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The Effects of Group Process Program to Develop the Life Skills
of Students at Risk for Computer Game Addiction
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ABSTRACT
This research was a Quasi-Experimental Research. The objectives of this study was to study the
effect of Group Process Program to develop the Life Skills of the students at risk for Computer Game
Addiction. The samples were 24 Matayomsuksa 2 Students in Loei Province, the first semester of 2009
school year, being at risk for Computer Game Addiction. They were assigned into the experimental group
and control group, 12 students each group. The experimental group participated in the Group Process
Program to develop their Life Skills, 3 sessions a week, 1 hour/session, 12 sessions. The control group
didnût participate in Group Process Program to develop Life Skills. The instruments using in this study
were: 1) Life Skills Scale with reliability coefficient 0.86, 2) Group Process Program to develop
Life Skills of students at risk for Computer Game Addiction. Data were analyzed by The Wilcoxon
Match-Paired Signed-Ranks Test and The Mann-Whitney U-Test. The research findings found that for
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2. KKU Res J (GS) 10 (1) : January - March 2010 97
the posttest, the experimental group had higher scores of Life Skills than the pretest. Moreover, they had
higher scores than those of the control group at .05 significant level.
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Key Words : Computer game addiction, Life skills, Group process
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3. 98 «“√ “√«‘®—¬ ¡¢. (∫».) 10 (1) : ¡.§. - ¡’.§. 2553
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OE2 ·Σπ Σ¥ Õ∫À≈—ß°“√Σ¥≈ÕߢÕß°≈ÿà¡Σ¥≈Õß
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OC2 ·Σπ Σ¥ Õ∫À≈—ß°“√Σ¥≈ÕߢÕß°≈ÿࡧ«∫§ÿ¡
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4. KKU Res J (GS) 10 (1) : January - March 2010 99
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·∫à߇ªìπ°≈ÿà¡Σ¥≈Õß·≈–°≈ÿࡧ«∫§ÿ¡ °≈ÿà¡≈– 12 §π
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Mann-Whitney U-test
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6. KKU Res J (GS) 10 (1) : January - March 2010 101
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1997) ‰¥â°≈à“«‰«â«à“ Σ—°…–™’«‘μ (Life Skills)
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7. 102 «“√ “√«‘®—¬ ¡¢. (∫».) 10 (1) : ¡.§. - ¡’.§. 2553
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