GLOBALISASI

3,761 views

Published on

just post

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,761
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
235
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • More tellingly, as a result of our need to interact with other key individuals, the volume of calls, e-mails and text messages continue to grow substantially as they become integral to the creation and functioning of the many networks of which we are a part. Nor do these new communications channels result in significant substitution of existing forms of contact. More often communications continue to proliferate. We now make almost as many contacts by telephone with our social networks as we do face to face.
  • Modern communications technologies have become part of our daily experience   The result is that we now live in a world with a virtual communications infrastructure that is inseparable from our daily activities. Modern communications technologies are an integral part of everyday life in the 21st century inextricably intertwined with individual activity at home, work and at play. It is fundamental to the functioning of society and our individual lives.   Because of this degree of interdependence, social and economic inequalities are simply reflected in patterns of use of many modern communications by groups within society. However over time the telephone has become an ubiquitous, potentially democratic tool available to the vast majority in society. In the Tick Box survey, conducted on-line as part of this study, it emerged as the device without which society could not function.
  • Individualised tools help deal with the complexities of modern life The popularity of mobiles and e-mail offer a powerful demonstration of how these highly individualised tools enable whole new ways of interacting and communicating with key networks from different geographic locations, facilitating the blurring of the lines between different environments and locations.   Once such tools are in place, patterns of communication can change quickly, capitalising on the opportunities they create for useful networking activity. 15% of respondents in a recent Future Foundation survey use their home Internet connection for work purposes and similarly around 17% workers are accessing personal content via work connections.
  • Not only are old barriers to communication disappearing - increased mobility is creating more reasons for interaction. We now make more calls on the move in relation to the time spent proportionately than we do at home, as this data shows.  
  • We have focused on the level of the individual   The discussion about the role that technology plays in human progress and development is one that has many dimensions. Time is a critical component as is the breadth of the effects being evaluated as this schematic shows:   The focus for this enquiry is on the smallest possible unit of measurement: the way in which modern communications technologies (telephones, mobiles and Internet) are affecting individuals and their daily lives. Here short-term impacts are common although they may only be temporary – as we saw above, 11 % respondents to the Tick Box survey that formed part of the on-line debate designed to feed into this paper said that society couldn’t function without text messaging!
  • High life satisfaction scores relate to social factors and leisure time   Neither could hard evidence that technology directly contributes to making our lives better or worse be gleaned from the British Household Panel Study, interrogated extensively for this paper. This is the largest social science panel study in the UK with over 10,000 respondents participating continuously over 10 years including a wide array of quality of life and satisfaction measures. Analysis of this study shows that getting or losing computers within households has no impact on the satisfaction scores of the respondents whilst, unsurprisingly, getting and losing jobs, levels of job security, incidence of divorce and marriage all have a marked effect.   An individual’s assessment of their social life and leisure time contributes as much to overall satisfaction as do affluence and health. It shows that life satisfaction scores decline through our twenties and thirties and then start improving in middle age hitting a peak at around 70! This is good news in a society with an ageing population in which post war baby boomers will mature to bring an extra three million people into the 50+ age group over the next 10 years. So if for no other reason, we can expect life satisfaction scores to improve across the population as a whole.
  • This shows that despite the hype and enthusiasm evinced by the media and government about the Internet and mobile communications and subsequent deflation, public attitudes remain pretty stable and more pragmatic.   Furthermore, 90% of respondents to the Tick Box survey agreed that their quality of life is better because of information communication technology (although they were evenly split on whether technology contributed to happiness.) This generally positive attitude was reflected in the on-line discussion. Respondents expressed the view (concurring with our central thesis) that where the phone, Internet and mobiles serve as facilitators to achieving goals and fulfilling important connections they can be seen to make a positive contribution to our lives.
  • Technologies can help create balance between competing demands   Balance is a key theme that emerges both from a wider exploration of the Network Society and the nature of the discussion in the on-line group. It is the case that in a more individualistic and affluent world more people are able to participate in a wider range of activities, with potential for self-expression and fulfilment in different environments and various networks. The widespread experience of time pressure reported in research and amplified in popular culture and the media is undoubtedly linked to the desire to do more with our lives within the time available.   Given conflicting demands and desires within a finite day, the only realistic answer is synthesis and balance. This is reflected in many attitudinal shifts. We see greater validation of the need for achieving work-life balance than twenty years ago amongst both men and women for example – reinforcing the point made earlier about changing expectations over time. If modern communications technology can enable individuals to satisfy multiple goals, express different aspects of their personalities and synthesise competing demands, then it can be said to be contributing to enhanced quality of life in the 21st century.
  • Some areas offer genuinely new opportunities for good   There were a number of areas raised in the on-line debate in which people felt that the new networking opportunities created by modern communications were genuinely able to create beneficial new ways of interacting.   Education was highlighted as an area that is already benefiting in new ways from the Internet in particular – bringing resources and involvement into the home to new audiences and school children in need of help. Both BBC’s Bitesize and Learn Direct were mentioned in this context by the BT Consumer liaison Panel. Analysis of the British Household Panel Study (BHPS) also shows that there is a positive correlation between home computer use amongst children and scores on a seven point semantic test. This is not to say that there is a causal connection, but confirms at least that computers can help. Significantly this same analysis showed that in households with computers the benefits to the children were in part dependent on how often they were allowed to use the computer, what other activities they participate in – pointing to another vitally important lesson to emerge from our analysis with regard to technology – it’s not what you’ve got, it’s the way that you use it.
  • People have to take control and humanise technology The key then to making the most of the growing array of technology tools available is for the individual to learn how to maximise their value to daily life. If people can learn to control and use the technologies successfully then they can use them to help balance their lives, stay in touch with emotionally important friends and family and perform their jobs successfully. In the on-line debate there was widespread concurrence with the view that technology cannot be seen as a separate or neutral factor. It is ‘humanised’ by the very process of adoption or assimilation. Whilst each new evolving technological tool is recognised as having its own intrinsic qualities (ie. Real time vs asynchronous time) the effects of modern communications technology are ultimately determined by how we use it. In a society composed of active and engaged social beings and empowered consumers, the outcome of technology use is seen as being very dependent on the individual taking control. Therefore we all need to learn how to manage and orchestrate a variety of communications methods to get what we want out of life. When asked, consumers have a clear idea as to which methods they would prefer to use for different tasks, quickly identifying the ‘best fit’ for their purposes. A good example of this comes from recent research showing the degree to which people are using the Internet and the telephone in the evening to deal with companies. Some respondents in the discussion felt that poor quality telephone customer service was actively diminishing their quality of life –although these data show that the telephone, at very least, is helping to deliver a lot of take away food and saving people time in the kitchen!
  • Overloads and loss of control are experienced as the biggest problems   The corollary to living in more unpredictable and flexible ways is that there is also desire for control. It is not surprising that the greatest negatives highlighted in the discussions arose from situations where the individual was no longer in charge of the direction and flow of communications. Thus losing control and volume overloads were widely raised as issues.   However, both in the on-line group and at BT’s consumer liaison panel, the solution was seen as the individual taking control. A raft of advice and recommendations were put forward on how to overcome these potential disadvantages (Please see bullet point for details).      It was also clear that people weren’t seeking advice and recommendations from others in this regard and wouldn’t particularly welcome BT in the role of teacher. Personal experience is judged the best guide and whilst people might share insights and agree on procedures, they didn’t want to be regulated or controlled by a third party.
  • We have argued that modern communications technologies are an integral part of everyday life in the 21st century. There is widespread agreement and some evidence that the phone, Internet and mobiles are positive facilitators to achieving our goals. The key is that we learn to control and use the technologies successfully to help balance our lives, stay in touch with emotionally important friends and family and perform our jobs successfully. In this respect these technologies can help make a better world – providing they facilitate individual self-fulfilment. Technology is not an independent agent of change but an interdependent variable in the creation of the Network Society.   BT must play its part as a true Citizen Brand, being innovative and dynamic whilst reaffirming human qualities. The biggest contribution that BT can make to the beneficial use of technology at the individual level in society is through ensuring that the technologies available are as accessible, usable, cost effective and advanced as possible. People want to manage their own communications, but BT can provide tools to accelerate the learning curve with new technology and facilitate the pooling of experience in new ways.
  • Honda dengan sukses menciptakan alat Bantu jalan bagi manusia International Trade Fari on Barrier Free Equipment & Rehabilition for the Elderly & The Disabled yang diselenggarakan di Intex Osaka, Tersedia dalam tiga ukuran, alat ini menggunakan brushless DC motor, battery lithium ion. Untuk satu kali charge, alat bisa bisa Bantu jalan selama 2 jam. Honda mulai riset alat Bantu jalan ini sejak 1999 dan saat ini masuk tahap kelayakan. Ukurannya kompak dan disainnya praktis. Alat ini disabukkan di pinggang dan paha. Berat alat ini 2.8 kg.
  • GLOBALISASI

    1. 1. GLOBALISASI
    2. 2. Question: What is the truest definition of Globalization?Answer: Princess Dianas death.
    3. 3.  Question: How come? Answer: An English princess with an Egyptian boyfriend crashes in a French tunnel, driving a German car with a Dutch engine, driven by a Belgian who was drunk on Scottish whiskey, followed closely by Italian Paparazzi, on Japanese motorcycles, treated by an American doctor, using Brazilian medicines!And this is sent to you by an American, using Bill Gates technology Which he enjoyed stealing from the Japanese. And you are probably reading this on one of the IBM clones that use Taiwanese-made chips, and Korean-made monitors, assembled by Bangladeshi workers in a Singapore plant, transported by lorries driven by Indians, hijacked by Indonesians, unloaded by Sicilian longshoremen, trucked by Mexican illegal aliens, and finally sold to you.
    4. 4. Makna globalisasi- konsep?, fenomena?, proses?- punca banyak gelora and perubahan- dimensi -- politik, ekonomi, perdagangan, teknologi, ideologi, sosial, budaya, agama, ilmu maklumat, demografi, komunikasi
    5. 5. Makna globalisasi Salingkaitan aktiviti manusia pada skala global, sehingga kepada aliran modal dan pekerja, teknologi, kemahiran, idea dan nilai antara sempadan negeri dan negara, tetapi tiada negara ataupun bangsa boleh mengawal secukupnya.
    6. 6. Globalisasi - Membuat perhubungan antara dua tempat atasskala global Lima jenis perhubungan global:  Skop manusia: pergerakan orang, termasuk pelancong, pendatang, pelarian, dan pejalan bisnes.  Skop idea: perebakan global idea-idea dan ideologi- ideologi politik.  Cth: “Green Peace” telah menjadi gerakan alam persekitaran global.  Skop kewangan: pergerakan mata wang yang sering dipandu pasaran wang, pertukaran stok, dan pasaran komoditi.
    7. 7.  Skop media: penyebaran global imej-imej bawaan media yang muncul pada skrin komputer kita serta akhbar- akhbar, televisyen dan radio. Skop teknologi: perkembangan teknologi dan penyebarannya ke seluruh dunia.  Cth: “Revolusi Hijau” - memperkenalkan amalan pertanian barat ke dalam banyak negara membangun.
    8. 8. Makna globalisasi Proses pengaliran global pelbagai jenis objek yang melibatkan pelbagai bidang aktiviti manusia. Objek yang diglobalisasikan adalah objek fizikal atau bukan fizikal dlm bentuk maklumat, idea, nilai, institusi atau sistem. Proses pengaliran global ini dan bidang aktiviti manusia yang terlibat saling berkait, saling bergantung dan kompleks sifatnya.
    9. 9. Makna globalisasiPenghapusan halangan ekonomi antara sebuah negara dengan negara lain pada kadar yang amat pantas terutamanya dalam aspek perdagangan, kewangan dan pelaburan (Martin Khor)
    10. 10. Makna globalisasiIntegrasi pasaran, negeri-negara, dan teknologi yg membolehkan capaian seluruh dunia oleh individu, syarikat dan negeri-negara yang lebih jauh, lebih pantas, lebih mendalam, lebih murah yang tidak pernah dicapai sebelumnya
    11. 11. Makna globalisasiPengembangan (expansion) jaringan, susunan kehidupan sosial, pertumbuhan keprihatinan di peringkat global  penyatuan masyarakat dunia
    12. 12. Makna globalisasiPergerakan bebas barangan, perkhidmatan dan modal merentasi sempadan
    13. 13. Makna globalisasiPemadatan dunia dengan penumpuan kepada keprihatinan terhadap dunia secara menyeluruh...kebergantungan
    14. 14. Makna globalisasiProses sosial yang mana kekangan geografi ke atas susunan sosial dan budaya semakin tertinggal
    15. 15. Makna globalisasiTransformasi melalui (i) penyebaran amalan, nilai, teknologi dan produk, (ii) apabila amalan global semakin mempengaruhi kehidupan manusia, (iii) apabila dunia menjadi fokus atau tempat untuk membentuk aktiviti manusia.
    16. 16. Makna globalisasi The world’s economy works at different levels, from the international to the personal. Like the layers of an onion, they are separate but part of a whole, each affecting the other. To understand the whole we have to examine the parts. All rely upon the fertility and health of a common environment.
    17. 17. GLOBALISASI Pensejagatan  Peningkatan saling kebergantungan ekonomi sesebuah negara terhadap negara-negara lain.  Apa yang berlaku di sesebuah negara semakin berkait dengan apa yang berlaku di negara-negara lain sehingga dunia menjadi satu sistem pasaran yang saling bergantungan.
    18. 18. Punca wujudnya globalisasi Sistem komunikasi yang semakin canggih, pantas dan berkesan dalam menghubungi seluruh pelusuk dunia. Sistem pengangkutan yang semakin maju membolehkan pergerakan (mobiliti) manusia dan barangan dari sesebuah negara (tempat) ke negara (tempat) lain menjadi tiada halangan. Sistem/institusi kewangan antarabangsa yang membenarkan urusniaga kewangan 24 jam. Wujudnya perjanjian-perjanjian perdagangan yang mengurangkan sekatan-sekatan perdagangan. Penglibatan peranan kerajaan dalam pengeluaran dan pemprosesan barangan dan perkhidmatan semakin berkurangan akibat dasar penswastaan. Bilangan buruh dan mobiliti buruh semakin senang dan bebas.
    19. 19. Punca wujudnya globalisasi Ekonomi negara semakin bebas. Kemahuan kepada sistem kapitalis atau pasaran bebas, penghapusan sekatan perdagangan, perkembangan ICT, perluasan pasaran kewangan antarabangsa….
    20. 20. Perdebatan dan Makna Dana Kewangan Antarabangsa:  “ pergantungan ekonomi yang semakin berkembang antara negara melalui kenaikan jumlah dan kepelbagaian tukaran barangan dan perkhidmatan, pergerakan pelaburan antarabangsa bebas, dan peresapan teknologi yang lebih pesat dan meluas ”. Forum Antarabangsa mengenai Globalisasi:  gerakan dunia kepada satu sistem ekonomi sejagat yang didominasi perdagangan koperat dan institisi supranasional yang tidak dipertanggungjawab kepada proses demokrasi atau kerajaan-kerajaan negara".
    21. 21.  Aspek ekonomi:  Penekanan terhadap:  Perdagangan - manusia kini mempunyai akses kepada pelbagai jenis barangan dan perkhidmatan yang tidak pernah dilihat dalam sejarah  pelaburan - berlaku melalui pelaburan langsung asing, di mana syarikat-syarikat asing melabur secara terus aset mereka dalam satu negara, atau melalui pelaburan tidak terus di mana individu dan institusi membeli dan menjual aset kewangan negara lain.  migrasi - migrasi bebas membenarkan individu mencari peluang perkerjaan di mana ada kekurangan tenaga buruh.
    22. 22.  Aspek politik:  apabila kerajaan-kerajaan menggubal peraturan-peraturan global dan institusi untuk meregulasi isu seperti perdagangan, hak asasi manusia, dan alam sekitar  Cth: Pertubuhan Perdagangan Dunia (WTO), Agenda 21
    23. 23.  Aspek Perhubungan Budaya:  idea dan gaya fesyen berkembang melalui perdagangan, perjalanan dan media
    24. 24.  Revolusi perubahan teknologi:  Khususnya bidang pengangkutan dan komunikasi  Cth: 1850 – hampir setahun untuk belayar mengelilingi dunia, kini -1 hari???  Boleh menghantar e-mail dalam tempoh beberapa saat  Menjadi seorang daripada 1.5 juta penonton bagi perlawanan akhir Piala Dunia
    25. 25. GLOBALISASI(Mohd Taib Osman, 2004) Jaringan hubungan manusia sejagat yang melampaui batasan, bukan shj sempadan fizikal spt politik, tetapi juga bukan fizikal spt idea atau muzik. Pengembangan sesuatu dari tempat asal pertumbuhannya digerakkan oleh tenaga tertentu:  Ekonomi  Perdagangan  Hasrat menyampaikan  Ketenteraan  Teknologi  dsb. Lumrah berlaku dalam sejarah manusia.
    26. 26. Empat Faktor yang Merangsang Globalisasi 1. Perjalanan Antarabangsa Faktor pertukaran  globalisasi maklumat Bilangan pelancong antarabangsa Bilangan penerbangan dan perjalanan Internet2. Teknologi komunikasi Radio TV E-mail3. Media Global CNN, MTV4. Audience Curiosity
    27. 27. Faktor-faktor yang membawakepada globalisasi Pendemokrasian politik dan ekonomi yang menggalakkan mobiliti orang Teknologi maklumat menggalakkan pertukaran maklumat, kerjasama dan faedah bersama. Salingkait ekonomi dan firma melahirkan interaksi dan saling bergantungan
    28. 28. Faktor-faktor yang membawakepada globalisasi (samb.) Meningkatnya pengetahuan pengguna membawa kepada permintaan yang lebih banyak/ lebih baik/ lebih murah/ lebih cepat Pencarian pasaran baru untuk pertumbuhan Penggabungan mega dan alliances mewujudkan bentuk organisasi yang baru, kewangan yang baru, mixed global roots, dan peraturan baru untuk bersaing
    29. 29. Forms of International Activity Exporting--selling abroad directly or through agents or distributors Licensing--granting right to use intellectual property for royalty Franchising--granting right to do business in prescribed manner with tight guidelines Foreign direct investment--operations controlled by entity in foreign country Cont.
    30. 30. Forms of International Activity (Cont.) Wholly owned subsidiaries--company owned 100% by foreign firm Strategic alliances--cooperative agreement between potential competitors Joint ventures--joint parties contribute assets, have ownership & share risks Acquisition--one company acquires another Mergers--two companies choose to become one
    31. 31. Phases ofGlobalizationDevelopment (Adler) Domestic Multidomestic Multinational Global/Transnational
    32. 32. Fasa Domestik  Berfungsi daripada perspektif domestik, ethnocentric  Kebanyakan produk/sevis yang ditawarkan adalah untuk pasaran tempatan. Bukan untuk dieksport  Persaingan antarabangsa yang sedikit  Tiada perniagaan diperlukan untuk cultural sensitivity  Pembeli asing menerima kesulitan produk/servis “mismatch”  “Kami tidak membenarkan anda membeli produk kami di negara-negara lain”
    33. 33. Fasa Multidomestik Pasaran antarabangsa yang mempunyai kepentingan yang tinggi Kepekaan terhadap perbezaan kebudayaan adalah kritikal untuk produk & servis Setiap negara asing addressed separately dan sesuai dengan kebudayaannya tersendiri Mengenalpasti banyak cara baik untuk mengurus dan kepentingan untuk memadankan pengurusan dengan negara ”Kami akan menjadikan produk kami sesuatu yang anda ingin beli di negara anda sendiri”
    34. 34. Fasa Multinasional  Pasaran asasnya meluas dengan sedikit pembahagian  Produk menjadi barang keperluan dengan penekanan ke atas harga  Penekanan ke atas barang keperluan dan harga mengurangkan impak kebudayaan ke atas keadaan produk  Kelebihan bersaingan diperolehi melalui proses kejuruteraan, component sourcing, economies of scale  “Kami akan menjadikan harga produk kami sesuatu yang anda ingin bayar”
    35. 35. Fasa Global/Transnasional Bukan sahaja pasarannya global tetapi begitu juga dengan idea untuk produk dan faktor-faktor dan juga lokasi-lokasi untuk menghasilkan produk Kualiti dan harga yang rendah adalah garis asas, tetapi produk dibuat dan disesuaiakan dengan pasaran (market niches) secara meluas Nationality dan ethnicity mentakrifkan pembahagian pasaran Syarikat mestilah peka secara budayanya kepada kehendak, reka bentuk, dan penghantaran yang sesuai Mengurus secara silang budaya, kumpulan yang pelbagai bangsa, & rakan global adalah asas untuk kejayaan “Kami akan menghasilkan produk yang anda mahu dan harganya sesuatu yang anda ingin bayar”
    36. 36. Kritikan terhadap Globalisasi Kritikan 1: homogenization of media  Reka letak surat khabar  komedi televisyen  rancangan radio  laman web internet. Kritikan 2: Ketidak adilan dalam Aliran Maklumat Global  aliran maklumat  arah aliran maklumat  ketidakseimbangan kuantiti maklumat  kesilapan pembentangan Kritikan 3: Sebaran Kebudayaan Imperialism  makanan segera  pakaian hip hop dan siri televisyen
    37. 37. The theoretical factors for explaininginformation flow between two countries1. Geography2. Language3. Cultural/Historical Ties4. Political Ties5. Economic Systems6. Military Cooperation7. Religion
    38. 38. Kesan Positif Globalisasi1. Peranan pelaburan asing dalam mewujudkan pekerjaan dan mengurangkan kemiskinan di sebilangan negara.2. Peningkatan mobiliti sosial dan pengukuhan kelas menengah.3. Peluang yang lebih luas untuk mendapatkan maklumat dan menyebarkan ilmu pengetahuan hasil drpd teknologi baru, komunikasi dan maklumat -- Perkongsian maklumat dapat membantu kemajuan negara.4. Penambahan standard yang digunapakai di peringkat antarabanga seperti undang-undang hak cipta dan paten.
    39. 39. Kesan Positif Globalisasi5. Komunikasi yang lebih mudah dan murah - pembangunan satu infrastruktur telekomunikasi global dan aliran data antara sempadan yang lebih kerap menggunakan teknologi-teknologi seperti internet, komunikasi satelit-satelit dan telefon- telefon.6. Peluang yang lebih luas untuk manusia dari berbagai-bagai kumpulan etnik, budaya dan agama berinteraksi - penukaran antara budaya pada peringkat antarabangsa yang lebih kerap.7. Hubungan dengan negara lain meningkat.8. Peluang lebih luas untuk menzahirkan simpati dan rasa keperimanusiaan mereka terhadap mangsa- mangsa pelbagai jenis bencana alam dan tragedi buatan manusia di seluruh dunia.
    40. 40. Kesan Positif Globalisasi9. Penonjolan idea-idea dan amalan pemerintahan yang baik seperti pertanggungjawaban awam, peraturan undang-undang dan hak-hak asasi manusia10.Penonjolan hak-hak asasi kaum wanita.
    41. 41. Kesan Positif Globalisasi11. Perkembangan pesat akibat sistem komunikasi global yang cekap dan sistem pengangkutan yang pantas.12. Meningkatkan produktiviti dan kualiti barangan dan perkhidmatan jika ingin bersaing di pasaran antarabangsa.13. Pengguna/rakyat menikmati lebih banyak pilihan barangan dan perkhidmatan (termasuk pendidikan).
    42. 42. 14. Perebakan makanan-makanan tempatan seperti pizza, makanan Cina dan makanan India kepada negara lain (sering digubah mengikut cita rasa tempatan).15. Minat sementara dan budaya pop yang sama di seluruh dunia seperti Doraemon, Pokemon, Sudoku, Origami, Siri Idol, YouTube, MySpace dan sebagainya.16. Penggunaan istilah asing yang semakin bertambah. Contoh: perkataan "Amigo" dan "Adios" adalah istilah bahasa Sepanyol yang difahami kebanyakan orang Malaysia. Penduduk Malaysia juga fasih sedikit bahasa Jepun, Korea, dan Hindi tanpa mengenali pun bahasanya.
    43. 43. Kesan Negatif Globalisasi ??????
    44. 44. Kesan Negatif Globalisasi1. Kapitalis asing boleh memperalatkan teknologi komunikasi untuk memonopoli semua kegiatan perdagangan.  Cth: krisis kewangan Asia 1997/982. Negara maju mengambil kesempatan – memasarkan “rejected goods” ke Malaysia.3. Transformasi buruh luar meningkat – imigrasi secara haram terus meningkat.4. Penguasaan negara kaya ke atas negara miskin.5. Konflik globalisasi dengan kepentingan nasional.6. Mobiliti modal yang tidak terkawal mengancam ekonomi negara.
    45. 45. Kesan Negatif Globalisasi7. Kualiti alam sekitar yang semakin merosot sebagai akibat terlalu mementingkan faktor keuntungan.8. Pembangunan yang tidak seimbang dan jurang perbezaan ekonomi yang semakin melebar antara kawasan-kawasan di sesebuah negara dan antara sektor-sektor ekonomi. – wujud Jurang ketaksamaan (negara kaya & miskin)9. Pengabaian keperluan asas hidup di kalangan rakyat termiskin di banyak negara terutamanya di negara-negara Selatan
    46. 46. Kesan Negatif Globalisasi10. Modal jangka pendek yang keluar masuk pasaran seperti kilat sebagai akibat amalan baru yang menjadikan wang sendiri sebagai komoditi keuntungan.11. Pengangguran yang semakin buruk dan jurang perbezaan pendapatan yang semakin melebar di negara-negara Utara sendiri.12. Penyebaran budaya pengguna yang bertentangan dengan tuntutan nilai-nilai kerohanian dan moral yang murni dan yang merendahkan martabat keinsanan manusia.
    47. 47. Kesan Negatif Globalisasi13. Kecenderungan ke arah pembentukan suatu budaya global yang homogen menerusi peranan yang dimainkan oleh perbadanan transnasional dan media komunikasi global.14. Penyebaran budaya pop Amerika yang “menyegarkan pancaindera dan mematikan roh”.15. Kecenderungan pusat-pusat pengajian tinggi untuk memberi keutamaan kepada kursus-kursus ilmu pengurusan dan teknik dengan mengabaikan kursus- kursus ilmu kemanusiaan dan kemasyarakatan.
    48. 48. Kesan Negatif Globalisasi16. Pembanjiran maklumat yang tidak berguna.17. Amerika Syarikat dan beberapa negara Eropah memanipulasikan isu-isu demokrasi dan hak-hak asasi manusia untuk mendominasi politik dunia.18. Pengantarabangsaan jenayah yang menyukarkan jenayah dibendung. – keganasan19. Pengantarabangsaan penyakit.
    49. 49.  Malaysia – keutamaan  Globalisasi:  ekonomi  maklumat dan ilmu  saintifik serta teknologi Wacana di peringkat nasional dan antarabangsa:  Dialog  Seminar  Persidangan dan forum  Penubuhan institusi (cth: MSC)
    50. 50. Contoh Implikasi dan Kesan Globalisasi di MalaysiaEkonomi Telah berlaku peningkatan dalam kebergantungan perniagaan terhadap ekonomi. Peningkatan dalam pelaburan asing Tiga tahap:  Perusahaan antarabangsa: aktivit di luar sempadan nasional (import, eksport dan penghasilan bahan mentah)  Perusahaan multi nasional: perusahaan yang menjalankan aktivitinya di luar negara  Perushaan global: mendapatkan bahan mentah dan menjual barangan secara global Cth: perkembangan syarikat korporat spt Telekom Malaysia Berhad (matlamat: World Class Communication)
    51. 51. (Samb.)Teknologi Penggunaan e-mail, “yahoo group”, penciptaan “website”, robotik, dll. Penggunaan teknologi komputer di sekolah, rumah, pejabat dll Cth: pendidikan jarak jauh yang ditawarkan di universiti Pembinaan Lebuh Raya Multi Media, Universiti Multi media dan Pusat Pentadbiran Kerajaan Berelektronik – langkah bijak untuk persediaan tenaga manusia yang akan menggnakan teknologi maklumat dalam tugas- tugas dan kehidupan harian.
    52. 52. Kebudayaan negara Cara hidup seharian dalam sesebuah masyarakat. Kategori kebudayaan yang telahpun berada dalam bentuk globalisasi:  Budaya makan  makanan Jepun, Cina, India, Itali  KFC, McDonald, Pizza Hut  Cth: refer to …Iklan pepsi oleh bintang-bintang bola sepak dunia  Budaya fesyen  Pierre Cardin, Yves Saint Laurent, pakaian sukan Esprit, pakaian Laura Ashley  Budaya kerja  Cth: syarikat ; ketua grafik (Jepun), jurugambar (Itali), arkitek (Perancis dan Itali)  Budaya muzik dan hiburan  Jazz, Disneyland, rancangan Idol, rancangan Bolos  Pertunjukan bunga api setiap kali meraikan Tahun Baru  Budaya bahasa  Bahasa Inggeris, Arab, Perancis
    53. 53. (Samb.) Infrastruktur  Pembangunan satu infastruktur telekomunikasi global dan aliran data antara sempanan yang lebih kerap menggunakan teknologi-teknologi seperti internet, komunikasi satelit dan telefon  Cth: Perbualan PM dengan angkasawan negara
    54. 54. (Samb.) Masyarakat  Ikatan kekeluargaan  Semakin longgar kerana akar umbi kita telah terputus dan terpaksa menyemai yang baru berdasarkan nilai- nilai yang berbeza.  Nilai- nilai hidup yang baru  Sering bercanggah dengan yang lama dan tumpuan diberi kepada pembangunan luaran daripada perkembangan dalaman serta sahsiah seseorang.  Kekayaan material  Sebagai tunjang kehidupan seseorang dan sesebuah keluarga.
    55. 55. Kesimpulan Kesan globalisasi yang nyata  Monopoli kekayaan  pertumbuhan ekonomi  Dominasi budaya  liberasasi  Penindasan golongan lemah  demokrasi  Hedonisme  kebebasan individu  Peminggiran  urbanisasi  Penjajahan  pasaran bebas.
    56. 56. TEKNOLOGI
    57. 57. Pengenalan Teknologi mempunyai hubungan langsung dengan pembangunan sesebuah negara. Teknologi maklumat sering memerlukan penyusunan semula sistem:  Sosial  Ekonomi  Politik Revolusi maklumat  aspek kualiti hidup (kebendaan, keintelektualan dan kerohanian serta keperluan asas) ditangani secara serentak. Faktor yang terpenting dalam memastikan kejayaan teknologi maklumat - sikap dan nilai.
    58. 58.  Malaysia telah menggariskan beberapa rangka yang membolehkan hasrat ini melalui (1) wawasan yang sama untuk melahirkan mindset ke arah penerimaan dan penggunaan teknologi maklumat (wawasan 2020). (2) Hubungan kerja tiga sektor kerajaan, swasta dan masyarakat. (3) Mobilisasi sumber termasuklah kepimpinan – antaranya inisiatif multimedia supercorridor. (4) Persekitaran global yang kompetitif. (5) Pembangunan sumber manusia.
    59. 59. What Is Technology? Technology is a word with origins in the Greek “technologia” – “techne” (“craft”) and “logia” (“saying”) Thus, “technology” is a broad term dealing with the use and knowledge of humanity’s tool and craft.
    60. 60. DEFINITION OF TECHNOLOGY Technology is the technical means people use to improve their surroundings. It is also a knowledge of using tools and machines to do tasks efficiently. People using knowledge, tools, and systems to make their lives easier and better. Any tool, device, program or system that when applied increase productivity, creativity and achievement.
    61. 61. DEFINITION OF TECHNOLOGY: The human process of applying resources to satisfy our wants and needs to extend our capabilities. The totality of the means employed to provide objects necessary for human sustenance and comfort. An object or sequence of operations created by man to assist in achieving some goal. A technology is a body of human knowledge that can be passed along from one place to another and from one generation to the next.
    62. 62. TECHNOLOGIES AREDevices that aid in the acquisition, manipulation, or communication of information or performance of a work process.Encompass computers, TVs, VCRs, overhead projectors, satellite broadcast systems, peripheral devices, calculators, adaptive devices, networking infrastructure, instructional, operational, and management programs, and other forms of existing technologies as well as those not yet invented.
    63. 63. SCIENCE AND TECHNOLOGY Often the terms, technology and science, are confused  Technology is said to be “applied science” This is not true  The truth:  Science deals with the natural world  Technology is the study of the natural laws which governs the universe
    64. 64. SCIENCE AND TECHNOLOGY • Technology deals with the human-made world. • It is the study of ways people develop and use technical means - tools and machines. • It tells us how to control the natural and human-made world. • It is the study of the ways people use these technical means to transport, manufacture, construct, and communicate. • Science deals with "understanding" while technology deals with "doing". Science helps us know how to do something efficiently.
    65. 65. SCIENCE AND TECHNOLOGY? This is not to say science and technology are unrelated. Science deals with “understanding” while technology deals with “doing”. Science helps us know how to do something efficiently.
    66. 66. The Nature of Technology The nature of technology has changed dramatically in the past hundred years. For most of human history, technology was mainly the province of craftsmen who passed their know-how down from generation to generation, gradually improving designs, and adding new technique and materials. By the beginning of the twentieth century, technology had become a large-scale enterprise that depended on large stores of knowledge and know-how, too much for any one person to master.  Large organization were now required for the development, manufacture, and operation of new technologies.  Complex networks of interdependent technologies were developed, such as the suite of technologies for the automobile. These include gas and oil refineries, filling station and repair shops, tire manufacturers, automobile assembly plants, the highway system, and many more.  The government began to play a large role in shaping technology through technological policies and regulations.
    67. 67. The Nature of Technology The meaning of the word “technology” evolved to reflect these changes. In the nineteenth century, technology referred simply to the practical arts used to create physical products, everything from wagon wheels and cotton cloth to telephones and steam engines. In the twentieth century, the meaning of the word was expended to include everything involved in satisfying human material needs and wants, from factories and the organizations that operate them to scientific knowledge, engineering know-how, and technological products themselves. As the nature of technology changed, its meaning became more vague, leaving room for misconception that sometimes led to questionable conclusion.
    68. 68. THE PURPOSE OF TECHNOLOGY Technology is the technical means people use to improve their surroundings. It is also a knowledge of using tools and machines to do tasks efficiently. We use technology to control the world in which we live. Technology is people using knowledge, tools, and systems to make their lives easier and better. Tech is any tool, device, program or system that when applied increase productivity, creativity and achievement.
    69. 69. THE IMPORTANCE OF TECHNOLOGYUse technology to control the world in which we live.  People use technology to improve their ability to do work.  Through technology, people communicate better.  Technology allows them to make more and better products.  Our buildings are better through the use of technology.  We travel in more comfort and speed as a result of technology. TECHNOLOGY IS EVERYWHERE AND CAN MAKE LIFE BETTER.
    70. 70. ERA OF TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT The stone age The bronze age The iron age The industrial revolutions  Flying shuttle  Carding machine  New source of power – steam engine. The 20th century  Mass production of automobiles & household appliances  Building skyscrappers  Acceptance of inovations  Society being rapidly transformed by increased mobility  Rapid communication  Available information
    71. 71. CHARACTERISTICS OFTECHNOLOGY? Technology has autocatalytic (pemangkin/pencetus) properties. It favors the use of technical devices and processes even in solving social problems. Example :  Using fertilizers to enhance agricultural production rather than a different form of work organization  Using computers for national planning rather than decentralized decision making processes. (Krippendorff)
    72. 72. CULTURAL ASPECTS ORGANIZATIONAL ASPECTSGoals, values, ethical codes, Economic & industrial activity, beliefs in progress, Professional activity, users, awareness, creativity consumers, trade union TECHNOLOGICAL ASPECTS Knowledge, skill, technique, tools, machines, chemicals, resources, products, wastes. Knowledge People Tools
    73. 73. EXAMPLES OF TECHNOLOGIES a bow and arrow; a birth control pill; a nuclear reactor; a legislature; A planning, programming, budgeting system of accounting.
    74. 74. SOME "TYPES" OF "TECHNOLOGY": "HARDLY-TECH“ "LOW-TECH“ "NEW-TECH“ paper •overheads •computer projection pen and pencil •audio cassettes •multi-media CD-Rom •music CDs •WWW chalk •slides •e-mail/groupware blackboard •video cassettes •video conferencing books and printed material
    75. 75. GLOSSARY OF TECHNOLOGY TYPES  Technology free (lag in technology adoption—Just have the very basic traditional technologies)  Technology traditionalist (Tend to make greater use of traditional technologies)  Technology followers (adopting emerging technologies after they have proven themselves in the market place)  Techno junkies (adopt technology as they emerge)  Serious tech users (adopt a broad range of technologies)
    76. 76. Kategori TeknologiKecanggihan dalam penghasilan alat-alat ataupunpenambahan lanjutan penggunaan alat-alat yang sediaada telah mengubah cara melakukan sesuatu kerja. Teknologi komunikasi Teknologi domestik Teknologi maklumat Media massa dan hiburan Teknologi perubatan
    77. 77. Teknologi Komunikasi Digunakan untuk memudahkan perbincangan atau meningkatkan kebolehcapaian individu. Contoh: teknologi komunikasi ialah telefon selular, telefon video/teleconferencing, beepers dan juga alphanumeric pagers.
    78. 78. Teknologi Domestik Teknologi yang memberi kesan terhadap aktiviti domestik sesebuah keluarga. is not always used directly by families, but may be used in the preparation of something that affects family life. Contoh: ketuhar gelombang elektrik, makanan beku dan dingin-beku.
    79. 79. Teknologi Maklumat Merujuk kepada kepelbagaian penggunaan berasaskan komputer Boleh digunakan untuk komunikasi, penerimaan maklumat ataupun aktiviti-aktiviti digital yang lain. Contoh: e-mail, list servers and news group, chat rooms, laman-laman web, komputer peribadi, komputer mudah alih, kamera digital dan scanners.
    80. 80. Definisi teknologi maklumatChartrand dan Morentz (1979):  ...teknologi maklumat bermaksud pengumpulan, penyimpanan, pemprosesan, penyebaran dan penggunaan maklumat.  Ia tidak terkongkong pada perkakasan atau perisian, tetapi mengiktiraf kepentingan manusia serta matlamat yang diletakkannya bagi teknologi tersebut, nilai-nilai yang di gunakan untuk membuat pilihan, penilaian kriteria yang digunakan untuk memutuskan sama ada ia yang mengawal teknologi itu dan diperkayakan olehnya.
    81. 81. Media Massa dan Hiburan Hiburan boleh diperolehi dalam pelbagai format digital yang baru. Media elektronik telah menggantikan banyak aktiviti tradisional. Contoh: digital dan satelit televisyen dan radio, e-books, penerbitan dalam talian, peralatan stereo personal dan mudahalih, permainan video.
    82. 82. Teknologi Perubatan Cara baru untuk mengambilalih fungsi apabila badan manusia gagal berfungsi dengan baik akibat daripada kecederaan, penyakit ataupun keumuran. Menyediakan pilihan baru kepada mereka yang mempunyai masalah kesihatan. Contoh: persenyawaan in-vitro, surrogate parenting, pengklonan, terapi gen, designer medication, organ palsu, perentak jantung, pam insulin dan juga vaksin baru.
    83. 83. New: Bioteknologi Bioteknologi pertanian Bioteknologi penjagaan kesihatan Bioteknologi perindustrian  E.g. pembangunan pemangkin biologi spt enzim dalam penyediaan makanan dan makanan haiwan, produk bahan pencucian, pemprosesan tekstil, … biopemprosesan, biobahan, biofuel, bioplastik dsb. Bioinformatik (i.e. pemusatan ICT dan bioteknologi)
    84. 84. TEKNOLOGI MAKLUMAT (IT)
    85. 85. Teknologi Maklumat (IT) Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) Teknologi yang diperlukan untuk pemprosesan data. Sebarang kaedah yang digunakan untuk memindah, menyebar dan memapar maklumat. Maklumat: pelbagai bentuk  Fizikal (kertas, buku, bentuk suara, paparan visual, pergerakan) ICT: makes more explicit that technologies such as broadcasting and wireless mobile telecommunications are included.
    86. 86.  Asalnya : teknologi ini wujud sebagai satu perantaraan untuk mengedarkan pelbagai jenis maklumat untuk tujuan berlainan.  Cth: Pengiklanan, pemberitahuan, telekomunikasi dsb. Peranannya tidak pernah berkurang tetapi semakin bertambah terutamanya dengan kewujudan komputer  internet etc.
    87. 87. Sejarah Istilah “teknologi maklumat” muncul sekitar dekad 1970-an. Konsep asasnya – telah dikesan jauh lebih lama lagi.  Ketenteraan : pihak tentera telah mendorong penyelidikan-penyelidikan dengan memotivasi dan membiayai inovasi dalam bidang penjenteraan dan pengkomputan.
    88. 88.  Teknologi maklumat – akan membezakan sebuah negara maju dengan negara yang sedang membangun, mundur …
    89. 89. Kepentingan teknologi maklumat  Aspek fizikal  Rangkaian lalulintas dan pengangkutan, ruang “virtual”  Aspek sosial  Cara dan corak berinteraksi, pergerakan manusia, kualiti hidup, taraf kesihatan dsb.  Aspek psikologi  Caragaya berfikir
    90. 90. Kepentingan teknologi maklumat  Aspek ekonomi  Meningkatkan pengeluaran perkhidmatan dan barangan baru, pengeluaran lebih mudah, cepat, kualiti lebih tinggi dan dalam masa yang pendek.  Cth: sistem penempahan tiket penerbangan – penempatan tiket mudah dilakukan, cepat dan tepat  syarikat penerbangan dapat mengawal perjalanan penumpang di seluruh dunia setiap hari.
    91. 91. Malaysia – status masyarakatmaklumat??? Semua negara yang mencapai status masyarakat maklumat mempunyai ciri yang sama. Paling nyata: ekonominya berasaskan maklumat; lebih 60% rakyatnya membuat kerja yang melibatkan maklumat dan IT. Cth: 1. US, negara pertama yang mencapai status ini. Selepas perang dunia kedua, pekerja industri maklumat melonjak secara mendadak, sementara pekerja industri pertanian menurun dengan banyaknya. Kini, lebih separuh rakyat Us yang lahir sekitar tahun 1930-am dan yang masih bekerja, bekerja dalam industri maklumat, 20% - sektor perkilangan, 20% - sektor perkhidmatan, ~2% - sektor pertanian.
    92. 92.  Jepun: industri maklumat sudah menyumbang 35.4% kepada KNK-nya berbanding dengan 21.3% pada tahun 1960, bilangan pekerja sektor maklumat (29.6% (1979)  34.3%)
    93. 93. Pengaruh Teknologi Maklumat Pengangkutan  Cth: Sistem pengurusan kesesakan, sistem pemanduan lalulintas udara, emergency position indicating radio beacons (EPIRB) Pendidikan  Cth: penggunaan komputer dalam pengajaran, pendidikan jarak jauh Perubatan  Tele-perubatan, smart card
    94. 94. Pengaruh Teknologi Maklumat Seni dan hiburan  Cth: digital, dunia maya Rekreasi  Terdapat pekerjaan yang boleh dijalankan di rumah  masa rekreasi akan bertambah Perdagangan dan perindustrian  Perdagangan elektronik (eg: online shopping)
    95. 95. Kesan Teknologi Maklumat terhadapPekerjaan Merujuk kepada “1994 white Paper of the European Commission on Growth, Competitiveness and Employment”: Antara tahun 1970 dan 1992:  ekonomi USA ( 70%), pekerjaan ( 49%)  ekonomi Jepun ( 173%), pekerjaan ( 25%) Antara tahun 1993 dan 1996:  Usa: menghasilkan lebih 8 juta pekerjaan baru
    96. 96.  Tiada hubungan yang sistematik di antara penggunaan teknologi maklumat dengan evolusi pekerjaan dalam ekonomi secara keseluruhannya. Sesetengah pekerjaan semakin tidak penting tetapi terdapatnya pekerjaan baru yang kian meningkat.
    97. 97. Isu sekarang… Internet: tempat penjanaan kebencian atau jenayah???
    98. 98. Isu sekarang… “Penggodam”- pencerobohan maklumat sulit Isu pengklonan Kemajuan bioteknologi – kejuruteraan makanan menerusi teknologi terkini  Genetically Modifies Food (GMF)
    99. 99.  Pokok pangkalnya – apa jua kemajuan yang dicapai perlulah berlandaskan nilai- nilai agama dan mengikut batas-batas penerokaan ilmu yang telah ditetapkan. ..supaya kemajuan dan pembangunan yang dicapai tidak terpesong dan tidak mendatangkan keburukan
    100. 100. How technology change us?
    101. 101. IMPAK TEKNOLOGI
    102. 102. Does technology make life better or worse?
    103. 103. Real world and phone contacts in balanceMean number of contacts per month (all types of people), bygender, by working status, by health, by social grade, by age1998-99 28 Face-to-face Phone 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 ng ity en E C1 en + y ed 34 4 24 44 54 l th -6 65 D ki om tiv M ti r - - - - AB C2 55 15 25 35 45 ea or ac Re W H W d ite m Li Source: BT Home On-line Survey/ The Future Foundation 1999
    104. 104. Experience of communications technologies in theUKProportion who thought that society could not functionwithout selected communications technologies 90% Telephone Mobile phone Text messaging 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% l 24 34 44 54 s To ta to to to to 5p lu 1 6 2 5 3 5 4 5 5 Source: Tickbox.net/ The Future Foundation Base: 1200 online respondents aged 16+, 2001
    105. 105. Prevalence of internet use by location andpurpose of access in the UK‘Please say how often in the last 6 months you have used the internet forwork,school or college/personal reasons in each of the places that I read out’ 35% Ho me Home Ho me 30% Percentage of population accessing net from each location 25% 20% Ho me 15% 10% 5% 0% Ou ta n d a b o u t Work purposes Personal reasons Ou ta n d a b o ut Wo rk W o rk Ou ta n d a b o u t W o rk Out and about Work Source: M-Commerce, nVision Base: All those who have used the internet in the last 6 months (480) amongst 1000 aged 14-55, 2001
    106. 106. Communication on the moveProportion of time spent in certain location and proportion of calls(fixed and mobile combined) per week made from those locationsTime use data is from 1995 70% Proportion of all calls (mobile & fixed) Proportion of time spent in each location 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% At home At work Out and about Source: M-Commerce, The Future Foundation/OPCS Time-use survey 2001
    107. 107. The range of time and breadth dimensions oftechnology impacts Temporal scope of assessment Assessing immediate / Eventual impact LIKELY EVOLUTION OF ICT over time: SUSTAINABILITY OF NEW short-term impacts INFRASTRUCTURES AND DURATION OF IMPACTS The lives of on individuals ‘depth’ of assessment Individual ICT users UK / European PRACTISES Infrastructures and on structures focus opportunities Impact on society on society (including non-users) International Impact on people all on humanity development over the world focus Environmental Impact on the on the world focus planet as a whole Source: The Future Foundation nVision 2001
    108. 108. Satisfaction with life in the UKSatisfaction with life overall, by ageMean scores on a scale of 1-7 where 7 = completely satisfied & 1 = not satisfied at all. Data compiled over four waves: 1996-2000 6 Mean satisfaction score 5.8 5.6 5.4 5.2 5 4.8 4.6 4.4 15 21 30 36 39 48 54 57 63 72 78 81 87 90 18 24 27 33 42 45 51 60 66 69 75 84 Source: British Household Panel Study/The Future Foundation Base: 7,644 to 10,340 in each of four waves (37,342 scores), 2000
    109. 109. Attitudes to technological advances in the UKPercentage who agree that they welcome alltechnological advances for everyday living, by genderPlease say how much you agree or disagree with the statement "I welcome all technological advances for everyday living" 70% 1980 2000 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% All Men Women Source: Changing Lives, nVision/Taylor Nelson Sofres Base: 1000 adults 16+
    110. 110. Family versus away-from-home activities % agreeing they get equal satisfaction from family andaway-from-home activities, by gender (UK)Which one statement best describes how you feel? 1. all/almost all from family 2. most from family 3.equal satisfactionfrom both 4. most from away-from-home activities 5. all/almost all from away-from-home activities 45% 1980 1986 1996 2001 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Male Female Source: Changing Lives, nVision/Taylor Nelson Sofres Base: 1000-2000 adults 16+
    111. 111. Children who use home computers score betteron semantic testsAverage score on a seven point semantic test by whetheruses a home PC or not within social grade 6 Never uses home PC Uses home PC 5 4 3 2 1 0 AB C1C2 D Source: British Household Panel Study/The Future Foundation Base: All households with PC & children, 2000
    112. 112. Telephone usage in the UKProportion who ever use the phone for selected reasons in the evening after 10pm Ordering take away food Paying bills 1997 Organising banking 2001 affairs Getting info about products and services Getting service from companies Responding to advertisements Complaining to organisations 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% Source: Self-service Society Consortium/The Future Foundation Base: 1008 respondents
    113. 113. ARKIB : 04/02/2009Malaysia catat aliran SMS ketiga tertinggi di Asia PasifikKUALA LUMPUR 3 Feb. - Malaysia berada di tempat ketiga di Asia Pasifik dari segi alirankhidmat pesanan ringkas (SMS) semasa sambutan Krismas dan Tahun Baru, dengan lebih satubilion pesanan.Acision, syarikat pemesejan terkemuka dunia, berkata, Malaysia di tempat ketiga, di belakangFilipina, dengan 2.36 bilion dan Indonesia yang mencatatkan sehingga 1.193 bilion pesanan.Malaysia mencatatkan 1.075 bilion pesanan, kata Acision dalam satu kenyataan di sini hari ini.Syarikat itu berkata, dengan 93 peratus kadar penembusan mudah alih, pasaran mudah alihMalaysia dengan begitu cepat sampai ke paras penepuan dan untuk pertama kalinya, memecahparas satu bilion aliran pesanan dalam tempoh dua hari."Ini merupakan peningkatan 13 peratus dalam pertumbuhan penghantaran pesananberbanding tempoh yang sama tahun lepas," katanya.Acision melaporkan terdapatnya pertambahan 40 peratus dalam aliran penghantaran pesanansemasa sambutan Krismas dan Tahun Baru di seluruh Asia Pasifik dengan sejumlah 6.37bilion pesanan.SMS membentuk sebahagian besar aliran trafik dengan 6.36 bilion sementara 9.54 jutaperkhidmatan pesanan multimedia (MMS) dicatatkan."Musim perayaan masih kekal menjadi tumpuan bagi trafik yang tinggi untuk kedua-duapengendali dan pengguna. Selain daripada itu, kita menyaksikan trafik MMS turut meningkatdi seluruh rantau ini," kata syarikat itu.Ia berkata, trafik MMS dijangka meningkat memandangkan para pengguna kini kian tertarikuntuk berinteraksi dengan laman blog dan aplikasi peribadi masing-masing seperti Facebook.Syarikat juga berkata, permintaan berterusan untuk infrastruktur SMS yang boleh dipercayaidan rumusan SMS berkualiti tinggi dijangka dalam tempoh terdekat. - Bernama
    114. 114. Does technology make life better or worse?
    115. 115. Example:Impact of the internet
    116. 116. Introduction The Internet Internet is an electronic communications network that connects computer networks and organizational computer facilities around the world (source: WWWebster dictionary)
    117. 117. Introduction Global Knowledge and the Internet Internet is a tool for communication Accessibility Internet Affordability culture of to global of access sharing resources information Creation of knowledge in speed and reach not experienced through “traditional” forms of communication Human development
    118. 118. Introduction Pervasiveness of the Internet It is here, it is global Region Number of Users Source: NUA Internet Surveys Source: NUA Internet Surveys Africa 1.14 million Asia/Pacific 26.97 million Europe 40.09 million Middle East 0.88 million Canada & USA 97.03 million Latin America 5.29 million World Total 171.25 million
    119. 119. Introduction How many online % of Total Population Still growing Country 1997 1998 4.0% of Total Population Australia 6.7 24.2 Source: NUA Internet Surveys Source: NUA Internet Surveys 3.0 China 0.001 0.1 Hong Kong 7.90 13.40 2.0 Japan 6.32 11.1 1.0 Malaysia 0.15 3.0 New Zealand 9.1 15.8 Philippines 0.01 0.03 6 7 9 ‘9 t ‘9 l ‘9 8 i l ‘9 Jan Sep Ju pr South Korea 1.53 3.9 A Worldwide growth Taiwan 5.0 12.9
    120. 120. Introduction Impak Internet Ke atas Perdagangan Politik dan Kerajaan Masyarakat dan komuniti Dalam (persekitaran online dan offline)
    121. 121. Introduction Impak Internet Perdagangan ♦ E-perdagangan – ♦ Menembusi economies sempadan ekonomi yang negara membangun baru melalui pasaran elektronik ♦ Kebolehan untuk yang terbuka menghasilkan melonjakkan pertumbuhan ekonomi dan ♦ Negara membangun, nilai tambah sebagai penggerak ♦ Kebolehan untuk pertama dalam e- meningkatkan perdagangan perdagangan, antara wilayah & mendominasi dan menglobalisasikan menentukan peraturan perdagangan melalui e- perdagangan
    122. 122. Introduction Impak Internet Politik dan Kerajaan ♦ Menyediakan alat untuk ♦ Kebolehcapaian maklumat meningkatkan ketelusan, global menyebabkan tanggungjawab dan ketidakseimbangan kuasa keterbukaan ♦ Penghapusan kuasa ♦ Liberalisasi kumpulan berpusat menimbulkan terpinggir persoalan kepada kedaulatan ♦ Maklumat dan pengetahuan nation-states menjadi pembolehubah ♦ Meningkatkan pendedahan dalam percaturan kuasa di tentang perbezaan politik samping ketenteraan dan ♦ Akibat globalisasi tanpa alat kuasa ekonomi, pengurusan yang sesuai menyebabkan perubahan geo-political dalam politik antarabangsa
    123. 123. Introduction Impak Internet Masyarakat dan Komuniti (I) ♦ Alat berkesan yang ♦ Pertumbuhan mampu untuk bertukar idea, ketaksamaan antara maklumat dan sokongan, golongan kaya maklumat dan miskin maklumat pada bukan sahaja sesama semua peringkat dan juga bangsa tetapi juga untuk antara bangsa mendapatkan maklumat seluruh dunia ♦ Hakisan budaya ♦ Memperkukuhkan nilai- tradisional akibat media nilai serta budaya sesuatu elektronik masyarakat tanpa mengira kedudukan geografi ♦ Hakisan of privasi
    124. 124. Introduction Impak Internet Masyarakat dan Komuniti (II) ♦ Meningkatnya ♦ Promosi komuniti tanpa pembelajaran dan celik sempadan huruf dan juga menimbulkan nilai baru penubuhan semula masyarakat yang ♦ Pendemokrasian sentiasa pengetahuan membawa belajar/masyarakat kepada pendayaupayaan berpengetahuan individu dan masyarakat
    125. 125. Guidelines for controlling technology 1. The need to understand the intrinsic qualities and benefits of each medium 2. Establishing ‘humanising’ routines and etiquette that maximise the amount of control for the individual 3. Prioritising communications and compartmentalising different areas of life from each other
    126. 126. Kesimpulan •Teknologi moden telah menjadi sebahagian daripada kehidupan seharian, jaringan dalam masyarakat •Akses dan menggunakan tidak semestinya membuatkan hidup lebih baik atau buruk tetapi ia membantu mencapai objektif dan matlamat lain •Kunci untuk mendapatkan faedah yang maksimum adalah belajar bagaimana untuk mengawal dan menggunakan teknologi •Memaksimumkan kedapatan dan keberkesanan teknologi komunikasi moden pada masa yang sama membantu ‘humanise’ teknologi.
    127. 127. Isu dan cabaran teknologidan globalisasi ke atasgolongan tertentu
    128. 128. Kesan teknologi terhadap pendidikan(hasil kajian) Pelajar, terutamanya mereka yang kurang bernasib baik, belajar kemahiran asas – membaca, menulis, dan arismetik lebih baik sekiranya diberi peluang untuk mempraktikkan kemahiran tersebut menggunakan teknologi. Teknologi melibatkan pelajar, dan kesannya mereka menghabiskan lebih banyak masa untuk pembelajaran asas daripada pelajar yang menggunakan pendekatan tradisional.tasks than students who use a more traditional approach.• Teknologi memberikan peluang kepada pendidik cara untuk individualize and customize kurikulum mengikut keperluan setiap individu pelajar supaya semuanya boleh mencapai tahap potensi mereka.
    129. 129. Kesan teknologi terhadap pendidikan(hasil kajian) Pelajar yang mempunyai peluang untuk menggunakan teknologi untuk memperoleh dan menyusun maklumat menunjukkan tahap kefahaman yang lebih tinggi dan potensi yang lebih tinggi untuk mengaplikasikan apa yang mereka pelajari dalam kehidupan. Dengan membenarkan pelajar access kepada sumber-sumber dan teknologi yang lebih meluas, mereka boleh menggunakan pelbagai media komunikasi untuk mengutarakan idea mereka dengan lebih jelas dan lebih bertenaga. Teknologi boleh mengurangkan perbuatan ponteng, mengurangkan kadar keciciran, dan memotivasikan lebih banyak pelajar untuk menyambung pelajaran ke peringkat kolej. Pelajar yang selalu menggunakan teknologi lebih berbangga dengan kerja mereka, mempunyai keyakinan yang lebih tinggi terhadap kemampuan diri sendiri, dan meningkatkan keyakinan diri.
    130. 130. Technology and family Shift in the work-home relationship Information technologies have been instrumental in redefining scope of work Facilitate action of talk. Work at home -- does technology make you ahead in terms of work accomplished? Alter management style
    131. 131. TECHNOLOGY AND POVERTY The world would be far poorer without industrial revolution GDP 0.05% per annum before industrial revolusion 1.21% per annum after IR. > 1 billion who are still in poverty remain largely excluded from technology’s benefit.
    132. 132. ISSUES  Who are the poor?  Where are the poor?  What technology that poor people need to make them better off?  How does technologies affect their life?  Which of that information is currently not being supplied effectively? (on time, in a readily usable form?)
    133. 133. SENARIO PENGGUNAAN DUNIA(UNDP, 1999,22)Hampir 1.3 bilion orang berpendapatan < US1; hampir 1 bilion orang tidak dapat memenuhi keperluan asas.Lebih kurang 840 juta orang kurang zat makanan Penggunaan 1/5 orang terkaya di dunia adalah 16x penggunaan 1/5 orang termiskinHampir 160 juta kanak-kanak kurang zat makanan; > 250 juta kanak-kanak bekerja sebagai buruh kanak- kanak
    134. 134. SENARIO PENGGUNAAN DUNIA(UNDP, 1999,22) > 880 juta tidak mendapat kemudahan kesihatan, 2.6 bilion tiada kemudahan asas sanitasi; > 5 juta mati akibat diarea (air tercemar). > 850 juta orang dewasa buta huruf; > 260 juta kanak-kanak cicir sekolah rendah dan menengah(1997)
    135. 135. SENARIO PENGGUNAAN ASIA  75% orang miskin dunia adalah penduduk Asia  Purata pengambilan bijirin dan kalori di Asia = 1/3 daripada pengambilan negara maju  2/3 orang di dunia yang kurang zat makanan adalah dari Asia Pasifik  70% daripada kanak-kanak yang terbantut, kurang berat badan adalah kanak-kanak Asia  Sekurang-kurangnya 1/3 daripada penduduk Asia tidak mendapat air minum yang bersih dan sekurang-kurangnya ½ tidak mendapat kemudahan sanitasi
    136. 136. Powerlessness, hunger lack of lack of shelter representation and freedom being sick and not being able tolosing a child to WHAT IS see a doctorillness brought POVERTY ?about by uncleanwater not being able to not having a job, is go to school and fear for the future, not knowing how to read living one day at a time
    137. 137. DEFINITION OF POVERTYVaries from basic subsistence  social psychological self- perception of being poor.Frequently the concept refers to economic aspect of livingVaries depending on its purpose * to identify – objective definition (e.g.Level of income, wealth, consumption) * to design & evaluate program – a broader & more sociological definition
    138. 138. Kemiskinan (Poverty) Pendekatan biologi  Keadaan di mana individu atau keluarga tidak mempunyai sumber yang cukup untuk memenuhi keperluan asas hidup seperti makanan, pakaian, perumahan dan kesihatan. Pendekatan ketidaksamaan (=)  Melihat kemiskinan sebagai berkaitan dgn ketidaksamaan.  Fokus: sifat (nature) dan saiz perbezaan ketidaksamaan  e.g. 40% isirumah terrendah berbanding dgn keseluruhan masyarakat
    139. 139. Ukuran Kemiskinan Konsep kemiskinan yang berbeza membuahkan ukuran kemiskinan yang berbeza Terbahagi kepada dua yang utama:  Kemiskinan mutlak (Absolute poverty)  Kemiskinan relatif (Relative poverty)
    140. 140. Ukuran Kemiskinan Kemiskinan Mutlak  Ketidakmampuan seseorang atau keluarga memenuhi keperluan minimum untuk mengekalkan keberkesanan fizikal (physical efficiency) atau untuk memenuhi keperluan asas hidup.  Aspek penting dalam pengukuran ini: standard kehidupan yang asas (basic living standard).  Berkait rapat dengan hak manusia sejagat untuk mendapatkan keperluan asas.  Sesiapa yang tidak dapat menikmati keperluan asas – dikatakan sebagai miskin.
    141. 141. Ukuran Kemiskinan Kemiskinan Relatif  Mengukur ketidaksamaan (inequality) kesejahteraan atau kekayaan kumpulan tertentu di dalam masyarakat.  Pendekatan (inequality-parity) (kesetaraan).  Kemiskinan relatif wujud di dalam deprivasi bandingan (comparative deprivation).  Pendekatan ini membahagikan masyarakat kepada yang miskin dan kaya melalui perbandingan pendapatan.
    142. 142. Kemiskinan Relatif Things we should know in interpreting relative poverty:  It’s use does not necessarily mean that the absolute poverty always exists.  The poverty line will automatically rise when the average income rise.  e.g. of measurement  We regards the lowest 25% of the income distribution as poor  If the income received by the HH is less than the average national income
    143. 143. Persoalan penting: Di antara ukuran kemiskinan mutlak dan relatif, manakah yang lebih baik????
    144. 144. Technology contribution to poverty reduction Technology –> living standard –> reduction in poverty –> enhance human capability to use technology Agriculture technology improve health and human productivity declining mortality and fertility rates increased in investment in children’s education enhanced human capabilities to develop and use new techniques.
    145. 145. What role has technology played in reducing poverty? Technology has made an important difference in poverty reduction but it is not the only contributory factor  Institutional change  Social system (adopted by individuals or organization)
    146. 146.  7 We need to:  Put people first in our approach to technology development  Protect social and traditional knowledge and local technology development  Redirect our research efforts towards the poor and support innovation by the poor  Develop stronger social controls over technology development and use  Begin to build a Technology Democracy
    147. 147. Demokrasi teknologi: kebaikan awam atau keuntungan persendirian? Teknologi adalah satu daripada faktor penting dalam pembangunan manusia Berjuta-juta manusia tanpa akses kepada teknologi asas yang telah sedia ada berabad lamanya Seringkali kajian teknologi dan saintifik moden tidak menjurus kepada memenuhi keperluan mereka miskin Semakin ramai manusia yang diasingkan daripada membuat keputusan yang memberi kesan kepada mereka dalam semua aspek kehidupan, termasuklah penggunaan dan pembangunan teknologi
    148. 148. ICT & OKU
    149. 149. Definisi OKU Seseorang yang tidak berupaya menentukan sendiri bagi memperoleh sepenuh atau sebahagian daripada keperluan biasa seseorang individu dan tidak dapat hidup bermasyarakat sepenuhnya disebabkan sesuatu kekurangan samasa dari segi fizikal atau mental dan samada ia berlaku semenjak lahir atau kemudian dari itu.
    150. 150. KATEGORI OKU Terdapat 6 kategori kurang upaya yang didaftarkan iaitu: Termasuk pekak dan bisu: a)Minima (Mild) - (20 - < 30 db) Kurang Upaya b)Sederhana (Moderate) - (30 - < 60 Pendengaran db) c) Teruk (Severe) - (60 - < 90 db) d)Profound - (> 90 db) Buta (blind) - Penglihatan kurang daripada 3/60 pada mata yang lebih baik walaupun dengan menggunakan alat bantu penglihatan (cermin mata) Penglihatan terhad (Low Kurang Upaya Vision/Partially Sighted) - Penglihatan Penglihatan lebih teruk dari 6/18 tapi sama dengan atau lebih baik daripada 3/60 dalam mata yang lebih baik penglihatannya walaupun dengan menggunakan alat bantu penglihatan (cermin mata).
    151. 151. Kecacatan anggota badan misalnya -Kurang Upaya Penyakit Polio, Kudung, MuscularFizikal Dystrophy, Myopathy, Neuropathy, Osteogenesis Imperfecta dan lain-lain. a) Hemiplegia - Cerebral Palsy yang melibatkan sebelah bahagian badan b) Diplegia - Cerebral Palsy yangCerebral Palsy melibatkan kedua-dua belah kaki c) Quadriplegia - Cerebral Palsy yang melibatkan kedua-dua belah tangan dan kaki Dignosa perubatan di bawah kategori ini merangkumi: - Lewat Perkembangan (Global Development Delay) (bagi kanak-kanak berumur < 3 tahun)Masalah - Down SyndromeAutismaPembelajaran - Attention Deficit Hyperactive Disorder - Terencat Akal (Mental Retardation) (bagi kanak-kanak berumur > 3 tahun) - Masalah pembelajaran spesifik seperti dyslexia, dysgraphia, dyscalculia dan lain- lain. Diagnosa perubatan di bawah kategori iniLain-Lain merangkumi semua masalah kurang upaya yang tidak dinyatakan dalam format.
    152. 152. Beberapa keratan berita OKU dan teknologi  Orang Pekak guna telefon bimbit  Program Celik IT untuk orang Pekak  Informing the blind and deaf  Implan koklea bantu kanak-kanak pekak  Electronic glove translates sign language into speech.
    153. 153. Kemudahan untuk golongan istimewa  Katalog induk dibekalkan dalam bentuk Braille, Talking Book, dan Large prints.  Perisian JAWS (Jobs Access With Speech) -- perisian pembacaan pada skrin yang membolehkan orang cacat penglihatan menggunakan perisian seperti OPAC, Netscape, Internet Explorer, dan sebagainya untuk mengakses maklumat, membaca e-mel atau faks  kemudahan sistem pesanan ringkas atau SMS  Dobelle Eye (Artificial eye sight} membantu orang buta melihat. Alat ini mengandungi kamera televisyen yang kecil dan alat pengesan bunyi yang dilekatkan pada sepasang cermin mata.  Alat bantuan pendengaran untuk golongan pekak  Text-to-Speech software
    154. 154. Kebolehan dan Fungsi Menghidupkan atau mematikan alat yang disambungkan kepada peralatan tertentu (serta- merta atau pada masa yang ditetapkan) – lampu, langsir, tirai, pintu Menukar siaran dan kawalan suara televisyen dan juga VCR Mengawal suhu dalam rumah Mengawasi pergerakan di dalam dan juga di luar rumah
    155. 155. Kebolehan dan Fungsi Menjawab panggilan telefon dan bertindak sebagai mesin penjawab. Menelefon orang- orang tertentu apabila berlaku sesuatu yang tidak diingini Bertindak sebagai jam loceng Boleh mengingatkan untuk mengambil ubat Senarai membeli-belah, boleh menambah item dalam senarai pada bila-bila masa, kemudian mencetak senarai tersebut apabila pergi membeli-belah
    156. 156. Kebolehan dan Fungsi Boleh menerima tajuk utama ramalan cuaca dan berita melalui internet dan membacanya Bertindak sebagai sistem kawalan keselamatan di rumah, sekiranya arahan dikesan, boleh menelefon satu senarai orang, menghidupkan semua lampu, siren bunyi, dan sekiranya kamera optional digunakan, boleh merakamkan video kejadian, dan boleh menyebarkan video tersebut kepada orang lain melalui e-mail.
    157. 157. Bantuan Alat Tiruan Alat-alat tiruan seperti anggota tiruan, tongkat, kalipers, kerusi roda, alat pendengaran, cermin mata khas dan alat- alat lain diberi supaya orang kurang upaya yang miskin dan berkeperluan dapat bergerak serta memudahkan mereka mendapat pekerjaan.
    158. 158. Cth terkini: Honda Walking AssistDevice
    159. 159. Honda Walking Assist 2– April 2008
    160. 160. Soalan perbincangan Bagaimana teknologi telah meningkatkan kualiti hidup golongan kurang upaya? Sejauhmana teknologi telah menggantikan peranan dan tanggungjawab keluarga dan masyarakat? Kesan teknologi ke atas hubungan keluarga dan masyarakat?
    161. 161. Social Equity  What is it?  Why is it important?  How does it affect us?
    162. 162. Apa itu Ekuiti Sosial? Ekuiti  " kualiti untuk berlaku adil atau saksama, keadilan, kesaksamaan" Sosial  berkaitan dengan kehidupan, kebajikan dan perhubungan antara manusia
    163. 163. Ekuiti Sosial Definisi: Akses yang adil dan saksama terhadap perkhidmatan awam tanpa mengira status sosial atau ekonomi.• “…fairness in the delivery of public services; it is egalitarianism in action—the principle that each citizen, regardless of economic resources or personal traits, deserves and has a right to be given equal treatment by the political system.”
    164. 164.  pay particular attention to the needs of • keperluan populasi miskin dan vulnerable • diskriminasi kaum • diskriminasi jantina
    165. 165. Social Equity“The fair, just and equitable management of all institutions serving the public, fair and equitable distribution of public services, and implementation of public policy  fairness, justice, and equity in the formation of public policy”  “…fairness in the delivery of public services;  it is egalitarianism in action—the principle that each citizen, regardless of economic resources or personal traits, deserves and has a right to be given equal treatment by the political system.”
    166. 166. Dimensi Ekuiti Sosial  Termasuklah…  Ekuiti ekonomi  Ekuiti peluang dan akses  Ekuiti kesan dan penghantaran khidmat awam  Ekuiti kebudayaan
    167. 167. Kenapa Ekuiti Sosial penting? Memberi impak terhadap kesejahteraan sesuatu komuniti.• Memastikan hasil yang adil dan mempengaruhi peruntukan sumber-sumber  Analisis ekonomi (cekap vs kesamaan)  Persekitaran dan kesan fiskal  Semua aktiviti yang dirancangkan perlu mengambil kira kesan sosialnya supaya semuanya memberi tumpuan kepada matlamat yang hendak dicapai. Ekuiti sosial  boleh memperbanyakkan peluang dan mencipta lebih banyak pilihan.
    168. 168. Bagaimana ia mempengaruhi kita?♦ memberi kesan dalam dan antara sesebuah komuniti dan generasi (present and future generations)  Who gets the benefits: Distributes the various benefits of the idea fairly within the community.  Who pays the costs: Does not place an unfair burden on any group within the community.  Fairness to other communities: Does not unfairly impact people in other parts of the city or region, or in other parts of the world.  Fairness to future generations: Considers the well-being of those community members who will inherit the impacts.  Affordability and access: Promotes fair and affordable access to housing, services, and opportunities within the community.
    169. 169. Cth. Ekuiti sosial dan pembangunan lestari Ekuiti sosial – keadilan antara ahli komuniti, sama menikmati faedah ekonomi, persekitaran dan semua aspek kesejahteraan sosial Pembangunan lestari memerlukan pengagihan yang sama dalam faedah dan kos ekonomi dan persekitaran, perkhidmatan yang penting (cth: pendidikan, penjagaan kesihatan), dan peluang untuk mengambil bahagian dalam membuat keputusan yang memberi kesan terhadap komuniti. Kemajuan terhadap ekuiti sosial tertumpu terutamanya kepada mereka yang paling tidak bernasib baik dalam sesebuah masyarakat (kebiasaannya wanita, belia dan kanak-kanak, orang asli, dan/atau bangsa/etnik minoriti).
    170. 170. Ke arah mencapai ekuiti sosialCIRCLES HIRARCHY
    171. 171. Circles vs. Hierarchy Circles Ekuiti ekonomi, sosial dan politik bermula dengan peluang untuk mengambil alih tempat orang lain dalam masyarakat rather than hieraki sosial. Dalam circle, tiada kiri atau kanan, atas atau bawah. Sementara semua orang dalam circle itu berbeza, tiada seorang pun yang mempunyai peluang yang lebih besar daripada tempat mereka dalam circle itu. Circle adalah simbol dan struktur yang baik untuk komuniti yang lestari.
    172. 172. Circles vs. Hierarchy Hierarchy • Ditunjukkan oleh simbol seperti piramid, adalah satu sistem susunatur yang berasaskan premis bahawa ketidaksamaan pengagihan status, sumber dan kuasa adalah semula jadi, betul dan bagus. • Untuk struktur itu berdiri, mestilah terdapat ramai di bawah, dan sedikit di atas. Orang di dalam struktur itu mestilah meletakkan diri mereka mengikut status, bersaing untuk mendapat tempat yang lebih tinggi, dan/atau mengekalkan tempat yang mereka ada. • Untuk memastikan struktur itu stabil, seseorang perlu bergerak ke bawah untuk memberi laluan kepada orang lain untuk bergerak ke atas.
    173. 173. Circles vs. Hierarchy  Ketidakadilan yang berterusan, penderitaan dan kekejaman yang disebabkan oleh hierarki:  Seks, perkauman, kekeluargaan, keinstitusian, etnik, national sesama dan antara kumpulan budaya.  Persaingan, ketakutan, ketamakan, geram dan balas dendam yang diwarisi daripada sistem hierarki terus manjadi penghalang jalan untuk keadilan dalam hubungan communal.
    174. 174. EKUITI SOSIAL DALAM ERA GLOBALISASI
    175. 175. Ekuiti Persoalan ekuiti relevan adalam usaha membasmi kemiskinan dengan pesat Pertumbuhan bersama ekuiti adalah kunci kepada pengurangan kemiskinan Komitmen politik adalah prasyarat untuk kejayaan integrasi sosial dan ekonomi untuk pengurangan kemiskinan
    176. 176. World Summit for Social Development 1995 Tindakan Program yang diambil dalam World Summit for Social Development 1995 sebelum penghujung tahun 2015 ialah untuk:  Mengurangkan kemiskinan melampau sebanyak 50 peratus  Mengurangkan kadar kematian bayi dan kanak-kanak sebanyak dua pertiga daripada kadar pada tahun 1990  Mangurangkan sebanyak tiga perempat kadar kematian ibu  Mencapai pendidikan asas di semua negara
    177. 177. Growth with equity and rapid poverty reduction  Mendapatkan asas polisi sosial yang betul  Pembangunan luar bandar melalui pengagihan semula  Polisi yang selari untuk pengeluaran intensif buruh Kejayaan bergantung kepada integrasi ketiga-tiga elemen ini dalam rangkakerja polisi.
    178. 178. ISU GLOBALISASI DAN EKUITISOSIAL
    179. 179. Faedah ekonomi dan sosialteknologi maklumat Faedah daripada penglibatan dalam pengeluaran produk ICT Kecekapan ekonomi dan peningkatan produktiviti hasil daripada penggunaan ICT Mengurangkan kemiskinan dan meningkatkan kualiti hidup dengan pendapatan yang lebih tinggi dan kemahiran yang boleh dipasarkan.
    180. 180. Mengapa isu equaliti pentingdalam sektor ICT  Budaya dan sosial tidak menyebelahi penglibatan wanita dalam sains dan teknologi  menghadkan peluang dalam bidang ICT  Wanita selalu bergantung ekonomi kepada lelaki dan tiada kontrol ke atas sumber ekonomi sukar akses kepada ICT  Agihan sumber untuk pendidikan dan latihan lebih diberikan kepada lelaki  Pengasingan wanita (dlm sesetengah masyarakat) menyukarkan wanita akses kepada ICT
    181. 181. Faedah teknologi komunikasi ke atasisirumah luar bandar Dhaka – panggilan telefon menggantikan perjalanan ke bandar. Kos perjalanan 2-8x lebih tinggi daripada panggilan telefon Telecenter – Afrika (70 pusat dibuka, hanya 40% masih dibuka, banyak yang gagal) (di luar kemampuan orang miskin dari segi jarak dan kewangan). Telecenter di sekolah atau universiti perlu dibuka kepada umum Village voice mail system E-mail address di pejabat pos (Afrika Selatan) Public internet terminal di pejabat pos (Brazil) Radio komuniti (Sri Lanka)
    182. 182. Kenapa wanita?  Pendidikan, kesihatan dan tahap pendapatan ibu merupakan penentu penting ke atas kesejahteraan anak.  Ramai wanita yang didiskriminasikan di pasaran kerja (dari segi gaji, promosi, jaminan)  Kebanyakan orang miskin, tiada rumah, kurang zat pemakanan terdiri daripada wanita/diketuai oleh wanita  Sistem perundangan, kewangan dan pemilikan tanah tidak memberi hak kepada wanita  Keganasan terhadap wanita berlaku di rumah dan dalam masyarakat
    183. 183. ISU GLOBAL WANITA Wanita di negara membangun tidak ada/kurang akses kepada teknologi yang menjimatkan masa Jam bekerja wanita > panjang daripada lelaki (wanita=11 jam; lelaki 8.5 jam) Wanita bertanggungjawab terhadap banyak urusan disebabkan lelaki berpindah untuk mencari pekerjaan. Perpecahan keluarga memberi kesan yang lebih teruk kepada wanita (feminization of poverty) Apabila menghadapi kegawatan, kerajaan cenderung untuk mengurangkan perbelanjaan kesihatan, pendidikan dan kebajikan yang mana secara langsung lebih memberi kesan ke atas wanita.
    184. 184. ISU GLOBAL WANITA Kemerosotan persekitaran dan pengurusan sumber yang tidak cekap  menyukarkan wanita mendapatkan bahan bakar Gaji wanita hanya ¾ daripada yang diterima oleh lelaki dari pekerjaan ladang, oleh itu majikan lebih suka mengambil pekerja wanita Dalam sektor pekerjaan formal wanita “last hired and first fired”
    185. 185. Isu yang patut dilihat Adakah terdapat perbezaan akses kepada ICT antara lelaki dan wanita? Bagaimana ICT memberi kesan yang berbeza kepada lelaki dan wanita?. Bagaimana ICT boleh mengurangkan perbezaan antara gender? Adakah wanita dan lelaki sama dilibatkan dalam penentuan ICT?
    186. 186.  Lelaki dan perempuan mempunyai keperluan dan halangan akses kepada ICT yang berbeza Wanita menghadapi lebih banyak rintangan dari segi:  Celik huruf  Akses kepada pendidikan dan maklumat  Sumber produktif dan kewangan  Masa
    187. 187. Kenapa wanita tidak suka menggunakankomputer (Berg) Wanita tidak nampak kegunaan komputer dalam isirumah. Mereka merasakan apa yang boleh digunakan sahaja yang patut dipelajari. Sikap wanita terhadap teknologi maklumat adalah deterministik (teknologi diberi dan tidak boleh diubah)
    188. 188. “Domestication” Cara bagaimana orang menyemai, menjinakkan diri dan/atau mendisiplinkan diri dengan komputer.
    189. 189. Faktor yang mempengaruhidomestification di kalangan orang tua Utiliti yang terhasil Nilai Kebiasaan (familiarity) dengan teknologi
    190. 190. ANALISIS POLISI DAN PROGRAM ICT DAN EKONOMI GLOBAL - DALAM KONTEKS KESEJAHTERAAN DAN KUALITI HIDUP INDIVIDU,KELUARGA, MASYARAKAT SETEMPAT DAN GLOBAL
    191. 191. CABARANTeknologi maklumat dan komunikasi mengubah ekonomi global dan membina jaringan baru yang merentasi budaya dan jarak. NamunAkses kepada teknologi sentiasa tidak sama (ketaksamaan ini – dikenali sebagai jurang digital). Jurang digital merupakan satu gambaran ketaksamaan sosial dan ekonomi di dalam dan antara negara.
    192. 192. CABARAN Kekuatan pasaran adalah penggerak utama teknologi maklumat, namun ia tidak dapat memastikan bahawa jurang digital dapat dirapatkan pada peringkat global. Teknologi maklumat menggalakkan pertumbuhan ekonomi dan peluang sosial. Namun pada masa yang sama kebanyakan pendekatan ekonomi tradisional kurang berdaya maju. Negara membangun yang lambat bertindak/tidak bertindakbalas, akan hilang keupayaan untuk mengambil bahagian dalam ekonomi dan sosial di peringkat global akan mengekalkan ketaksamaan yang sedia ada.
    193. 193. Risiko dan Ganjaran Teknologi Maklumat Risikonya tinggi, begitu juga dengan ganjarannya. Teknologi maklumat boleh menjadi pemangkin yang kritikal untuk mencapai banyak matlamat pembangunan ICT berpotensi:  untuk menyediakan peluang pendapatan dan pekerjaan  meningkatkan penghantaran dan akses kesihatan dan pendidikan  memudahkan perkongsian maklumat dan peningkatan pengetahuan  meningkatkan ketelusan, tanggungjawab dan keberkesanan kerajaan, perniagaan dan organisasi bukan berasaskan keuntungan ....... semuanya menyediakan persekitaran ke arah pembangunan. Dengan menjadikan teknologi maklumat satu bahagian daripada kerjasama pembangunan, negara membangun memberi tumpuan dengan lebih berkesan kepada jurang ekonomi dan sosial.
    194. 194. Untuk berjaya, negara perlu Membangunkan strategi teknologi maklumat dan e-pembangunan yang komprehensif Menyokong polisi, manusia dan infrastruktur fizikal yang perlu Mengambil langkah untuk memastikan akses yang sama dan kapasiti meluas dalam menggunakan teknologi maklumat.
    195. 195. Teknologi maklumat dan strategi e-pembangunanperlu mengambil kira perkara berikut:  AKSES DAN PENGGUNAAN  ENABLING ENVIRONMENT  KAPASITI MANUSIA  ISU KERAJAAN GLOBAL DAN KEBANGSAAN  PASARAN BARU DAN STRATEGI UNTUK PERTUMBUHAN YANG TERANGKUM
    196. 196. Akses dan Penggunaan Walaupun banyak negara membangun sudah mempunyai infrastruktur asas untuk berhubung merlalui jaringan maklumat yang global,  kesamaan kemampuan dan akses masih menjadi isu yang kritikal.  anggaran terbaru menyatakan kurang daripada 15% daripada jumlah pengguna internet dan teknologi maklumat berada di negara membangun. Biasanya proses pasaran membantu mengurangkan kos dan meluaskan akses, namun kegagalan pasaran masih ketara, terutamanya di kalangan negara mundur (Least Developed Countries; LDCs).
    197. 197. Enabling Environment Kebanyakan negara membangun tidak mempunyai rangka kerja dan kapasiti keinstitusian yang sah untuk merangsang penyerapan teknologi maklumat yang meluas. Ini membantutkan usaha menarik pelabur dalam negara dan antarabangsa yang relevan untuk pembangunan infrastruktur, enterprais, pembangunan perkhidmatan dan kapasiti. Anggaran terbaru menunjukkan kurang daripada 25 buah negara membangun yang telah memulakan proses merancang dan menyediakan enabling environment.
    198. 198. Kapasiti Manusia Peluang persaingan global dan tempatan yang baru untuk teknologi maklumat menggalakkan pembangunan kemahiran. Negara membangun perlu menangani jurang kapasiti untuk memastikan bukan sahaja orang yang berkelayakan teknikal penting tetapi juga mereka yang berkemahiran untuk akses, mereka cipta dan melaksanakan strategi pembangunan
    199. 199. Isu kerajaan di peringkat global dan national Baru-baru ini, sedikit sahaja negara membangun yang mengambil bahagian dalam dialog berkaitan urustadbir teknologi maklumat di peringkat global. Isu kritikal, yang memberi kesan terhadap kedudukan ekonomi global -- termasuklah nama, privasi, keselamatan, aset intelektual, undang-undang e-perdagangan dan standad – ditakrifkan dan ditentukan oleh pengetahuan dan penyertaan mereka. Kebanyakan negara membangun kurang kapasiti manusia dan keinstitusian untuk menyesuaikan dan menyerap dengan cepat polisi rangka kerja yang baru berkaitan isu-isu ini dan untuk menjadikan teknologi maklumat berguna untuk menggerakkan kerajaan demokratik dan penyertaan warganegara dalam proses pembangunan

    ×