SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
ТОП-3 найкращі бакалаврські програми з
бухгалтерського обліку в світі
д.е.н., проф. Гоголь Тетяна Анатоліївна
Новий погляд на підготовку фахівців з обліку
і оподаткування: світовий досвід та практика
в Україні
3 листопада 2020 р.
Авторський курс для всіх студентів
Основна мета курсу - розуміння причини речей з метою
розширення інтелектуального досвіду студентів та поглиблення
критичного розуміння власних дисциплін.
Використовуючи інструменти «системного мислення» для
керування змінами, студенти аналізують вплив штучного інтелекту
на такі системи, як транспорт, ринок праці, кримінальне
правосуддя та глобальна безпека.
Отримують досвід в інструментаріях системного мислення і
продовжують розширювати свій інтелектуальний досвід та
поглиблювати своє критичне розуміння фахових дисциплін,
перевіряючи теорії, докази та ідеї з різних дисциплінарних точок
зору.
Розвивають дослідницькі, комунікативні, колективні та лідерські
навички, застосовуючи свій інтелект та творчі здібності до виклику
керування технологічними змінами.
Цікаво: тривалість курсу – 2 роки
Навички студентів після вивчення курсу «Основи бухгалтерського обліку»
Інтелектуальні навички
* Обробка та використання відповідних фінансових даних та інтерпретація результатів
у контексті управлінського обліку
* Оцінка відносних переваг кількісних методів, що використовуються
* Визначення фінансової інформації та аналітичних методів, що мають відношення до
певної мети
Професійні / практичні навички
* розуміння, як менеджери використовують бухгалтерську інформацію для прийняття
рішень, планування та контролю
* Застосування концепцій та практики управлінського обліку для аналізу бізнес-
проблем
* Визначення та подання відповідної інформації, яка допоможе керівництву
контролювати бізнес та приймати фінансові рішення
* Здійснювати аналіз витрат та формувати звіти про бюджет у форматі, придатному
для загальної аудиторії
Особистісні навички
* Аналітичні та комунікативні навички стосовно фінансової інформації в різних
ділових середовищах
* Критичні навички застосування методів та інтерпретації (оцінки) результатів
* Акредитація на деякі професійні іспити
Цікаво: навіть на першому курсі формуються знання для здачі іспиту на
сертифікованого бухгалтера
Особливості викладання курсів (гуманітарних, природничих, фахових)
Теоретичні знання (теорія,
нормативна база,
підручники)
Обговорення ситуацій
конкретних підприємств,
практичні навички на
прикладах реальних випадків
Формування соціальних
навичок спілкування,
обговорення ситуацій,
робота над спільними
проектами
Аналітичні навички,
здатність приймати
рішення, висловлення
власної позиції
Критичні навички
оцінювання конкретних
ситуацій, системне
мислення, здатність
керувати змінами
 Подумайте, чи формуються у студента всі ці навички після вивчення Вашої дисципліни
 Чи кожна тема Вашої дисципліни формує весь комплекс знань і навичок у студента (наприклад, перша тема
дисципліни)

More Related Content

Similar to Новий погляд на підготовку фахівців з обліку і оподаткування: світовий досвід та практика в Україні

лекція №4
лекція №4лекція №4
лекція №4galanet
 
Використання ІКТ під час створення портфоліо з фізики
Використання ІКТ під час створення портфоліо з фізики Використання ІКТ під час створення портфоліо з фізики
Використання ІКТ під час створення портфоліо з фізики zyukova
 
використання ікт під час створення портфоліо з фізики авто
використання ікт під час створення портфоліо з фізики автовикористання ікт під час створення портфоліо з фізики авто
використання ікт під час створення портфоліо з фізики автоzyukova
 
Strat Idea 090612
Strat Idea 090612Strat Idea 090612
Strat Idea 090612jarofed
 
презентация проектної технології
презентация проектної технологіїпрезентация проектної технології
презентация проектної технологіїMaxim Hart
 
Презентація DataX 23.06.2023
Презентація DataX 23.06.2023Презентація DataX 23.06.2023
Презентація DataX 23.06.2023Oleksii Molchanovskyi
 
лекція №4
лекція №4лекція №4
лекція №4galanet
 
Викладання інформатики в середній ланці за новим Державним стандартом базової...
Викладання інформатики в середній ланці за новим Державним стандартом базової...Викладання інформатики в середній ланці за новим Державним стандартом базової...
Викладання інформатики в середній ланці за новим Державним стандартом базової...StAlKeRoV
 
Кейс-технології на уроках інформатики
Кейс-технології на уроках інформатикиКейс-технології на уроках інформатики
Кейс-технології на уроках інформатикиОксана Гулька
 
представлення досвіду
представлення досвідупредставлення досвіду
представлення досвідуzavuchperetoky
 
«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...
«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...
«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...Оксана Гулька
 
Презентація СМ 2012
Презентація СМ 2012Презентація СМ 2012
Презентація СМ 2012Alex Grebeshkov
 
Прохорова Єлєна. Використання аналізу кейсів при опануванні дисциплін «страте...
Прохорова Єлєна. Використання аналізу кейсів при опануванні дисциплін «страте...Прохорова Єлєна. Використання аналізу кейсів при опануванні дисциплін «страте...
Прохорова Єлєна. Використання аналізу кейсів при опануванні дисциплін «страте...Alex Grebeshkov
 
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиконтроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиAutemenko112
 
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиконтроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиAutemenko112
 
Модуль 17 Модель стратегічного мислення.pptx
Модуль 17 Модель стратегічного мислення.pptxМодуль 17 Модель стратегічного мислення.pptx
Модуль 17 Модель стратегічного мислення.pptxRostyslavDmytruk
 

Similar to Новий погляд на підготовку фахівців з обліку і оподаткування: світовий досвід та практика в Україні (20)

лекція №4
лекція №4лекція №4
лекція №4
 
завдання 2
завдання 2завдання 2
завдання 2
 
Використання ІКТ під час створення портфоліо з фізики
Використання ІКТ під час створення портфоліо з фізики Використання ІКТ під час створення портфоліо з фізики
Використання ІКТ під час створення портфоліо з фізики
 
використання ікт під час створення портфоліо з фізики авто
використання ікт під час створення портфоліо з фізики автовикористання ікт під час створення портфоліо з фізики авто
використання ікт під час створення портфоліо з фізики авто
 
Strat Idea 090612
Strat Idea 090612Strat Idea 090612
Strat Idea 090612
 
презентация проектної технології
презентация проектної технологіїпрезентация проектної технології
презентация проектної технології
 
Презентація DataX 23.06.2023
Презентація DataX 23.06.2023Презентація DataX 23.06.2023
Презентація DataX 23.06.2023
 
лекція №4
лекція №4лекція №4
лекція №4
 
Викладання інформатики в середній ланці за новим Державним стандартом базової...
Викладання інформатики в середній ланці за новим Державним стандартом базової...Викладання інформатики в середній ланці за новим Державним стандартом базової...
Викладання інформатики в середній ланці за новим Державним стандартом базової...
 
Кейс-технології на уроках інформатики
Кейс-технології на уроках інформатикиКейс-технології на уроках інформатики
Кейс-технології на уроках інформатики
 
представлення досвіду
представлення досвідупредставлення досвіду
представлення досвіду
 
компетентність 1
компетентність 1компетентність 1
компетентність 1
 
«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...
«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...
«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...
 
Презентація СМ 2012
Презентація СМ 2012Презентація СМ 2012
Презентація СМ 2012
 
Прохорова Єлєна. Використання аналізу кейсів при опануванні дисциплін «страте...
Прохорова Єлєна. Використання аналізу кейсів при опануванні дисциплін «страте...Прохорова Єлєна. Використання аналізу кейсів при опануванні дисциплін «страте...
Прохорова Єлєна. Використання аналізу кейсів при опануванні дисциплін «страте...
 
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиконтроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
 
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиконтроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
 
Економіка праці та менедмент
Економіка праці та менедментЕкономіка праці та менедмент
Економіка праці та менедмент
 
Метод проектів "Сутність, вимоги до використання, етапи роботи. Сутність прое...
Метод проектів "Сутність, вимоги до використання, етапи роботи. Сутність прое...Метод проектів "Сутність, вимоги до використання, етапи роботи. Сутність прое...
Метод проектів "Сутність, вимоги до використання, етапи роботи. Сутність прое...
 
Модуль 17 Модель стратегічного мислення.pptx
Модуль 17 Модель стратегічного мислення.pptxМодуль 17 Модель стратегічного мислення.pptx
Модуль 17 Модель стратегічного мислення.pptx
 

More from is1003

НК “Інтелект”
НК “Інтелект”НК “Інтелект”
НК “Інтелект”is1003
 
Науковий гурток «Правник»
Науковий гурток «Правник»Науковий гурток «Правник»
Науковий гурток «Правник»is1003
 
Клуб підприємницької активності YEP
Клуб підприємницької активності YEPКлуб підприємницької активності YEP
Клуб підприємницької активності YEPis1003
 
НАУКОВИЙ КЛУБ «ЮНІ АГЕНТИ ЗМІН»
НАУКОВИЙ КЛУБ «ЮНІ АГЕНТИ ЗМІН»НАУКОВИЙ КЛУБ «ЮНІ АГЕНТИ ЗМІН»
НАУКОВИЙ КЛУБ «ЮНІ АГЕНТИ ЗМІН»is1003
 
РЕГІОНАЛЬНА ЗУСТРІЧ РАД МОЛОДИХ УЧЕНИХ
РЕГІОНАЛЬНА ЗУСТРІЧ  РАД МОЛОДИХ УЧЕНИХ РЕГІОНАЛЬНА ЗУСТРІЧ  РАД МОЛОДИХ УЧЕНИХ
РЕГІОНАЛЬНА ЗУСТРІЧ РАД МОЛОДИХ УЧЕНИХ is1003
 
Developer Student Clubs
Developer Student ClubsDeveloper Student Clubs
Developer Student Clubsis1003
 
Науковий гурток Бізнес-маркетинг, реклама та інтернет-комунікації
Науковий гурток Бізнес-маркетинг, реклама та інтернет-комунікаціїНауковий гурток Бізнес-маркетинг, реклама та інтернет-комунікації
Науковий гурток Бізнес-маркетинг, реклама та інтернет-комунікаціїis1003
 
Науковий гурток АТЛГ
Науковий гурток АТЛГНауковий гурток АТЛГ
Науковий гурток АТЛГis1003
 
НАУКОВІ ГУРТКИ ЕІТ
НАУКОВІ ГУРТКИ ЕІТНАУКОВІ ГУРТКИ ЕІТ
НАУКОВІ ГУРТКИ ЕІТis1003
 
ГУРТОК Будівельна механіка
ГУРТОК Будівельна механікаГУРТОК Будівельна механіка
ГУРТОК Будівельна механікаis1003
 
НАУКОВИЙ ГУРТОК КРЕАТИВ
НАУКОВИЙ ГУРТОК КРЕАТИВНАУКОВИЙ ГУРТОК КРЕАТИВ
НАУКОВИЙ ГУРТОК КРЕАТИВis1003
 
НАУКОВИЙ ГУРТОК КАФЕДРИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ
НАУКОВИЙ ГУРТОК КАФЕДРИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИНАУКОВИЙ ГУРТОК КАФЕДРИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ
НАУКОВИЙ ГУРТОК КАФЕДРИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИis1003
 
Історія СБЗ
Історія СБЗІсторія СБЗ
Історія СБЗis1003
 
GIS_LNChe
GIS_LNCheGIS_LNChe
GIS_LNCheis1003
 
Вища освіта в США: магістратура, докторантура та програми обміну
Вища освіта в США: магістратура, докторантура та програми обмінуВища освіта в США: магістратура, докторантура та програми обміну
Вища освіта в США: магістратура, докторантура та програми обмінуis1003
 
ЧЕРНІГІВ ОЧИМА ЧЕРНІГІВЦІВ
ЧЕРНІГІВ ОЧИМА ЧЕРНІГІВЦІВЧЕРНІГІВ ОЧИМА ЧЕРНІГІВЦІВ
ЧЕРНІГІВ ОЧИМА ЧЕРНІГІВЦІВis1003
 
ҐЕНДЕРНА ДИСКРИМІНАЦІЯ
ҐЕНДЕРНА ДИСКРИМІНАЦІЯҐЕНДЕРНА ДИСКРИМІНАЦІЯ
ҐЕНДЕРНА ДИСКРИМІНАЦІЯis1003
 
Актуальні питання науково-технічного співробітництва України з ЄС. Програма ...
Актуальні питання науково-технічного  співробітництва України з ЄС. Програма ...Актуальні питання науково-технічного  співробітництва України з ЄС. Програма ...
Актуальні питання науково-технічного співробітництва України з ЄС. Програма ...is1003
 
Білатеральні програми науково-технологічного співробітництва.
Білатеральні програми  науково-технологічного співробітництва.Білатеральні програми  науково-технологічного співробітництва.
Білатеральні програми науково-технологічного співробітництва.is1003
 
Funding and Tenders PortaL.
Funding and Tenders PortaL.Funding and Tenders PortaL.
Funding and Tenders PortaL.is1003
 

More from is1003 (20)

НК “Інтелект”
НК “Інтелект”НК “Інтелект”
НК “Інтелект”
 
Науковий гурток «Правник»
Науковий гурток «Правник»Науковий гурток «Правник»
Науковий гурток «Правник»
 
Клуб підприємницької активності YEP
Клуб підприємницької активності YEPКлуб підприємницької активності YEP
Клуб підприємницької активності YEP
 
НАУКОВИЙ КЛУБ «ЮНІ АГЕНТИ ЗМІН»
НАУКОВИЙ КЛУБ «ЮНІ АГЕНТИ ЗМІН»НАУКОВИЙ КЛУБ «ЮНІ АГЕНТИ ЗМІН»
НАУКОВИЙ КЛУБ «ЮНІ АГЕНТИ ЗМІН»
 
РЕГІОНАЛЬНА ЗУСТРІЧ РАД МОЛОДИХ УЧЕНИХ
РЕГІОНАЛЬНА ЗУСТРІЧ  РАД МОЛОДИХ УЧЕНИХ РЕГІОНАЛЬНА ЗУСТРІЧ  РАД МОЛОДИХ УЧЕНИХ
РЕГІОНАЛЬНА ЗУСТРІЧ РАД МОЛОДИХ УЧЕНИХ
 
Developer Student Clubs
Developer Student ClubsDeveloper Student Clubs
Developer Student Clubs
 
Науковий гурток Бізнес-маркетинг, реклама та інтернет-комунікації
Науковий гурток Бізнес-маркетинг, реклама та інтернет-комунікаціїНауковий гурток Бізнес-маркетинг, реклама та інтернет-комунікації
Науковий гурток Бізнес-маркетинг, реклама та інтернет-комунікації
 
Науковий гурток АТЛГ
Науковий гурток АТЛГНауковий гурток АТЛГ
Науковий гурток АТЛГ
 
НАУКОВІ ГУРТКИ ЕІТ
НАУКОВІ ГУРТКИ ЕІТНАУКОВІ ГУРТКИ ЕІТ
НАУКОВІ ГУРТКИ ЕІТ
 
ГУРТОК Будівельна механіка
ГУРТОК Будівельна механікаГУРТОК Будівельна механіка
ГУРТОК Будівельна механіка
 
НАУКОВИЙ ГУРТОК КРЕАТИВ
НАУКОВИЙ ГУРТОК КРЕАТИВНАУКОВИЙ ГУРТОК КРЕАТИВ
НАУКОВИЙ ГУРТОК КРЕАТИВ
 
НАУКОВИЙ ГУРТОК КАФЕДРИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ
НАУКОВИЙ ГУРТОК КАФЕДРИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИНАУКОВИЙ ГУРТОК КАФЕДРИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ
НАУКОВИЙ ГУРТОК КАФЕДРИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ
 
Історія СБЗ
Історія СБЗІсторія СБЗ
Історія СБЗ
 
GIS_LNChe
GIS_LNCheGIS_LNChe
GIS_LNChe
 
Вища освіта в США: магістратура, докторантура та програми обміну
Вища освіта в США: магістратура, докторантура та програми обмінуВища освіта в США: магістратура, докторантура та програми обміну
Вища освіта в США: магістратура, докторантура та програми обміну
 
ЧЕРНІГІВ ОЧИМА ЧЕРНІГІВЦІВ
ЧЕРНІГІВ ОЧИМА ЧЕРНІГІВЦІВЧЕРНІГІВ ОЧИМА ЧЕРНІГІВЦІВ
ЧЕРНІГІВ ОЧИМА ЧЕРНІГІВЦІВ
 
ҐЕНДЕРНА ДИСКРИМІНАЦІЯ
ҐЕНДЕРНА ДИСКРИМІНАЦІЯҐЕНДЕРНА ДИСКРИМІНАЦІЯ
ҐЕНДЕРНА ДИСКРИМІНАЦІЯ
 
Актуальні питання науково-технічного співробітництва України з ЄС. Програма ...
Актуальні питання науково-технічного  співробітництва України з ЄС. Програма ...Актуальні питання науково-технічного  співробітництва України з ЄС. Програма ...
Актуальні питання науково-технічного співробітництва України з ЄС. Програма ...
 
Білатеральні програми науково-технологічного співробітництва.
Білатеральні програми  науково-технологічного співробітництва.Білатеральні програми  науково-технологічного співробітництва.
Білатеральні програми науково-технологічного співробітництва.
 
Funding and Tenders PortaL.
Funding and Tenders PortaL.Funding and Tenders PortaL.
Funding and Tenders PortaL.
 

Recently uploaded

Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 

Recently uploaded (6)

Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 

Новий погляд на підготовку фахівців з обліку і оподаткування: світовий досвід та практика в Україні

  • 1.
  • 2.
  • 3. ТОП-3 найкращі бакалаврські програми з бухгалтерського обліку в світі д.е.н., проф. Гоголь Тетяна Анатоліївна Новий погляд на підготовку фахівців з обліку і оподаткування: світовий досвід та практика в Україні 3 листопада 2020 р.
  • 4. Авторський курс для всіх студентів Основна мета курсу - розуміння причини речей з метою розширення інтелектуального досвіду студентів та поглиблення критичного розуміння власних дисциплін. Використовуючи інструменти «системного мислення» для керування змінами, студенти аналізують вплив штучного інтелекту на такі системи, як транспорт, ринок праці, кримінальне правосуддя та глобальна безпека. Отримують досвід в інструментаріях системного мислення і продовжують розширювати свій інтелектуальний досвід та поглиблювати своє критичне розуміння фахових дисциплін, перевіряючи теорії, докази та ідеї з різних дисциплінарних точок зору. Розвивають дослідницькі, комунікативні, колективні та лідерські навички, застосовуючи свій інтелект та творчі здібності до виклику керування технологічними змінами. Цікаво: тривалість курсу – 2 роки
  • 5. Навички студентів після вивчення курсу «Основи бухгалтерського обліку» Інтелектуальні навички * Обробка та використання відповідних фінансових даних та інтерпретація результатів у контексті управлінського обліку * Оцінка відносних переваг кількісних методів, що використовуються * Визначення фінансової інформації та аналітичних методів, що мають відношення до певної мети Професійні / практичні навички * розуміння, як менеджери використовують бухгалтерську інформацію для прийняття рішень, планування та контролю * Застосування концепцій та практики управлінського обліку для аналізу бізнес- проблем * Визначення та подання відповідної інформації, яка допоможе керівництву контролювати бізнес та приймати фінансові рішення * Здійснювати аналіз витрат та формувати звіти про бюджет у форматі, придатному для загальної аудиторії Особистісні навички * Аналітичні та комунікативні навички стосовно фінансової інформації в різних ділових середовищах * Критичні навички застосування методів та інтерпретації (оцінки) результатів * Акредитація на деякі професійні іспити Цікаво: навіть на першому курсі формуються знання для здачі іспиту на сертифікованого бухгалтера
  • 6. Особливості викладання курсів (гуманітарних, природничих, фахових) Теоретичні знання (теорія, нормативна база, підручники) Обговорення ситуацій конкретних підприємств, практичні навички на прикладах реальних випадків Формування соціальних навичок спілкування, обговорення ситуацій, робота над спільними проектами Аналітичні навички, здатність приймати рішення, висловлення власної позиції Критичні навички оцінювання конкретних ситуацій, системне мислення, здатність керувати змінами  Подумайте, чи формуються у студента всі ці навички після вивчення Вашої дисципліни  Чи кожна тема Вашої дисципліни формує весь комплекс знань і навичок у студента (наприклад, перша тема дисципліни)