Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Sådan får
du en
undersø-
gelse, der
gør dig
klogere
Rådgivning og undervisning
mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk
Undersøgelsesdesign
Før enhver undersøgelse / måling
skal det beskrives:
- hvad man vil undersøge,
- hvad formålet er,
- h...
Undersøgelsesdesign 1
Første punkt er at tage stilling til, hvad
det er man vil undersøge -
evalueringens genstand
Det kan...
Undersøgelsesdesign 2
Alle, der skal tage stilling til resultatet,
skal vide, hvad der er evalueringens
kontekst?
Rådgivni...
Undersøgelsesdesign 3
I din beskrivelse af undersøgelsen skal
du også tage stilling til, hvem der
efterfølgende skal anven...
Typiske mål for en undersøgelse
• at fastholde overblikket
i forhold til det daglige
arbejde
• at skabe kontinuitet
• at m...
Undersøgelsesdesign 4
Hvilke værdikriterier skal
evalueringens resultater bedømmes
ud fra?
Værdikriterier, er de parametre...
Undersøgelsesdesign 5
Hvilke spørgsmål skal besvares
gennem evalueringen?
Herunder præcisering af
problemstillinger – men
...
Undersøgelsesdesign 6
Under pkt 6 skal man træffe en
beslutning om, hvilken eller hvilke
metoder man vil benytte for at få...
Undersøgelsesdesign 7
Næste punkt i
undersøgelsesdesignet er
at tage stilling til, hvordan
man vil bearbejde de
data, man ...
Undersøgelsesdesign 8
Resultaterne fra
undersøgelsen
skal formidles.
Tag stilling til
hvem og i hvilken
form.
Rådgivning o...
Undersøgelsesdesign 9
Og så er der den helt konkrete
projektbeskrivelse:
Evalueringsteam
Tidsplan
Budget.
En projektplan m...
Risiko ved manglende
undersøgelsesdesign
Konsekvensen ved et manglende grundlag i
form af et undersøgelsesdesign er:
• Dat...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Sådan får du en undersøgelse, der gør dig klogere

3,765 views

Published on

skabelon til design af undersøgelse- trin for trin anvisning

Published in: Data & Analytics
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Sådan får du en undersøgelse, der gør dig klogere

  1. 1. Sådan får du en undersø- gelse, der gør dig klogere Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk
  2. 2. Undersøgelsesdesign Før enhver undersøgelse / måling skal det beskrives: - hvad man vil undersøge, - hvad formålet er, - hvordan man vil gennemføre undersøgelsen Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk
  3. 3. Undersøgelsesdesign 1 Første punkt er at tage stilling til, hvad det er man vil undersøge - evalueringens genstand Det kan være et blad, website, en guide eller en kampagne - altså et kommunikationsmedie eller en proces. Det kan også være en gennemført undervisning eller rådgivning Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk
  4. 4. Undersøgelsesdesign 2 Alle, der skal tage stilling til resultatet, skal vide, hvad der er evalueringens kontekst? Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk Er der bare tale en rutinemæssig opfølgning eller gennemføres evalueringen på grund af ændringer som økonomi, lovgivning eller konkurrence.
  5. 5. Undersøgelsesdesign 3 I din beskrivelse af undersøgelsen skal du også tage stilling til, hvem der efterfølgende skal anvende evalueringen? Og til hvad? – altså formålet med evalueringen. Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk Forventer du, at der efterfølgende skal træffes en beslutning på baggrund af undersøgelsens resultat
  6. 6. Typiske mål for en undersøgelse • at fastholde overblikket i forhold til det daglige arbejde • at skabe kontinuitet • at måle effektivitet • at systematisere og formidle viden • at klarlægge præmisser for arbejdet • at sikre at der er sammenhæng mellem behov og ydelse • at få et grundlag for at træffe beslutninger • at sammenligne (benchmarking) og lære • at forhindre fejl eller uhensigtsmæssigheder • at teste og afprøve hypoteser • at belyse specielle aspekter som at kortlægge holdninger eller forstå baggrunden for ændret adfærd Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk
  7. 7. Undersøgelsesdesign 4 Hvilke værdikriterier skal evalueringens resultater bedømmes ud fra? Værdikriterier, er de parametre der er afgørende for om, det er en god undersøgelse Altså hvilken type viden - om hvad - skal undersøgelsen give for, at den er værdifuld. Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk
  8. 8. Undersøgelsesdesign 5 Hvilke spørgsmål skal besvares gennem evalueringen? Herunder præcisering af problemstillinger – men ikke de konkrete spørgsmål der evt. vil afføde i et spørgeskema. Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk
  9. 9. Undersøgelsesdesign 6 Under pkt 6 skal man træffe en beslutning om, hvilken eller hvilke metoder man vil benytte for at få data til sin evaluering - dataindsamling og hvordan skal undersøgelsen gennemføres? Man bør også sætte kvalitetsmål for undersøgelsen, hvilke resultater skal med og hvilke ikke? Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk
  10. 10. Undersøgelsesdesign 7 Næste punkt i undersøgelsesdesignet er at tage stilling til, hvordan man vil bearbejde de data, man får ind via undersøgelsen. Det kan være statiske programmer, meningskondensering, registeroplysninger, samkøring af data. Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk
  11. 11. Undersøgelsesdesign 8 Resultaterne fra undersøgelsen skal formidles. Tag stilling til hvem og i hvilken form. Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk
  12. 12. Undersøgelsesdesign 9 Og så er der den helt konkrete projektbeskrivelse: Evalueringsteam Tidsplan Budget. En projektplan med: deltagere i teamet og hvilke ressourcer (tid og penge), der er brug for. Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk
  13. 13. Risiko ved manglende undersøgelsesdesign Konsekvensen ved et manglende grundlag i form af et undersøgelsesdesign er: • Data giver ikke svar på problemer • Får ikke svar fra respondenter • Valg af forkert undersøgelsesmetode • For store tolkningsmuligheder • Uenighed om formål med undersøgelse blandt beslutningstagere Rådgivning og undervisning mail@karinsloth.dk www.karinsloth.dk

×