SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
“PICK MY NAME”
LANGKAH 1:
 Guru menyediakan 2 buah bakul atau bekas yang comel bagi menarik minat pelajar serta gambar *smiley.
      (*Boleh diganti dengan pelbagai jenis ganjaran yang sesuai dengan pelajar. Contoh alat tulis.)



                                             LANGKAH 2:
Guru menyuruh murid menulis nama mereka dan letakkannya didalam bakul atau bekas comel pertama yang
                                         telah disediakan



                                             LANGKAH 3:
Selepas itu, guru mula memberikan soalan dengan mencabut undi nama pelajar yang ada didalam bakul atau
                                            bekas tersebut.



                                             LANGKAH 4:

      Nama pelajar yang telah dicabut undi diletakkan didalam bakul atau bekas kosong yang kedua.



                                             LANGKAH 5:

            Guru memberikan ganjaran iaitu smiley bagi mereka yang menjawab dengan betul
Semua murid
                             terlibat




                                                    Pelajar akan
 Guru mudah                                        lebih bersedia
mengawal kelas                                      kerana nama
                                                  mereka mungkin
                                                   akan dipanggil
                           KELEBIHAN
                           AKTIVITI INI




         Murid akan lebih
         bersemangat dan
       tertarik untuk belajar
            kerana akan                   Bersifat adil
        mendapat ganjaran
      jika menjawab soalan
                guru

More Related Content

Similar to Aktiviti 1

Slide obseravasi pendidikan
Slide obseravasi pendidikanSlide obseravasi pendidikan
Slide obseravasi pendidikanLabellaela
 
Metode Question Student Have ( Pertanyaan Dari Siswa )
Metode Question Student Have ( Pertanyaan Dari Siswa )Metode Question Student Have ( Pertanyaan Dari Siswa )
Metode Question Student Have ( Pertanyaan Dari Siswa )M Dimas Ilzam
 
Probing-Promting Kel10.pptx
Probing-Promting Kel10.pptxProbing-Promting Kel10.pptx
Probing-Promting Kel10.pptxfebrysitio
 
Proposal+purwiyanto
Proposal+purwiyantoProposal+purwiyanto
Proposal+purwiyantoIrfa Wahyudi
 
Mengitentifikasi Ciri Belajar Yang Baik.pdf
Mengitentifikasi Ciri Belajar Yang Baik.pdfMengitentifikasi Ciri Belajar Yang Baik.pdf
Mengitentifikasi Ciri Belajar Yang Baik.pdfGaraAndikaAdiNugraha1
 
Observasi sekolah kel 13 (SDN 060808)
Observasi sekolah kel 13 (SDN 060808)Observasi sekolah kel 13 (SDN 060808)
Observasi sekolah kel 13 (SDN 060808)syafirahairysani
 
Observasi sekolah kel 13
Observasi sekolah kel 13Observasi sekolah kel 13
Observasi sekolah kel 13beabellaa
 
ppt best practice.ppt
ppt best practice.pptppt best practice.ppt
ppt best practice.pptarifianto26
 
Format latihan_menyusun_pra_usulan_ptk LENGKAP
Format  latihan_menyusun_pra_usulan_ptk LENGKAPFormat  latihan_menyusun_pra_usulan_ptk LENGKAP
Format latihan_menyusun_pra_usulan_ptk LENGKAPMusdalifah yusuf
 
Keterampilan bertanya
Keterampilan bertanyaKeterampilan bertanya
Keterampilan bertanyaSayeti Melik
 
Proposalmatematikaolehsrifauziahsmp7 ppu 1
Proposalmatematikaolehsrifauziahsmp7 ppu 1Proposalmatematikaolehsrifauziahsmp7 ppu 1
Proposalmatematikaolehsrifauziahsmp7 ppu 1sudarn23
 
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)Sharina Sobri
 
2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Sesi 1 - Modul 2.1 Pembelajaran Berdeferiensi.pptx
2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Sesi 1 - Modul 2.1 Pembelajaran Berdeferiensi.pptx2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Sesi 1 - Modul 2.1 Pembelajaran Berdeferiensi.pptx
2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Sesi 1 - Modul 2.1 Pembelajaran Berdeferiensi.pptxdanank1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris BAB 2 Kelas 1
Modul Ajar Bahasa Inggris BAB 2 Kelas 1Modul Ajar Bahasa Inggris BAB 2 Kelas 1
Modul Ajar Bahasa Inggris BAB 2 Kelas 1Modul Guruku
 
Keterampilan dasar guru part 1
Keterampilan dasar guru part 1Keterampilan dasar guru part 1
Keterampilan dasar guru part 1Sinta Herviyani
 

Similar to Aktiviti 1 (20)

Slide obseravasi pendidikan
Slide obseravasi pendidikanSlide obseravasi pendidikan
Slide obseravasi pendidikan
 
Metode Question Student Have ( Pertanyaan Dari Siswa )
Metode Question Student Have ( Pertanyaan Dari Siswa )Metode Question Student Have ( Pertanyaan Dari Siswa )
Metode Question Student Have ( Pertanyaan Dari Siswa )
 
Probing-Promting Kel10.pptx
Probing-Promting Kel10.pptxProbing-Promting Kel10.pptx
Probing-Promting Kel10.pptx
 
Proposal+purwiyanto
Proposal+purwiyantoProposal+purwiyanto
Proposal+purwiyanto
 
Mengitentifikasi Ciri Belajar Yang Baik.pdf
Mengitentifikasi Ciri Belajar Yang Baik.pdfMengitentifikasi Ciri Belajar Yang Baik.pdf
Mengitentifikasi Ciri Belajar Yang Baik.pdf
 
Observasi sekolah kel 13 (SDN 060808)
Observasi sekolah kel 13 (SDN 060808)Observasi sekolah kel 13 (SDN 060808)
Observasi sekolah kel 13 (SDN 060808)
 
Observasi sekolah kel 13
Observasi sekolah kel 13Observasi sekolah kel 13
Observasi sekolah kel 13
 
ppt best practice.ppt
ppt best practice.pptppt best practice.ppt
ppt best practice.ppt
 
Format latihan_menyusun_pra_usulan_ptk LENGKAP
Format  latihan_menyusun_pra_usulan_ptk LENGKAPFormat  latihan_menyusun_pra_usulan_ptk LENGKAP
Format latihan_menyusun_pra_usulan_ptk LENGKAP
 
Keterampilan bertanya
Keterampilan bertanyaKeterampilan bertanya
Keterampilan bertanya
 
Proposalmatematikaolehsrifauziahsmp7 ppu 1
Proposalmatematikaolehsrifauziahsmp7 ppu 1Proposalmatematikaolehsrifauziahsmp7 ppu 1
Proposalmatematikaolehsrifauziahsmp7 ppu 1
 
Sains ting _4_jirim
Sains ting _4_jirimSains ting _4_jirim
Sains ting _4_jirim
 
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)
 
Modul KB 3 Bertanya
Modul KB 3 BertanyaModul KB 3 Bertanya
Modul KB 3 Bertanya
 
2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Sesi 1 - Modul 2.1 Pembelajaran Berdeferiensi.pptx
2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Sesi 1 - Modul 2.1 Pembelajaran Berdeferiensi.pptx2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Sesi 1 - Modul 2.1 Pembelajaran Berdeferiensi.pptx
2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Sesi 1 - Modul 2.1 Pembelajaran Berdeferiensi.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris BAB 2 Kelas 1
Modul Ajar Bahasa Inggris BAB 2 Kelas 1Modul Ajar Bahasa Inggris BAB 2 Kelas 1
Modul Ajar Bahasa Inggris BAB 2 Kelas 1
 
Mpg suy story board
Mpg suy story boardMpg suy story board
Mpg suy story board
 
Contoh proposal ptk
Contoh proposal ptkContoh proposal ptk
Contoh proposal ptk
 
IB CIRI GURU KREATIF.pptx
IB CIRI GURU KREATIF.pptxIB CIRI GURU KREATIF.pptx
IB CIRI GURU KREATIF.pptx
 
Keterampilan dasar guru part 1
Keterampilan dasar guru part 1Keterampilan dasar guru part 1
Keterampilan dasar guru part 1
 

Aktiviti 1

  • 2. LANGKAH 1: Guru menyediakan 2 buah bakul atau bekas yang comel bagi menarik minat pelajar serta gambar *smiley. (*Boleh diganti dengan pelbagai jenis ganjaran yang sesuai dengan pelajar. Contoh alat tulis.) LANGKAH 2: Guru menyuruh murid menulis nama mereka dan letakkannya didalam bakul atau bekas comel pertama yang telah disediakan LANGKAH 3: Selepas itu, guru mula memberikan soalan dengan mencabut undi nama pelajar yang ada didalam bakul atau bekas tersebut. LANGKAH 4: Nama pelajar yang telah dicabut undi diletakkan didalam bakul atau bekas kosong yang kedua. LANGKAH 5: Guru memberikan ganjaran iaitu smiley bagi mereka yang menjawab dengan betul
  • 3. Semua murid terlibat Pelajar akan Guru mudah lebih bersedia mengawal kelas kerana nama mereka mungkin akan dipanggil KELEBIHAN AKTIVITI INI Murid akan lebih bersemangat dan tertarik untuk belajar kerana akan Bersifat adil mendapat ganjaran jika menjawab soalan guru