1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 201 Фрунзенского района
Санкт-Петербурга
Конкурсе инновационных продуктов
«Петербургская школа 2020»
Электронный ресурс «Информационное
обеспечение взаимодействия школы и
семьи по формированию культуры здоровья
участников образовательного процесса»
Авторский коллектив:
Сидорова Тамара Тимофеевна, директор
школы
Колесникова Маргарита Георгиевна,
к.п.н., доцент СПбАППО, научный
руководитель школы;
Башкатова Ирина Юрьевна, руководитель
ОЭР,
Попова Елена Петровна, руководитель
ЦИО,

2. КЛЮЧЕВЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Большую часть жизни человек проводит в семье,
еще в детстве формируется образ жизни ребенка под
воздействием образа жизни его родителей и знакомых.
Учить ЗОЖ и воспитать сознательное, ответственное
отношение к здоровью и здоровому образу жизни
необходимо начинать в детском возрасте. Это возможно
путем активного участия самих родителей, а так же
педагогов и медицинских работников в организации и
проведении совместной просветительной и
оздоровительной работы в условиях семьи и школы.

3. КЛЮЧЕВЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Переход к государственно-общественному управлению в
системе образования предполагает изменение характера
взаимоотношений между школой и родителями: усиливается
потребность значительной части родителей в повышении
уровня собственной информированности по вопросам
деятельности конкретного образовательного учреждения.
Предполагается, что школа «открыта для родителей,
способствует формированию их информационной
компетентности и интенсивно развивает партнерские
отношения с родителями».
Таким образом, крайне важным становится
информационное обеспечение взаимодействия с
родителями учащихся по формированию культуры здоровья,
становлению здорового образа жизни.

4. КЛЮЧЕВЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Методическое обеспечение
такого взаимодействия может
обеспечить школьный сайт. Раздел
школьного сайта "Семья - школа -
здоровье" является компонентом
модели социального взаимодействия
участников образовательного
процесса по формированию
здоровьесозидающей
образовательной среды ОУ, которую
разрабатывает школа №201 в рамках
ОЭР.
Пакет методических материалов,
позволяющих ОУ разработать раздел
школьного сайта "Семья - школа -
здоровье" и использовать его как
средство формирования культуры
здоровья участников
образовательного процесса может
считаться одним из важных
продуктов ОЭР школы.

5. Удовлетворѐнность родителей
здоровьесозидающей
деятельностью школы
Определение комплекса мер, форм и
методов работы с родителями по
формированию культуры здоровья
Заключительный
этап мониторинга
II. Исполнительско-рефлексивный блок
I. Организационно-проектировочный блок
Повышение готовности педколлектива к работе с
родителями по формированию культуры здоровья и
ЗОЖ
Обеспечение здоровья участников
образовательного процесса: учащихся, педагогов,
родителей
Организация взаимодействия с
родителями по формированию
здоровьесозидающей среды
Организация просветительской
работы с родителями по
формированию ЗОЖ: родительские
конференции, лектории для
родителей, круглые столы,
индивидуальные консультации
Родительский клуб: индивидуальная
профилактическая работа с родителями
специалистов Службы здоровья школы
Организация двигательной активности родителей: спортивный
клуб для родителей, соревнования «Мама, папа, я – спортивная
семья», школьный турслѐт, проект «Воскресные прогулки пешком»
Вовлечение родителей в работу по формированию
ЗОЖ: уроки здоровья, Дни здоровья, совместные
культурно-массовые мероприятия, совместный
активный отдых

6. Аналоговый анализ
Анализ сайтов школ Города и Фрунзенского
района позволяет сделать вывод, что наш
продукт не имеет прямых аналогов в
системе образования Фрунзенского района
и Санкт-Петербурга, так как:
1) раздел школьного сайта "Семья - школ -
здоровье" построен как описание
деятельности всей службы здоровья школы
в целом и ее отдельных специалистов с
родителями учащихся. Новостные страницы
позволяют показать мероприятия,
направленные на формирование здорового
образа жизни учащихся;
2) наши страницы направлены на
взаимодействие с родителями учащихся по
вопросам сохранения здоровья и
безопасности детей, о чем свидетельствует
наличие обратной связи. Все желающие
могут задать интересующие их вопросы как
администрации школы по построению
здоровой и безопасной образовательной
среды, так и специалистам службы
здоровья, учителям школы.

7. Технология внедрения
инновационного продукта
ЧТО?
Электронный ресурс «Информационное обеспечение
взаимодействия школы и семьи по формированию культуры
здоровья участников образовательного процесса»
представляют собой раздел сайта школы, который называется
«Семья-школа-здоровье» и посвящен интерактивному
взаимодействию педагогического коллектива школы с
родителями учащихся по формированию культуры здоровья,
здорового образа жизни.
ДЛЯ ЧЕГО И ЗАЧЕМ?
Основная цель раздела "Семья - школа - здоровье" –
аккумулировать и систематизировать материалы о
деятельности службы здоровья ОУ, помочь родителям
учащихся и всем заинтересованным лицам получить ответы
на вопросы о возможностях укрепления и здоровья
школьников, формирования культуры здоровья и здорового
образа жизни.

8. Технология внедрения
инновационного продукта
Задачи:
•информировать родителей учащихся о сущности деятельности школы
по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного
процесса, деятельности службы здоровья;
•создать единую информационную среду, содержащую сведения о
деятельности школы в области сохранения и укрепления здоровья
учащихся, формирования культуры здоровья;
•обеспечить выход на ресурсы Интернет, содержащие сведения о
разработках и программах, публикациях и библиотеках по проблемам
здоровьесозидающего образования;
•предоставить родителям и всем заинтересованным лицам
возможность интерактивного общения с администрацией школы,
специалистами службы здоровья; возможность задать вопрос,
высказать собственное мнение;
•своевременно информировать родительское сообщество о
мероприятиях, проходящих в школе по формированию здоровья и
здорового образа жизни, дать возможность участвовать во всех
школьных мероприятиях;
•дать возможность для общественной оценки деятельности школы по
формированию культуры здоровья участников образовательного
процесса;

9. ДЛЯ КОГО?
Круг пользователей раздела сайта: родители
учащихся, учащиеся, представители общественности.
Контент сайта может быть интересен для широкого круга
пользователей сети Интернет.
КАК?
Раздел сайта школы «Семья - школа –здоровье»
открывает страница – обращение к родителям и
посетителям сайта, в котором говорится о системе
деятельности школы по формированию
здоровьесозидающей образовательной среды,
повышению культуры здоровья участников
образовательного процесса. На этой странице
помещена схема, отражающая деятельность
специалистов Службы здоровья школы. По ссылкам,
посетители сайта могут выйти на страницу любого
специалиста Службы здоровья: социального педагога,
педагога-психолога, медицинских работников, учителя-
логопеда, учителей физической культуры, а также на
страницы учителей-предметников и классных
руководителей. Особое место в этой схеме имеют
страницы, связанные с нормативными документами и
документами, регламентирующими деятельность
Службы здоровья школы. Каждую страницу
предлагаемого раздела открывает краткое описание
материала, с которым посетители сайта могут
познакомиться.

10. Подготовка педагогического коллектива
школы к дистанционному взаимодействию
с родителями учащихся
В школе разработана
программа внутришкольного
семинара для педагогического
коллектива "Семья – школа –
здоровье: информационное
обеспечение взаимодействия".
Семинар предназначен для
внутришкольного повышения
квалификации педагогов по
наполнению контента
школьного сайта по данному
направлению, ведению блогов.

11. Наполнение контента раздела школьного
сайта "Семья - школа - здоровье"
Страница «Организационно-правовые документы»
имеет ссылки на основные документы федерального,
регионального и локального уровней,
регламентирующие деятельность образовательного
учреждения по вопросам сохранения и укрепления
здоровья участников образовательного процесса.
Страница социального педагога содержит описание
основных целей его работы: создание системы
воспитательно-профилактической работы,
направленной на улучшение социальной,
образовательной среды и среды межличностных
отношений, для сохранения и укрепления здоровья
всех участников образовательного процесса.
Страница педагога – психолога
Педагог-психолог, прежде всего, занимается охраной
психического компонента здоровья учащихся,
ориентирует родителей на приемы психогигиены,
знакомит с результатами диагностики, помогает
разрешить конфликты, возникающие в результате
непонимания психологических особенностей ребенка.

12. Наполнение контента раздела школьного
сайта "Семья - школа - здоровье"

13. Наполнение контента раздела школьного
сайта "Семья - школа - здоровье"

14. «Кнопка обратной связи»
Особенностью раздела сайта
«Семья-школа-здоровье»
является возможность для
посетителей сайта,
родителей учащихся
задавать интересующие их
вопросы администрации
школы, специалистам
службы здоровья, учителям
школы, классным
руководителям. Для этого
существует кнопка обратной
связи. В течение двух дней
обратившийся получает
ответ по электронной почте
на интересующий его вопрос.

15. Определение перспектив развития раздела
школьного сайта "Семья - школа – здоровье»
1. Информирование родителей учащихся о результатах участия
школы в едином мониторинге здоровьесозидающей среды
образовательного учреждения и мерах по оптимизации
школьной среды на его основе.
2. Информирование родителей о состоянии здоровья учащихся
по результатам мониторинговых исследований
3. Создание и поддержка базы данных, обеспечивающей
построение здоровьесозидающей среды образовательного
учреждения (персоналии, учреждения, библиотека
полнотекстовых или информационных материалов,
программные и аппаратные средства).
4. Размещение на сайте новостей науки и образования по
проблеме построения здоровьесозидающей образовательной
среды.
5. Подключение школы к мониторингу индивидуального
здоровья учащихся и создание системы оздоровления
учащихся с выходом на совместные с родителями
индивидуальные оздоровительные программы.

16. Описание эффектов, достигаемых при
использовании продукта
Для учащихся: воспитание духовно-
нравственных ориентиров, формирование
готовности к сохранению и укреплению
своего здоровья и здоровья других людей;
Для родительской общественности:
просветительская деятельность;
повышение готовности родителей к
формированию здорового образа жизни
семьи, вовлеченности в деятельность ОУ;
удовлетворенности результатами
образовательной деятельности учащихся;
Для педагогического сообщества:
эмпирический материал для повышения
готовности педагогов к
здоровьесозидающей деятельности;
Для системы образования Фрунзенского
района: получение опытно-методического
материала в решении воспитательных
задач по формированию культуры
здоровья участников образовательного
процесса.

17. Возможные сложности при использовании
инновационного продукта
•Недостаточная компетентность
педагогов в области информационного
обеспечения интерактивного
взаимодействия с родителями
учащихся, в области
здоровьесозидающей деятельности;
•пассивность родителей учащихся в
области повышения культуры здоровья
детей, перекладывание на школу
ответственности за результаты
воспитания;
•недостаточность материально-
технической базы ОУ в области
информационно-коммуникационных
технологий (ИКТ);
•недостаточная вовлеченность
специалистов по ИКТ, которым
делегирована функция создания и
поддержки школьного сайта, в
здоровьесозидающую деятельность ОУ.

18. Пути преодоления
• Внутришкольная подготовка
педагогического коллектива как в
области информационного
обеспечения взаимодействия с
родителями, так и в области здоровья
и здорового образа жизни;
• включение данной деятельности в
систему взаимодействия школы с
родителями учащихся в области
сохранения и укрепления здоровья
учащихся, повышения культуры
здоровья;
• использование доступных средств и
возможностей материально-
технической базы;
• внутришкольное стимулирование
специалистов по ИКТ и педагогов -
участников данной деятельности