SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
ESTADO NG PANTAWID PAMILYANG PILIPINO PROGRAM (4Ps) SA
BAITANG IKALABING – ISA SA MAGDALENA INTEGRATED
NATIONAL HIGH SCHOOL SA TAONG 2016-2017
Magdalena Integrated National High School
Barangay Malaking Ambling Magdalena Laguna
Jasmine Mae Mane
MARCH 2017
KABANATA I
RASYONAL AT KALIGIRAN NG
PAG - AARAL
Ang Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps) ay isang
programa ng gobyerno para labanan ang kahirapan . Pinapatupad ang
programa sa pamamagitan ng department of social welfare and
development (DSWD) katuwang ang ilang ahensiya ng pamahalaan .
Pinapalawak ng programa ang pagtulong sa mga batang
benepisyaryo na dati ay hanggang mula edad 0 hanggang 14. Ang
benepisyo ay para sa edukasyon. Makakakuha na sila ng tulong pinansyal
hanggang sa sila ay sumapit sa edad na 18 taong gulang o makatapos ng
high school. Para mapabilang sa benipisyaryo ay kailangang kabilang sa
mahihirap. Buwan - buwan ay makakatanggap ang bawat pamilyang
benepisyaryo ng cash grant para sa edukasyon ng bawat bilang na nasa
elementarya at secondary .
Panimula
Binibigay lamang ang benepisyaryo sa loob ng sampung (10) buwan na
may pasok sa eskwelahan. Hanggang tatlong bata lamang sa isang pamilya
ang maaaring tumaggap ng cash grant. Nitong Hunyo 2015, may kabuuang
P17.75 bilyon na tulong-pinansiyal ang ibinigay sa mga benepisyaryong
karapat-dapat at nakasusunod sa kondisyon ng programa, para sa una
hanggang ikatlong yugto ng 2015.
Sa ilalim ng program na bilyong - bilyong pondo, nagkakaloob ng
buwanang pinansyal na tulong ang gobyerno sa mga kuwalipikadong
pamilya.Kapalit nito ang pag obliga sa mga magulang na pag - aralin ang
mga anak.
Layunin nitong masuri ang sistema ng Pantawid Pamilyang
Pilipino Program at malaman ang benepisyo para sa miyembro.
Paglalahad ng suliranin
Ang pag -aaral na ito ay ginawa upang maipakita ang pananaw
ng mga miyembro ng 4p's sa Baitang ikalabing – isa sa Magdalena
Integrated National High. At sila ay tinanong ng mga sumusunod na
katanungan :
1. Ano - ano ang mga batayan na dapat isaalang - alang upang maging
miyembro ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program ?
2. Natutugunan ba ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program ang
pangangailangan ng mga mag - aaral upang magpatuloy sa pag -
aaral?
3. Mayroon bang paglilimit sa pagiging miyembro ng Pantawid
Pamilyang Pilipino Program ? Magkano ang pinansyal na tulong ang
natatanggap ng bawat miyembro?
Kahalagahan ng pananalisik
Ang Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps) ay malaking
tulong para sa mga mahihirap na kulang sa pinansyal. Sapagkat malaking
bagay ito para matustusan ang pangangailangan ng mga miyembro. Dahil
sa programang ito nagkaroon ang bawat isa na mabigyan ng benepisyo.
Tulad na lamang ng pinansiyal para makatulong sa kanilang pag-aaral.
Kaya ang pag – aaral na ito ay magiging kapakipakinabang sa mga
sumusunod :
•Sa mga mag–aaral – nakakatulong sa kanila para matustusan ang mga
bayarin sa paaralan tulad ng proyekto.
•Sa mga magulang – nakakabawas ng gastusin para sa pag – aaral ng
anak.
Depinisyon / Kahulugan ng mga termino
Upang mas mapaigi pa ang mga kaalaman sa pag -aaral
na ito, ang mga sumusunod na salita ay binigyan kahulugan :
4P’s. Ang Pantawid Pamilyang Pilipino Programay layunin na
makatulong sa mga mahihirap na mamamayan sa pamamagitan ng
pagbibigay ng tulong pinanasyal o cash grant para sa
pangangailangan sa nutrisyon, kalusugan at pag- aaral ng mga
bata.
DSWD. Department of Social Welfare and Development ang
punong ahensiya ng pamahalaan na namumuno sa 4Ps
Benepisyo. Isang bagay na makakamit ng benepisyaryo tulad ng
pera para sa mga miyembro ng 4Ps
Edukasyon. Ang edukasyon ay kinabibilangan ng pagtuturo at pag-aaral.
At edukasyon ay isang puhunan ng bawat mamamayan
Pamahalaan. Isang organisasyon na may kakayanan na gumawa at
tumulong sa mga nangangailangang mamayan
Cash grant. Perang binibigay para sa edukasyon na hindi mo kailangan
bayaran
Kanayunan. Pangkahalatang tawag sa mga lugar na nasa labas ng
lungsod
KABANATA III
METODOLOHIYA
Sa bawat pananaliksik ay mayroong disenyo at paraan ng
pananaliksik. Dahil ito ay magiging batayan ng mananaliksik para
maging mas matibay ang kanilang ginawang pananaliksik. Nakatala sa
kabanatang ito ang disenyo ng pananaliksik, mga respondente ng
pananaliksik, instromento ng pananaliksik at ang tritment ng mga datos
na nakalap.
Disenyo ng Pananaliksik
Upang malaman ang estado ng mga studyante sa Baitang
Ikalabing – isa sa Magdalena Integrated National High School na
miyembro ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program taong 2016-2017.
Gagamitin ang diskriptive analitik bilang paraan ng pananaliksik.
Instrumento ng Pananaliksik
Ang pag – aaral na ito ay isasagawa sa pamamagitan ng pagsasarbey.
Ang mananaliksik ay naghanda ng isang sarbey – kwestyoneyr na
naglalayong makakalap ng mga datos upang masuri ang estado ng mga
respondent sa pagiging miyembro ng Pantawid Pamilyang Pilipino
Program. Anim na katanungan ang ginawa ng mananaliksik upang sagutan
ng mga respondent.
Tritment ng mga datos
Ang pagtatally at pagkuha ng porsyento ang kinakailangang gamitin
ng mananaliksik upang maibuod ang mga datos ng pag – aaral.
KABANATA V
LAGOM, KONKLUSYON AT
REKOMENDASYON
Lagom
Ang pamaraang ginamit ng mananaliksik ay disenyong
deskriptibo upang malaman kung ano ang estado ng mga miyembro ng
Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps) sa Baitang Ikalabing – isa sa
paaralan ng Magdalena Integrated National High School.
Konklusyon
Sa kinalabasan ng pagsasaliksik mula sa mga inilahad na
suliranin nalaman ang mga sumusunod na konklusyon :
1. Kahirapan sa buhay ang dahilan kung paano sila naging miyembro ng
Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps)
2. Napupunan nito ang mga pangangailangan sa eskwelahan , pang araw
– araw na pangkain , at iba pang pangangailangan sa sarili
3. Mayroong paglilimit sa pagiging miyembro ng Pantawid Pamilyang
Pilipino Program
Rekomendasyon
Batay sa isinagawang pananaliksik ang mananaliksik ay
nagmumungkahi na :
1. Para sa mga miyembro ng (4Ps) , mas mabuting gamitin ang benepisyong
nakukuha para sa pangangailangan sa pag - aaral upang makamit ang
kanilang pinapangarap sa buhay.
2. Para sa mga magulang , gamitin mabuti ang ibinibigay na tulong
pinansyal sa pangangailangan ng mga anak , isantabi muna ang iba pang
pangangailangan na hindi naman mahalaga. Dumalo ng mga pulong sa
Department of Social Welfare and Development.
3.Sumunod sa mga patakaran ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program
para hindi magkaroon ng problema
4. Makipag - ugnayan sa mga opisyal ng pamahalaan.
5. Makilahok sa ibat - ibang organisasyon na sakop ng programa.
Bibliograpiya
‘Pantawid Pamilyang Pilipino Program(4Ps)’
http://www.morong.gov.ph/index.php/news/70-pantawid-pamilyang-
pilipino-program-4ps
‘Benepisyo ng 4Ps’
http://bandera.inquirer.net/74338/benepisyo-ng-4ps

More Related Content

What's hot

Ang Kasaysayan ng Maikling Kuwento
Ang Kasaysayan ng Maikling KuwentoAng Kasaysayan ng Maikling Kuwento
Ang Kasaysayan ng Maikling KuwentoSandy Suante
 
Halimbawa ng mga Lathalain 2
Halimbawa ng mga Lathalain 2Halimbawa ng mga Lathalain 2
Halimbawa ng mga Lathalain 2JustinJiYeon
 
Komposisyong Personal - Filipino
Komposisyong Personal - FilipinoKomposisyong Personal - Filipino
Komposisyong Personal - FilipinoKJ Zamora
 
Mahabang pagsusulit sa linggwistika
Mahabang pagsusulit sa linggwistikaMahabang pagsusulit sa linggwistika
Mahabang pagsusulit sa linggwistikaDepEd
 
Pagrerebyu o pagsusuri ng pelikula
Pagrerebyu o pagsusuri ng pelikulaPagrerebyu o pagsusuri ng pelikula
Pagrerebyu o pagsusuri ng pelikulaReina Antonette
 
Mga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng PananaliksikMga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng PananaliksikMckoi M
 
PAKSA: Panitikan sa Panahon ng Hapones: Tanaga at Haiku
PAKSA: Panitikan sa Panahon ng Hapones: Tanaga at HaikuPAKSA: Panitikan sa Panahon ng Hapones: Tanaga at Haiku
PAKSA: Panitikan sa Panahon ng Hapones: Tanaga at HaikuJoel Soliveres
 
Tanaga Diona Dalit Tanka Haiku
Tanaga Diona Dalit Tanka HaikuTanaga Diona Dalit Tanka Haiku
Tanaga Diona Dalit Tanka HaikuNeilfrenVillas1
 
Halimbawa ng mga Lathalain
Halimbawa ng mga LathalainHalimbawa ng mga Lathalain
Halimbawa ng mga LathalainJustinJiYeon
 
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...Lily Salgado
 
Ang panitikan sa panahon ng liberasyon
Ang panitikan sa panahon ng liberasyonAng panitikan sa panahon ng liberasyon
Ang panitikan sa panahon ng liberasyonMarlene Forteza
 
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)Faye Aguirre
 
HALIMBAWA NG MGA DULA
HALIMBAWA NG MGA DULA HALIMBAWA NG MGA DULA
HALIMBAWA NG MGA DULA asa net
 

What's hot (20)

Ang Kasaysayan ng Maikling Kuwento
Ang Kasaysayan ng Maikling KuwentoAng Kasaysayan ng Maikling Kuwento
Ang Kasaysayan ng Maikling Kuwento
 
MGA URI NG TULA
MGA URI NG TULA MGA URI NG TULA
MGA URI NG TULA
 
Halimbawa ng mga Lathalain 2
Halimbawa ng mga Lathalain 2Halimbawa ng mga Lathalain 2
Halimbawa ng mga Lathalain 2
 
Komposisyong Personal - Filipino
Komposisyong Personal - FilipinoKomposisyong Personal - Filipino
Komposisyong Personal - Filipino
 
Pakikipanayam
PakikipanayamPakikipanayam
Pakikipanayam
 
Mahabang pagsusulit sa linggwistika
Mahabang pagsusulit sa linggwistikaMahabang pagsusulit sa linggwistika
Mahabang pagsusulit sa linggwistika
 
Pagrerebyu o pagsusuri ng pelikula
Pagrerebyu o pagsusuri ng pelikulaPagrerebyu o pagsusuri ng pelikula
Pagrerebyu o pagsusuri ng pelikula
 
Mga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng PananaliksikMga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng Pananaliksik
 
PAKSA: Panitikan sa Panahon ng Hapones: Tanaga at Haiku
PAKSA: Panitikan sa Panahon ng Hapones: Tanaga at HaikuPAKSA: Panitikan sa Panahon ng Hapones: Tanaga at Haiku
PAKSA: Panitikan sa Panahon ng Hapones: Tanaga at Haiku
 
Pagsusuri ng nobela
Pagsusuri ng nobelaPagsusuri ng nobela
Pagsusuri ng nobela
 
Tanaga Diona Dalit Tanka Haiku
Tanaga Diona Dalit Tanka HaikuTanaga Diona Dalit Tanka Haiku
Tanaga Diona Dalit Tanka Haiku
 
Si Pinkaw
Si PinkawSi Pinkaw
Si Pinkaw
 
Halimbawa ng mga Lathalain
Halimbawa ng mga LathalainHalimbawa ng mga Lathalain
Halimbawa ng mga Lathalain
 
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...
 
Ako ang Daigdig
Ako ang DaigdigAko ang Daigdig
Ako ang Daigdig
 
Panitikan sa panahon ng Republika
Panitikan sa panahon ng RepublikaPanitikan sa panahon ng Republika
Panitikan sa panahon ng Republika
 
Ang panitikan sa panahon ng liberasyon
Ang panitikan sa panahon ng liberasyonAng panitikan sa panahon ng liberasyon
Ang panitikan sa panahon ng liberasyon
 
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)
 
HALIMBAWA NG MGA DULA
HALIMBAWA NG MGA DULA HALIMBAWA NG MGA DULA
HALIMBAWA NG MGA DULA
 
Pagsulat ng buod
Pagsulat ng buodPagsulat ng buod
Pagsulat ng buod
 

Similar to ESTADO NG PANTAWID PAMILYANG PILIPINO PROGRAM (4Ps) SA BAITANG IKALABING – ISA SA MAGDALENA INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL SA TAONG 2016-2017

Kalagayang sosyo ekonomiko ng mga residente ng barangay Yeban sur (Presentati...
Kalagayang sosyo ekonomiko ng mga residente ng barangay Yeban sur (Presentati...Kalagayang sosyo ekonomiko ng mga residente ng barangay Yeban sur (Presentati...
Kalagayang sosyo ekonomiko ng mga residente ng barangay Yeban sur (Presentati...Facebook
 
Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa.pptx
Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa.pptxMga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa.pptx
Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa.pptxJonilynUbaldo1
 
Thesis sa fil 2
Thesis sa fil 2Thesis sa fil 2
Thesis sa fil 2danbanilan
 
57191541 edukasyong-an-at-pangkabuhayan
57191541 edukasyong-an-at-pangkabuhayan57191541 edukasyong-an-at-pangkabuhayan
57191541 edukasyong-an-at-pangkabuhayanEDITHA HONRADEZ
 
FILIPINO RESEARCH/ PANANALIKSIK
FILIPINO RESEARCH/ PANANALIKSIKFILIPINO RESEARCH/ PANANALIKSIK
FILIPINO RESEARCH/ PANANALIKSIKfrenzypicasales3
 
220424520 final-case-study
220424520 final-case-study220424520 final-case-study
220424520 final-case-studyhomeworkping9
 
Araling panlipunan iv yunit iv aralin 11
Araling panlipunan iv yunit iv aralin 11Araling panlipunan iv yunit iv aralin 11
Araling panlipunan iv yunit iv aralin 11EDITHA HONRADEZ
 
Aralin 9 yunit 3:Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa
Aralin 9 yunit 3:Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa BansaAralin 9 yunit 3:Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa
Aralin 9 yunit 3:Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa BansaEDITHA HONRADEZ
 
YUNIT III ARALIN 9Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa
YUNIT III ARALIN 9Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa BansaYUNIT III ARALIN 9Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa
YUNIT III ARALIN 9Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa BansaEDITHA HONRADEZ
 
K-12 Grade 4 Learner's Material PE Unit 2
K-12 Grade 4 Learner's Material PE Unit 2K-12 Grade 4 Learner's Material PE Unit 2
K-12 Grade 4 Learner's Material PE Unit 2Thisisme SonJay
 
ESP9 Aralin 2- Subsidiarity & Solidarity
ESP9 Aralin 2- Subsidiarity & SolidarityESP9 Aralin 2- Subsidiarity & Solidarity
ESP9 Aralin 2- Subsidiarity & SolidarityMaamRubyOsera
 
KAPIT-para-sa-Edukasyon-Handbook (1).pdf
KAPIT-para-sa-Edukasyon-Handbook (1).pdfKAPIT-para-sa-Edukasyon-Handbook (1).pdf
KAPIT-para-sa-Edukasyon-Handbook (1).pdfnelsonmanuel15
 
AP 4 PPT Q3 - Aralin 9 - Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa...
AP 4 PPT Q3 - Aralin 9 - Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa...AP 4 PPT Q3 - Aralin 9 - Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa...
AP 4 PPT Q3 - Aralin 9 - Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa...anacelFaustino2
 
Ekonomiks teaching guide unit 3
Ekonomiks teaching guide unit 3Ekonomiks teaching guide unit 3
Ekonomiks teaching guide unit 3Ronalyn Concordia
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7Manuel Dinlayan
 
ESP-Q2_MODULE-7.pdf
ESP-Q2_MODULE-7.pdfESP-Q2_MODULE-7.pdf
ESP-Q2_MODULE-7.pdfnelietumpap1
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 7
Edukasyon  sa Pagpapakatao Grade 7Edukasyon  sa Pagpapakatao Grade 7
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 7Manuel Dinlayan
 

Similar to ESTADO NG PANTAWID PAMILYANG PILIPINO PROGRAM (4Ps) SA BAITANG IKALABING – ISA SA MAGDALENA INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL SA TAONG 2016-2017 (20)

Kalagayang sosyo ekonomiko ng mga residente ng barangay Yeban sur (Presentati...
Kalagayang sosyo ekonomiko ng mga residente ng barangay Yeban sur (Presentati...Kalagayang sosyo ekonomiko ng mga residente ng barangay Yeban sur (Presentati...
Kalagayang sosyo ekonomiko ng mga residente ng barangay Yeban sur (Presentati...
 
Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa.pptx
Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa.pptxMga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa.pptx
Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa.pptx
 
Ap4 tg u2
Ap4 tg u2Ap4 tg u2
Ap4 tg u2
 
Thesis sa fil 2
Thesis sa fil 2Thesis sa fil 2
Thesis sa fil 2
 
57191541 edukasyong-an-at-pangkabuhayan
57191541 edukasyong-an-at-pangkabuhayan57191541 edukasyong-an-at-pangkabuhayan
57191541 edukasyong-an-at-pangkabuhayan
 
FILIPINO RESEARCH/ PANANALIKSIK
FILIPINO RESEARCH/ PANANALIKSIKFILIPINO RESEARCH/ PANANALIKSIK
FILIPINO RESEARCH/ PANANALIKSIK
 
Session 6 day1 alokasyon
Session 6 day1 alokasyonSession 6 day1 alokasyon
Session 6 day1 alokasyon
 
220424520 final-case-study
220424520 final-case-study220424520 final-case-study
220424520 final-case-study
 
Araling panlipunan iv yunit iv aralin 11
Araling panlipunan iv yunit iv aralin 11Araling panlipunan iv yunit iv aralin 11
Araling panlipunan iv yunit iv aralin 11
 
Aralin 9 yunit 3:Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa
Aralin 9 yunit 3:Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa BansaAralin 9 yunit 3:Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa
Aralin 9 yunit 3:Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa
 
YUNIT III ARALIN 9Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa
YUNIT III ARALIN 9Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa BansaYUNIT III ARALIN 9Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa
YUNIT III ARALIN 9Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa
 
K-12 Grade 4 Learner's Material PE Unit 2
K-12 Grade 4 Learner's Material PE Unit 2K-12 Grade 4 Learner's Material PE Unit 2
K-12 Grade 4 Learner's Material PE Unit 2
 
ESP9 Aralin 2- Subsidiarity & Solidarity
ESP9 Aralin 2- Subsidiarity & SolidarityESP9 Aralin 2- Subsidiarity & Solidarity
ESP9 Aralin 2- Subsidiarity & Solidarity
 
KAPIT-para-sa-Edukasyon-Handbook (1).pdf
KAPIT-para-sa-Edukasyon-Handbook (1).pdfKAPIT-para-sa-Edukasyon-Handbook (1).pdf
KAPIT-para-sa-Edukasyon-Handbook (1).pdf
 
Ekonomiks_LM_U4.docx
Ekonomiks_LM_U4.docxEkonomiks_LM_U4.docx
Ekonomiks_LM_U4.docx
 
AP 4 PPT Q3 - Aralin 9 - Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa...
AP 4 PPT Q3 - Aralin 9 - Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa...AP 4 PPT Q3 - Aralin 9 - Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa...
AP 4 PPT Q3 - Aralin 9 - Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad ng Edukasyon sa Bansa...
 
Ekonomiks teaching guide unit 3
Ekonomiks teaching guide unit 3Ekonomiks teaching guide unit 3
Ekonomiks teaching guide unit 3
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
 
ESP-Q2_MODULE-7.pdf
ESP-Q2_MODULE-7.pdfESP-Q2_MODULE-7.pdf
ESP-Q2_MODULE-7.pdf
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 7
Edukasyon  sa Pagpapakatao Grade 7Edukasyon  sa Pagpapakatao Grade 7
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 7
 

ESTADO NG PANTAWID PAMILYANG PILIPINO PROGRAM (4Ps) SA BAITANG IKALABING – ISA SA MAGDALENA INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL SA TAONG 2016-2017

  • 1. ESTADO NG PANTAWID PAMILYANG PILIPINO PROGRAM (4Ps) SA BAITANG IKALABING – ISA SA MAGDALENA INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL SA TAONG 2016-2017 Magdalena Integrated National High School Barangay Malaking Ambling Magdalena Laguna Jasmine Mae Mane MARCH 2017
  • 2. KABANATA I RASYONAL AT KALIGIRAN NG PAG - AARAL
  • 3. Ang Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps) ay isang programa ng gobyerno para labanan ang kahirapan . Pinapatupad ang programa sa pamamagitan ng department of social welfare and development (DSWD) katuwang ang ilang ahensiya ng pamahalaan . Pinapalawak ng programa ang pagtulong sa mga batang benepisyaryo na dati ay hanggang mula edad 0 hanggang 14. Ang benepisyo ay para sa edukasyon. Makakakuha na sila ng tulong pinansyal hanggang sa sila ay sumapit sa edad na 18 taong gulang o makatapos ng high school. Para mapabilang sa benipisyaryo ay kailangang kabilang sa mahihirap. Buwan - buwan ay makakatanggap ang bawat pamilyang benepisyaryo ng cash grant para sa edukasyon ng bawat bilang na nasa elementarya at secondary . Panimula
  • 4. Binibigay lamang ang benepisyaryo sa loob ng sampung (10) buwan na may pasok sa eskwelahan. Hanggang tatlong bata lamang sa isang pamilya ang maaaring tumaggap ng cash grant. Nitong Hunyo 2015, may kabuuang P17.75 bilyon na tulong-pinansiyal ang ibinigay sa mga benepisyaryong karapat-dapat at nakasusunod sa kondisyon ng programa, para sa una hanggang ikatlong yugto ng 2015. Sa ilalim ng program na bilyong - bilyong pondo, nagkakaloob ng buwanang pinansyal na tulong ang gobyerno sa mga kuwalipikadong pamilya.Kapalit nito ang pag obliga sa mga magulang na pag - aralin ang mga anak. Layunin nitong masuri ang sistema ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program at malaman ang benepisyo para sa miyembro.
  • 5. Paglalahad ng suliranin Ang pag -aaral na ito ay ginawa upang maipakita ang pananaw ng mga miyembro ng 4p's sa Baitang ikalabing – isa sa Magdalena Integrated National High. At sila ay tinanong ng mga sumusunod na katanungan : 1. Ano - ano ang mga batayan na dapat isaalang - alang upang maging miyembro ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program ? 2. Natutugunan ba ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program ang pangangailangan ng mga mag - aaral upang magpatuloy sa pag - aaral? 3. Mayroon bang paglilimit sa pagiging miyembro ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program ? Magkano ang pinansyal na tulong ang natatanggap ng bawat miyembro?
  • 6. Kahalagahan ng pananalisik Ang Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps) ay malaking tulong para sa mga mahihirap na kulang sa pinansyal. Sapagkat malaking bagay ito para matustusan ang pangangailangan ng mga miyembro. Dahil sa programang ito nagkaroon ang bawat isa na mabigyan ng benepisyo. Tulad na lamang ng pinansiyal para makatulong sa kanilang pag-aaral. Kaya ang pag – aaral na ito ay magiging kapakipakinabang sa mga sumusunod : •Sa mga mag–aaral – nakakatulong sa kanila para matustusan ang mga bayarin sa paaralan tulad ng proyekto. •Sa mga magulang – nakakabawas ng gastusin para sa pag – aaral ng anak.
  • 7. Depinisyon / Kahulugan ng mga termino Upang mas mapaigi pa ang mga kaalaman sa pag -aaral na ito, ang mga sumusunod na salita ay binigyan kahulugan : 4P’s. Ang Pantawid Pamilyang Pilipino Programay layunin na makatulong sa mga mahihirap na mamamayan sa pamamagitan ng pagbibigay ng tulong pinanasyal o cash grant para sa pangangailangan sa nutrisyon, kalusugan at pag- aaral ng mga bata. DSWD. Department of Social Welfare and Development ang punong ahensiya ng pamahalaan na namumuno sa 4Ps Benepisyo. Isang bagay na makakamit ng benepisyaryo tulad ng pera para sa mga miyembro ng 4Ps
  • 8. Edukasyon. Ang edukasyon ay kinabibilangan ng pagtuturo at pag-aaral. At edukasyon ay isang puhunan ng bawat mamamayan Pamahalaan. Isang organisasyon na may kakayanan na gumawa at tumulong sa mga nangangailangang mamayan Cash grant. Perang binibigay para sa edukasyon na hindi mo kailangan bayaran Kanayunan. Pangkahalatang tawag sa mga lugar na nasa labas ng lungsod
  • 10. Sa bawat pananaliksik ay mayroong disenyo at paraan ng pananaliksik. Dahil ito ay magiging batayan ng mananaliksik para maging mas matibay ang kanilang ginawang pananaliksik. Nakatala sa kabanatang ito ang disenyo ng pananaliksik, mga respondente ng pananaliksik, instromento ng pananaliksik at ang tritment ng mga datos na nakalap. Disenyo ng Pananaliksik Upang malaman ang estado ng mga studyante sa Baitang Ikalabing – isa sa Magdalena Integrated National High School na miyembro ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program taong 2016-2017. Gagamitin ang diskriptive analitik bilang paraan ng pananaliksik.
  • 11. Instrumento ng Pananaliksik Ang pag – aaral na ito ay isasagawa sa pamamagitan ng pagsasarbey. Ang mananaliksik ay naghanda ng isang sarbey – kwestyoneyr na naglalayong makakalap ng mga datos upang masuri ang estado ng mga respondent sa pagiging miyembro ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program. Anim na katanungan ang ginawa ng mananaliksik upang sagutan ng mga respondent. Tritment ng mga datos Ang pagtatally at pagkuha ng porsyento ang kinakailangang gamitin ng mananaliksik upang maibuod ang mga datos ng pag – aaral.
  • 12. KABANATA V LAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON
  • 13. Lagom Ang pamaraang ginamit ng mananaliksik ay disenyong deskriptibo upang malaman kung ano ang estado ng mga miyembro ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps) sa Baitang Ikalabing – isa sa paaralan ng Magdalena Integrated National High School. Konklusyon Sa kinalabasan ng pagsasaliksik mula sa mga inilahad na suliranin nalaman ang mga sumusunod na konklusyon : 1. Kahirapan sa buhay ang dahilan kung paano sila naging miyembro ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps) 2. Napupunan nito ang mga pangangailangan sa eskwelahan , pang araw – araw na pangkain , at iba pang pangangailangan sa sarili 3. Mayroong paglilimit sa pagiging miyembro ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program
  • 14. Rekomendasyon Batay sa isinagawang pananaliksik ang mananaliksik ay nagmumungkahi na : 1. Para sa mga miyembro ng (4Ps) , mas mabuting gamitin ang benepisyong nakukuha para sa pangangailangan sa pag - aaral upang makamit ang kanilang pinapangarap sa buhay. 2. Para sa mga magulang , gamitin mabuti ang ibinibigay na tulong pinansyal sa pangangailangan ng mga anak , isantabi muna ang iba pang pangangailangan na hindi naman mahalaga. Dumalo ng mga pulong sa Department of Social Welfare and Development. 3.Sumunod sa mga patakaran ng Pantawid Pamilyang Pilipino Program para hindi magkaroon ng problema 4. Makipag - ugnayan sa mga opisyal ng pamahalaan. 5. Makilahok sa ibat - ibang organisasyon na sakop ng programa.
  • 15. Bibliograpiya ‘Pantawid Pamilyang Pilipino Program(4Ps)’ http://www.morong.gov.ph/index.php/news/70-pantawid-pamilyang- pilipino-program-4ps ‘Benepisyo ng 4Ps’ http://bandera.inquirer.net/74338/benepisyo-ng-4ps