STRUČNO OBRAZOVANJE Ispitivanje stavova roditelja o srednjem stručnom obrazovanju februar, 2018. godine Sažetak ključnih nalaza

1. STRUČNO OBRAZOVANJE
Ispitivanje stavova roditelja o srednjem stručnom obrazovanju
februar, 2018. godine
Sažetak ključnih nalaza

2. Republika Srpska
 39% roditelja nije dobilo savjet pri odabiru obrazovnog puta, niti od roditelja, niti
od nastavnika, niti od karijernih savjetnika
 31% roditelja je dobilo savjet za odabir srednjeg stručnog obrazovanja
 39% roditelja smatra da mladi ne dobivaju dovoljno informacija vezanih za
njihovo školovanje i karijerne mogućnosti od škola i službi za zapošljavanje
 31% roditelja kao izvor informacija za obrazovni put je koristilo porodicu
 37% roditelja smatra da preporuka o daljem obraovnom putu zavisi od afiniteta
osobe
 18% roditelja bi preporučilo upis srednje stručne škole
 Imidž srednjeg stručnog obrazovanja je ocjenom nezadovoljavajući, odnosno loš
ocijenilo je 24% ispitanih roditelja, dok je njih 30% dalo ocjenu dobar
 Perspektive zanimanja „Mašinski tehničar za CNC mašine, CNC operater i bravar“
roditelji su u 22,7% slučajeva ocijenili ocjenom dobar i njih 24,2% je dalo ocjenu
vrlodobar. U prosjeku 15% roditelja nije moglo dati procjenu perspektive ovih
zanimanja
 43% roditelja smatra da srednje stručno obrazovanje nudi kvalitetno znanje
 45% roditelja smatra da su nastavnici i majstori kompetentni
 41% roditelja smatra da srednje stručno obrazovanje ne nudi dobre karijerne
mogućnosti
 36% smatra da srednje stručno obrazovanje vodi do dobro plaćenih poslova
 44% roditelja smatra da srednje stručno obrazovanje doprinosi ekonomskom
razvoju RS
 34% smatra da srednje stručno obrazovanje igra ulogu u smanjenju
nezaposlenosti
 41% smatra da će osobe sa srednjom stručnom spremom prije naći zaposlenje
 62% roditelja smatra da učenici trebaju učiti vještine komunikacije i rada u timu
tokom stručnog obrazovanja
Glavne preporuke

3. 1. Raditi na informisanju učenika i učenica osnovnih škola o mogućnostima nastavka
školovanja i upoznati ih sa različitim smjerovima koje nude srednje stručne škole
2. Raditi na prepoznavanju sklonosti učenika za određena zanimanja već u osnovnoj
školi
3. Raditi na promjeni percepcije roditelja o srednjem stručnom obrazovanju
4. Više uključiti različite medije, naročito one koje konzumiraju mladi i njihovi
roditelji, a kako bi se kreirala pozitivna slika srednjeg stručnog obrazovanja