Duurzaam innoveren, waarom, wat en hoe?

1. Innovatiekracht met ict
SPOM VGPO, SVBO HAAL, Veluwe Plus, SKIPOV - Singapore Next
Erwin Bomas – 29 september 2014

2. iPhone 6…

3. Versnelling technologische vernieuwing

4. + versnelling adoptie nieuwe technologie =
de wereld verandert…
1900 1915 1930 1945 1960 1975 1990 2005

5. … steeds sneller…
1900 1915 1930 1945 1960 1975 1990 2005

6. Kennispiramide: wachten op ‘bewijs’?

7. Lessen van Michael Fullan
technologie
pedagogiek
verander-kennis

8. “The best way to predict the
future is to invent it”

9. Dus: je ontkomt er niet aan. Maar wat is innovatie?
NUTTIG
+

10. HOE?

11. Zie ook:

12. Conclusie…
De docent centraal!

14. Waarom innovatie vaak mislukt
Resultaten
(het wat)
Processen
(het hoe)
Bron
(het wie)
‘blinde vlek’:
intrinsieke motivatie

15. Waarom innovatie vaak mislukt
Wat?
downloaden lapmiddelen
Hoe?

16. De U versimpeld
Wat? Hoe?
OPEN
MIND
OPEN
HEART
OPEN
WILL
Waarom/ waartoe?

17. Niet het middel, maar het doel centraal

18. Maak af de volgende zin af:
Zonder mijn innovatie zou de wereld
slechter af zijn, omdat
______________________________.

19. Willen
innoveren

20. Willen
innoveren
Kunnen
innoveren

21. Willen
innoveren
Mogen
innoveren
Kunnen
innoveren Innovatiekracht

22. reflectie op ‘innovatiekracht’
innovatiepotentie ideegeneratie
wil
mag kan
organisatie
betrokkenheid
visie onderwijs + ict
professionalisering
individu
inspireren team
delen expertise
coachen collega’s
team
feedbackcultuur
samenwerkend leren
communicatie
organisatie
aandacht voor leren
ict-infrastructuur
ict-ondersteuning
ict-toepassing
toepasbaarheid
gebruiksvriendelijk
flexibiliteit
ideerealisatie
shared practice
teambrede acceptatie en
duurzame implementatie

23. De kloof overbruggen…
Gemotiveerd door:
het wat (levert het op? – ‘mogen’ (/’moeten’))
het hoe (doe je het? - kunnen)
het waartoe (het ideaal - willen)

24. 3 succesfactoren voor innoveren in onderwijs
‘Have a mission that matters’
(willen innoveren)

25. Enjoy the weather!
It makes senz°.

26. GOOGLE: to organize the
world’s information and make
it universally accessible and
useful.

27. samen leren leren

28. Leerkracht van het jaar Ellen Emonds:
‘kinderen overal bij betrekken’

29. Wat is uw mission statement?
#DTV

30. 3 succesfactoren voor innoveren in onderwijs
Werk samen
(kunnen innoveren)

31. McKinsey (How the world’s most improved
school systems keep getting better)
poor to fair REIS (journey) fair to good good to great great to excellent
Interventies
(geclusterd op
thema)
Basisniveau
behalen op het
gebied van
rekenen en taal
Basis leggen
voor
verbeteringen
Professionalisering
Van de docenten
(en andere
stakeholders)
Gemeenschappelijk
gedurende de reis
(voor iedereen)
Six interventions:
1) Revising curriculum and standards
2) Reviewing remunerations structure
3) Building technical skills
4) Assessing student
5) Utilizing student learning data
6) Revising policy or education laws
Improving
through
peers and
innovation

35. 3 succesfactoren voor innoveren in onderwijs
3 succesfactoren voor innoveren in onderwijs
Tijd!
(mogen innoveren)

37. Tijd om te
experimenteren (en
ruimte, ook om te falen)

38. De kloof overbruggen…
Gemotiveerd door:
het wat (levert het op? – ‘mogen’ (/’moeten’)): tijd
het hoe (doe je het? - kunnen): samenwerking
het waartoe (het ideaal - willen): missie

39. In ontwikkeling:

40. 29-
9-
201

41. Innoveren!
“Fail faster. Succeed sooner.”

42. Meer weten?
Theory U Samenvatting http://www.presencing.com/sites/default/files/page-files/
Onderzoek innovatiekracht
http://innovatie.kennisnet.nl/lessen-uit-het-leren-van-de-toekomst-ervaringen-
Erwin Bomas @ebomas
e.bomas@kennisnet.nl
Theory_U_Exec_Summary.pdf
innovatie.kennisnet.nl
@KN_Innovatie
en-tips-bij-innoveren-met-ict/