More Related Content
Similar to ปกน่วยการเรียนรู้
Similar to ปกน่วยการเรียนรู้ (20)
More from krupornpana55 (20)
ปกน่วยการเรียนรู้
- 2. หน่วยการเรียนรู้ บูรณาการร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ.รักษ์สิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง รายวิชาวิทยาศาสตร์ (ว ๒๓๑๐๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สนองต่อเป้าหมาย วิสัยทัศน์
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และคุณภาพของผู้เรียนวิทยาศาสตร์ ผู้จัดทําได้วิเคราะห์เนื้อหาจากหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระเชื่อมโยงกับสาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่มุ่งหวังให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์เชื่อมโยงความรู้กับกระบวนการ มีทักษะที่
สําคัญในการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ ใช้กระบวนการในการสืบเสาะหาความรู้ ให้ผู้เรียนได้มีส่วน
ร่วมในการทํากิจกรรมการเรียนรู้ ได้ปฏิบัติจริง สามารถศึกษาและทบทวนบทเรียนได้ด้วยตนเองอย่างมี
ความสุขจากสื่อที่หลากหลาย สนุกสนานในการเรียนรู้ คํานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลตามศักยภาพ
ของผู้เรียน และยึดผู้เรียนเป็นสําคัญ บรรลุตามผลตามมาตรฐานการเรียนรู้ ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนสูงขึ้น และมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หลากหลาย ประกอบด้วย สื่อสังคมแห่งการเรียนรู้ งานนําเสนอ
กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโปรแกรม Power Point สําหรับครูผู้สอนและชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามธรรมชาติ
วิชา หน่วยการเรียนรู้ฉบับนี้ ได้แก้ไข ปรับปรุง พัฒนาอย่างต่อเนื่อง ได้ทดลองจัดการเรียนรู้เพื่อให้เกิดผลดี
ที่สุดกับผู้เรียน และเสร็จสมบูรณ์ได้ด้วยการสนับสนุนช่วยเหลือ แนะนําและให้กําลังใจตลอดมา ดัง
รายนามต่อไปนี้ นายภิญโญ จินตนปัญญา ผู้อํานวยการโรงเรียนทุ่งยาวผดุงศิษย์ นายดํารงค์ วรรณแรก รอง
ผู้อํานวยการโรงเรียนทุ่งยาวผดุงศิษย์ นางอธิชา หมีนโยธา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ นาย
สาคร ขันชู ครูมาสเตอร์ทีเชอร์ และคณะครูโรงเรียนทุ่งยาวผดุงศิษย์ทุกท่าน จึงขอขอบพระคุณทุกท่านที่ให้
กําลังใจและสนับสนุนด้วยดีโดยตลอด
ผู้จัดทําหวังเป็นอย่างยิ่งว่า หน่วยการเรียนรู้ บูรณาการร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ.รักษ์สิ่งแวดล้อมอย่าง
ยั่งยืน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รายวิชาวิทยาศาสตร์ (ว ๒๓๑๐๑) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓
ฉบับนี้ช่วยให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของผู้เรียนสูงขึ้น และก่อให้เกิดประโยชน์กับครูผู้สอนที่ใช้ใน
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หากมีสิ่งใดเป็นข้อบกพร่อง ผู้จัดทําขอน้อมรับคําแนะนํา เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการ
ปรับปรุงโอกาสต่อไป
พรพนา สมัยรัฐ
- 3. หน่วยการเรียนรู้บูรณาการร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ.รักษ์สิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง ผู้จัดทําได้ศึกษาวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ใช้เวลาศึกษาทั้งหมด ๑๐ คาบ (คาบละ ๕๐ นาที) ประกอบด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยสื่อ
หลากหลายชนิดตามธรรมชาติวิชา เพื่อให้บรรลุผลตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด ดังนี้
สาระที่ ๒ ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจความสําคัญของทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติใน
ระดับท้องถิ่น ประเทศ และโลกนําความรู้ไปใช้ในในการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมใน
ท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
ตัวชี้วัด
ม.๓/๑ วิเคราะห์สภาพปัญหาสิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น
และเสนอแนวทางในการแก้ไขปัญหา
ม.๓/๒ อธิบายแนวทางการรักษาสมดุลของระบบนิเวศ
ม.๓/๓ อภิปรายการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน
ม.๓/๔ วิเคราะห์และอธิบายการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ม.๓/๕ อภิปรายปัญหาสิ่งแวดล้อมและเสนอแนะแนวทางการแก้ปัญหา
ม.๓/๖ อภิปรายและมีส่วนร่วมในการดูแลและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครูผู้สอนควรศึกษาหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ สื่อ
ประกอบบทเรียนควบคู่กันไป และเตรียมสถานที่ วัสดุอุปกรณ์ให้พร้อมก่อนจัดการเรียนรู้ ขณะจัดกิจกรรม
ครูควรสังเกตพฤติกรรมการเรียนของผู้เรียน และส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามศักยภาพ
และคํานึงถึงความแตกต่างของแต่ละบุคคล สร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนศึกษาบทเรียนทั้งในห้องเรียน และ
ศึกษาด้วยตนเองนอกบทเรียน ทางเว็บไซต์ http//www.krupornpana๒๕๕๕.wordpress.com
www.edmodo.com เว็บไซต์ ของโรงเรียนทุ่งยาวผดุงศิษย์ หรือให้บริการแผ่น CD-ROM บทเรียน
ตลอดจนติดตั้งอยู่ใน Local Drive (D:) ในเครื่องคอมพิวเตอร์ทุกตัว ณ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เพื่อ
ทบทวนบทเรียน หรือเพื่อทําความเข้าใจเนื้อหาบทเรียนก่อนเรียนเพื่อเกิดประโยชน์สูงสุดกับนักเรียน
