SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
5
Алгоритми та
їх виконавці
За новою програмою
Урок 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Розгадайте кросвордРозділ 4
§ 17
1
1. Графічний об’єкт, яким можна керувати за
допомогою команд Скретч.
С п р А й т
2
2. Базова структура алгоритмів у вигляді
послідовності команд.
С л і д у в а н н я
3
3. Алгоритм, записаний спеціальною мовою
та призначений для виконання комп’ютером.
П р о г р а м а
4
4. Одна з форм подання алгоритму.
С л о в е с н а
5
5. Місце виконання алгоритму.
С е р е д о в и щ е
6
6. Людина, тварина або пристрій, які здатні
виконувати команди
В и к о н а в е ц ь
7
7. Навчальне середовище виконання алгоритмів.
С к р е т ч
8
8. Вказівка виконавцеві.
К о м а н д а Далі
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
План дій
Люди при підготовці до виконання завдань складають
план дій.
План
визначає
порядок
виконання дій
для
досягнення
певної мети –
результату.
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
План дій
План виготовлення годівнички для птахів можна
подати так:
1. Креслення деталей.
2. Вирізання деталей з
дерева.
3. Створення каркаса.
4. Виготовлення дашка.
5. З'єднання деталей
годівнички.
6. Закріплення підвіски.
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
План дій
Але в кожному випадку важливим э порядок
виконання дій. Якщо в плані переплутали порядок дій,
то такий план не приведе до очікуваного результату.
Розповісти усно
Подати письмово
Зобразити малюнками
Продемонструвати
послідовність дій
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Чим інструкція
відрізняється від плану?
Якщо план складається зі спонукальних речень, то він
являє собою інструкцію. При цьому в плані вказують дії,
які потрібно виконати, а в інструкції — вказівки, як їх
виконувати.
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
План дій при висаджуванні дерева
1. Викопай лунку такого розміру,
щоб у ній розмістилося все
коріння саджанця.
2. Розмісти саджанець
вертикально, корінням
усередину лунки.
3. Налий у лунку води.
4. Засип коріння землею, утрамбуй.
5. Полий саджанець водою.
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
1. Налити воду в чайник.
2. Відкрити кран газової конфорки.
3. Поставити чайник на плиту.
4. Чекати, поки вода не скипить.
5. Піднести сірник до конфорки.
6. Запалити сірник.
7. Вимкнути газ.
Порядок виконання дій
Деякий зловмисник видав наступний план дій
отримання окропу:
Розділ 4
§ 17
Тепер усе в порядку. А ще до
алгоритму добре було б додати
крок
“Загасити сірника” “Кінець”
Треба виправити порядок
виконання дій, щоб запобігти
нещасному випадку.
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Що таке команда?
В інструкціях використовують повідомлення,
спрямовані на виконання певних дій, їх часто
називають командами.
Розділ 4
§ 17
Команда — це повідомлення, яке спонукає до
виконання певної дії.
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Що таке команда?
Ту саму команду можна подати в
різних формах:
Розділ 4
§ 17
усно
письмово
звуковим сигналом
за допомогою схем
умовним жестом
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Що таке команда?
Форма подачі команди залежить від її призначення та
об'єкта, який виконуватиме цю команду, — виконавця
команди.
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Хто або що може бути виконавцем
команд?
Дресировані тигри в цирку — це виконавці: вони
виконують ті команди, яких їх навчив дресирувальник.
Хлопчика, що переходить дорогу на зелене світло
світлофора, також можна назвати виконавцем.
Мобільний телефон, за допомогою якого ти надсилаєш
другові повідомлення, теж виконує команди після
натискання певних кнопок.
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Хто або що може бути виконавцем
команд?
У кожного виконавця може бути свій набір команд.
Наприклад, речення «Розфарбувати!» може бути
командою для людини, яка має в руках пензлик із
фарбою, знає, що треба розфарбувати, й уміє це робити.
Розділ 4
§ 17
Виконавець — це об'єкт, здатний виконувати
задані йому команди.
В іншому разі виконавець
не зможе виконати таку
команду.
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Що називають системою команд
виконавця?Розділ 4
§ 17
Система команд виконавця — це набір команд,
які він може виконати.
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Що називають системою команд
виконавця?
До системи команд виконавця Крана у грі GCompris
входить лише п'ять команд: обрати предмет і
перемістити його водному з чотирьох напрямків:
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Чим виконавець-машина відрізняється
від виконавця-людини?
Людина може мислити. Вона сама приймає рішення.
Машина може виконувати лише ті команди, які для неї
склала людина і при її створенні передбачила
можливість їх виконання.
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Алгоритми та їх виконавці
В інформатиці інструкцію називають алгоритмом,
якщо вона складається із скінченної послідовності
команд, спрямованих на отримання певного результату.
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Що називають алгоритмом?
Алгоритми мають спільні ознаки:
Розділ 4
§ 17
кожна команда є зрозумілою для виконавця;
нова команда не розпочинається, поки не
завершено попередню;
кількість команд обмежена і їх можна виконати за
досить короткий час;
послідовне виконання всіх команд приводить до
отримання результату.
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Що називають алгоритмом?
Слово алгоритм походить від імені
перського вченого, астронома і
математика Аль-Хорезмі. Приблизно 825
р. він сформулював правила виконання
дій над числами, якими користувалися в
Стародавній Індії.1
Розділ 4
§ 17
Алгоритм — це скінченна послідовність команд,
виконання яких приводить до розв'язання
поставленої задачі.
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
У якій формі можна подати
алгоритм?
Алгоритми можна подавати:
Розділ 4
§ 17
Словесна форма
подання
Графічна форма
подання
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Виконавці алгоритму
Створюють алгоритми люди. А виконують їх люди й
різні пристрої, якими управляють люди — комп'ютери,
роботи, верстати, супутники, складна побутова техніка
та навіть дитячі іграшки.
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Виконавці алгоритму
Об'єктом може бути людина, машина або пристрій.
Розділ 4
§ 17
Виконавець алгоритму — це об'єкт, здатний
виконати команди алгоритму.
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
ПовторюємоРозділ 4
§ 17
Подають
Виконують
Алгоритм
Виконавці
Люди
Машини
Пристрої
Словесна форма
Графічна форма
Системакоманд
виконавця
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Дайте відповіді на запитання
1. Що таке команда?
2. Що таке алгоритм? Наведіть приклади алгоритмів із
власного життя й навчання.
3. У яких формах можна подавати алгоритми?
4. Хто або що може бути виконавцем алгоритму?
5. Що таке система команд виконавця?
6. Поясніть зв'язок системи команд алгоритму і
їх виконавця.
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Розгадайте ребус
Планування
«Ребуси українською» © rebus1.com
Розділ 4
§ 17
И=У
НЯ
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Розгадайте ребус
Команда
«Ребуси українською» © rebus1.com
Розділ 4
§ 17
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Розгадайте ребус
Виконавець
«Ребуси українською» © rebus1.com
Розділ 4
§ 17
н=к
ГР=Н
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Розгадайте ребус
Алгоритм
«Ребуси українською» © rebus1.com
Розділ 4
§ 17
м
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Розгадайте ребус
команд
«Ребуси українською» © rebus1.com
Розділ 4
§ 17
Система
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Працюємо за комп’ютеромРозділ 4
§ 17
5
Дякую за увагу!
За новою програмою
Урок 17

More Related Content

What's hot

Урок 21 для 7 класу - Розробка діалогових програм.
Урок 21 для 7 класу - Розробка діалогових програм.Урок 21 для 7 класу - Розробка діалогових програм.
Урок 21 для 7 класу - Розробка діалогових програм.VsimPPT
 
Розвиток повітроплавання та судноплавства
Розвиток повітроплавання та судноплавстваРозвиток повітроплавання та судноплавства
Розвиток повітроплавання та судноплавстваNata Gav
 
Сборник задач Геометрия 9 класс Мерзляк А.Г.
Сборник задач Геометрия 9 класс Мерзляк А.Г.Сборник задач Геометрия 9 класс Мерзляк А.Г.
Сборник задач Геометрия 9 класс Мерзляк А.Г.oleg379
 
4 клас алгоритм з розгалуженням урок 20
4 клас алгоритм з розгалуженням урок 204 клас алгоритм з розгалуженням урок 20
4 клас алгоритм з розгалуженням урок 20Жанна Коваль
 
Відповіді ЗНО-2010 Фізика
Відповіді ЗНО-2010 ФізикаВідповіді ЗНО-2010 Фізика
Відповіді ЗНО-2010 Фізикаslavschool9
 
4 klas-informatyka-vdovenko-2021
4 klas-informatyka-vdovenko-20214 klas-informatyka-vdovenko-2021
4 klas-informatyka-vdovenko-2021NoName520
 
Видатні математики та їхні відкриття
Видатні математики та їхні відкриттяВидатні математики та їхні відкриття
Видатні математики та їхні відкриттяОлеся Браташ
 
Урок 10 для 10 класу - Основи статистичного аналізу даних. Пошук та збір набо...
Урок 10 для 10 класу - Основи статистичного аналізу даних. Пошук та збір набо...Урок 10 для 10 класу - Основи статистичного аналізу даних. Пошук та збір набо...
Урок 10 для 10 класу - Основи статистичного аналізу даних. Пошук та збір набо...VsimPPT
 
2.1 Архітектура комп’ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об’єкті...
2.1 Архітектура комп’ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об’єкті...2.1 Архітектура комп’ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об’єкті...
2.1 Архітектура комп’ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об’єкті...Оксана Миколаївна Хоровець
 
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класу
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класудіагностична контрольна робота з геометрії для 8 класу
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класуГергель Ольга
 
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складові
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складовіІнформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складові
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складовіВолодимир Бондар
 
тест контроль алгебра геометрия 9 класс
тест контроль алгебра геометрия 9 класстест контроль алгебра геометрия 9 класс
тест контроль алгебра геометрия 9 классrobinbad123100
 
Аміноглікозиди
АміноглікозидиАміноглікозиди
АміноглікозидиEugene Shorikov
 
Провідники
ПровідникиПровідники
Провідникиeduspanpal44
 
Розвиток творчих компетентностей і креативного мислення на уроках інформатики
Розвиток творчих компетентностей і креативного мислення на уроках інформатикиРозвиток творчих компетентностей і креативного мислення на уроках інформатики
Розвиток творчих компетентностей і креативного мислення на уроках інформатикиInna Gornikova
 
Обернена матриця
Обернена матрицяОбернена матриця
Обернена матрицяOksana Bryk
 
Теорема Піфагора
Теорема ПіфагораТеорема Піфагора
Теорема ПіфагораOlexandr Lazarets
 
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єкти
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єктиІнформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єкти
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єктиВолодимир Бондар
 

What's hot (20)

Урок 21 для 7 класу - Розробка діалогових програм.
Урок 21 для 7 класу - Розробка діалогових програм.Урок 21 для 7 класу - Розробка діалогових програм.
Урок 21 для 7 класу - Розробка діалогових програм.
 
Розвиток повітроплавання та судноплавства
Розвиток повітроплавання та судноплавстваРозвиток повітроплавання та судноплавства
Розвиток повітроплавання та судноплавства
 
Сборник задач Геометрия 9 класс Мерзляк А.Г.
Сборник задач Геометрия 9 класс Мерзляк А.Г.Сборник задач Геометрия 9 класс Мерзляк А.Г.
Сборник задач Геометрия 9 класс Мерзляк А.Г.
 
4 клас алгоритм з розгалуженням урок 20
4 клас алгоритм з розгалуженням урок 204 клас алгоритм з розгалуженням урок 20
4 клас алгоритм з розгалуженням урок 20
 
Відповіді ЗНО-2010 Фізика
Відповіді ЗНО-2010 ФізикаВідповіді ЗНО-2010 Фізика
Відповіді ЗНО-2010 Фізика
 
4 klas-informatyka-vdovenko-2021
4 klas-informatyka-vdovenko-20214 klas-informatyka-vdovenko-2021
4 klas-informatyka-vdovenko-2021
 
Алгоритми та їх виконавці
Алгоритми та їх виконавціАлгоритми та їх виконавці
Алгоритми та їх виконавці
 
Видатні математики та їхні відкриття
Видатні математики та їхні відкриттяВидатні математики та їхні відкриття
Видатні математики та їхні відкриття
 
Урок 10 для 10 класу - Основи статистичного аналізу даних. Пошук та збір набо...
Урок 10 для 10 класу - Основи статистичного аналізу даних. Пошук та збір набо...Урок 10 для 10 класу - Основи статистичного аналізу даних. Пошук та збір набо...
Урок 10 для 10 класу - Основи статистичного аналізу даних. Пошук та збір набо...
 
2.1 Архітектура комп’ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об’єкті...
2.1 Архітектура комп’ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об’єкті...2.1 Архітектура комп’ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об’єкті...
2.1 Архітектура комп’ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об’єкті...
 
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класу
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класудіагностична контрольна робота з геометрії для 8 класу
діагностична контрольна робота з геометрії для 8 класу
 
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складові
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складовіІнформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складові
Інформатика-5. Урок 5. Персональний комп'ютер та його складові
 
тест контроль алгебра геометрия 9 класс
тест контроль алгебра геометрия 9 класстест контроль алгебра геометрия 9 класс
тест контроль алгебра геометрия 9 класс
 
Аміноглікозиди
АміноглікозидиАміноглікозиди
Аміноглікозиди
 
Провідники
ПровідникиПровідники
Провідники
 
Розвиток творчих компетентностей і креативного мислення на уроках інформатики
Розвиток творчих компетентностей і креативного мислення на уроках інформатикиРозвиток творчих компетентностей і креативного мислення на уроках інформатики
Розвиток творчих компетентностей і креативного мислення на уроках інформатики
 
6 клас урок 18
6 клас урок 186 клас урок 18
6 клас урок 18
 
Обернена матриця
Обернена матрицяОбернена матриця
Обернена матриця
 
Теорема Піфагора
Теорема ПіфагораТеорема Піфагора
Теорема Піфагора
 
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єкти
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єктиІнформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єкти
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єкти
 

Viewers also liked

5 клас урок 24 нова програма
5 клас урок 24 нова програма5 клас урок 24 нова програма
5 клас урок 24 нова програмаЮлія Артюх
 
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМАЮлія Артюх
 
5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМАЮлія Артюх
 
5 клас урок 23 нова програма
5 клас урок 23 нова програма5 клас урок 23 нова програма
5 клас урок 23 нова програмаЮлія Артюх
 
5 клас урок 22 нова програма
5 клас урок 22 нова програма5 клас урок 22 нова програма
5 клас урок 22 нова програмаЮлія Артюх
 
5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програмаЮлія Артюх
 
Презентація до 24 уроку в 6 класі
Презентація до 24 уроку в 6 класіПрезентація до 24 уроку в 6 класі
Презентація до 24 уроку в 6 класіЮлія Артюх
 
Презентація до 21 уроку в 8 класі
Презентація до 21 уроку в 8 класіПрезентація до 21 уроку в 8 класі
Презентація до 21 уроку в 8 класіЮлія Артюх
 
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМАЮлія Артюх
 
Вивчаємо мову програмування Lazarus
Вивчаємо мову програмування LazarusВивчаємо мову програмування Lazarus
Вивчаємо мову програмування LazarusЮлія Артюх
 
Social Media Alexis Casher
Social Media Alexis CasherSocial Media Alexis Casher
Social Media Alexis Casheryourlexx
 
caso clinico de patologia
caso clinico de patologiacaso clinico de patologia
caso clinico de patologiaDaniela Frias
 

Viewers also liked (20)

5 клас урок 24 нова програма
5 клас урок 24 нова програма5 клас урок 24 нова програма
5 клас урок 24 нова програма
 
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
 
5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМА
 
5 клас урок 23 нова програма
5 клас урок 23 нова програма5 клас урок 23 нова програма
5 клас урок 23 нова програма
 
5 клас урок 22 нова програма
5 клас урок 22 нова програма5 клас урок 22 нова програма
5 клас урок 22 нова програма
 
5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма
 
6 клас урок 21
6 клас урок 216 клас урок 21
6 клас урок 21
 
Презентація до 24 уроку в 6 класі
Презентація до 24 уроку в 6 класіПрезентація до 24 уроку в 6 класі
Презентація до 24 уроку в 6 класі
 
6 клас урок 20
6 клас урок 206 клас урок 20
6 клас урок 20
 
6 клас урок 18
6 клас урок 186 клас урок 18
6 клас урок 18
 
Презентація до 21 уроку в 8 класі
Презентація до 21 уроку в 8 класіПрезентація до 21 уроку в 8 класі
Презентація до 21 уроку в 8 класі
 
6 клас урок 19
6 клас урок 196 клас урок 19
6 клас урок 19
 
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
 
Вивчаємо мову програмування Lazarus
Вивчаємо мову програмування LazarusВивчаємо мову програмування Lazarus
Вивчаємо мову програмування Lazarus
 
Social Media Alexis Casher
Social Media Alexis CasherSocial Media Alexis Casher
Social Media Alexis Casher
 
Trabajo de risks mecanicos
Trabajo de risks mecanicosTrabajo de risks mecanicos
Trabajo de risks mecanicos
 
caso clinico de patologia
caso clinico de patologiacaso clinico de patologia
caso clinico de patologia
 
NBR 11785 - Barra Antipanico
NBR 11785 - Barra AntipanicoNBR 11785 - Barra Antipanico
NBR 11785 - Barra Antipanico
 
2 years minsk
2 years minsk2 years minsk
2 years minsk
 
Auditing minsk and reintegration
Auditing minsk and reintegrationAuditing minsk and reintegration
Auditing minsk and reintegration
 

Similar to 5 клас урок 17 НОВА ПРОГРАМА

Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.
Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.
Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.sveta7940
 
5 клас урок 17
5 клас урок 175 клас урок 17
5 клас урок 17Yura Priymak
 
урок 2 6 клас
урок 2  6 класурок 2  6 клас
урок 2 6 класmrsvetlana01
 
Презентація 5 клас Урок 9.pptx
Презентація 5 клас Урок 9.pptxПрезентація 5 клас Урок 9.pptx
Презентація 5 клас Урок 9.pptxssuser6e563a
 
Практична робота
Практична роботаПрактична робота
Практична роботаOlga Sokolik
 
конспект урока з математики для 5а класа
конспект урока з математики для 5а класаконспект урока з математики для 5а класа
конспект урока з математики для 5а класаVasileUrsaki
 

Similar to 5 клас урок 17 НОВА ПРОГРАМА (20)

Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.
Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.
Презентація до уроку №1 Планування в нашому житті.Команди і виконавці.
 
5 клас
5 клас 5 клас
5 клас
 
6 клас урок 1
6 клас урок 16 клас урок 1
6 клас урок 1
 
5 клас урок 17
5 клас урок 175 клас урок 17
5 клас урок 17
 
урок 2 6 клас
урок 2  6 класурок 2  6 клас
урок 2 6 клас
 
6 клас урок 1
6 клас урок 16 клас урок 1
6 клас урок 1
 
6 2blog
6 2blog6 2blog
6 2blog
 
Презентація 5 клас Урок 9.pptx
Презентація 5 клас Урок 9.pptxПрезентація 5 клас Урок 9.pptx
Презентація 5 клас Урок 9.pptx
 
1 1
1 11 1
1 1
 
6 клас урок 3
6 клас урок 36 клас урок 3
6 клас урок 3
 
Практична робота
Практична роботаПрактична робота
Практична робота
 
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
 
6inf urok1
6inf urok16inf urok1
6inf urok1
 
6 клас (урок№1)
6 клас (урок№1)6 клас (урок№1)
6 клас (урок№1)
 
6 klas urok_3
6 klas urok_36 klas urok_3
6 klas urok_3
 
6 клас-урок-1
6 клас-урок-16 клас-урок-1
6 клас-урок-1
 
Інформатика 6 клас
Інформатика 6 клас Інформатика 6 клас
Інформатика 6 клас
 
6 клас урок 3
6 клас урок 36 клас урок 3
6 клас урок 3
 
informatika
informatikainformatika
informatika
 
конспект урока з математики для 5а класа
конспект урока з математики для 5а класаконспект урока з математики для 5а класа
конспект урока з математики для 5а класа
 

More from Юлія Артюх

Типове положення про атестацію педагогічних працівників
Типове положення про атестацію педагогічних працівниківТипове положення про атестацію педагогічних працівників
Типове положення про атестацію педагогічних працівниківЮлія Артюх
 
інформаційний куточок зно 2018
інформаційний куточок зно 2018інформаційний куточок зно 2018
інформаційний куточок зно 2018Юлія Артюх
 
Інформатика, 10 клас, Н.В.Морзе, рівень стандарту
Інформатика, 10 клас, Н.В.Морзе, рівень стандартуІнформатика, 10 клас, Н.В.Морзе, рівень стандарту
Інформатика, 10 клас, Н.В.Морзе, рівень стандартуЮлія Артюх
 
Презентація досвіду Артюх Ю.В., учителя інформатики СШ 9, м.Конотоп
Презентація досвіду Артюх Ю.В., учителя інформатики СШ 9, м.КонотопПрезентація досвіду Артюх Ю.В., учителя інформатики СШ 9, м.Конотоп
Презентація досвіду Артюх Ю.В., учителя інформатики СШ 9, м.КонотопЮлія Артюх
 
Уроки 46-50 (графіка) - вправи
Уроки 46-50 (графіка) -  вправиУроки 46-50 (графіка) -  вправи
Уроки 46-50 (графіка) - вправиЮлія Артюх
 

More from Юлія Артюх (17)

Типове положення про атестацію педагогічних працівників
Типове положення про атестацію педагогічних працівниківТипове положення про атестацію педагогічних працівників
Типове положення про атестацію педагогічних працівників
 
Технологія Web 2.0
Технологія Web 2.0Технологія Web 2.0
Технологія Web 2.0
 
9 клас урок 19
9 клас урок 199 клас урок 19
9 клас урок 19
 
4 клас урок 12
4 клас урок 124 клас урок 12
4 клас урок 12
 
9 клас урок 17
9 клас урок 179 клас урок 17
9 клас урок 17
 
9 клас урок 16
9 клас урок 169 клас урок 16
9 клас урок 16
 
9 клас урок 15
9 клас урок 159 клас урок 15
9 клас урок 15
 
інформаційний куточок зно 2018
інформаційний куточок зно 2018інформаційний куточок зно 2018
інформаційний куточок зно 2018
 
4 клас урок 11
4 клас урок 114 клас урок 11
4 клас урок 11
 
ЗНО-2018
ЗНО-2018 ЗНО-2018
ЗНО-2018
 
4 клас, урок 8
4 клас, урок 84 клас, урок 8
4 клас, урок 8
 
Інформатика, 10 клас, Н.В.Морзе, рівень стандарту
Інформатика, 10 клас, Н.В.Морзе, рівень стандартуІнформатика, 10 клас, Н.В.Морзе, рівень стандарту
Інформатика, 10 клас, Н.В.Морзе, рівень стандарту
 
9 klas informatika_morze_2017
9 klas informatika_morze_20179 klas informatika_morze_2017
9 klas informatika_morze_2017
 
9 клас урок 2
9 клас урок 29 клас урок 2
9 клас урок 2
 
9 клас урок 1
9 клас урок 19 клас урок 1
9 клас урок 1
 
Презентація досвіду Артюх Ю.В., учителя інформатики СШ 9, м.Конотоп
Презентація досвіду Артюх Ю.В., учителя інформатики СШ 9, м.КонотопПрезентація досвіду Артюх Ю.В., учителя інформатики СШ 9, м.Конотоп
Презентація досвіду Артюх Ю.В., учителя інформатики СШ 9, м.Конотоп
 
Уроки 46-50 (графіка) - вправи
Уроки 46-50 (графіка) -  вправиУроки 46-50 (графіка) -  вправи
Уроки 46-50 (графіка) - вправи
 

Recently uploaded

Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 

Recently uploaded (12)

Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 

5 клас урок 17 НОВА ПРОГРАМА

  • 1. 5 Алгоритми та їх виконавці За новою програмою Урок 17
  • 2. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Розгадайте кросвордРозділ 4 § 17 1 1. Графічний об’єкт, яким можна керувати за допомогою команд Скретч. С п р А й т 2 2. Базова структура алгоритмів у вигляді послідовності команд. С л і д у в а н н я 3 3. Алгоритм, записаний спеціальною мовою та призначений для виконання комп’ютером. П р о г р а м а 4 4. Одна з форм подання алгоритму. С л о в е с н а 5 5. Місце виконання алгоритму. С е р е д о в и щ е 6 6. Людина, тварина або пристрій, які здатні виконувати команди В и к о н а в е ц ь 7 7. Навчальне середовище виконання алгоритмів. С к р е т ч 8 8. Вказівка виконавцеві. К о м а н д а Далі
  • 3. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua План дій Люди при підготовці до виконання завдань складають план дій. План визначає порядок виконання дій для досягнення певної мети – результату. Розділ 4 § 17
  • 4. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua План дій План виготовлення годівнички для птахів можна подати так: 1. Креслення деталей. 2. Вирізання деталей з дерева. 3. Створення каркаса. 4. Виготовлення дашка. 5. З'єднання деталей годівнички. 6. Закріплення підвіски. Розділ 4 § 17
  • 5. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua План дій Але в кожному випадку важливим э порядок виконання дій. Якщо в плані переплутали порядок дій, то такий план не приведе до очікуваного результату. Розповісти усно Подати письмово Зобразити малюнками Продемонструвати послідовність дій Розділ 4 § 17
  • 6. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Чим інструкція відрізняється від плану? Якщо план складається зі спонукальних речень, то він являє собою інструкцію. При цьому в плані вказують дії, які потрібно виконати, а в інструкції — вказівки, як їх виконувати. Розділ 4 § 17
  • 7. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua План дій при висаджуванні дерева 1. Викопай лунку такого розміру, щоб у ній розмістилося все коріння саджанця. 2. Розмісти саджанець вертикально, корінням усередину лунки. 3. Налий у лунку води. 4. Засип коріння землею, утрамбуй. 5. Полий саджанець водою. Розділ 4 § 17
  • 8. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua 1. Налити воду в чайник. 2. Відкрити кран газової конфорки. 3. Поставити чайник на плиту. 4. Чекати, поки вода не скипить. 5. Піднести сірник до конфорки. 6. Запалити сірник. 7. Вимкнути газ. Порядок виконання дій Деякий зловмисник видав наступний план дій отримання окропу: Розділ 4 § 17 Тепер усе в порядку. А ще до алгоритму добре було б додати крок “Загасити сірника” “Кінець” Треба виправити порядок виконання дій, щоб запобігти нещасному випадку.
  • 9. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Що таке команда? В інструкціях використовують повідомлення, спрямовані на виконання певних дій, їх часто називають командами. Розділ 4 § 17 Команда — це повідомлення, яке спонукає до виконання певної дії.
  • 10. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Що таке команда? Ту саму команду можна подати в різних формах: Розділ 4 § 17 усно письмово звуковим сигналом за допомогою схем умовним жестом
  • 11. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Що таке команда? Форма подачі команди залежить від її призначення та об'єкта, який виконуватиме цю команду, — виконавця команди. Розділ 4 § 17
  • 12. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Хто або що може бути виконавцем команд? Дресировані тигри в цирку — це виконавці: вони виконують ті команди, яких їх навчив дресирувальник. Хлопчика, що переходить дорогу на зелене світло світлофора, також можна назвати виконавцем. Мобільний телефон, за допомогою якого ти надсилаєш другові повідомлення, теж виконує команди після натискання певних кнопок. Розділ 4 § 17
  • 13. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Хто або що може бути виконавцем команд? У кожного виконавця може бути свій набір команд. Наприклад, речення «Розфарбувати!» може бути командою для людини, яка має в руках пензлик із фарбою, знає, що треба розфарбувати, й уміє це робити. Розділ 4 § 17 Виконавець — це об'єкт, здатний виконувати задані йому команди. В іншому разі виконавець не зможе виконати таку команду.
  • 14. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Що називають системою команд виконавця?Розділ 4 § 17 Система команд виконавця — це набір команд, які він може виконати.
  • 15. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Що називають системою команд виконавця? До системи команд виконавця Крана у грі GCompris входить лише п'ять команд: обрати предмет і перемістити його водному з чотирьох напрямків: Розділ 4 § 17
  • 16. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Чим виконавець-машина відрізняється від виконавця-людини? Людина може мислити. Вона сама приймає рішення. Машина може виконувати лише ті команди, які для неї склала людина і при її створенні передбачила можливість їх виконання. Розділ 4 § 17
  • 17. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Алгоритми та їх виконавці В інформатиці інструкцію називають алгоритмом, якщо вона складається із скінченної послідовності команд, спрямованих на отримання певного результату. Розділ 4 § 17
  • 18. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Що називають алгоритмом? Алгоритми мають спільні ознаки: Розділ 4 § 17 кожна команда є зрозумілою для виконавця; нова команда не розпочинається, поки не завершено попередню; кількість команд обмежена і їх можна виконати за досить короткий час; послідовне виконання всіх команд приводить до отримання результату.
  • 19. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Що називають алгоритмом? Слово алгоритм походить від імені перського вченого, астронома і математика Аль-Хорезмі. Приблизно 825 р. він сформулював правила виконання дій над числами, якими користувалися в Стародавній Індії.1 Розділ 4 § 17 Алгоритм — це скінченна послідовність команд, виконання яких приводить до розв'язання поставленої задачі.
  • 20. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua У якій формі можна подати алгоритм? Алгоритми можна подавати: Розділ 4 § 17 Словесна форма подання Графічна форма подання
  • 21. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Виконавці алгоритму Створюють алгоритми люди. А виконують їх люди й різні пристрої, якими управляють люди — комп'ютери, роботи, верстати, супутники, складна побутова техніка та навіть дитячі іграшки. Розділ 4 § 17
  • 22. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Виконавці алгоритму Об'єктом може бути людина, машина або пристрій. Розділ 4 § 17 Виконавець алгоритму — це об'єкт, здатний виконати команди алгоритму.
  • 23. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua ПовторюємоРозділ 4 § 17 Подають Виконують Алгоритм Виконавці Люди Машини Пристрої Словесна форма Графічна форма Системакоманд виконавця
  • 24. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Дайте відповіді на запитання 1. Що таке команда? 2. Що таке алгоритм? Наведіть приклади алгоритмів із власного життя й навчання. 3. У яких формах можна подавати алгоритми? 4. Хто або що може бути виконавцем алгоритму? 5. Що таке система команд виконавця? 6. Поясніть зв'язок системи команд алгоритму і їх виконавця. Розділ 4 § 17
  • 25. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Розгадайте ребус Планування «Ребуси українською» © rebus1.com Розділ 4 § 17 И=У НЯ
  • 26. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Розгадайте ребус Команда «Ребуси українською» © rebus1.com Розділ 4 § 17
  • 27. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Розгадайте ребус Виконавець «Ребуси українською» © rebus1.com Розділ 4 § 17 н=к ГР=Н
  • 28. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Розгадайте ребус Алгоритм «Ребуси українською» © rebus1.com Розділ 4 § 17 м
  • 29. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Розгадайте ребус команд «Ребуси українською» © rebus1.com Розділ 4 § 17 Система
  • 30. 5 © Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua Працюємо за комп’ютеромРозділ 4 § 17
  • 31. 5 Дякую за увагу! За новою програмою Урок 17