Marijampolės Jono Totoraičio pagrindinė mokyklos patirties „Kūrybinių partnerysčių" projekte, dalyvaujant 2012 - 2013 mokslo metais, „Pokyčių mokyklų" programoje. Daugiau: http://www.kurybinespartnerystes.lt/marijampoles_jono_totoraicio_pagrindine_mokykla-177

1. Marijampolės Jono Totoraičio pagrindinė mokyklaMarijampolės Jono Totoraičio pagrindinė mokykla
POKYČIŲ MOKYKLAPOKYČIŲ MOKYKLA
2012-2013 m. m.2012-2013 m. m.
““ISTORIJA MENE”ISTORIJA MENE”
www.jtotoraitis.ltwww.jtotoraitis.lt
1

2. 6 klasių mokinių projektas6 klasių mokinių projektas
“Istorija mene”“Istorija mene”
 Projekto tikslai yra keli. Vieni susiję su tiesioginiu vaikųProjekto tikslai yra keli. Vieni susiję su tiesioginiu vaikų
mokymusi ir jų elgesiu, kiti su mokytojų tobulėjimu,mokymusi ir jų elgesiu, kiti su mokytojų tobulėjimu,
kūrybiškumo taikymu ugdymo procese.kūrybiškumo taikymu ugdymo procese.
 Dailės kūrinių inscenizacija fotografijoje – galimybė ugdytiDailės kūrinių inscenizacija fotografijoje – galimybė ugdyti
mokinių fantaziją ir pastabumą.mokinių fantaziją ir pastabumą.
Kūrybos praktikai + mokytojai + mokiniaiKūrybos praktikai + mokytojai + mokiniai
 Povilas Ramanauskas - tapytojasPovilas Ramanauskas - tapytojas
 Vilma Samulinytė - fotomenininkėVilma Samulinytė - fotomenininkė
 Loreta Liausaitė – režisierėLoreta Liausaitė – režisierė
 Laura GabrielaitytėLaura Gabrielaitytė –kūrybos agentė
 Salvinija Šimonėlienė – kuriuojanti mokytoja

3. PROJEKTO IŠŠŪKISPROJEKTO IŠŠŪKIS
Kaip išlaisvinti mokinių fantaziją?Kaip išlaisvinti mokinių fantaziją?
 Visą projektą turėjo apvainikuoti bendro albumo
išleidimas, nes tokio amžiaus vaikams labai
svarbus konkretaus tikslo pasiekimas, tik taip jie
suvokia sėkmės patyrimą.
 Taip pat galvojant apie projektą buvo norima
visus vaikus įtraukti į vieninga veiklą, kad
nebeliktų konkuravimo tarp klasių ir kad visi
atrastų savo vietą.

4. Projekto metu įjungtiProjekto metu įjungti
mokomieji dalykaimokomieji dalykai
 Istorija,Istorija,
 dailė,dailė,
 technologijos,technologijos,
 lietuvių kalba,lietuvių kalba,
 užsienio kalbos (anglų k. rusų k.užsienio kalbos (anglų k. rusų k.
vokiečių k.).vokiečių k.).

5. Mokinių ir mokytojų lūkesčiaiMokinių ir mokytojų lūkesčiai
• Išmokti įsiklausyti į kito nuomonę ir ją toleruoti.Išmokti įsiklausyti į kito nuomonę ir ją toleruoti.
• Nebijoti klausti tai, kas neaišku.Nebijoti klausti tai, kas neaišku.
• Vadovautis bendražmogiškomis vertybėmis.Vadovautis bendražmogiškomis vertybėmis.
• Analizuoti, tyrinėti situacijas.Analizuoti, tyrinėti situacijas.
• Pagerinti tarpusavio bendravimą ir bendradarbiavimą.Pagerinti tarpusavio bendravimą ir bendradarbiavimą.
• Stiprinti pasitikėjimą savimi.Stiprinti pasitikėjimą savimi.
• Patirti pažinimo, kūrybiškumo džiaugsmą.Patirti pažinimo, kūrybiškumo džiaugsmą.
• Tobulinti kūrybines ir komunikacines kompetencijas.Tobulinti kūrybines ir komunikacines kompetencijas.
• Įgyti praktinės artimesnio ir nuoširdesnio bendravimo suĮgyti praktinės artimesnio ir nuoširdesnio bendravimo su
mokiniais patirties.mokiniais patirties.
• Išmokti naujų darbo metodų ir juos taikyti ugdymoIšmokti naujų darbo metodų ir juos taikyti ugdymo
procese.procese.
• Skatinti mokinių mokymosi motyvaciją.Skatinti mokinių mokymosi motyvaciją.
• Padėti mokiniams geriau tarpusavyje bendrauti irPadėti mokiniams geriau tarpusavyje bendrauti ir
bendradarbiauti.bendradarbiauti.
• Ugdyti mokinių gebėjimą įsivertinti ir pasitikėti savimi.Ugdyti mokinių gebėjimą įsivertinti ir pasitikėti savimi.
• Sukurti aplinką, padedančią mokiniui patirti pažinimo,Sukurti aplinką, padedančią mokiniui patirti pažinimo,
kūrybiškumo džiaugsmą.kūrybiškumo džiaugsmą.

6. Projekto etapai:Projekto etapai:
PLANAVIMASPLANAVIMAS

7. Projekto įgyvendinimasProjekto įgyvendinimas
istorijosistorijos
pamokosepamokose

8. DailėsDailės
pamokosepamokose

9. TechnologijųTechnologijų
pamokospamokos

10. Lietuvių kalbos
pamokos

11. Kūryba ir praktikaKūryba ir praktika

12. PROJEKTO FINALINIS RENGINYSPROJEKTO FINALINIS RENGINYS
POKYČIŲ NAKTIS „Kai vieną naktį ašPOKYČIŲ NAKTIS „Kai vieną naktį aš
nemiegojau....“nemiegojau....“

13. FOTOFOTO PARODA IRPARODA IR
GYVIEJI PAVEIKSLAIGYVIEJI PAVEIKSLAI

14. DDAILĖS KAMBARYSAILĖS KAMBARYS “Nupiešk man avį…”.“Nupiešk man avį…”.
(“Mažasis princas”)(“Mažasis princas”)

15. ““Jei žemėje yra stebuklų, tai jieJei žemėje yra stebuklų, tai jie
vyksta teatre” (K. Stanislavskis)vyksta teatre” (K. Stanislavskis)

16. ŽodžiųŽodžių
kambaryjekambaryje
kūrėmekūrėme
viduramžiųviduramžių
pasakąpasaką

17. Knygų rišimo
kambarys

18. ““Įgūdžiai be vaizduotės yra amatas,Įgūdžiai be vaizduotės yra amatas,
o vaizduotė be įgūdžių –modernuso vaizduotė be įgūdžių –modernus
menas”.menas”.
(Tom Stoppardas(Tom Stoppardas))

19. MuzikosMuzikos
kambaryskambarys

20. Kulinarijos kambarysKulinarijos kambarys
Naktipiečiai –Naktipiečiai –
skaniausi pietūs –skaniausi pietūs –
naktįnaktį

21. ĮsivertinimasĮsivertinimas

22. Projekto apibendrinimas
 Mokiniams patiko dirbti su kūrybos praktikais ir patirti
kūrybos džiaugsmą. Nustebino bendrai sukurtas puikus
meno albumas ir foto paroda.
 Mokiniai, džiaugėsi, kad projekto metu susidraugavo su
kitomis klasėmis.
 Mokiniams įsiminė „Kūrybos naktis“ mokykloje su įvairiomis
kūrybinėmis dirbtuvėmis ir pats meno albumas.
 Mokytojai pozityviai vertina galimybę betarpiškai
pabendrauti su mokiniais ne tik pamokų metu.
 Mokytojai pasisėmė žinių ir metodų iš praktikų.
 Teigiamai vertino kūrėjų indėlį į pamokas ir teigė, kad tęs
kūrybinio mokymo metodus savo pamokose.
 Praktikai komandos veiklą vertina puikiai. Buvo atliktos
užsibrėžtos užduotys ir projektas buvo įgyvendintas, kurio
rezultatas (meno albumas) visus sužavėjo,
 Visi projekto dalyviai sutinka, kad buvo abipusis ryšys ir
bendradarbiavimas tarp praktikų, vaikų, agentės ir
mokytojų.