SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Mappeoppgave 6<br />Tema: Møte med andre<br />                                                                    <br />Rammer:<br />Forside<br />Du skal jobbe med oppgaven hjemme og på skolen<br />Bruk fagstoff fra lærebok og oppgitte nettadresser.<br />Illustrere med hensiktsmessige bilder/tegninger<br />Vurderingskriterier:<br /> Bruk fagkunnskap og tema gjennom hele oppgaven<br /> Bruke egne ord i formidling av kunnskap<br /> Vis at du kan planlegge- gjennomføre-evaluere og dokumentere      arbeidsoppgaver<br />Tidspunkt for levering: 01.04.11.<br />Oppgave 1<br />Forklar ordene:<br />bevegelseshemning, utviklingshemning, aldersforandringer, brukermedvirkning <br />Oppgave 2<br />Eldre<br />Lag en movie - maker / brosjyre med kunnskaper om det å bli eldre. <br />Oppgave 3<br />Funksjonshemmede<br />Skriv et foredrag om det å være ung og funksjonshemmet (innhold i livet som for eksempel arbeid, utdanning, bolig og fritid). Bruk kunnskaper dere fikk i foredraget og generelle kunnskaper fra lærebok og http://www.ungefunksjonshemmede.no/<br />(Husk å planlegg hva du vil spørre foredragsholder om)<br /> <br />PTF - oppgaver<br />Oppgave 4<br />Nevn hvilke ulykker som kan skje på ditt PTF – sted. <br />.       <br />Oppgave 5<br />Vinteraktivitet.<br />Planlegg, gjennomfør, evaluer og dokumenter en vinteraktivitet på PTF – stedet ditt.<br />Begrunn valgene dine med faglige kunnskaper fra helsefremmende, kommunikasjon/samhandling og yrkesteori. <br />  <br />                   <br />
Mappe 5
Mappe 5

More Related Content

Viewers also liked

Uke 13
Uke 13Uke 13
Uke 13kavli
 
Izmir TPD talk (TURKISH): PSİKİYATRİde TANI «Altın»ı kim tanır ? Sarraf mı,...
Izmir TPD talk (TURKISH):  PSİKİYATRİde TANI «Altın»ı kim tanır ?  Sarraf mı,...Izmir TPD talk (TURKISH):  PSİKİYATRİde TANI «Altın»ı kim tanır ?  Sarraf mı,...
Izmir TPD talk (TURKISH): PSİKİYATRİde TANI «Altın»ı kim tanır ? Sarraf mı,...Bedirhan Ustun
 
Defining, classifying and measuring functioning and disability in DSM5
Defining,  classifying and measuring functioning and disability in DSM5Defining,  classifying and measuring functioning and disability in DSM5
Defining, classifying and measuring functioning and disability in DSM5Bedirhan Ustun
 
State of the WHO Family of International Classifications -2015
State of the WHO Family of International Classifications -2015State of the WHO Family of International Classifications -2015
State of the WHO Family of International Classifications -2015Bedirhan Ustun
 
USTUN_ Digital Health Assembly Open Innovation Conference: Sharing Global Da...
USTUN_ Digital Health Assembly Open Innovation Conference:  Sharing Global Da...USTUN_ Digital Health Assembly Open Innovation Conference:  Sharing Global Da...
USTUN_ Digital Health Assembly Open Innovation Conference: Sharing Global Da...Bedirhan Ustun
 
Sql study 20101113 유혜원
Sql study 20101113 유혜원Sql study 20101113 유혜원
Sql study 20101113 유혜원혜원 유
 
Utility and Added Value of Classifications in Health Information Systems
Utility and Added Value of Classifications in Health Information SystemsUtility and Added Value of Classifications in Health Information Systems
Utility and Added Value of Classifications in Health Information SystemsBedirhan Ustun
 
Yaşama katılım2012 show
Yaşama katılım2012 showYaşama katılım2012 show
Yaşama katılım2012 showBedirhan Ustun
 

Viewers also liked (10)

Uke 13
Uke 13Uke 13
Uke 13
 
Izmir TPD talk (TURKISH): PSİKİYATRİde TANI «Altın»ı kim tanır ? Sarraf mı,...
Izmir TPD talk (TURKISH):  PSİKİYATRİde TANI «Altın»ı kim tanır ?  Sarraf mı,...Izmir TPD talk (TURKISH):  PSİKİYATRİde TANI «Altın»ı kim tanır ?  Sarraf mı,...
Izmir TPD talk (TURKISH): PSİKİYATRİde TANI «Altın»ı kim tanır ? Sarraf mı,...
 
Defining, classifying and measuring functioning and disability in DSM5
Defining,  classifying and measuring functioning and disability in DSM5Defining,  classifying and measuring functioning and disability in DSM5
Defining, classifying and measuring functioning and disability in DSM5
 
State of the WHO Family of International Classifications -2015
State of the WHO Family of International Classifications -2015State of the WHO Family of International Classifications -2015
State of the WHO Family of International Classifications -2015
 
USTUN_ Digital Health Assembly Open Innovation Conference: Sharing Global Da...
USTUN_ Digital Health Assembly Open Innovation Conference:  Sharing Global Da...USTUN_ Digital Health Assembly Open Innovation Conference:  Sharing Global Da...
USTUN_ Digital Health Assembly Open Innovation Conference: Sharing Global Da...
 
Bogazici ICF 2015
Bogazici ICF 2015Bogazici ICF 2015
Bogazici ICF 2015
 
ICD11 & DRGs
ICD11 & DRGs ICD11 & DRGs
ICD11 & DRGs
 
Sql study 20101113 유혜원
Sql study 20101113 유혜원Sql study 20101113 유혜원
Sql study 20101113 유혜원
 
Utility and Added Value of Classifications in Health Information Systems
Utility and Added Value of Classifications in Health Information SystemsUtility and Added Value of Classifications in Health Information Systems
Utility and Added Value of Classifications in Health Information Systems
 
Yaşama katılım2012 show
Yaşama katılım2012 showYaşama katılım2012 show
Yaşama katılım2012 show
 

Similar to Mappe 5

Studieteknikk og oppgaveskriving pp
Studieteknikk og oppgaveskriving ppStudieteknikk og oppgaveskriving pp
Studieteknikk og oppgaveskriving ppRune Hornnes
 
Eksamen 09
Eksamen 09Eksamen 09
Eksamen 09karlrobe
 
Eksamen 09
Eksamen 09Eksamen 09
Eksamen 09karlrobe
 
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Magnus Nohr
 
Engelien - Digitale verktøy og medier i undervisningen Vilnius 1
Engelien - Digitale verktøy og medier i undervisningen Vilnius 1 Engelien - Digitale verktøy og medier i undervisningen Vilnius 1
Engelien - Digitale verktøy og medier i undervisningen Vilnius 1 Kirsti Engelien
 
Språkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerSpråkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerkongsberg2007
 
Herad skule
Herad skuleHerad skule
Herad skulearves
 
P ppraksisoppgave 2
P ppraksisoppgave 2P ppraksisoppgave 2
P ppraksisoppgave 2kathrineag
 
Norsk - motivasjon og mestring
Norsk - motivasjon og mestringNorsk - motivasjon og mestring
Norsk - motivasjon og mestringLine Johnsen
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletPc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletIngunn Kjøl Wiig
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kortPc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kortIngunn Kjøl Wiig
 
Arbeidskrav_10_web.2.0_verktøy.pptx
Arbeidskrav_10_web.2.0_verktøy.pptxArbeidskrav_10_web.2.0_verktøy.pptx
Arbeidskrav_10_web.2.0_verktøy.pptxsteinarnewindju
 

Similar to Mappe 5 (20)

Halvårs presentasjon
Halvårs presentasjonHalvårs presentasjon
Halvårs presentasjon
 
Halvårs presentasjon
Halvårs presentasjonHalvårs presentasjon
Halvårs presentasjon
 
Barne og ungdom, Janne Hildrum Tyholdt
Barne og ungdom, Janne Hildrum TyholdtBarne og ungdom, Janne Hildrum Tyholdt
Barne og ungdom, Janne Hildrum Tyholdt
 
Studieteknikk og oppgaveskriving pp
Studieteknikk og oppgaveskriving ppStudieteknikk og oppgaveskriving pp
Studieteknikk og oppgaveskriving pp
 
Eksamen 09
Eksamen 09Eksamen 09
Eksamen 09
 
Eksamen 09
Eksamen 09Eksamen 09
Eksamen 09
 
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
 
Engelien - Digitale verktøy og medier i undervisningen Vilnius 1
Engelien - Digitale verktøy og medier i undervisningen Vilnius 1 Engelien - Digitale verktøy og medier i undervisningen Vilnius 1
Engelien - Digitale verktøy og medier i undervisningen Vilnius 1
 
Språkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerSpråkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltager
 
Herad skule
Herad skuleHerad skule
Herad skule
 
P ppraksisoppgave 2
P ppraksisoppgave 2P ppraksisoppgave 2
P ppraksisoppgave 2
 
Norsk - motivasjon og mestring
Norsk - motivasjon og mestringNorsk - motivasjon og mestring
Norsk - motivasjon og mestring
 
Eksamen I Pedagogikk
Eksamen I PedagogikkEksamen I Pedagogikk
Eksamen I Pedagogikk
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletPc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kortPc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
 
Arbeidskrav_10_web.2.0_verktøy.pptx
Arbeidskrav_10_web.2.0_verktøy.pptxArbeidskrav_10_web.2.0_verktøy.pptx
Arbeidskrav_10_web.2.0_verktøy.pptx
 
Arbeidskrav 10
Arbeidskrav 10Arbeidskrav 10
Arbeidskrav 10
 
Prosjektbeskrivelse phd
Prosjektbeskrivelse phdProsjektbeskrivelse phd
Prosjektbeskrivelse phd
 
Powerpoint2
Powerpoint2Powerpoint2
Powerpoint2
 
Powerpoint2
Powerpoint2Powerpoint2
Powerpoint2
 

More from kavli

Muntlig høring oppgave
Muntlig høring oppgaveMuntlig høring oppgave
Muntlig høring oppgavekavli
 
2.kjøkkenleksjon nr
2.kjøkkenleksjon nr2.kjøkkenleksjon nr
2.kjøkkenleksjon nrkavli
 
3 kjøkkenleksjon
3 kjøkkenleksjon3 kjøkkenleksjon
3 kjøkkenleksjonkavli
 
Gulrotkakae
GulrotkakaeGulrotkakae
Gulrotkakaekavli
 
Grove baguetter
Grove baguetterGrove baguetter
Grove baguetterkavli
 
Regler om mat og drikke i verdens religionene.oppgave
Regler om mat og drikke i verdens religionene.oppgaveRegler om mat og drikke i verdens religionene.oppgave
Regler om mat og drikke i verdens religionene.oppgavekavli
 
Når gud bestemmer menyen
Når gud bestemmer menyenNår gud bestemmer menyen
Når gud bestemmer menyenkavli
 
Næringsstoffene oppgave
Næringsstoffene oppgaveNæringsstoffene oppgave
Næringsstoffene oppgavekavli
 

More from kavli (8)

Muntlig høring oppgave
Muntlig høring oppgaveMuntlig høring oppgave
Muntlig høring oppgave
 
2.kjøkkenleksjon nr
2.kjøkkenleksjon nr2.kjøkkenleksjon nr
2.kjøkkenleksjon nr
 
3 kjøkkenleksjon
3 kjøkkenleksjon3 kjøkkenleksjon
3 kjøkkenleksjon
 
Gulrotkakae
GulrotkakaeGulrotkakae
Gulrotkakae
 
Grove baguetter
Grove baguetterGrove baguetter
Grove baguetter
 
Regler om mat og drikke i verdens religionene.oppgave
Regler om mat og drikke i verdens religionene.oppgaveRegler om mat og drikke i verdens religionene.oppgave
Regler om mat og drikke i verdens religionene.oppgave
 
Når gud bestemmer menyen
Når gud bestemmer menyenNår gud bestemmer menyen
Når gud bestemmer menyen
 
Næringsstoffene oppgave
Næringsstoffene oppgaveNæringsstoffene oppgave
Næringsstoffene oppgave
 

Mappe 5

  • 1. Mappeoppgave 6<br />Tema: Møte med andre<br /> <br />Rammer:<br />Forside<br />Du skal jobbe med oppgaven hjemme og på skolen<br />Bruk fagstoff fra lærebok og oppgitte nettadresser.<br />Illustrere med hensiktsmessige bilder/tegninger<br />Vurderingskriterier:<br /> Bruk fagkunnskap og tema gjennom hele oppgaven<br /> Bruke egne ord i formidling av kunnskap<br /> Vis at du kan planlegge- gjennomføre-evaluere og dokumentere arbeidsoppgaver<br />Tidspunkt for levering: 01.04.11.<br />Oppgave 1<br />Forklar ordene:<br />bevegelseshemning, utviklingshemning, aldersforandringer, brukermedvirkning <br />Oppgave 2<br />Eldre<br />Lag en movie - maker / brosjyre med kunnskaper om det å bli eldre. <br />Oppgave 3<br />Funksjonshemmede<br />Skriv et foredrag om det å være ung og funksjonshemmet (innhold i livet som for eksempel arbeid, utdanning, bolig og fritid). Bruk kunnskaper dere fikk i foredraget og generelle kunnskaper fra lærebok og http://www.ungefunksjonshemmede.no/<br />(Husk å planlegg hva du vil spørre foredragsholder om)<br /> <br />PTF - oppgaver<br />Oppgave 4<br />Nevn hvilke ulykker som kan skje på ditt PTF – sted. <br />. <br />Oppgave 5<br />Vinteraktivitet.<br />Planlegg, gjennomfør, evaluer og dokumenter en vinteraktivitet på PTF – stedet ditt.<br />Begrunn valgene dine med faglige kunnskaper fra helsefremmende, kommunikasjon/samhandling og yrkesteori. <br /> <br /> <br />