Phương pháp giảng dạy tin học ii nguyễn thị ngọc hoa

1. PP Giảng Dạy Tin học II
Phương Pháp Giảng Dạy
Tin học II
Nguyễn Thị Ngọc Hoa
Khoa Công Nghệ Thông Tin
Đại học Sư Phạm TP HCM
1

2. PP Giảng Dạy Tin học II
Nhắc lại mục tiêu khóa học..
• Mục tiêu
– Xây dựng bài dạy hiệu quả, hấp dẫn.
– Ứng dụng hiệu quả công nghệ vào dạy
học.
2

3. PP Giảng Dạy Tin học II
HOW PEOPLE LEARN..
HOW WE TEACH…
Chương I
3

4. PP Giảng Dạy Tin học II
Thế nào là dạy học hiệu quả?
Who
What
How
Why
4

5. PP Giảng Dạy Tin học II
Thế nào là dạy học hấp dẫn?
Engaging.........
Fun........
5

6. PP Giảng Dạy Tin học II
Xét tình huống sau…
• Ngày xx, tháng yy, năm 2011.
• Thao giảng: tổ
• Địa điểm: phòng máy zz
Bài 16: Định dạng văn bản
Write down your experience……

7. PP Giảng Dạy Tin học II
Câu trả lời có thể là…
Hoàn
thành
bài dạy?
Đạt điểm
cao?
Cung
cấp kiến
thức cho
học sinh
What else? Depends on you.

8. PP Giảng Dạy Tin học II
Câu trả lời có thể là…
But ...
Remember that your success
Depend on..
How much student have learn?

9. PP Giảng Dạy Tin học II
Những vấn đề cần quan tâm
Who
What
Why
How

10. PP Giảng Dạy Tin học II
Chương 01: Chúng ta biết gì về
dạy học?
1. Việc học diễn ra như thế nào? (How we learn?)
2. Nhu cầu của người học - Những vấn đề cần quan tâm
khi dạy và học.
3. Việc dạy diễn ra như thế nào?
10

11. PP Giảng Dạy Tin học II
Nội dung chính
1. Việc học diễn ra như thế nào?
2. Nhu cầu của người học - Những vấn đề cần quan tâm
khi dạy và học.
3. Việc dạy diễn ra như thế nào?
11

12. PP Giảng Dạy Tin học II
How people learn...
12

13. PP Giảng Dạy Tin học II
How people learn...
13

14. PP Giảng Dạy Tin học II
Remebering......
14

15. PP Giảng Dạy Tin học II
HOW PEOPLE LEARN..
HOW WE TEACH…
Chương I
15

16. PP Giảng Dạy Tin học II
3 schools of learning
• Thuyết Nhận thức
• Thuyến Hành vi
• Thuyết Nhân văn và
thuyết Xã hội
16

17. PP Giảng Dạy Tin học II
Nội dung chính
1. Việc học diễn ra như thế nào?
2. Nhu cầu của người học - Những vấn đề cần quan tâm
khi dạy và học.
3. Việc dạy diễn ra như thế nào?
17

18. PP Giảng Dạy Tin học II
How people learn...
18

19. PP Giảng Dạy Tin học II
Example..
19

20. PP Giảng Dạy Tin học II
How people learn...
20

21. PP Giảng Dạy Tin học II
How people learn...
HS vận dụng những kiến thức đã có để giải quyết một
tình huống mới nảy sinh và sắp xếp kiến thức mới
nhận được vào cấu trúc kiến thức hiện có
21

22. PP Giảng Dạy Tin học II
Vận dụng........
• Xác định kiến thức đã biết
• Khả năng biết
22

23. PP Giảng Dạy Tin học II
How do people learn?
Time of class (min)
10 20 30 40 60
%
Retained
50
100
50
0
lecture
active learning
From: McKeachie, Teaching tips: Strategies, research and theory for
for college and university teachers, Houghton-Mifflin (1998)
23

24. PP Giảng Dạy Tin học II
How people learn...
24

25. PP Giảng Dạy Tin học II
6 MỨC ĐỘ NHẬN THỨC TƯ DUY
Đánh giá
Tổng hợp
Phân tích
Vận dụng
Hiểu
Biết
Mục tiêu bài dạy cần:
• Viết dưới góc độ người học
• Bắt đầu bằng một động từ
hành động
B.J.BLOOM’S TAXONOMY
Tư duy ở
mức độ thấp
Xem trong tài liệu Phương Pháp Dạy Học môn Tin học, Trần Văn Hạo – Lê Đức Long, Trang 132 ~135
XEM DEMO
25

26. PP Giảng Dạy Tin học II
Exercise.......
26

27. PP Giảng Dạy Tin học II 27
Hoạt động 01
Thời gian: 15p …
 Hoạt động thảo luận nhóm
 Sử dụng sơ đồ tư duy
 Nội dung thảo luận
 Đọc SGK/SGV
 Phân tích mục tiêu bài dạy được phân
công – Why – Cụ thể hóa mục tiêu theo
hai tiêu chuẩn:
 Kiến thức
 Hoạt động nhận thức
 Mời một nhóm trình bày

28. PP Giảng Dạy Tin học II
Vẽ những sơ đồ rẽ nhánh với những từ khoá,
hình ảnh, màu sắc để tạo nên những bản đồ có
cấu trúc. 28

29. PP Giảng Dạy Tin học II
A mind map is a diagram used to represent words, ideas, tasks or other items linked to
and arranged radially around a central key word or idea. It is used to generate, visualize,
structure and classify ideas, and as an aid in study, organization, problem solving, and
decision making.(source: Wikpedia)
29

30. PP Giảng Dạy Tin học II
MindMap Model uses
30

31. PP Giảng Dạy Tin học II
Ví dụ minh hoạ …
31

32. PP Giảng Dạy Tin học II
Didactic Relation Model
How to prepare, plan, implement and evaluate ICT teaching?
32
(1) (2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Nguồn tham khảo: Said Hadjerrouit
Agder University College
Faculty of Mathematics and Sciences
Kristiansand - Norway

33. PP Giảng Dạy Tin học II
Nội dung chính
1. Việc học diễn ra như thế nào?
2. Nhu cầu của người học - Những vấn đề cần quan tâm
khi dạy và học.
3. Việc dạy diễn ra như thế nào?
33

34. PP Giảng Dạy Tin học II
Desert Assigment
• Để sống sót bạn cần
có kỹ năng:
– Làm sạch bộ chế hòa
khí
– Xác định phương
hướng dựa các vì sao
• Những kiến thức và
trải nghiệm học tập
nào là cần thiết để
chắc chắn đạt được
2 kĩ năng trên?
34

35. PP Giảng Dạy Tin học II
Học cách làm sạch bộ chế hòa khí?
• Reading: đọc những chủ đề liên quan.
• Note-taking: ghi chú bài học (hoặc được
phát tài liệu)
• Demonstration: xem giáo viên thực hiện
• Explanation: nghe giáo viên giảng giãi.
• Discussion: thảo luận với bạn bè
• Question and answer: đặt câu hỏi với
giáo viên
• Watching a video: xem một đoạn clip liên
quan.
• Summarising: tóm tắt bài học bởi giáo
viên.
• ..........................................
Một vài gợi ý...
35

36. PP Giảng Dạy Tin học II
Học cách làm sạch bộ chế hòa khí?
1) Explanation: giải thích chức năng
của bộ chế hòa khí, nó nằm ở đâu
trong máy xe, nó hoạt động như
thế nào?.. một cách trực quan cùng
với bản ghi chép.
2) Demonstration: minh họa việc
tháo gỡ, nghiêng, làm sạch và lắp
ghép lại bao gồm cả những lưu ý,
tips.
3) Class practice: người học tự thực
hiện dưới sự giám sát của GV.
4) A realistic field practice test: thử
nghiệm trên môi trường sa mạc
thật sự.
36

37. PP Giảng Dạy Tin học II
Nhu cầu của người học?
• Explanation: hiểu đầy đủ và cặn kẽ
• ‘Doing-detail’ : cần phải làm gì và làm như thế nào
• Use the skill: thực hành kĩ năng
• Check and correct: kiểm tra và chỉnh sửa
• Aide-memoire: ghi chép tóm tắt
• Review and reuse: ôn tập và sử dụng lại
• Evaluation: kiểm chứng trên điều kiện thực
• Queries: cơ hội đặt câu hỏi
Làm thế nào cung cấp cho người học những trải nghiệm trên?
37

38. PP Giảng Dạy Tin học II
Navigating by the star
38
Tải bản FULL (78 trang): https://bit.ly/32GFe30
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net

39. PP Giảng Dạy Tin học II
Làm việc theo nhóm – 15p
Để học “kĩ năng tìm kiếm thông tin” cần cung cấp những
trải nghiệm học tập nào cho sinh viên?
39
Tải bản FULL (78 trang): https://bit.ly/32GFe30
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net

40. PP Giảng Dạy Tin học II
Làm thế nào để chọn lọc và tìm kiến thông tin?
1. Explanation:Hiểu tìm kiếm và chọn lọc thông tin là làm gì? Tại sao
cần tìm kiếm và chọn lọc? Có thể sử dụng công cụ nào để tìm kiếm
chọn lọc?
2. Demonstration: Minh họa các kĩ thuật tìm kiếm chọn lọc, ghi chú
các nguyên tắc chính, mẹo vặt.
3. Class pratice: thực hành các bài tập tìm kiếm, có sự giám sát của
người dạy.
4. A realistic field practice test: thực hành trên môi trường thực, bài
tập.
(Đối với chủ đề này, Class pratice cũng là Realistic field practice test)
40
5237986