whlp

1. Day and
Time
Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
7:00-7:30 Have a Short Exercise.
7:30-8:00 Preparations before attending classes.
Monday
8:00-10:00
Esp Nakapagpapakita ng pasasalamat
sa mga kakayahan/talinong bigay
ng Panginoon sa pamamagitan
ng:
a. Paggamit ng talino at
kakayahan
b. Pagbabahagi ng taglay na
talino at kakayahan sa iba
c. Pagtulong sa kapwa
d. Pagpapaunlad ng talino at
kakayahang bigay ng
panginoon
EsP2PD-lVe-i-6
Magandang araw! Ang araling ito ay pag-aaralan
natin sa loob ng limang linggo upang mas malaman
at maunawaan natin kung gaano kahalaga ang
pagpapasalamat sa mga kakayahan/ talino na bigay
ng ating Panginoon. Inaasahan ko gagawin mo ng
buong puso at buong husay ang mga gawaing
nakapaloob sa araling ito.
INTRODUCTION (PANIMULA)
Paano ka magpasalamat sa Panginoon? Basahin at
tuklasin natin sa bahaging I ng iyong modyul pahina
21-22 ang iba’t ibang paraan ng pagpapakita ng
pasasalamat sa mga kakayahan at talinong bigay sa
atin ng Panginoon.
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD)
Sa iyong palagay, sino sa dalawang bata ang dapat
tularan ng mga batang katulad mo? Kumpletuhin ang
pangungusap. Dapat tularan sina ______________ dahil
_____________.
ENGAGEMENT (PAKIKIPAGPALIHAN)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 7 na
nasa bahaging E ng iyong modyul sa pahina
30.
ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
Kukunin at ibabalik ng
magulang ang mga
Modules/Activity
Sheets/Outputs sa itinalagang
Learning Kiosk/Hub para sa
kanilang anak.
PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang pagsusuot ng
facemask/face shield sa
pagkuha at pagbabalik ng mga
Modules/Activity
Sheets/Outputs sa mga
paaralan.
Pagsubaybay sa progreso ng
mga mag-aaral sa bawat
gawain sa pamamagitan ng
text, call fb, at internet.
Numero ng Guro
_____________________
_____________________
Oras na maaaring makipag-
ugnayan sa mga guro: Lunes-
Biyernes (8:00-11:00AM, 1:00-
4:00PM)
WEEKLY HOME
LEARNING PLAN
School Zapote ElementarySchool Grade Level 2
Teachers Week 8
Date Quarter 4

2.  Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 18 na
nasa bahaging E ng iyong modyul sa pahina
38.
REFLECTION
 Isulat ang iyong maikling repleksyon tungkol sa
aralin:
Ang aking natutunan:
_______________________________________________
10:00-11:00 Answering given tasks in Edukasyon sa Pagpapakatao
11:00 -1:00 LUNCH BREAK
1:00-3:00 Filipino Naibibigay ang mga
sumusuportang kaisipan sa
pangunahing kaisipan ng tekstong
binasa
F2PB-IIIi-11
F2PB-IVi-11
Magandang araw! Sa linggong ito ay pag-aaralan
natin ang Pagbibigay ng mga Sumusuportang
Kaisipan sa Pangunahing Kaisipan ng mga Tekstong
Binasa. Inaasahan ko gagawin mo ng buong puso at
buong husay ang mga gawaing nakapaloob sa araling
ito.
INTRODUCTION (PANIMULA)
 Basahin at unawain ang nilalaman ng aralin na
nasa bahaging I ng modyul sa pahina 32.
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 na
nasa bahaging D ng iyong modyul sa pahina 33.
ENGAGEMENT (PAKIKIPAGPALIHAN)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 na
nasa bahaging E ng iyong modyul sa pahina 35.
ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
Punan ang patlang. Isulat ang sagot sa iyong
sagutang papel.

3. Pagkatapos ko ng aking aralin, nalaman ko na ang
__________________ kaisipan ay tumutukoy sa diwa
ng buong talata. Ito ay tumutukoy din sa nais
sabihin at ipaunawa ng sumulat sa teksto. Ang
mga kaisipan na nagbibigay ng suporta sa teksto
ay tinatawag na _________________ kaisipan. Ito ay
nagbibigay sa pangunahing kaisipan ng
karagdagang detalye upang lubusang
maunawaan ang teksto.
REFLECTION
 Isulat ang iyong maikling repleksyon tungkol sa
aralin:
Ang aking natutunan:
_______________________________________________
3:00-4:00 Answering given tasks in Filipino
Tuesday
8:00-10:00
Mathematics Infers and interprets data
presented in a pictograph without
and with scales.
M2SP-IVi-3.2
Solves routine and non-routine
problems using data presented in
a pictograph without and with
scales.
M2SP-IVi-4.2
Magandang araw! Sa linggong ito ang paksang ating
pag-aaralan ay Pag-Infers and Interprets Data na
Ipinakita sa Pictograph ng With or Without Scales.
Inaasahan ko gagawin mo ng buong puso at buong
husay ang mga gawaing nakapaloob sa araling ito.
INTRODUCTION (PANIMULA)
 Basahin at unawain ang nilalaman ng aralin na
nasa bahaging I ng modyul sa pahina 34-35.
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 na
nasa bahaging D ng iyong modyul sa pahina 36.
ENGAGEMENT (PAKIKIPAGPALIHAN)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 na
nasa bahaging E ng iyong modyul sa pahina 37.

4. ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 na
nasa bahaging A ng iyong modyul sa pahina 38.
REFLECTION
 Isulat ang iyong maikling repleksyon tungkol sa
aralin:
Ang aking natutunan:
_______________________________________________
10:00-11:00 Answering given tasks in Mathematics
11:00 -1:00 LUNCH BREAK
1:00-3:00 Araling
Panlipunan
Napahahalagahan ang
pagtutulungan at pagkakaisa ng
mga kasapi ng komunidad.
AP2PKK- IVg-j-6
Magandang araw! Ang paksang pagtutulungan at
pagkakaisa ng mga kasapi ng komunidad ay pag-
aaralan natin sa loob ng dalawang linggo upang mas
maunawaan at Makita mo ang kahalagahan nito.
Inaasahan ko gagawin mo ng buong puso at buong
husay ang mga gawaing nakapaloob sa araling ito.
INTRODUCTION (PANIMULA)
 Basahin at unawain ang aralin na nasa bahaging
I ng iyong modyul sa pahina 32-33.
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 na
nasa bahaging D ng modyul sa pahina 35.
ENGAGEMENT (PAKIKIPAGPALIHAN)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 na
nasa bahaging E ng modyul sa pahina 36.
ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto bilang 6 na
nasa bahaging D ng modyul sa pahina 37.

5. REFLECTION
 Isulat ang iyong maikling repleksyon tungkol sa
aralin:
Ang aking natutunan:
_______________________________________________
3:00-4:00 Answering given tasks in Araling Panlipunan
Wednesday
8:00-10:00
English Write the names of pictures with
the short a, e, i, o, and u words
Good Day! In this lesson, you are expected to write
the names of pictures with the short a, e, i, o, u
sounds. I hope that you will do the activities
wholeheartedly and skillfully.
INTRODUCTION (PANIMULA)
 The vowels are a, e, i, o, u. Short vowel sounds
represent the basic English pronunciation. The
correct pronunciation of English words depends
on English vowel sounds. Short vowel sounds
use the Consonant-Vowel-Consonant (CVC)
pattern. The CVC pattern has a single vowel
placed between two consonants; the vowel is
pronounced as a short vowel sound.
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD)
 Answer Learning Task 1 in your module on page
35.
ENGAGEMENT (PAKIKIPAGPALIHAN)
 Answer Learning Task 4 in your module on page
36-37.
ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
Complete the paragraph by selecting your answers
from the given choices. Write your answers in your

6. notebook.
(1)___________ comprise the principal sounds of
syllables. When a vowel is followed by a consonant in
the same (2)___________, it has (3)___________ sound.
REFLECTION
- Write your short/ simple reflection in this
lesson:
I learned: ______________________________________________
10:00-11:00 Answering given tasks in English
11:00 -1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:00 MAPEH Explains rules for the safe use of
household chemicals
H2IS-IVg-16
Magandang araw! Sa linggong ito an gating aralin ay
nababahagi sa apat na paksa:
A. Alituntunin sa Ligtas na Paggamit ng Kemikal
B. Tuntuning Pangkaligtasan sa Tahanan
C. Gawaing Pangkaligtasan sa Paaralan
D. Kaligtasang Pampaaralan
Inaasahan ko gagawin mo ng buong puso at buong
husay ang mga gawaing nakapaloob sa araling ito.
INTRODUCTION (PANIMULA)
 Basahin at unawain ang nilalaman ng aralin na
nasa bahaging I ng modyul sa pahina 20.
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 na
nasa bahaging D ng modyul sa pahina 20.
ENGAGEMENT (PAKIKIPAGPALIHAN)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 na
nasa bahaging D ng modyul sa pahina 22.

7. ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
Buoin mo ang mahalagang kaisipan sa ibaba. Gawin
ito sa iyong kuwaderno.
Ang pagsunod sa mga __________________ para sa ligtas
na paggamit ng mga ______________ sa tahanan ay
mahalaga na ating naisasabuhay upang ______________
tayo sa mga panganib na maaaring mangyari sa atin
at sa ating tahanan.
follows rules for home safety
H2IS-IVh-17 INTRODUCTION (PANIMULA)
 Basahin at unawain ang nilalaman ng aralin na
nasa bahaging I ng modyul sa pahina 24.
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 na
nasa bahaging D ng modyul sa pahina 26.
ENGAGEMENT (PAKIKIPAGPALIHAN)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 na
nasa bahaging E ng modyul sa pahina 27.
ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
Buoin mo ang mahalagang kaisipan sa ibaba. Gawin
ito sa iyong kuwaderno.
Ang pagiging __________________ sa mga
tuntunin sa tahanan ay nagbubunga ng
________________ at nag-iiwas sa atin sa tiyak na

8. __________________. Kaya nararapat na alam mo ang
mga ito bilang isang bata.
identifies safe and unsafe practices
and conditions in theschool
H2IS-IVi-18
INTRODUCTION (PANIMULA)
 Basahin at unawain ang nilalaman ng aralin na
nasa bahaging I ng modyul sa pahina 29.
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 na
nasa bahaging D ng modyul sa pahina 29-30.
ENGAGEMENT (PAKIKIPAGPALIHAN)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 na
nasa bahaging E ng modyul sa pahina 32.
ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
May mga ____________ at _________________ na
lugar sa paaralan na nagdadala ng _______________ sa
mga bata. Nararapat na _________________ ng mga bata
ang mga _________________ upang maiwasan nila ang
disgrasya.
practices safety rules during
school activities
H2IS-IVj-19
INTRODUCTION (PANIMULA)
 Basahin at unawain ang nilalaman ng aralin na
nasa bahaging I ng modyul sa pahina 33.
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 na
nasa bahaging D ng modyul sa pahina 34.

9. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang usapan
ng magkaibigang sina Ina at Angelo, at sagutin ang
mga tanong.
ENGAGEMENT (PAKIKIPAGPALIHAN)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 na
nasa bahaging E ng modyul sa pahina 36.
ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
Buoin mo ang mahalagang kaisipan sa ibaba. Gawin
ito sa iyong kuwaderno.
Dapat na _______________ ang mga
__________________________ tuntunin sa paaralan upang
maging ________________ sa bawat oras ng pananatili
rito.
REFLECTION
 Isulat ang iyong maikling repleksyon tungkol sa
aralin:
Ang aking natutunan:
_______________________________________________
3:00-4:00 Answering given tasks in MAPEH
Thursday
8:00-10:00
Science
10:00-11:00
11:00-1:00 LUNCHBREAK
1:00-3:00 MTB Use correctly adverbs of:
a. time
b. place
Magandang araw! Ang araling na ito ay nababahagi
sa dalawang lingo upang mas maunawaan natin ng
mabuti ang tamang paggamit ng pang-abay.

10. c. manner
d. frequency
Inaasahan ko gagawin mo ng buong puso at buong
husay ang mga gawaing nakapaloob sa araling ito.
INTRODUCTION (PANIMULA)
 Basahin at unawain ang nilalaman ng aralin na
nasa bahaging I ng iyong modyul sa pahina 28-
36.
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (#5) na
nasa bahaging D ng modyul sa pahina 30.
ENGAGEMENT (PAKIKIPAGPALIHAN)
 Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 na
nasa bahaging E ng modyul sa pahina 32.
ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
 May tatlong uri ng pang-abay, ang pang-abay
na panlunan, pang-abay na pamamaraan at
pang– abay na pamanahon.
 Ang pang-abay na pamanahon ay nagsasaad
kung _______________ naganap, nagaganap o
magaganap ang kilos ng pandiwa.
 Ang pang-abay na panlunan ay nagsasaad kung
_________________naganap, nagaganap o
magaganap ang kilos ng pandiwa.
 Ang pang-abay na pamamraan ay nagsasaad
kung __________________ naganap, nagaganap o
magaganap ang kilos ng pandiwa.
REFLECTION
 Isulat ang iyong maikling repleksyon tungkol sa
aralin:
Ang aking natutunan:
_______________________________________________

11. 3:00-4:00 Pagsasanay sa Pagsusulat
Friday
8:00-10:00
Homeroom
Guidance
Learning Tasks:
10:00-11:00 Completing unfinished tasks, Organizing Portfolio, Answering Exams
11:00 -1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:00 Completing unfinished tasks, Organizing Portfolio, Answering Exams
3:00 onwards FAMILY TIME
Prepared by: Checked by: Noted by:
VIRGINIA G. ROMAN PATRICIA G. DELOS REYES IMELDA S. BAUTISTA
TEACHER l Master Teacher l Principal ll