More Related Content
Similar to 1ปกเอกสารประกอบ
Similar to 1ปกเอกสารประกอบ (20)
More from krupornpana55 (20)
1ปกเอกสารประกอบ
- 3. คํานํา
รูปแบบการจัดการเรียนรู้หน่วยบูรณาการ ร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ.รักษ์สิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน รายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23102 สําหรับ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และนักเรียนแกนนํา ท.ศ.รักษ์สิ่งแวดล้อม ผู้จัดทําได้วิเคราะห์เนื้อหาจาก
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และ
สามารถบูรณาการกับมาตรฐานการเรียนรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระและกิจกรรมพัฒนา
ผู้เรียน ตลอดจนบูรณาการหลักคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นเป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของผู้เรียน ให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้จากกระบวนการทํางานกลุ่มจากการเรียนรู้โดยใช้
ปัญหาเป็นฐาน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหาตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์และวงจร
คุณภาพ PDCAจากปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตประจําวันของผู้เรียนทั้งที่บ้าน โรงเรียน และชุมชน
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนซึ่งจะต้องสร้างความตระหนักให้ผู้เรียนรู้จักคิดแก้ปัญหา
โดยเริ่มต้นที่ตนเองส่งผลต่อจุดมุ่งหมายของการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ทําให้ผู้เรียนมีความรู้ความ
เข้าใจเกี่ยวกับการใช้ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม มีทักษะการทํางานกลุ่มตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน และมีคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
การพัฒนาการจัดการเรียนรู้รูปแบบการสอนฉบับนี้ ได้ผ่านการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาอย่าง
ต่อเนื่อง ได้ทดลองจัดการเรียนรู้เพื่อให้เกิดผลดีที่สุดกับผู้เรียน และเสร็จสมบูรณ์ได้ด้วยการสนับสนุน
ช่วยเหลือ แนะนําและให้กําลังใจตลอดมา ดังรายนามต่อไปนี้ นายภิญโญ จินตนปัญา ผู้อํานวยการ
โรงเรียนทุ่งยาวผดุงศิษย์ นายดํารงค์ วรรณแรก รองผู้อํานวยการฝ่ายวิชาการ นางอธิชา หมีนโยธา
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ นายสาคร ขันชู ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ
หัวหน้ากิจกรรม 5 ส นายวรัญญู อติศักดิ์กุล หัวหน้างานกิจการนักเรียน และคณะครูโรงเรียนทุ่งยาว
ผดุงศิษย์ทุกท่านที่มีส่วนร่วมด้วยช่วยกันในการจัดกิจกรรมสร้างสรรคฺ จึงขอขอบพระคุณทุกท่านที่ให้
กําลังใจและสนับสนุนด้วยดีโดยตลอด
ผู้จัดทําหวังเป็นอย่างยิ่งว่า รูปแบบการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้ช่วยให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลัง
เรียนของผู้เรียนสูงขึ้น และก่อให้เกิดประโยชน์กับครูผู้สอนที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หากมีสิ่งใด
เป็นข้อบกพร่อง ผู้จัดทําขอน้อมรับคําแนะนํา เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการปรับปรุงโอกาสต่อไป
พรพนา สมัยรัฐ