1. DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Batasan dan Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Kegunaan Penelitian
E. Asumsi-asumsi Penelitian
F. Hipotesis
G. Definisi Operasional
H. Paradigma Penelitian
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Konsep Administrasi Pendidikan
1. Pengertian Administrasi Pendidikan
2. Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan
3. Posisi Penilaian Kinerja Guru dalam
Administrasi Pendidikan
B. Kinerja Guru
1. Pengertian Kinerja Guru
2. Penilaian Kinerja Guru
3. Kinerja Guru yang Efektif
4. Beberapa Faktor yang Mempengaruhi Kinerja
Guru
5. Beberapa Faktor Penghambat Efektivitas
Kinerja Guru
6. Kinerja Guru sebagai Aktualisasi Rumusan
Kompetensi Guru
vin
11
viii
xi
xvi
1
1
15
27
29
31
35
36
44
51
51
51
52
57
61
61
64
76
79
81
82

2. IX
C. Motivasi Kerja Guru 88
1. Pengertian Motivasi Kerja Guru 88
2. Teori Motivasi 90
3. Motivasi Kerja yang Diharapkan 110
D. Kualifikasi Guru 118
E. Hubungan Motivasi Kerja Guru dan Kecakapan
Guru dengan Kinerja Guru 122
F. Belajar, Perilaku Belajar, dan Prestasi Belajar 124
1. Pengertian Belajar 124
2. Proses Belajar 126
3. Jenis-jenis Belajar 129
4. Perilaku Belajar Siswa 132
5. Prestasi Belajar Siswa 140
G. Kajian Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan 151
BAB III PROSEDUR PENELITIAN 158
A. Obyek, Lokasi, dan Populasi Penelitian 158
B. Metode Penelitian 160
C. SumberData 162
D. Teknik Pengumpulan Data 163
E. Alat Pengumpul Data 164
F. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Pengumpul
Data 170
G. Pelaksanaan Penelitian (Pengumpulan Data) .... 173
H. Pengolahan dan Analisis Data Penelitian 174
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANNYA 182
A. Hasil Penelitian 182
1. Deskripsi Umum Keadaan Guru 182
2. Deskripsi Variabel-Variabel Penelitian 184
3. Hasil Uji Normalitas Distribudi Data 197
4. Hasil Uji Linieritas Regresi Sederhana 199
5. Hasil Uji Linieritas Regresi Ganda 200
6. Hasil Pengujian Hipotesis Korelasi Sederhana 202
7. Hasil Pengujian Hipotesis Korelasi Ganda 206

3. B. Pembahasan Hasil Penelitian 203
1. Hubungan antara Motivasi Kerja Guru,
Kecakapan Guru, dan Kinerja Guru 209
2. Hubungan antara Kinerja Guru, Perilaku
Belajar Siswa, dan Prestasi Belajar Siswa 227
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ... 244
A. Kesimpulan 244
B. Implikasi 247
C. Rekomendasi 251
DAFTAR PUSTAKA 269
LAMPIRAN-LAMPIRAN 275
1. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian 276
2. Instrumen Penelitian 280
3. Pedoman Pengodean Untuk Pengolahan Data 295
4. Master Tabel Dan Row Score Data Awal Hasil Penelitian ... 301
5. Pengolahan Dan Analisis Data Hasil Penelitian 310

4. DAFTAR TABEL
Nomor Halaman
1.1 Data Kinerja Akademik Guru Madrasah 10
Tsanawiyah
1.2 Data Komposisi Guru MTs Negeri Di Kabupaten
Sukabumi Berdasarkan Jenis Kelamin Dan Status
Keguruan 14
2.1 Jenis, Indikator, Dan Cara Evaluasi Prestasi 148
2.2 Perbandingan Nilai Angka Dan Hurup 150
3.1 Data Keadaan Guru Pada MTsN Di Kabupaten
Sukabumi Tahun Pelajaran 2000/2001 159
3.2 Penentuan Alat Pengumpul Data Dikaitkan Dengan
Variabel/Sub Variabel Penelitian 167
4.1 Keadaan Guru MTsN Di Kabupaten Sukabumi
Berdasarkan Jenis Kelamin Dan Status Keguruan
Tahun Pelajaran 2000/2001 183
4.2 Distribusi Frekuensi Keadaan Umum Motivasi
Kerja Guru MTs Negeri Di Kabupaten Sukabumi ... 185
4.3 Keadaan Motivasi Kerja Guru Di Kabupaten
Sukabumi Ditinjau Berdasarkan Skor Setiap
Aspek/Indikator 186
4.4 Keadaan Guru MTsN Di Kabupaten Sukabumi
Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan Tahun 187
Pelajaran 2000/2001
4.5 Relevansi Antara Bidang Keahlian Guru Dengan
Tugas Mengajar Pada MTs Negeri Di Kabupaten 189
Sukabumi Tahun Pelajaran 2000/2001
4.6 Distribusi Frekuensi Keadaan Umum Kualifikasi
Guru MTs Negeri Di Kabupaten Sukabumi 189
XI

5. XII
4.7 Distribusi Frekuensi Keadaan Umum Kinerja Guru 191
MTs Negeri Di Kabupaten Sukabumi
4.8 Keadaan Kinerja Guru Di Kabupaten Sukabumi
Ditinjau Berdasarkan Skor Setiap Aspek/Indikator 192
4.9 Distribusi Frekuensi Keadaan Umum Perilaku
Belajar Siswa MTs Negeri Di Kabupaten Sukabumi 194
4.10 Keadaan Perilaku Belajar Siswa MTsN Di
Kabupaten Sukabumi Ditinjau Berdasarkan Skor
Setiap Aspek/ Indikator 195
4.11 Distribusi Frekuensi Keadaan Umum Kinerja Guru
MTs Negeri Di Kabupaten Sukabumi 196
4.12 Prosentase Keadaan Prestasi Belajar Siswa MTsN di
Kabupaten Sukabumi Tahun Pelajaran 2000/2001
(Dibandingkan Dengan Prestasi Belajar Siswa
Sebelumnya) 197
4.13 Hasil Uji Normalitas Distribusi Data 198
4.14 Hasil Uji Linieritas Regresi Sederhana 200
4.15 Hasil Uji Linieritas Regresi Ganda 201
4.16 Hasil Perhitungan Koefisien Korelasi, Koefisien
Determinasi, Dan Uji Signifikansi Untuk Korelasi
Sederhana 205
4.17 Hasil Perhitungan Koefisien Korelasi, Koefisien
Determinasi, Dan Uji Signifikansi Untuk Korelasi 208
Ganda
L. 1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Kinerja Guru 277
L.3 Pedoman Pengodean Data Penelitian 296
L.4.1 Master Tabel Data Penelitian Tentang Kinerja Guru
MTs Negeri Di Kabupaten Sukabumi 302
L.4.2 Row Score Data Awal Hasil Penelitian Tentang
Kinerja Guru MTs Negeri Di Kabupaten Sukabumi. 308
L.5.1 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Mean & Standar
Deviasi Variabel Motivasi Kerja Guru 312

6. XUl
L.5.2 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Mean & Standar
Deviasi Variabel Kualifikasi Guru 312
L.5.3 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Mean 8s Standar
Deviasi Variabel Kinerja Guru 313
L.5.4 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Mean & Standar
Deviasi Variabel Perilaku Belajar Siswa 313
L.5.5 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Mean & Standar
Deviasi Variabel Prestasi Belajar Siswa 314
L.5.6 Distribusi Jawaban Responden Pada Setiap Aspek/
Indikator Variabel Motivasi Kerja Guru 315
L.5.7 Distribusi Jawaban Responden Pada Setiap Aspek/
Indikator Variabel Kinerja Guru 316
L.5.8 Distribusi Jawaban Responden Pada Setiap Aspek/
Indikator Variabel Perilaku Belajar Siswa 317
L.5.9 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Chi Kuadrat Variabel
Motivasi Kerja Guru 318
L.5.10 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Chi Kuadrat Variabel
Kualifikasi Guru 319
L.5.11 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Chi Kuadrat Variabel
Kinerja Guru 319
L.5.12 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Chi Kuadrat Variabel
Perilaku Belajar Siswa 320
L.5.13 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Chi Kuadrat Variabel
Prestasi Belajar Siswa 320
L.5.14 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Koefisien Regresi
Linier Pada Korelasional Motivasi Kerja Guru (Xi),
Kecakapan Guru (X2), dan Kinerja Guru (Y) 321
L.5.15 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Koefisien Regresi
Linier Pada Korelasional Kinerja Guru (Xi),
Perilaku Belajar Siswa (X2), dan Prestasi Belajar 323
Siswa (Y)

7. XI v
L.5.16 Rumus-Rumus Analisis Varians Untuk Pengujian
Linieritas Regresi 326
L.5.17 Harga-Harga Xi (MotivasiKerja Guru) Terkecil
Sampai Terbesar Untuk Menghitung JK (E) 327
L.5.18 Nilai-Nilai Analisis Varians Pengujian Linieritas
Regresi Motivasi Kerja Guru (Xi) dengan Kinerja 328
Guru (Y)
L.5.19 Harga-Harga X2 (Kualifikasi Guru) Terkecil Sampai
Terbesar Untuk Menghitung JK (E) 329
L.5.20 Nilai-Nilai Analisis Varians Pengujian Linieritas
Regresi Kualifikasi Guru (X2) dengan Kinerja Guru
(Y) 330
L.5.21 Harga-Harga Xi (Kinerja Guru) Terkecil Sampai
Terbesar Untuk Menghitung JK (E) 331
L.5.22 Nilai-Nilai Analisis Varians Pengujian Linieritas
Regresi Kinerja Guru (X i) dengan Perilaku Belajar
Siswa (X2) 332
L.5.23 Harga-Harga Xi (Kinerja Guru) Terkecil Sampai
Terbesar Untuk Menghitung JK (E) 333
L.5.24 Nilai-Nilai Analisis Varians Pengujian Linieritas
Regresi Kinerja Guru (X i) dengan Prestasi Belajar
Siswa (Y) 334
L.5.25 Harga-Harga X2 (Perilaku Belajar Siswa) Terkecil
Sampai Terbesar Untuk Menghitung JK (E) 335
L.5.26 Nilai-Nilai Analisis Varians Pengujian Linieritas
Regresi Perilaku Belajar Siswa (X2) dan Prestasi
Belajar Siswa (Y) 336
L.5.27 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Koefisien Korelasi
Ganda Antara Motivasi Kerja Guru (Xi) dan
Kualifikasi Guru (X2) dengan Kinerja Guru (Y) 339

8. XV
L5 28 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Koefisien Korelasi
Ganda Antara Kinerja Guru (Xi) dan Perilaku
Belajar Siswa (X2) dengan Prestasi Belajar Siswa (Y) 341
L5.29 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Mean & Standar
Deviasi Variabel Kinerja Guru Berdasarkan
Penilaian Kepala Madrasah Dan Rekan Sejawat 346
L.5.30 Nilai-Nilai Untuk Menghitung Chi Kuadrat Variabel
Kinerja Guru Berdasarkan Penilaian Kepala
Madrasah Dan Rekan Sejawat 347

9. /
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Nomor
1.1 Graphic reperesentation ofaprofessional teaching g
competency
19
1.2 Model PosisiBelajarSiswa
1.3 Hubungan Motivasi Kerja Guru, Kualifikasi Guru, ^
dan Kinerja Guru
14 Korelasional Kinerja Guru, Perilaku Belajar Siswa, ^
dan Prestasi Belajar Siswa
48
1.5 Paradigma Penelitian
16 Hubungan Variabel Kinerja Guru dengan Variabel-
vlriabelPembentuknyadan Variabel-variabelyang ^
Dipengaruhinya
17 Hubungan Hasil Penelitian dengan Pihak-pihak ^
Terkaitdan Pengelolaan Pendidikan
54
2.1 Bidang Kegiatan Administrasi Guru
22 Ruang Lingkup (Wilayah Kerja) Administrasi
56
Pendidikan
2.3. Posisi Penilaian Kinerja Guru Dalam Administrtasi
58
Pendidikan
24 Posisi Penilaian Kinerja Guru Dalam Ruang Lingkup
(Wilayah Kerja) Administrasi Pendidikan
2.5 Model/Siklus Penilaian Kinerja
2.6 Variabel-VariabelYang Mempengaruhi Kinerja 81
2.7 ProsesMotivasi: Pola Awal
2.8 Ringkasan EmpatTeori Tentang Kepuasan (Dari
Gibson, Ivancevich, dan Donnelly)
2 9 Sebuah Contoh Pengkondisian Operan
104
2 10 Teori Hai&pan (Expectancy Theory)
z . 105
2 11 Teori Keadilan Motivasi
2.12 PenetapanTujuanYang Diterapkan Pada Organisasi 108
xvi

10. xvn
2.13 Deskripsi Pembagian Teori Motivasi 109
2.14 Ikhtisar Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi
dan Hasil Belajar 146
4.1 Keadaan Umum Motivasi Kerja Guru MTsN Di
Kabupaten Sukabumi 185
4.2 Keadaan Umum Kualifikasi Guru MTsN Di
Kabupaten Sukabumi 190
4.3 Keadaan Umum Kinerja Guru MTsN Di Kabupaten
Sukabumi 191
4.4 Keadaan Umum Perilaku Belajar Siswa MTsN Di
Kabupaten Sukabumi 194
4.5 Keadaan Umum Prestasi Belajar Belajar Siswa
MTsN DiKabupatenSukabumi 196