презентація на тему :" Основні напрямки розвитку навчально- виховного процесу в умовах формування Концепції нової української школи."

1. Заголовок
Подзаголовок
Основні напрямки
розвитку
навчально-
виховного процесу
в умовах
формування
Концепції нової
української школи.

2. Слово міністра
«Коли ми говоримо про нову українську школу, ми перш за
все говоримо про новий зміст освіти в цій школі .
Діти мають здобути уміння і компетентності ХХІ століття,
які узгодженні країнами Європейського Союзу, і які сьогодні
потрібні сучасному українцю. Окрім знання рідної державної
мови, двох іноземних мов,інформаційних технологій, уміння
критично мислити, аналізувати, працювати в команді,
навичок фінансової грамотності, навчатися впродовж життя
,бути відповідальними громадянами своєї країни . Нашим
дітям потрібна освіта для життя. І це головна мета нової
української школи»
міністр освіти
і науки України
Лілія Гриневич

3. Випускник школи
особистість
інноватор
патріот

5. МЕТА НОВОЇ ШКОЛИ
Потужну державу і конкурентну
економіку забезпечить
згуртована спільнота творчих
людей, відповідальних
громадян, активних і
підприємливих. Саме таких
повинна готувати середня
школа України.

6. Формула Нової школи складається з
8 ключових компонентів
Новий зміст освіти ,
заснований на формуванні
компетентностей,
необхідних для успішної
самореалізації у
суспільстві
Умотивований учитель,
який має свободу
творчості і розвивається
професійно
Наскрізний процес
виховання , який формує
цінності
Нова структура школи , що
дозволяє добре засвоїти
новий зміст і набути
компетентності для життя
Орієнтація на потреби учня
в освітньому процесі ,
дитиноцентризм
Децентралізація та
ефективне управління , що
надасть школі реальну
автономію
Педагогіка , яка основана
на партнерстві між учнем ,
учителем і батьками
Справедливий розподіл
публічних коштів , що
забезпечує рівний досвід
до якісної освіти

7. .
Компетентності - це динамічна
комбінація знань, умінь, цінностей
та ставлень на їхній основі, які
визначають здатність особи
успішно вирішувати життєві
проблеми, провадити професійну і
подальшу навчальну діяльність.
Перелік компетентностей грунтується на
«Рекомендаціях Європейського Парламенту та Ради
Європи щодо формування ключових компетентностей
ціложиттєвої освіти» (18.12.2006), але не
обмежуватимуться ними.

8. 10 ключових компетентностей
випускника школи
Спілкування іноземними мовами
Спілкування державною мовою
Екологічна грамотність і здорове життя
Загальнокультурна грамотність
Підприємливість
Соціальні і громадянські компетентності
Уміння навчатися упродовж життя
Компетентності в природничих науках і технологіях
Математична грамотність
Інформаційно-цифрова компетентність

9. «Канва» розвитку учня

10. Усього виділено 4 наскрізні
змістові лінії (однакові для всіх
навчальних предметів):
1.Громадянська відповідальність.
2.Здоров'я і безпека.
3.Підприємливість та фінансова
грамотність.
4.Екологічна безпека та сталий
розвиток.

11. Вмотивований вчитель
! Українська школа буде
успішною, якщо до неї прийде
успішний учитель.
! Суттєвих змін зазнає процес і
зміст підготовки вчителя.
! Велика увага буде приділятися
матеріальному стимулюванню
учителів.

12. • Якщо вчитель став другом дитини,
якщо ця дружба осяяна благородним
захопленням, поривом до чогось
світлого,розумного, у серці дитини
ніколи не з’явиться зло
В .Сухомлинський

13. Нова школа - «педагогіка партнерства»
вчитель –
учень
доброзичливість і
позитивне ставлення
повага до
особистості
довіра у
відносинах,
стосунках
• розподілене лідерство
(проактивність, право
вибору тавідповідальніс
ть за нього,
горизонтальні
сть зв’язків
діалог –
взаємодія –
взаємоповага
принципи
соціального
партнерства
(рівність
сторін)
добровільність
прийняття
зобов’язань,
обов’язковість
виконання
домовленостей

14. Новий базовий Закон «Про освіту»
передбачає три рівні повної загальної
середньої освіти:
початкова освіта (тривалість чотири
роки);
базова середня освіта, яка здобувається в
гімназії (тривалість п’ять років);
профільна середня освіта, яка
здобувається в ліцеї або закладах
професійної освіти (тривалість три роки).

15. Новий базовий Закон «Про освіту» :
професійне
академічне
2 Спрямування навчання:
Профільна освіта (10-12 класи)
2 – базове предметне навчання (7-9 класи)
1 – адаптаційний (5- 6 класи)
Базова середня освіта поділятиметься на 2 цикли:
2. ОСНОВНИЙ(3-4 КЛАСИ)
1. АДАПТАЦІЙНОІГРОВИЙ (1-2 КЛАСИ);
ПОЧАТКОВА ОСВІТА НОВОЇ ШКОЛИ ПОДІЛЯТИМЕТЬСЯ НА 2 ЦИКЛИ:
Загальна тривалість збільшиться до 12 років
3 рівні повної загальної середньої освіти

18. Орієнтація на учня.
Виховання на цінностях
На практиці реалізовуватиметься
принцип дитиноцентризма.
Усе життя нової школи буде
організовано за моделлю поваги до
прав людини та демократії. Нова
школа плекатиме українську
ідентичність.

20. Автономія школи

23. Вчитель
ФАХІВЕЦЬ
ПРАЦІВНИКЛЮДИНА

24. Він актор , але його глядачі не аплодують
йому.
Він скульптор , але його роботи ніхто не
бачить.
Він лікар , але його пацієнти рідко дякують
за лікування та далеко не завжди
бажають лікуватися.
Де ж йому взяти сили для щоденного
натхнення?
Тільки в самому собі , тільки у свідомості
величі своєї справи
С.Соловейчик