประมง
กิจกรรมโมดูลที่10

More Related Content

More from leemeanshun minzstar

ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 9 เรื่อง จังหวะและเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 9 เรื่อง จังหวะและเครื่องหมายกำหนดจังหวะใบความรู้ที่ 1 บทที่ 9 เรื่อง จังหวะและเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 9 เรื่อง จังหวะและเครื่องหมายกำหนดจังหวะleemeanshun minzstar
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 8 เรื่อง กุญแจประจำหลัก
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 8 เรื่อง กุญแจประจำหลักใบความรู้ที่ 1 บทที่ 8 เรื่อง กุญแจประจำหลัก
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 8 เรื่อง กุญแจประจำหลักleemeanshun minzstar
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากลใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากลleemeanshun minzstar
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 5 เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 5 เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากลใบความรู้ที่ 1 บทที่ 5 เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 5 เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากลleemeanshun minzstar
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 4 เรื่อง ประเภทของวงดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 4 เรื่อง ประเภทของวงดนตรีสากลใบความรู้ที่ 1 บทที่ 4 เรื่อง ประเภทของวงดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 4 เรื่อง ประเภทของวงดนตรีสากลleemeanshun minzstar
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 3 เรื่อง ลักษณะของวงดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 3 เรื่อง ลักษณะของวงดนตรีสากลใบความรู้ที่ 1 บทที่ 3 เรื่อง ลักษณะของวงดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 3 เรื่อง ลักษณะของวงดนตรีสากลleemeanshun minzstar
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 1 เรื่อง ประวัติดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 1 เรื่อง ประวัติดนตรีสากลใบความรู้ที่ 1 บทที่ 1 เรื่อง ประวัติดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 1 เรื่อง ประวัติดนตรีสากลleemeanshun minzstar
 
โฮมเพจวารสาร
โฮมเพจวารสารโฮมเพจวารสาร
โฮมเพจวารสารleemeanshun minzstar
 
เหนือ ท่องเที่ยว
เหนือ  ท่องเที่ยวเหนือ  ท่องเที่ยว
เหนือ ท่องเที่ยวleemeanshun minzstar
 
เหนือ เที่ยว
เหนือ   เที่ยวเหนือ   เที่ยว
เหนือ เที่ยวleemeanshun minzstar
 
เหนือ ท่องเที่ยว
เหนือ   ท่องเที่ยวเหนือ   ท่องเที่ยว
เหนือ ท่องเที่ยวleemeanshun minzstar
 
โรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานคร
โรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานครโรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานคร
โรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานครleemeanshun minzstar
 
ภาคเหนือ เที่ยว
ภาคเหนือ เที่ยวภาคเหนือ เที่ยว
ภาคเหนือ เที่ยวleemeanshun minzstar
 
ภาคตะวันออก เที่ยว
ภาคตะวันออก เที่ยวภาคตะวันออก เที่ยว
ภาคตะวันออก เที่ยวleemeanshun minzstar
 
การท่องเที่ยว
การท่องเที่ยวการท่องเที่ยว
การท่องเที่ยวleemeanshun minzstar
 
ภาคตะวันตก เที่ยว
ภาคตะวันตก เที่ยวภาคตะวันตก เที่ยว
ภาคตะวันตก เที่ยวleemeanshun minzstar
 
การจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
การจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชการจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
การจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชleemeanshun minzstar
 
กลยุทธ์การจัดการความรู้สำหรับการรับประกันคุณภาพ
กลยุทธ์การจัดการความรู้สำหรับการรับประกันคุณภาพกลยุทธ์การจัดการความรู้สำหรับการรับประกันคุณภาพ
กลยุทธ์การจัดการความรู้สำหรับการรับประกันคุณภาพleemeanshun minzstar
 
Wiki (บันทึกอัตโนมัติ)
Wiki (บันทึกอัตโนมัติ)Wiki (บันทึกอัตโนมัติ)
Wiki (บันทึกอัตโนมัติ)leemeanshun minzstar
 

More from leemeanshun minzstar (20)

ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 9 เรื่อง จังหวะและเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 9 เรื่อง จังหวะและเครื่องหมายกำหนดจังหวะใบความรู้ที่ 1 บทที่ 9 เรื่อง จังหวะและเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 9 เรื่อง จังหวะและเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 8 เรื่อง กุญแจประจำหลัก
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 8 เรื่อง กุญแจประจำหลักใบความรู้ที่ 1 บทที่ 8 เรื่อง กุญแจประจำหลัก
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 8 เรื่อง กุญแจประจำหลัก
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากลใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากล
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 5 เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 5 เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากลใบความรู้ที่ 1 บทที่ 5 เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 5 เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากล
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 4 เรื่อง ประเภทของวงดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 4 เรื่อง ประเภทของวงดนตรีสากลใบความรู้ที่ 1 บทที่ 4 เรื่อง ประเภทของวงดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 4 เรื่อง ประเภทของวงดนตรีสากล
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 3 เรื่อง ลักษณะของวงดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 3 เรื่อง ลักษณะของวงดนตรีสากลใบความรู้ที่ 1 บทที่ 3 เรื่อง ลักษณะของวงดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 3 เรื่อง ลักษณะของวงดนตรีสากล
 
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 1 เรื่อง ประวัติดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 1 เรื่อง ประวัติดนตรีสากลใบความรู้ที่ 1 บทที่ 1 เรื่อง ประวัติดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 1 เรื่อง ประวัติดนตรีสากล
 
โฮมเพจวารสาร
โฮมเพจวารสารโฮมเพจวารสาร
โฮมเพจวารสาร
 
เหนือ ท่องเที่ยว
เหนือ  ท่องเที่ยวเหนือ  ท่องเที่ยว
เหนือ ท่องเที่ยว
 
เหนือ เที่ยว
เหนือ   เที่ยวเหนือ   เที่ยว
เหนือ เที่ยว
 
เหนือ ท่องเที่ยว
เหนือ   ท่องเที่ยวเหนือ   ท่องเที่ยว
เหนือ ท่องเที่ยว
 
โรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานคร
โรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานครโรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานคร
โรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานคร
 
ภาคเหนือ เที่ยว
ภาคเหนือ เที่ยวภาคเหนือ เที่ยว
ภาคเหนือ เที่ยว
 
ภาคตะวันออก เที่ยว
ภาคตะวันออก เที่ยวภาคตะวันออก เที่ยว
ภาคตะวันออก เที่ยว
 
การท่องเที่ยว
การท่องเที่ยวการท่องเที่ยว
การท่องเที่ยว
 
ภาคตะวันตก เที่ยว
ภาคตะวันตก เที่ยวภาคตะวันตก เที่ยว
ภาคตะวันตก เที่ยว
 
การจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
การจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชการจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
การจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
 
กลยุทธ์การจัดการความรู้สำหรับการรับประกันคุณภาพ
กลยุทธ์การจัดการความรู้สำหรับการรับประกันคุณภาพกลยุทธ์การจัดการความรู้สำหรับการรับประกันคุณภาพ
กลยุทธ์การจัดการความรู้สำหรับการรับประกันคุณภาพ
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 
Wiki (บันทึกอัตโนมัติ)
Wiki (บันทึกอัตโนมัติ)Wiki (บันทึกอัตโนมัติ)
Wiki (บันทึกอัตโนมัติ)
 

กิจกรรมโมดูลที่10

  • 1. กิจกรรมโมดูลที่10 . ประชากรที่ศึกษา ประชากรที่ใช้ในการศึกษาวิจัยในครั้งนี้คือ ปราชญ์ชาวบ้าน ผู้สูงอายุ ชาวบ้านในชุมชนคลองยี่รัด อาเภอเมือง จังหวัดชลบุรี จานวน 22 คน 2. เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูล ได้แก่ การสัมภาษณ์แบบเชิงลึก ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลหลักฐานโดยการสนทนาหรือเจรจาอย่างมีจุดหมายระหว่างบุคคล 2ฝ่ ายคือนักวิจัย ฐานะ ผู้สัมภาษณ์ และผู้ให้ข้อมูล ฐานะผู้ถูกสัมภาษณ์ ภายใต้บรรยากาศของการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างกัน เป็นการสัมภาษณ์ที่ไม่มีการกาหนดกฎเกณ ฑ์เกี่ยวกับคาถามและลาดับขั้นตอนของการสัมภาษณ์ล่วงหน้า เป็นเพียงการพูดคุยสนทนาตามธรรมชาติ 3. การถ่ายทอดวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น การถ่ายทอดวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นได้แก่ 1. การบอกเล่าจากบรรพบุรุษแบบปากต่อปากโดยมิได้เขียนเป็นลายลักษณ์อักษร เรียกว่า “มุขปาถะ” 2. การเรียนรู้ด้วยตนเองตามวิถีชีวิตในชุมชนจากการประกอบอาชีพประมง การแปรรูปอาหารทะเล ภูมิปัญญาท้องถิ่นเครื่อ งมือทาประมง 4. ผลการวิจัยตอบวัตถุประสงค์ตรงตามชื่อเรื่องได้อย่างชัดเจน ผลการวิจัยตอบวัตถุประสงค์ตรงตามชื่อเรื่องได้อย่างชัดเจนคือศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ทั้งด้านก ารศึกษาวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นชุมชน การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นชุมชน รูปแบบการถ่า ยทอดวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นชุมชน ซึ่งมีประโยชน์ต่อการส่งเสริมการอนุรักษ์และสืบทอดวัฒนธรรมและภูมิปัญ ญาท้องถิ่นชุมชนที่ดาเนินชีวิตหลากหลายรูปแบบที่สาคัญ 3รูปแบบคือ 1. วิถีชีวิตชุมชนที่ประกอบอาชีพหลักเกี่ยวกับการประมงพื้นบ้านชายฝั่งและการแปรรูปอาหาร 2. ความเชื่อด้านการประกอบอาชีพประมงโดยการบูชาแม่ย่านางเรือ ความเชื่อด้านความรักโดยการบูชาเจ้าแม่สามมุข 3. ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านการประกอบอาชีพด้านการประกอบอาหารหรือการแปรรูปอาหารด้านเครื่องมือทาประมง