SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Ανάπτυξη σκέψης
Στοχαστικό ιδεώδες:
Κατανόηση
Χρώμα – Σύμβολο – Απεικόνιση
Η δραστηριότητα που παρουσιάζεται εδώ σχεδιάστηκε με βασικό σκοπό να
βοηθήσουμε τα νήπια να κατανοήσουν βαθύτερα το παραμύθι του
μεγάλου Χνουδωτού, δίνοντάς τους την ευκαιρία να οπτικοποιήσουν τη
σκέψη τους μέσω χρωμάτων, συμβόλων & εικόνων αλλά και να την
εκφράσουν προφορικά απαντώντας στις παρακάτω ερωτήσεις:
1) Γιατί διάλεξες να χρωματίσεις [π.χ. ροζ]… τη λέξη χνουδωτός; Πώς σου
ταιριάζει με την ιστορία;
2) Ποιο σύμβολο-εικονίτσα σου ταιριάζει με το παραμύθι; Γιατί;
3) Ποια από αυτές τις εικόνες ταιριάζει με την ιστορία του Χνουδωτού;
Γιατί;
Τα νήπια δεν είναι συνηθισμένα να εξερευνούν τη σκέψη τους κι όμως δεν
είχαν δυσκολία να επιλέξουν χρώματα, σύμβολα και εικόνες. Η δυσκολία
που συνάντησαν ήταν κυρίως η προφορική εξήγηση των επιλογών τους, οι
ιδέες τους όμως –όπως καταγράφονται παρακάτω– είναι πραγματικά
ενδιαφέρουσες.
Με αφόρμηση το παραμύθι, τα νήπια έχουν ‘εισαχθεί’ στην Αρκτική, τον
τρόπο ζωής των Ινουίτ, τα ζώα των πάγων & τους κινδύνους που
αντιμετωπίζουν κι έχουν δει μέρος ενός ντοκιμαντέρ για το Βόρειο Πόλο.
Κάποια από τα στοιχεία αυτά είναι ορατά στις απαντήσεις τους.
Γιατί η νύχτα
είναι μπλε.
Γιατί είναι επικίνδυνη η
αρκούδα, γιατί ο
μπαμπάς δεν ξέρει τα
παιδιά κι η μαμά τα
προστατεύει γιατί
αλλιώς θα τα φάει.
Γιατί ψάχνει
τη μαμά του.
[Πώς ταιριάζει;]
Γιατί είναι
άσπρο.
ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
Σπύρος, 4 ετών (+ 4μηνών)
Γιατί είναι το
αγαπημένο μου
χρώμα και της μαμάς
μου.
[Πώς το συνδέεις;]
…
Γιατί οι καρδούλες
είναι ωραίες και
μου αρέσουν.
[Πώς ταιριάζει;] Γιατί
είναι χαρούμενος ο
χνουδωτός και η
καρδούλα του.
Γιατί είναι
αγαπημένοι μαζί
και η αγάπη του
τον κάνει
χαρούμενο με τα
μωράκια της
ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
Μαριαλένα, 5 ετών (+ 9 μηνών)
Γιατί μου
αρέσει το χιόνι.
Γιατί είναι
άσπρος ο
Χνουδωτός.
Γιατί είναι αυτό
άσπρο (έδειξε το χιόνι) .
[Πώς ταιριάζει;] Αν
συναντιόντουσαν ο
Χνουδωτός θα τον
έτρωγε.
Μάριος, 4 ετών (+ 9 μηνών)
ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
Επειδή είναι το αγαπημένο μου
χρώμα. [Πώς ταιριάζει;] Επειδή
ταιριάζει με τη μπλούζα μου.
[Πώς ταιριάζει με το παραμύθι;] Νομίζω
ότι θέλω να βάψω έτσι τη μύτη
του Χνουδωτού.
Επειδή ταιριάζει
με την καρδιά
του Χνουδωτού
επειδή είναι κι οι
δύο κόκκινες.
Επειδή είναι
μωράκια και
γλυκούλια, επειδή
είναι αρκουδάκια
σαν το Χνουδωτό
και τα έκανα να
είναι δικά του τα
μωράκια.
Πολυτίμη, 5,5 ετών
ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
Γιατί είναι όπως η
καρδούλα του.
Γιατί είναι όπως
στον ουρανό που
έχει αστέρια το
βράδυ. [Πώς ταιριάζει;]
Γιατί έχει πολλά
αστέρια στον πάγο.
Γιατί είχε και μια εικόνα
από εκείνη την ταινία.
[Πώς ταιριάζει;] Γιατί
κολυμπάνε οι φώκιες
στο νερό. [Πώς ταιριάζει στο
παραμύθι;] Τις αγαπάω, γι’
αυτό.
Βασίλης, 5 ετών (+ 2 μηνών)
ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
Γιατί αγάπησε το
κοριτσάκι και το πήρε
αγκαλίτσα.
Γιατί αγάπησε
τα
κοριτσάκια.
Ταιριάζει σαν
το Χνουδωτό
γιατί είναι
όμορφο.
Αναστασία, 5 ετών
ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
Επειδή του αρέσει
το κόκκινο, επειδή η
καρδιά του είναι
κόκκινο.
Επειδή η
καρδιά μου
θέλει αγάπη.
Επειδή ο
Χνουδωτός
του αρέσουν
οι φώκιες.
Κυριάκος, 5 ετών
ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
Γιατί είναι το
χιόνι.
Γιατί ήταν
κόκκινο το
φόρεμα της
μικρής.
Γιατί είναι
ασπρούλι
(πάλι σαν το
χιόνι).
Λυδία, 4 ετών (+ 10 μηνών)
ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
Επειδή μ’ αρέσει.
[Πώς ταιριάζει;]
Επειδή ο Χνουδωτός
έδινε ψάρια στο
παιδάκι.
Επειδή το παιδάκι
του έδινε του
Χνουδωτού ψάρια,
επειδή ο ήλιος
είναι πολύ ωραίος.
Επειδή είναι
πολύ ωραία,
επειδή χιόνιζε
και στο
Βόρειο Πόλο.
Ραφαήλ, 4 ετών (+ 2 μηνών)
ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
Θέλω ατό.
Του-του-του… μόνι
[είναι σαν τιμόνι
αυτοκινήτου;;]
Ναι.
Καλή πιπίλα.
Φίλιππος, 5 ετών (+ 2 μηνών)
ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
Δεν ξέρω
Γιατί θέλω να τη
βάλω γιατί μου
άρεσε πολύ!
[Αυτό είναι ένα σύμβολο που
χρησιμοποιούν στα βιβλία
δανειστικής όταν τους αρέσουν.]
Μου θυμίζει
σαν την
αρκούδα.
[Το χνουδωτό δηλαδή;]
Ναι
ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
Έλμα, 4 ετών (+ 8 μηνών)
Τα σύμβολα από τα οποία επέλεξαν είναι:
Οι εικόνες από τις οποίες επέλεξαν είναι (ενδεικτικά):
Η δραστηριότητα αυτή πραγματοποιήθηκε σε νηπιαγωγείο
του Κερατσινίου, μικτή τάξη νηπίων – προνηπίων,
στις 22 Ιανουαρίου 2015 στα πλαίσια συμμετοχής σε μία
έρευνα για την εφαρμογή των ΤΠΕ σε δραστηριότητες
ανάπτυξης της σκέψης.
Επιμέλεια: Τζένη Ρούσσου

More Related Content

Similar to Ορατή Σκέψη

μπαρτζωκα μαρια βασιλειαδη δεσποινα, 4η εργασια - αντιγραφή - αντιγραφή (1)
μπαρτζωκα μαρια  βασιλειαδη δεσποινα, 4η εργασια - αντιγραφή - αντιγραφή (1)μπαρτζωκα μαρια  βασιλειαδη δεσποινα, 4η εργασια - αντιγραφή - αντιγραφή (1)
μπαρτζωκα μαρια βασιλειαδη δεσποινα, 4η εργασια - αντιγραφή - αντιγραφή (1)ssusere2cdab
 
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟgvlachos
 
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372ssuser4ca326
 
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372Foteini Vlasi
 
ME ENA BIΒΛΙΟ ΣΤΟ ΧΕΡΙ
ME ENA BIΒΛΙΟ ΣΤΟ ΧΕΡΙME ENA BIΒΛΙΟ ΣΤΟ ΧΕΡΙ
ME ENA BIΒΛΙΟ ΣΤΟ ΧΕΡΙNELLY SARANTOPOULOU
 
Η ζωή του κλόουν της Αλκμήνη Γιαμπανίδου
Η ζωή του κλόουν  της  Αλκμήνη ΓιαμπανίδουΗ ζωή του κλόουν  της  Αλκμήνη Γιαμπανίδου
Η ζωή του κλόουν της Αλκμήνη ΓιαμπανίδουΑννα Παππα
 
Διδασκαλία των γραμμάτων Ρρ και Σσς με στοιχεία κριτικού γραμματισμού
Διδασκαλία των γραμμάτων Ρρ και Σσς με στοιχεία κριτικού γραμματισμούΔιδασκαλία των γραμμάτων Ρρ και Σσς με στοιχεία κριτικού γραμματισμού
Διδασκαλία των γραμμάτων Ρρ και Σσς με στοιχεία κριτικού γραμματισμούsantziak
 
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητεςανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητεςΑννα Παππα
 
S3 drast 3_manavaki_vaia
S3 drast 3_manavaki_vaiaS3 drast 3_manavaki_vaia
S3 drast 3_manavaki_vaiaV M
 
Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας
 Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας
Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας ΘήβαςΑμαλια Παππά
 

Similar to Ορατή Σκέψη (16)

μπαρτζωκα μαρια βασιλειαδη δεσποινα, 4η εργασια - αντιγραφή - αντιγραφή (1)
μπαρτζωκα μαρια  βασιλειαδη δεσποινα, 4η εργασια - αντιγραφή - αντιγραφή (1)μπαρτζωκα μαρια  βασιλειαδη δεσποινα, 4η εργασια - αντιγραφή - αντιγραφή (1)
μπαρτζωκα μαρια βασιλειαδη δεσποινα, 4η εργασια - αντιγραφή - αντιγραφή (1)
 
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
 
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372
 
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372
Μαρία_Αθανασίου_1066146_Φωτεινή_Βλάση_1069372
 
Pps εικονικός λόγος
Pps εικονικός λόγοςPps εικονικός λόγος
Pps εικονικός λόγος
 
Idees
IdeesIdees
Idees
 
ME ENA BIΒΛΙΟ ΣΤΟ ΧΕΡΙ
ME ENA BIΒΛΙΟ ΣΤΟ ΧΕΡΙME ENA BIΒΛΙΟ ΣΤΟ ΧΕΡΙ
ME ENA BIΒΛΙΟ ΣΤΟ ΧΕΡΙ
 
Η ζωή του κλόουν της Αλκμήνη Γιαμπανίδου
Η ζωή του κλόουν  της  Αλκμήνη ΓιαμπανίδουΗ ζωή του κλόουν  της  Αλκμήνη Γιαμπανίδου
Η ζωή του κλόουν της Αλκμήνη Γιαμπανίδου
 
Eirhnh xantopoyloy 1049227 dimitra kouroupi 1049230
Eirhnh xantopoyloy 1049227  dimitra kouroupi 1049230Eirhnh xantopoyloy 1049227  dimitra kouroupi 1049230
Eirhnh xantopoyloy 1049227 dimitra kouroupi 1049230
 
Eirhnh xantηopoyloy 1049227
Eirhnh xantηopoyloy 1049227 Eirhnh xantηopoyloy 1049227
Eirhnh xantηopoyloy 1049227
 
Eirhnh xantopoyloy 1049227 (3)
Eirhnh xantopoyloy 1049227  (3)Eirhnh xantopoyloy 1049227  (3)
Eirhnh xantopoyloy 1049227 (3)
 
Διδασκαλία των γραμμάτων Ρρ και Σσς με στοιχεία κριτικού γραμματισμού
Διδασκαλία των γραμμάτων Ρρ και Σσς με στοιχεία κριτικού γραμματισμούΔιδασκαλία των γραμμάτων Ρρ και Σσς με στοιχεία κριτικού γραμματισμού
Διδασκαλία των γραμμάτων Ρρ και Σσς με στοιχεία κριτικού γραμματισμού
 
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητεςανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητες
 
S3 drast 3_manavaki_vaia
S3 drast 3_manavaki_vaiaS3 drast 3_manavaki_vaia
S3 drast 3_manavaki_vaia
 
Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας
 Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας
Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας
 
επίθετα
επίθεταεπίθετα
επίθετα
 

Recently uploaded

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 

Recently uploaded (17)

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 

Ορατή Σκέψη

  • 2. Η δραστηριότητα που παρουσιάζεται εδώ σχεδιάστηκε με βασικό σκοπό να βοηθήσουμε τα νήπια να κατανοήσουν βαθύτερα το παραμύθι του μεγάλου Χνουδωτού, δίνοντάς τους την ευκαιρία να οπτικοποιήσουν τη σκέψη τους μέσω χρωμάτων, συμβόλων & εικόνων αλλά και να την εκφράσουν προφορικά απαντώντας στις παρακάτω ερωτήσεις: 1) Γιατί διάλεξες να χρωματίσεις [π.χ. ροζ]… τη λέξη χνουδωτός; Πώς σου ταιριάζει με την ιστορία; 2) Ποιο σύμβολο-εικονίτσα σου ταιριάζει με το παραμύθι; Γιατί; 3) Ποια από αυτές τις εικόνες ταιριάζει με την ιστορία του Χνουδωτού; Γιατί; Τα νήπια δεν είναι συνηθισμένα να εξερευνούν τη σκέψη τους κι όμως δεν είχαν δυσκολία να επιλέξουν χρώματα, σύμβολα και εικόνες. Η δυσκολία που συνάντησαν ήταν κυρίως η προφορική εξήγηση των επιλογών τους, οι ιδέες τους όμως –όπως καταγράφονται παρακάτω– είναι πραγματικά ενδιαφέρουσες. Με αφόρμηση το παραμύθι, τα νήπια έχουν ‘εισαχθεί’ στην Αρκτική, τον τρόπο ζωής των Ινουίτ, τα ζώα των πάγων & τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν κι έχουν δει μέρος ενός ντοκιμαντέρ για το Βόρειο Πόλο. Κάποια από τα στοιχεία αυτά είναι ορατά στις απαντήσεις τους.
  • 3. Γιατί η νύχτα είναι μπλε. Γιατί είναι επικίνδυνη η αρκούδα, γιατί ο μπαμπάς δεν ξέρει τα παιδιά κι η μαμά τα προστατεύει γιατί αλλιώς θα τα φάει. Γιατί ψάχνει τη μαμά του. [Πώς ταιριάζει;] Γιατί είναι άσπρο. ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ Σπύρος, 4 ετών (+ 4μηνών)
  • 4. Γιατί είναι το αγαπημένο μου χρώμα και της μαμάς μου. [Πώς το συνδέεις;] … Γιατί οι καρδούλες είναι ωραίες και μου αρέσουν. [Πώς ταιριάζει;] Γιατί είναι χαρούμενος ο χνουδωτός και η καρδούλα του. Γιατί είναι αγαπημένοι μαζί και η αγάπη του τον κάνει χαρούμενο με τα μωράκια της ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ Μαριαλένα, 5 ετών (+ 9 μηνών)
  • 5. Γιατί μου αρέσει το χιόνι. Γιατί είναι άσπρος ο Χνουδωτός. Γιατί είναι αυτό άσπρο (έδειξε το χιόνι) . [Πώς ταιριάζει;] Αν συναντιόντουσαν ο Χνουδωτός θα τον έτρωγε. Μάριος, 4 ετών (+ 9 μηνών) ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
  • 6. Επειδή είναι το αγαπημένο μου χρώμα. [Πώς ταιριάζει;] Επειδή ταιριάζει με τη μπλούζα μου. [Πώς ταιριάζει με το παραμύθι;] Νομίζω ότι θέλω να βάψω έτσι τη μύτη του Χνουδωτού. Επειδή ταιριάζει με την καρδιά του Χνουδωτού επειδή είναι κι οι δύο κόκκινες. Επειδή είναι μωράκια και γλυκούλια, επειδή είναι αρκουδάκια σαν το Χνουδωτό και τα έκανα να είναι δικά του τα μωράκια. Πολυτίμη, 5,5 ετών ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
  • 7. Γιατί είναι όπως η καρδούλα του. Γιατί είναι όπως στον ουρανό που έχει αστέρια το βράδυ. [Πώς ταιριάζει;] Γιατί έχει πολλά αστέρια στον πάγο. Γιατί είχε και μια εικόνα από εκείνη την ταινία. [Πώς ταιριάζει;] Γιατί κολυμπάνε οι φώκιες στο νερό. [Πώς ταιριάζει στο παραμύθι;] Τις αγαπάω, γι’ αυτό. Βασίλης, 5 ετών (+ 2 μηνών) ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
  • 8. Γιατί αγάπησε το κοριτσάκι και το πήρε αγκαλίτσα. Γιατί αγάπησε τα κοριτσάκια. Ταιριάζει σαν το Χνουδωτό γιατί είναι όμορφο. Αναστασία, 5 ετών ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
  • 9. Επειδή του αρέσει το κόκκινο, επειδή η καρδιά του είναι κόκκινο. Επειδή η καρδιά μου θέλει αγάπη. Επειδή ο Χνουδωτός του αρέσουν οι φώκιες. Κυριάκος, 5 ετών ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
  • 10. Γιατί είναι το χιόνι. Γιατί ήταν κόκκινο το φόρεμα της μικρής. Γιατί είναι ασπρούλι (πάλι σαν το χιόνι). Λυδία, 4 ετών (+ 10 μηνών) ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
  • 11. Επειδή μ’ αρέσει. [Πώς ταιριάζει;] Επειδή ο Χνουδωτός έδινε ψάρια στο παιδάκι. Επειδή το παιδάκι του έδινε του Χνουδωτού ψάρια, επειδή ο ήλιος είναι πολύ ωραίος. Επειδή είναι πολύ ωραία, επειδή χιόνιζε και στο Βόρειο Πόλο. Ραφαήλ, 4 ετών (+ 2 μηνών) ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
  • 12. Θέλω ατό. Του-του-του… μόνι [είναι σαν τιμόνι αυτοκινήτου;;] Ναι. Καλή πιπίλα. Φίλιππος, 5 ετών (+ 2 μηνών) ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ
  • 13. Δεν ξέρω Γιατί θέλω να τη βάλω γιατί μου άρεσε πολύ! [Αυτό είναι ένα σύμβολο που χρησιμοποιούν στα βιβλία δανειστικής όταν τους αρέσουν.] Μου θυμίζει σαν την αρκούδα. [Το χνουδωτό δηλαδή;] Ναι ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ Έλμα, 4 ετών (+ 8 μηνών)
  • 14. Τα σύμβολα από τα οποία επέλεξαν είναι:
  • 15. Οι εικόνες από τις οποίες επέλεξαν είναι (ενδεικτικά):
  • 16. Η δραστηριότητα αυτή πραγματοποιήθηκε σε νηπιαγωγείο του Κερατσινίου, μικτή τάξη νηπίων – προνηπίων, στις 22 Ιανουαρίου 2015 στα πλαίσια συμμετοχής σε μία έρευνα για την εφαρμογή των ΤΠΕ σε δραστηριότητες ανάπτυξης της σκέψης. Επιμέλεια: Τζένη Ρούσσου