1. 1

2. 2
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
แบบสรุปผลการประเมินของคณะกรรมการประเมิน
สถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
(สถานศึกษาพอเพียง)
ตอนที่ 1 รายชื่อคณะกรรมการประเมิน
ชื่อ/นามสกุล ตาแหน่ง สังกัด/จังหวัด ลงนาม
1 นางอุทัยวรรณ แก้วเขียว
ผอ. กศน.อาเภอสรรพยา
กศน.อาเภอสรรพยา จ.ชัยนาท
2. นายจักราวุธ คาทวี
ครู ( คศ.4 )
กศน.อาเภอสรรพยา จ.ชัยนาท
3. นางอาพันธุ์ คาทวี
ครู ( คศ.3 )
กศน.อาเภอสรรพยา จ.ชัยนาท
4. นางอารีย์ รุ่งสว่าง
บรรณารักษ์ปฎิบัติการ
กศน.อาเภอสรรพยา จ.ชัยนาท
5. นายพรหมมินทร์ พานิช
ครู (คศ.1 )
กศน.อาเภอสรรพยา จ.ชัยนาท
ตอนที่ 2 ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับสถานศึกษาที่รับการประเมิน
1. ชื่อสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสรรพยา สังกัด สานักงาน กศน.จังหวัดชัยนาท
ที่อยู่ 295/7 หมู่ 4 อาเภอ สรรพยา จังหวัด ชัยนาท รหัสไปรษณีย์ ๑๗๑๕๐
โทรศัพท์ 056- 499759 โทรสาร 056- 499759 E-MAIL Supaya@chainat.nfe.go.th
2. ชื่อ – สกุล ผู้บริหารสถานศึกษา นางอุทัยวรรณ แก้วเขียว ชื่อ – สกุล ครูแกนนาผู้รับผิดชอบ นางอาพันธุ์ คาทวี และนางสาวอานันท์ ญาณกลิ่น
3. สังกัดสถานศึกษา  3.1 กระทรวงศึกษาธิการ  3.2 สังกัดอื่น (โปรดระบุ).......................................................................
4. รูปแบบการจัดการศึกษา ระดับการศึกษา การบริหารจัดการสถานศึกษา และสังกัดในพื้นที่
รูปแบบการศึกษา
ระดับการศึกษา
การบริหารจัดการสถานศึกษา
สังกัดในพื้นที่
 2.การศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอัธยาศัย
 2.1 กศน.ขั้นพื้นฐานนอกระบบ
 2.2 กศ.ต่อเนื่อง
 2.3 กศ.ตามอัธยาศัย
 2.4 อื่นๆ (ระบุ)..............................
 1.ของรัฐ
 2 กศน.จังหวัด......................
 3. ภาค..................................
 4. อื่นๆ................................

3. 3
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
ตอนที่ 3 ข้อมูลการประเมิน (5 ด้าน 18 องค์ประกอบ 62 ตัวบ่งชี้)
องค์ประกอบ
ตัวบ่งชี้เกณฑ์คุณภาพ
คะแนน
เหตุผล
1. ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา (5 องค์ประกอบ 14 ตัวบ่งชี้)
1. นโยบาย
1.1 มีนโยบายน้อมนาหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาขับเคลื่อนในสถานศึกษา และบูรณาการในแผนปฏิบัติงานประจาปี
4
มีการนานโยบายน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาขับเคลื่อนในสถานศึกษาและ บูรณาการในแผนปฏิบัติการแต่ละปี
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการ
- เขียนโครงการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
- จัดทาคาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ
- จัดทาแผนงาน/โครงการเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
- จัดทาแผนการนิเทศกิจกรรม/โครงการ
- บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/ การนาผลการรายงานไปใช้ / เอกสารการประชุม
- แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๕๔ – ๒๕๕๖
- แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙
- แผนปฏิบัติงานประจาปีงบประมาณ ๒๕๕๕,๒๕๕๖, ๒๕๕๗
- คู่มือระบบปฏิบัติงานภายในสถานศึกษา กศน.อาเภอสรรพยา ปี ๒๕๕๕ (คาสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ ๗๒/๒๕๕๔ หน้า ๘๗)
- คู่มือการจัดระบบบริหารปฏิบัติงานภายในสถานศึกษา กศน.อาเภอสรรพยา ปี ๒๕๕๗ (คาสั่งมอบหมายงาน งานในหน้าที่ ๑๑๙/๒๕๕๔ หน้า ๑๑๒)

4. 4
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
1.2 ดาเนินการตามนโยบาย และแผน ปฏิบัติงานประจาปี ที่น้อมนาหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาขับเคลื่อนในสถานศึกษา
4
ดาเนินการตามนโยบายและแผนปฏิบัติการมาขับเคลื่อนในสถานศึกษา
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการ
- บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
- แฟูมรายงานการประชุม กศน.อาเภอสรรพยา บันทึกการ ประชุม โครงการต่างๆ , ประชุมประจาเดือน
- คู่มือการจัดระบบบริหารปฏิบัติงานภายในสถานศึกษา กศน.อาเภอสรรพยา ปี ๒๕๕๗ (คาสั่งมอบหมายงาน ปศพพ. ที่ ๙๗/๒๕๕๖ หน้า ๑๐๔)
- สรุปผลการปฏิบัติงานปี ๒๕๕๔,๒๕๕๕,๒๕๕๖
- คู่มือการจัดวางระบบการประเมินผลการควบคุมภายใน
- SAR รายงานการประเมินตนเอง ปี ๒๕๕๔,๒๕๕๕,๒๕๕๖
- รายงานการประเมินคุณภาพ สมศ.รอบสอง ปี ๒๕๕๑
- รายงานการประเมินคุณภาพ สมศ.รอบสาม ปี ๒๕๕๕
- สรุปผลปฏิบัติงานประจาปี ๒๕๕๕ , ๒๕๕๖ , ๒๕๕๗
- สรุปผลการปฏิบัติงานโครงการต่างๆ
- คาสั่งแต่งตั้งคณะทางานโครงการและกิจกรรมต่างๆ (สมุดคาสั่งรวมอาเภอ ปี ๒๕๕๕-๒๕๕๗)
- สรุปผลการปฏิบัติงานโครงการต่าง ๆ (อยู่ในสรุปผลการปฏิบัติงานประจาปี)
- จัดทาแผนการเรียนรู้บูรณาการระดับประถมศึกษา ม.ต้น และม.ปลาย

5. 5
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
1.3 ติดตามผลการดาเนินการตามโนบายและ แผนปฏิบัติการประจาปีที่น้อมนาหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงมาขับเคลื่อนใน สถานศึกษา
4
มีการนิเทศติดตามผสมผสานนโยบายและแผนปฏิบัติการประจาปีที่ชัดเจน โดยดู หลักฐานจากแผนและรายงานผล
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการจัดทา
- คู่มือการนิเทศภายในของสถานศึกษา กศน.อาเภอสรรพยา ( คาสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา ที่ ๒๒/๒๕๕๕ หน้า ๕๘)
- กรอบเครื่องมือการติดตามตรวจสอบประเมินฯ ของ กศน.อาเภอสรรพยา
- แผนการนิเทศภายใน ปี ๒๕๕๔,๒๕๕๕,๒๕๕๖ ( คาสั่งนิเทศฯ ๑/๒๕๕๓ , ๒๒/๒๕๕๕,๑๒๒/๒๕๕๖)
- รายงานผลการนิเทศภายใน ปี ๒๕๕๔,๒๕๕๕,๒๕๕๖
1.4 นาผลการติดตามมาพัฒนา นโยบาย/ แผนงาน/โครงการ ขับเคลื่อน หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา
4
นาผลการติดตามพัฒนาจัดทากิจกรรมอย่างเป็นรูปธรรมโดยดูจากหลักฐาน
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการจัด
- เตรียมการจัดตั้งศูนย์เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ในสถานศึกษาและ พื้นที่ MOU ๙+๑๐ มีการจัดทาบันทึกความร่วมมือ ระหว่าง เทศบาลตาบลเจ้าพระยา กับ กศน. อาเภอสรรพยา อนุญาตให้ใช้พื้นที่ ดาเนินบูรณะปรับปรุงพัฒนาแหล่งเรียนรู้ พื้นที่ ๙ ไร่
บริเวณทุ่งนาสาธารณะบ้านดอนโพธิ์ หมู่ที่ ๒ ตาบลสรรพยา และ พื้นที่ ๑๐ ไร่ซึ่งอยู่ ในบริเวณ วัดโบสถ์ หมู่ที่ ๑ ตาบลสรรพยา เดิมเป็นศูนย์เรียนรู้ ปศพพ.เดิมของ อบต. และเทศบาลตาบลเจ้าพระยา เพื่อให้ทาง กศน.อาเภอสรรพยา จัดกระบวนการเรียนรู้

6. 6
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
เศรษฐกิจพอเพียง และปรับปรุงพัฒนาจัดแหล่งเรียนรู้ชุมชนหรือห้องเรียนชุมชนหรือ ที่จัดฐานเรียนรู้ ปศพพ. เพื่อขยายและเผยแพร่หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงแก่ บุคลากรภายในและภายนอกสถานศึกษา ร่วมกับภาคีเครือข่ายและชุมชน )
- มีการจัดภูมิทัศน์ที่สวยงามสะอาด
- บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
- แฟูมรายงานการประชุม กศน.อาเภอสรรพยา บันทึกการประชุม โครงการต่างๆ , ประชุมประจาเดือน เอกสารประกอบการประชุม
- สรุปและรายงานผลโครงการ MOU ๙+๑๐ โครงการบูรณาการความร่วมมือทุกภาค ส่วนเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินการตาม ปศพพ.(ลาดับที่ ๓๑ โครงการ ศพพ. ในสถานศึกษา ลาดับที่ ๔๒ โครงการขยายผลและเผยแพร่หลัก ปศพพ.สู่ชุมชน โดยใช้รูปแบบแหล่งเรียนรูชุมชน )
- รายงานผลโครงการจัดกระบวนการเรียนรู้การจัดทาบัญชีรายรับราย-จ่ายใน ครัวเรือน ตาม ปศพพ.
- โครงการศึกษาดูงานเพื่อพัฒนาบุคลากรเตรียมความพร้อมในการขับเคลื่อนภารกิจ ตามนโยบายสถานศึกษาพอเพียง
- โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในการประเมินคุณภาพ ปี ๒๕๕๖ (การค้นหาตัวเองของสถานศึกษา กิจกรรม เหลียวหลัง แลหน้า ที่ จ.ร้อยเอ็ด)
- สรุปผลโครงการ ปศพพ. ปี ๒๕๕๗
- โครงการฝึกอบรมเกษตรธรรมชาติสู่ความพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา ปี ๒๕๕๗
- โครงการธรรมร้อยดวงใจฯ ปี ๒๕๕๗
- แฟูม MOU 9+ 10 บูรณาการความร่วมมือทุกภาคส่วนเพื่อส่งเสริมและสนับสนุน การดาเนินการตาม ปศพพ. ( แฟูมกลาง )
และโครงการ/กิจกรรมอื่น ๆ ช่วงปี ๒๕๕๔-๒๕๕๖
1. โครงการอบรมการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ยุทธศาสตร์รั้วโรงเรียน
2. โครงการล้อมรักให้ครอบครัว ล้อมรั้วยาเสพติด พิชิตปัญหาอย่างองค์รวม

7. 7
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
3. โครงการ ๘ กันยายน วันที่ระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือ
4. โครงการวันเด็กแห่งชาติประจาทุกปี
5. โครงการรวมใจภักดิ์รักการอ่านเทิดพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
6. โครงการวันสุนทรภู่กวีไทย รวมใจรักการอ่าน
7. โครงการปลูกการอ่าน สานปัญญา ๒ เมษา รักการอ่าน
8. โครงการคนรุ่นใหม่หัวใจประชาธิปไตย กศน.อาเภอสรรพยา
9. โครงการ กศน.ตาบลสรรพยา รักประชาธิปไตยรวมพลังใจไปใช้สิทธิ์
10. โครงการค่ายวิชาการพัฒนาความรู้ความสามารถด้านวิชาภาษาไทย วิชา ภาษาอังกฤษ วิชาวิทยาศาสตร์ และวิชาคณิตศาสตร์
๑๑. โครงการค่ายวิชาการอบรมและจัดกิจกรรมเพิ่มพูนความรู้สมรรถภาพผู้เรียน
การศึกษานอกโรงเรียน
๑๒. สรุปผลโครงการพัฒนาศักยภาพและทักษะทางด้านวิชาการของนักศึกษา
กศน.อาเภอสรรพยา นอกสถานศึกษา
๑๓. โครงการแข่งขันกีฬา กศน. เกมส์ ต้านยาเสพติด ระหว่างสถานศึกษา
๑๔. โครงการรักการอ่าน/โครงการสุนทรภู่/โครงการวันเด็ก /โครงการที่ทา
ร่วมกับ กกท.
๑๕. โครงการส่งเสริมประเพณีวัฒนธรรมไทยวันเข้าพรรษา ต.บางหลวง
1๖. โครงการ กศน. ตาบลตลุก สุขใจ ร่วมสืบสานวัฒนธรรมไทย ใส่ใจ วันลอย
กระทง
12. โครงการครอบครัวสุขใจร่วมสานใจวันลอยกระทง ตาบลหาดอาษา
13. โครงการสืบสานประเพณีวัฒนธรรมไทยแห่เทียนวันเข้าพรรษา ตาบลโพนางดาออก
14. โครงการประเพณีวันลอยกระทง ตาบลเจ้าพระยา
15. โครงการอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณีวันลอยกระทง ตาบลโพนางดาตก
16. โครงการส่งเสริมประเพณีวัฒนธรรมไทยวันเข้าพรรษา ตาบลสรรพยา

8. 8
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
17. โครงการส่งเสริมประเพณีวัฒนธรรมไทยวันเข้าพรรษา ตาบลบางหลวง
18. โครงการสืบสานวัฒนธรรมไทยวันเข้าพรรษา ตาบลโพนางดาออก
19. โครงการ กศน.ตาบล ส่งเสริมประชาธิปไตยในชุมชน ตาบลตลุก
20. โครงการ กศน.ตาบลโพนางดาออก รณรงค์ประชาธิปไตย
21. โครงการ กศน.ตาบลเขาแก้ว รักประชาธิปไตย ปี ๒๕๕๔
22. โครงการฝึกอาชีพเพื่อสร้างมูลค่าทางเศรษฐกิจและสังคมในชุมชนอาเภอ สรรพยา ตาบลตลุก
23. โครงการการชุมชนลูกเสือ กศน.
24. โครงการวิชาการพัฒนาผู้เรียนตามนโยบายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับ อนุบาลจนถึงการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อพัฒนาเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ภาคเรียน 1/2555
25. โครงการร่วมจัดอบรมโครงการค่ายวิชาการนักศึกษาโดยร่วมกับ กศน.อาเภอ วัดสิงห์ และ กศน.อาเภอหนองมะโมง
คะแนน รวม/เฉลี่ย องค์ประกอบที่ 1 .............๑๖..................../.............๔..................
2. วิชาการ
2.1 มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ด้าน วิชาการที่ส่งเสริมการบูรณาการหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียนรู้
4
มีโครงการที่ส่งเสริมการบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทุกสถานศึกษา
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการ
- ใช้โปรแกรม e-budget ควบคุมการใช้จ่ายงบประมาณ
- รายงานการใช้จ่ายงบประมาณประจาเดือน
- รับบริจาควัสดุ อุปกรณ์เช่น ต้นไม้ ปูายประชาสัมพันธ์ เป็นต้น
- แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๕๔ – ๒๕๕๖

9. 9
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
- แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙
- แผนปฏิบัติงานประจาปีงบประมาณ ๒๕๕๕,๒๕๕๖, ๒๕๕๗
- แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการ ระดับ ประถม ม.ต้น ม.ปลาย (ส่งเสริมการบูรณาการ ปศพพ.)
- คู่มือครูการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่มีการบูรณาการ ปศพพ. ลงในแผนการสอนของ ระดับประถม ม.ต้น ม.ปลาย
- บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
- สรุปและรายงานผลโครงการ MOU ๙+๑๐ โครงการบูรณาการความร่วมมือทุกภาค ส่วนเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินการตาม ปศพพ.(ลาดับที่ ๓๑ โครงการ ศพพ. ในสถานศึกษา ลาดับที่ ๔๒ โครงการขยายผลและเผยแพร่หลัก ปศพพ.สู่ชุมชน โดยใช้รูปแบบแหล่งเรียนรูชุมชน ) ลักษณะโครงการ/กิจกรรม เป็นการเตรียมการ จัดตั้งศูนย์เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ในสถานศึกษาและพื้นที่
MOU ๙+๑๐ มีการจัดทาบันทึกความร่วมมือ ระหว่าง เทศบาลตาบลเจ้าพระยา กับ กศน.อาเภอ สรรพยา อนุญาตให้ใช้พื้นที่ ดาเนินบูรณะปรับปรุงพัฒนาแหล่งเรียนรู้ พื้นที่ ๙ ไร่
บริเวณทุ่งนาสาธารณะบ้านดอนโพธิ์ หมู่ที่ ๒ ตาบลสรรพยา และ พื้นที่ ๑๐ ไร่ซึ่งอยู่ ในบริเวณ วัดโบสถ์ หมู่ที่ ๑ ตาบลสรรพยา เดิมเป็นศูนย์เรียนรู้ ปศพพ.เดิมของ อบต. และเทศบาลตาบลเจ้าพระยา เพื่อให้ทาง กศน.อาเภอสรรพยา จัดกระบวนการเรียนรู้ เศรษฐกิจพอเพียง และปรับปรุงพัฒนาจัดแหล่งเรียนรู้ชุมชนหรือห้องเรียนชุมชนหรือ ที่จัดฐานเรียนรู้ ปศพพ. เพื่อขยายและเผยแพร่หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงแก่ บุคลากรภายในและภายนอกสถานศึกษา ร่วมกับภาคีเครือข่ายและชุมชน )
- คาสั่ง กศน.อาเภอสรรพยา เกี่ยวกับ การมีส่วนร่วมส่งเสริมทางวิชาการ เช่น คาสั่ง ที่ ๙๗/๒๕๕๖ และกิจกรรม workshop ระดมสมองพัฒนาบุคลากรในโอกาสต่าง ๆ
2.2 ดาเนินการตาม แผนงาน/โครงการ/ กิจกรรม ด้านวิชาการที่ส่งเสริมการบูรณา การหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่
4
ดาเนินการตามโครงการที่ได้บูรณาการเห็นได้ชัดเจนเป็นรูปธรรมเชิงประจักษ์
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา

10. 10
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
การเรียนรู้
บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการ
- บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
- แฟูมรายงานการประชุม กศน.อาเภอสรรพยา บันทึกการประชุม โครงการต่างๆ , ประชุมประจาเดือน เอกสารประกอบการประชุม
- สรุปและรายงานผลโครงการ MOU ๙+๑๐ โครงการบูรณาการความร่วมมือทุกภาค ส่วนเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินการตาม ปศพพ.(ลาดับที่ ๓๑ โครงการ ศพพ. ในสถานศึกษา ลาดับที่ ๔๒ โครงการขยายผลและเผยแพร่หลัก ปศพพ.สู่ชุมชน โดยใช้รูปแบบแหล่งเรียนรูชุมชน )
- คาสั่ง กศน.อาเภอสรรพยา เกี่ยวกับ การมีส่วนร่วมส่งเสริมทางวิชาการ เช่น คาสั่ง ที่ ๙๗/๒๕๕๖ และกิจกรรม workshop ระดมสมองพัฒนาบุคลากรในโอกาสต่าง ๆ
- แผน/ผล ปี ๒๕๕๕,๒๕๕๖,๒๕๕๗ (ด้านที่ ๑ ตบช. ๑.๑
2.3 ติดตาม แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ด้านวิชาการที่ส่งเสริมการบูรณาการหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียนรู้
4
มีแผนการนิเทศ ติดตามและรายงานผลการนิเทศติดตามให้กับผู้บริหารทุกครั้ง
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการจัดทา
- คู่มือการนิเทศภายในของสถานศึกษา กศน.อาเภอสรรพยา ( คาสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา ที่ ๒๒/๒๕๕๕ หน้า ๕๘)
- กรอบเครื่องมือการติดตามตรวจสอบประเมินฯ ของ กศน.อาเภอสรรพยา
- แผนการนิเทศภายใน ปี ๒๕๕๔,๒๕๕๕,๒๕๕๖ ( คาสั่งนิเทศฯ ๑/๒๕๕๓ , ๒๒/๒๕๕๕,๑๒๒/๒๕๕๖)
- รายงานผลการนิเทศภายใน ปี ๒๕๕๔,๒๕๕๕,๒๕๕๖
- บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

11. 11
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
- แฟูมรายงานการประชุม กศน.อาเภอสรรพยา บันทึกการประชุม โครงการต่างๆ , ประชุมประจาเดือน เอกสารประกอบการประชุม
- สรุปและรายงานผลโครงการ MOU ๙+๑๐ โครงการบูรณาการความร่วมมือทุกภาค ส่วนเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินการตาม ปศพพ.(ลาดับที่ ๓๑ โครงการ ศพพ. ในสถานศึกษา ลาดับที่ ๔๒ โครงการขยายผลและเผยแพร่หลัก ปศพพ.สู่ชุมชน โดยใช้รูปแบบแหล่งเรียนรูชุมชน )
2.4 นาผลการติดตามมาพัฒนา แผนงาน/ โครงการ/กิจกรรม ด้านวิชาการที่ส่งเสริม การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงสู่การเรียนรู้
4
มีการนาผลการติดตามมาพัฒนาและปรับปรุงจัดทาเป็นกิจกรรม โครงการได้อย่างเป็น รูปธรรมมากขึ้น
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการ
- บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาเกี่ยวกับผลการติดตามมาพัฒนา แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ด้านวิชาการที่ส่งเสริมการบูรณาการหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียนรู้ให้คณะกรรมการสถานศึกษาทราบและพิจารณาให้ ความเห็นชอบ
- แฟูมรายงานการประชุม กศน.อาเภอสรรพยา บันทึกการ ประชุม โครงการต่างๆ , ประชุมประจาเดือน
- คู่มือการจัดระบบบริหารปฏิบัติงานภายในสถานศึกษา กศน.อาเภอสรรพยา ปี ๒๕๕๗ (คาสั่งมอบหมายงาน ปศพพ. ที่ ๙๗/๒๕๕๖ หน้า ๑๐๔)
- สรุปผลการปฏิบัติงานปี ๒๕๕๔,๒๕๕๕,๒๕๕๖
- คู่มือการจัดวางระบบการประเมินผลการควบคุมภายใน
- SAR รายงานการประเมินตนเอง ปี ๒๕๕๔,๒๕๕๕,๒๕๕๖
- รายงานการประเมินคุณภาพ สมศ.รอบสอง ปี ๒๕๕๑

12. 12
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
- รายงานการประเมินคุณภาพ สมศ.รอบสาม ปี ๒๕๕๕
- สรุปผลปฏิบัติงานประจาปี ๒๕๕๕ , ๒๕๕๖ , ๒๕๕๗
- สรุปผลการปฏิบัติงานโครงการต่างๆ
- คาสั่งแต่งตั้งคณะทางานโครงการและกิจกรรมต่างๆ (สมุดคาสั่งรวมอาเภอ ปี ๒๕๕๕-๒๕๕๗)
- สรุปผลการปฏิบัติงานโครงการต่าง ๆ (อยู่ในสรุปผลการปฏิบัติงานประจาปี)
- จัดทาแผนการเรียนรู้บูรณาการระดับประถมศึกษา ม.ต้น และม.ปลาย
คะแนน รวม/เฉลี่ย องค์ประกอบที่ 2 .............๑๖..................../.............๔..................
องค์ประกอบ
ตัวบ่งชี้เกณฑ์คุณภาพ
คะแนน
เหตุผล
3. งบประมาณ
3.1 มีการวางแผนการบริหารจัดการ งบประมาณของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4
มีการวางแผนและจัดงบประมาณจัดทาโครงการสอดคล้องกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการจัดทา
- แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๕๔ – ๒๕๕๖
- แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙
- แผนปฏิบัติงานประจาปีงบประมาณ ๒๕๕๕,๒๕๕๖, ๒๕๕๗
- บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
- แฟูมรายงานการประชุม กศน.อาเภอสรรพยา บันทึกการประชุม โครงการต่างๆ , ประชุมประจาเดือน เอกสารประกอบการประชุม
- ใช้โปรแกรม e-budget ควบคุมการใช้จ่ายงบประมาณ
- รายงานการใช้จ่ายงบประมาณประจาเดือน
- รับบริจาควัสดุ อุปกรณ์ เช่น ต้นไม้ ปูายประชาสัมพันธ์ เป็นต้น

13. 13
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
3.2 ดาเนินการตามแผนงบประมาณของ สถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง
4
มีการดาเนินการตามแผนงบประมาณโดยมีการรายงานผลการใช้งบประมาณทุกเดือน
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการ
- ใช้โปรแกรม e-budget ควบคุมการใช้จ่ายงบประมาณ
- รายงานการใช้จ่ายงบประมาณประจาเดือน
- รับบริจาควัสดุ อุปกรณ์ เช่น ต้นไม้ ปูายประชาสัมพันธ์ เป็นต้น
- บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
- แฟูมรายงานการประชุม กศน.อาเภอสรรพยา บันทึกการประชุม โครงการต่างๆ , ประชุมประจาเดือน เอกสารประกอบการประชุม
- สรุปและรายงานผลโครงการ MOU ๙+๑๐ โครงการบูรณาการความร่วมมือทุกภาค ส่วนเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินการตาม ปศพพ.(ลาดับที่ ๓๑ โครงการ ศพพ. ในสถานศึกษา ลาดับที่ ๔๒ โครงการขยายผลและเผยแพร่หลัก ปศพพ.สู่ชุมชน โดยใช้รูปแบบแหล่งเรียนรูชุมชน )
3.3 ติดตามผลการดาเนินงานตามแผน งบประมาณของสถานศึกษาตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง
4
มีการรายงานผลการดาเนินงานเป็นเอกสารและรายงานการประชุมทุกเดือน
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการ
- ใช้โปรแกรม e-budget ควบคุมการใช้จ่ายงบประมาณ
- รายงานการใช้จ่ายงบประมาณประจาเดือน
- รับบริจาควัสดุ อุปกรณ์ เช่น ต้นไม้ ปูายประชาสัมพันธ์ เป็นต้น

14. 14
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
- รายงานผลโครงการจัดกระบวนการเรียนรู้การจัดทาบัญชีรายรับราย-จ่ายใน ครัวเรือน ตาม ปศพพ.
- โครงการศึกษาดูงานเพื่อพัฒนาบุคลากรเตรียมความพร้อมในการขับเคลื่อนภารกิจ ตามนโยบายสถานศึกษาพอเพียง
- โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในการประเมินคุณภาพ ปี ๒๕๕๖ (การค้นหาตัวเองของสถานศึกษา กิจกรรม เหลียวหลัง แลหน้า ที่ จ.ร้อยเอ็ด)
- สรุปผลโครงการ ปศพพ. ปี ๒๕๕๗
- โครงการฝึกอบรมเกษตรธรรมชาติสู่ความพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา ปี ๒๕๕๗
- โครงการธรรมร้อยดวงใจฯ ปี ๒๕๕๗
3.4 นาผลการติดตามมาพัฒนาและปรับปรุง การบริหารจัดการงบประมาณตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4
มีการนาผลการติดตามมาพัฒนาและปรับปรุงโดยดูจากรายงานการประชุมและการ เสนอโครงการแต่ละปีจากหลักการและเหตุผล
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มีการจัดทา
- SAR รายงานการประเมินตนเอง ปี ๒๕๕๔,๒๕๕๕,๒๕๕๖
- รายงานการประเมินคุณภาพ สมศ.รอบสอง ปี ๒๕๕๑
- รายงานการประเมินคุณภาพ สมศ.รอบสาม ปี ๒๕๕๕
- สรุปผลปฏิบัติงานประจาปี ๒๕๕๕ , ๒๕๕๖ , ๒๕๕๗
- สรุปผลการปฏิบัติงานโครงการต่าง ๆ
- สรุปผลการปฏิบัติงานโครงการต่าง ๆ (อยู่ในสรุปผลการปฏิบัติงานประจาปี)
- จัดทาแผนการเรียนรู้บูรณาการระดับประถมศึกษา ม.ต้น และม.ปลาย
- ใช้โปรแกรม e-budget ควบคุมการใช้จ่ายงบประมาณ
- รายงานการใช้จ่ายงบประมาณประจาเดือน
- รับบริจาควัสดุ อุปกรณ์ เช่น ต้นไม้ ปูายประชาสัมพันธ์ เป็นต้น

15. 15
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
- สรุปและรายงานผลโครงการ MOU ๙+๑๐ โครงการบูรณาการความร่วมมือทุกภาค ส่วนเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินการตาม ปศพพ.(ลาดับที่ ๓๑ โครงการ ศพพ. ในสถานศึกษา ลาดับที่ ๔๒ โครงการขยายผลและเผยแพร่หลัก ปศพพ.สู่ชุมชน โดยใช้รูปแบบแหล่งเรียนรูชุมชน )
- รายงานผลโครงการจัดกระบวนการเรียนรู้การจัดทาบัญชีรายรับราย-จ่ายใน ครัวเรือน ตาม ปศพพ.
- โครงการศึกษาดูงานเพื่อพัฒนาบุคลากรเตรียมความพร้อมในการขับเคลื่อนภารกิจ ตามนโยบายสถานศึกษาพอเพียง
- โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในการประเมินคุณภาพ ปี ๒๕๕๖ (การค้นหาตัวเองของสถานศึกษา กิจกรรม เหลียวหลัง แลหน้า ที่ จ.ร้อยเอ็ด)
- สรุปผลโครงการ ปศพพ. ปี ๒๕๕๗
- โครงการฝึกอบรมเกษตรธรรมชาติสู่ความพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา ปี ๒๕๕๗
- โครงการธรรมร้อยดวงใจฯ ปี ๒๕๕๗
คะแนน รวม/เฉลี่ย องค์ประกอบที่ 3 .............๑๖..................../.............๔..................
4. บริหารทั่วไป
4.1 บริหารอาคารสถานที่และจัดการแหล่ง เรียนรู้ในสถานศึกษา ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง
4
มีการบริการอาคารสถานที่และบริการแหล่งเรียนรู้เป็นมุมโดยเฉพาะทุกตาบล
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น
- มีการจัดภูมิทัศน์อาคารสถานที่และจัดการแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา ที่สวยงาม สะอาด ร่มรื่น เป็นระเบียบ ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้
- เตรียมการจัดตั้งศูนย์เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ในสถานศึกษาและ พื้นที่ MOU ๙+๑๐ มีการจัดทาบันทึกความร่วมมือ ระหว่าง เทศบาลตาบลเจ้าพระยา กับ กศน.

16. 16
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
อาเภอสรรพยา อนุญาตให้ใช้พื้นที่ ดาเนินบูรณะปรับปรุงพัฒนาแหล่งเรียนรู้ พื้นที่ ๙ ไร่
บริเวณทุ่งนาสาธารณะบ้านดอนโพธิ์ หมู่ที่ ๒ ตาบลสรรพยา และ พื้นที่ ๑๐ ไร่ซึ่งอยู่ ในบริเวณ วัดโบสถ์ หมู่ที่ ๑ ตาบลสรรพยา เดิมเป็นศูนย์เรียนรู้ ปศพพ.เดิมของ อบต. และเทศบาลตาบลเจ้าพระยา เพื่อให้ทาง กศน.อาเภอสรรพยา จัดกระบวนการเรียนรู้ เศรษฐกิจพอเพียง และปรับปรุงพัฒนาจัดแหล่งเรียนรู้ชุมชนหรือห้องเรียนชุมชนหรือ ที่จัดฐานเรียนรู้ ปศพพ. เพื่อขยายและเผยแพร่หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงแก่ บุคลากรภายในและภายนอกสถานศึกษา ร่วมกับภาคีเครือข่ายและชุมชน )
คะแนน รวม/เฉลี่ย องค์ประกอบที่ 4 .............๔..................../.............๔..................
5. ความสัมพันธ์กับ ชุมชน
5.1 ประสานสัมพันธ์กับชุมชนให้มีส่วนร่วม ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้าง คุณลักษณะ “อยู่อย่างพอเพียง” ของผู้เรียน
4
มีการจัดทาแผนการเรียนรู้ที่ให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม อยู่อย่างพอเพียง
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น
- บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
- แฟูมรายงานการประชุม กศน.อาเภอสรรพยา บันทึกการประชุม โครงการต่างๆ , ประชุมประจาเดือน เอกสารประกอบการประชุม
- แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๕๔ – ๒๕๕๖ รวบร่วมจากแผนของ กศน. ระดับตาบลที่ทาร่วมกับชุมชน
- แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙ ที่รวบร่วมจากแผนของ กศน. ระดับตาบลที่ทาร่วมกับชุมชน และตัวแทนองค์กรนักศึกษาร่วมจัดทา
- แผนปฏิบัติงานประจาปีงบประมาณ ๒๕๕๕,๒๕๕๖, ๒๕๕๗
- สรุปและรายงานผลโครงการ MOU ๙+๑๐ โครงการบูรณาการความร่วมมือทุกภาค ส่วนเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินการตาม ปศพพ.(ลาดับที่ ๓๑ โครงการ

17. 17
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
ศพพ. ในสถานศึกษา ลาดับที่ ๔๒ โครงการขยายผลและเผยแพร่หลัก ปศพพ.สู่ชุมชน โดยใช้รูปแบบแหล่งเรียนรูชุมชน )
- รายงานผลโครงการจัดกระบวนการเรียนรู้การจัดทาบัญชีรายรับราย-จ่ายใน ครัวเรือน ตาม ปศพพ.
- โครงการฝึกอบรมเกษตรธรรมชาติสู่ความพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา ปี ๒๕๕๗
คะแนน รวม/เฉลี่ย องค์ประกอบที่ 5 .............๔..................../.............๔..................
คะแนน รวม/เฉลี่ย ด้านที่ 1 .............๕๖..................../.............๔..................
จุดเด่น/ข้อสังเกตของคณะกรรมการประเมิน เกี่ยวกับด้านที่ 1 ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา
จุดเด่น
สถานศึกษากาหนดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไว้ในวิสัยทัศน์ พันธกิจ เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ และกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงมีความสอดคล้องกับ นโยบายอย่างมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา บุคลากรและภาคีเครือข่ายบนบริบทและศักยภาพของตนเอง
ข้อควรปรับปรุง
การขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติเผยแพร่นาไปสู่พื้นที่ชุมชน จุดปฏิบัติการยังไม่ครอบคลุม พื้นที่รับผิดชอบควรมีการพัฒนาไปสู่ศูนย์ฝึกอบรมปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ร่วมกับองค์กรส่วนท้องถิ่น ความร่วมมือของชุมชนที่จะขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติลงไปสู่ชุมชนได้อย่างแท้จริง
องค์ประกอบ
ตัวบ่งชี้เกณฑ์คุณภาพ
คะแนน
เหตุผล
2. ด้านหลักสูตรและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (4 องค์ประกอบ 14 ตัวบ่งชี้)
1. หน่วยการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจ พอเพียง
1.1 มีหน่วยการเรียนรู้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ตามมาตรฐานการเรียนรู้
4
มีการจัดทาแผนการสอนโดยมีหน่วยการเรียนรู้ในแผนการสอนของครู มีหลักสูตรของ สถานศึกษา
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน

18. 18
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น
- กาหนดเนื้อหาเศรษฐกิจพอเพียงไว้ในหลักสูตรสถานศึกษา
- จัดทาแผนการเรียนรู้บูรณาการระดับ ประถม ม.ต้น ม.ปลาย
- มีบุคลากร (อ.จักราวุธ และ ผอ.ฐิติมาภรณ์) เป็นตัวแทนของสถานศึกษาไปจัดทา เนื้อหาหน่วยการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตามมาตรฐานการเรียนรู้
รายวิชาคณิตศาสตร์(ผอ.ฐิติมาภรณ์) รายวิชาวิทยาศาสตร์(อ.จักราวุธ ) เพื่อใช้เป็น หนังสือเรียนสถานศึกษาของสานักงาน กศน. ทั่วประเทศ (ชื่อเอกสาร
”คู่มือการบูรณาการการเรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สาหรับ กลุ่มเป้าหมายการศึกษานอกโรงเรียน” ปีที่ผลิต มิถุนายน ๒๕๕๐ )
- ตัวอย่างโครงงานนักศึกษา ชิ้นงาน รูปเล่ม ของแต่ละตาบล
- สมุดบันทึกการเรียนรู้ของผู้เรียน
- หลักสูตรสถานศึกษา ระดับประถม ม.ต้น ม.ปลาย
- คู่มือครูการจัดกระบวนการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการหลักสูตรการศึกษา
นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับประถม ม.ต้น ม.ปลาย ของ กศน.อาเภอสรรพยา
- หลักสูตรท้องถิ่น ชื่อเอกสาร เล่ม ๑ “การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นของ กศน.อาเภอ สรรพยา ร่วมกับสถานศึกษาในสังกัดสานักงาน กศน.จังหวัดชัยนาท ๘ หลักสูตร”
- หลักสูตรท้องถิ่น ชื่อเอกสาร เล่ม ๒ “หลักสูตรระยะสั้น : การเรียนรู้เพื่อพัฒนา คุณภาพ ประเภทวิชาเกษตรกรรม”
- สื่อประกอบการเรียนการสอน ทานาลดต้นทุน กับ กศน.ชัยนาท
- เอกสารประกอบการเรียนการสอน รายวิชา การทานา เรื่อง “ทานาลดต้นทุน กับ กศน.ชัยนาท” / คู่มือชีวภาพ / สืบสานวิถีชีวิตไทย
- แผนการสอนทักษะอาชีพ หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น กลุ่มรายวิชาอาชะเกษตรกรรม วิชา กระบวนการเรียนรู้ วิธีลดต้นทุนการทานา
- หลักสูตรการทานาลดต้นทุน

19. 19
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
- หลักสูตรการเรียนรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
- ใบงาน/ใบความรู้
- บันทึกหลังสอนของครู กศน.ตาบลทุกตาบล
- รายงานผลสัมฤทธิ์ปลายภาค
1.2 มีการนิเทศ/ติดตาม/ประเมินผล การนา หน่วยการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
4
ครูมีการติดตามและนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในกิจกรรมการเรียน
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น มี
- คาสั่งมอบหมายงาน
- คาสั่งคณะกรรมการนิเทศการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- แผนการนิเทศ
- คู่มือระบบดาเนินงานภายในสถานศึกษา
- คู่มือจัดการระบบบริหาร ปฏิบัติงานภายในสถานศึกษา กศน.
อาเภอสรรพยา
- คู่มือในนิเทศ
- เครื่องมือนิเทศ
- สมุดนิเทศ
- บันทึกรายงานผลการนิเทศ
- ภาพการนิเทศโครงการ/กิจกรรม การจัดการศึกษาของ กศน.อาเภอสรรพยา
- บันทึกหลังสอนของครู กศน.ตาบลทุกตาบล
- ใบงาน/ใบความรู้
- รายงานผลสัมฤทธิ์ปลายภาค

20. 20
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
1.3 มีการศึกษา/วิเคราะห์/วิจัย เพื่อ พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้หน่วยการ เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3
มีการศึกษาวิเคราะห์ในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น สถานศึกษามีการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ดังนี้
- วิจัยชั้นเรียน
- วิจัย เรื่อง การกาหนดรูปแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมสาหรับเยาวชน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชัยนาท (ครูพรหมินทร์ และคณะ)
- วิจัย เรื่อง คุณธรรมของนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นตามความคิดเห็นของ ผู้ปกครองและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาสังกัดสานักงาน กศน.จังหวัด ชัยนาท (ครูพรหมินทร์)
- วิจัย เรื่อง แนวทางการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา การประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ ๒ สังกัดสานักงาน กศน.จังหวัดชัยนาท (ครูจักราวุธ)
- แบบประเมิน
- บันทึกหลังสอน (ปัญหาอุปสรรค์ และข้อเสนอแนะ) ของครู กศน.ตาบลทุกตาบล
- แบบประเมินผลการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้เรียนรู้
- ใบงาน/ใบความรู้
- รายงานผลสัมฤทธิ์ปลายภาค
คะแนน รวม/เฉลี่ย องค์ประกอบที่ 1 .............๑๑..................../.............๓.๖๗..................

21. 21
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
2. การบูรณาการ หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงสู่ กิจกรรมการเรียนรู้
2.1 มีแผนจัดการเรียนรู้บูรณาการหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในกลุ่มสาระ การเรียนรู้ต่างๆ ตามมาตรฐานการเรียนรู้
4
มีแผนการจัดการเรียนรู้โดยบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้และจัดทาแผนการสอน ของครู
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น
- จัดทาแผนการเรียนรู้บูรณาการระดับประถม ม.ต้น ม.ปลาย
- บันทึกหลังการสอน
- แผนพัฒนาการศึกษา2555-2557
- แผนปฏิบัติการ ปี 2555-2557
- หลักสูตรสถานศึกษา
1) ระดับประถมศึกษา
2) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3) มัธยมศึกษาตอนปลาย
- คู่มือครูการจัดกระบวนการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
1) ระดับประถมศึกษา
2) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3) มัธยมศึกษาตอนปลาย
- บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
- แฟูมรายงานการประชุม กศน.อาเภอสรรพยา บันทึกการประชุม โครงการต่างๆ , ประชุมประจาเดือน เอกสารประกอบการประชุม

22. 22
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
2.2 คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ที่ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ
4
มีคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการในกลุ่มสาระโดยดูจากผลการเรียนรู้
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น
- ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา / รายงานผลสัมฤทธิ์ปลายภาค
- แบบประเมิน
- บันทึกหลังสอน (ปัญหาอุปสรรค์ และข้อเสนอแนะ) ของครู กศน.ตาบลทุกตาบล
- แบบประเมินผลการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้เรียนรู้
- ใบงาน/ใบความรู้
- แผนปฏิบัติการ ปี 2555-2557
- หลักสูตรสถานศึกษา
1) ระดับประถมศึกษา
2) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3) มัธยมศึกษาตอนปลาย
- คู่มือครูการจัดกระบวนการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
1) ระดับประถมศึกษา
2) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3) มัธยมศึกษาตอนปลาย

23. 23
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
2.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่บูรณาการหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในกลุ่มสาระ การเรียนรู้ต่างๆ
4
มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่บูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้โดยดูจากรายงานผล การจัดกิจกรรม
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น
- บันทึกหลังสอนของครู กศน.ตาบล ครูอาสาสมัครฯ
- ใบงาน/ใบความรู้
- แบบประเมิน
- แบบประเมินผลการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้เรียนรู้
- ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา / รายงานผลสัมฤทธิ์ปลายภาค
- แฟูมสะสมผลงานนักศึกษารายบุคคล
- แฟูมการจัดกิจกรรม กพช.ของนักศึกษาของแต่ละตาบล
- หลักสูตรสถานศึกษา
1) ระดับประถมศึกษา
2) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3) มัธยมศึกษาตอนปลาย
- คู่มือครูการจัดกระบวนการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
1) ระดับประถมศึกษา
2) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3) มัธยมศึกษาตอนปลาย

24. 24
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
2.4 ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง
4
ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่บูรณาการจากการนิเทศติดตามและ รายงานผล
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น
- ผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงานของนักศึกษา
- บัญชีรายรับ – รายจ่าย ประจาวันของนักศึกษา
- ใบงาน/ใบความรู้
- กิจกรรม กพช.
- แฟูมสะสมผลงาน/ผลงาน/รายงาน
- หลักสูตรสถานศึกษา
1) ระดับประถมศึกษา
2) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3) มัธยมศึกษาตอนปลาย
- คู่มือครูแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
1) ระดับประถมศึกษา
2) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3) มัธยมศึกษาตอนปลาย
- โครงการ/กิจกรรม ที่นักศึกษาเข้าร่วมทุกโครงการ
- รายงานผลโครงการจัดกระบวนการเรียนรู้การจัดทาบัญชีรายรับราย-จ่ายใน ครัวเรือน ตาม ปศพพ.
- โครงการฝึกอบรมเกษตรธรรมชาติสู่ความพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา ปี ๒๕๕๗
- โครงการศึกษาดูงานเกษตรธรรมชาติ

25. 25
รายงานสรุปผลการประเมินตนเองของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาพอเพียง กศน.อาเภอสรรพยา (๖ มิ.ย. ๕๗) ครูจักราวุธ คาทวี...ว/ด/ป ที่ผลิต ๔ กันยายน ๒๕๕๗
คะแนน รวม/เฉลี่ย องค์ประกอบที่ 2 .............๑๖..................../.............๔..................
3. สื่อและแหล่ง เรียนรู้เกี่ยวกับหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง
3.1 จัดหา/ผลิต/ใช้/เผยแพร่ สื่อการเรียนรู้ เพื่อบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
4
มีการจัดทาและใช้สิ่งการเรียนรู้ในการบูรณาการการจัดกิจกรรมจากการนิเทศและรายงานผล
หลักฐานประกอบการดาเนินงาน ข้อมูลเชิงประจักษ์สอบถามและสัมภาษณ์ จากตัวแทน คณะกรรมการสถานศึกษา วิทยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่น นักศึกษา บุคลากรของ กศน.อาเภอสรรพยาที่รับผิดชอบ ปรากฏ ร่องรอย/เอกสาร/หลักฐาน ประกอบการประเมิน พบว่าสถานศึกษาได้ดาเนินการและจัดทาเอกสารหลักฐาน ต่าง ๆ เช่น
- ชุดนิทรรศการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
- แผ่นพับ แผ่นปลิว
- ใบความรู้
- เอกสารเสริมความรู้ อาทิ กระบวนการเรียนรู้ลดต้นทุนการทานา การทานาลด ต้นทุน ปุ๋ยอินทรีย์ชีวภาพ ฯลฯ
- ฐานการเรียนรู้อาชีพ (ศูนย์ฝึกอาชีพฯ /ชุมชนต้นแบบดาเนินการจัดสภาพแวดล้อม ตามแนวคิด ปศพพ.ของ กศน.)
- หนังสือเรียน 5 กลุ่มสาระ สานักพิมพ์เอกชน
- หนังสือเรียน 5 กลุ่มสาระ สานักงาน กศน.
- แผนพับ/ปูาย/บอร์ดประชาสัมพันธ์
- แหล่งเรียนรู้เรื่องของเศรษฐกิจพอเพียงทุกตาบล
- เว็ปไซค์ กศน.ตาบลทุกตาบลและ กศน.อาเภอสรรพยา
- ใบงาน/ใบความรู้
- CD , VCD
- ทะเบียนคุมสื่อ
- มุมส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
- ทะเบียนยืม-คืนสื่อการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทุก
กศน.ตาบล
- ทาเนียบแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น