1. Stres pekerjaan di kalangan guru telah mendapat perhatian di negara barat sejak dua
dekad yang lepas. Ini boleh dibuktikan dengan banyak kajian stres telah dijalankan ke
atas guru (Kyriacou dan Sutcliffe, 1977, 1978, 1979; Gmelch et al. 1984; Mc Cormik dan
Solman, 1992). Di Malaysia, kajian mengenai stres pekerjaan di kalangan guru telah
menarik ramai pengkaji akhir-akhir ini (Siti Radziah, 1982; Chang Fui Chin, 1996;
Ahmad Shakri, 1998; Malakolunthu, 1994). Namun demikian, kajian mengenai stres
guru-guru di sekolah Agama masih kurang dan perlu dilakukan memandangkan prestasi
sekolah Agama agak menggalakkan, walaupun beban tugas guru semakin bertambah.
Bukti-bukti daripada kajian stres ke atas guru ini juga menunjukkan betapa seriusnya
masalah ini. Guru-guru menyedari bahawa stres yang biasa dapat memberi kesan yang
mendalam terhadap prestasi serta kebajikan. Tetapi stres yang berlebihan akan
mengurangkan prestasi dan menjejaskan kesihatan guru di mana guru akan
berhadapan dengan tekanan. Menurut Zainal (1983) dan McCormick et al. (1992) dalam
(Noriah, 1994), guru-guru yang tidak dapat mencapai harapan yang tinggi daripada
masyarakat , pentadbir dan ibu bapa akan merasa kecewa dan seterusnya
mengakibatkan mereka mengalami ketegangan (stres) pekerjaan. Kajian ini bertujuan:
1. Untuk mengenal pasti tahap stres berdasarkan faktor-faktor
HipotesisKajian1) Hipotesis
1 Terdapathubunganyangsignifikanantarahubunganinterpersonaldengantahapstresguru-guru.2)
Hipotesis2
Terdapat hubunganyangsignifikan antarapentadbiran/peraturansekolahdengantahapstresguru-
guru.3) Hipotesis3
Terdapathubunganyangsignifikanantaramasalahmuriddengantahapstresguru-guru.4) Hipotesis4
Terdapathubunganyangsignifikanantaraciri-ciri tugasdengantahapstresguru-guru