perancangan strategik pjpk

1. PERANCANGAN STRATEGIK
PANITIA
PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
Bidang Isu
Matlamat
Strategik
Objektif
Petunjuk
Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran
TOV
2013
2014 2015
Pendidikan
Jasmani
dan
Pendidikan
Kesihatan
-Penguasaan
kemahiran
permainan
dan olahraga
masih
sederhana
-Kecergasan
masih berada
di tahap
sederhana
Meningkatkan
kemahiran /
penguasaan
para pelajar
dalam
permainan
1. 1. Meningkatkan
kemahiran para
pelajar dalam
permainan
2.Meningkatkan
minat dan keyakinan
para pelajar dalam
mata pelajaran PJPK
% pencapaian
pelajar dalam
ujian
permainan
100 100 100
% pencapaian
pelajar dalam
peperiksaan
100 100 100
Gred purata
sekolah
(GPS)
- - -

2. PELAN TAKTIKAL
Matlamat : Meningkatkan tahap penguasaan teori dan kemahiran asas permainan
Objektif : Meningkatkan kecekapan pengurusan panitia
Strategi : Program terancang melibatkan panitia, guru mata pelajaran dan pelajar
Bil Pelan Taktikal
(Program)
Tanggungjawab Tempoh Kos Sasaran KPI Pelan
Kontigensi
Catatan
1 Latihan
kecergasan
Guru subjek Sepanjang
tahun
Semua murid Tahap A –
30%
Tahap B –
40%
Tahap C –
30%
Guru subjek
2 Bengkel /
Kursus
Permainan
Ketua Panitia
Guru Subjek
April RM1000.00 Murid Tahun
5 dan 6
% murid
mewakili
daerah
meningkat
Penceramah
jemputan
3 Kempen Gaya
Hidup Sihat
Ketua Panitia Ogos RM300.00 Murid Tahun
5 dan 6
90% murid
tidak
mengalami
obes
Penceramah
jemputan
4 Bulan
Kemanusiaan /
Karnival
Permainan
Penyelaras
Permainan
Jun RM600.00 Murid Tahun
5 dan 6
100%
penyertaan
dari murid
Guru-guru
penasihat
permainan
5 Taklimat /
Kursus Dalaman
GPK
Ketua Panitia
Sepanjang
tahun
Guru
Matapelajaran
Guru dapat
menjalankan
PdP dengan
berkesan
Guru Besar
GPK
Kaunselor

3. PELAN OPERASI
Nama Program : Bengkel/Kursus Permainan
Matlamat : Pendedahan tentang teknik perlakuan yang betul
Objektif : Kelemahan murid dalam melakukan kemahiran dapat dikenal pasti awal dan di ambil tindakan
susulan
Tempoh : April
Sasaran : Guru matapelajaran dan murid Tahun 5
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh KPI Catatan
1 1.0 Mesyuarat Panitia
1.1 Taklimat daripada Ketua
Panitia
1.2 Melantik AJK
1.3 Hal-hal lain
Setiausaha panitia
Guru subjek
Februari Mendapat
markah tidak
kurang 60%
dalam
peperiksaan
2 2.0 Penyediaan Kertas Kerja
2.1 Surat menyurat
2.2 Surat Jemputan Penceramah
Ketua Panitia
Setiausaha Panitia
Februari
3 3.0 Pelaksanaan aktiviti
3.1 Teori Permainan
3.2 Bengkel Permainan
Ketua panitia
Penceramah
Jemputan
Mac
4 4.0 Post Mortem GKMP
Ketua Panitia
Guru Subjek
November

4. Nama Program : Taklimat/Kursus Dalaman
Matlamat : Meningkatkan profesionalisme guru
Objektif : Guru dapat menguasai ilmu terkini berkaitan profesion dan subjek yang di ajar
Tempoh : Sepanjang tahun
Sasaran : Guru matapelajaran
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh KPI Catatan
1 1.0 Mesyuarat Panitia
1.1 Taklimat daripada Ketua
Panitia
1.2 Taklimat pelaksanaan /
takwim kerja
1.3 Menetapkan tarikh
pelaksanaan
1.4 Menentukan dan menjemput
penceramah
1.5 Ha;
1.6 Hal-hal lain
Setiausaha Panitia
Guru subjek
1 jam Guru dapat
menjalankan PdP
berkesan
2 2.0 Pelaksanaan aktiviti dalam
bentuk ceramah / bengkel
Ketua Panitia
Guru subjek
1 hari
3 3.0 Penilaian
3.1 Soalan soal selidik sebelum
dan selepas aktiviti
Guru subjek Selepas
ceramah /
bengkel
4 4.0 Post Mortem GKMP
Ketua Panitia
Selepas
ceramah /
bengkel

5. Nama Program : Bulan Kemanusiaan
Matlamat : Memberi pendedahan kepada murid tentang kepelbagaian bidang PJPK
Objektif : - Menarik minat murid terhadap matapelajaran PJPK
- Murid menyedari dan menghargai kepentingan PJPK dalam kehidupan
Tempoh : Oktober
Sasaran : Semua murid
Langkah Huraian Program/Proses Kerja Pegawai
Bertanggungjawab
Tempoh KPI Catatan
1 1.0 Mesyuarat
1.1 Ucapan pengerusi (GKMP)
1.2 Taklimat pelaksanaan/ takwim kerja
1.3 Melantik AJK
1.4 Tarikh aktiviti
1.5 Hal-hal lain
Setiausaha panitia
Guru subjek
Sepanjang
bulan
Oktober
- Mendapat
sambutan
dan
penyertaan
menyeluruh
daripada
pelajar
Pelbagai
aktiviti
seperti kuiz
teka
silangkata
pertandingan
senamrobik
pertandingan
permainan
2 2.0 Hebahan aktiviti kepada murid
2.1 Hebahan dari kelas ke
Kelas
2.2 Buku Program
AJK Hebahan Penghujung
September
3 3.0 Pelaksanaan aktiviti
3.1 Majlis Perasmian
3.2 Aktiviti berjalan mengikut jadual
yang ditetapkan
AJK Perasmian
AJK bagi setiap aktiviti
Oktober
4 4.0 Penyediaan hadiah dan
cenderamata
4.1 AJK bagi setiap aktiviti
menyerahkan senarai pemenang
4.2 AJK Hadiah menyediakan hadiah
yang mencukupi
AJK bagi setiap aktiviti
AJK Hadiah
Oktober
5 5.0 Majlis Penutup dan Penyampaian
hadiah
AJK Hadiah
AJK Majlis Penutup
Oktober
6 6.0 Post Mortem AJK Dokumentasi Penghujung
Oktober

6. Nama Program : Kempen Gaya Hidup Sihat
Matlamat : Meningkatkan kesedaran para murid
Objektif : Murid dapat mengamalkan apa diketahui dalam kehidupan seharian
Tempoh : Sepanjang tahun
Sasaran : Guru matapelajaran dan semua murid
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh KPI Catatan
1 1.0 Mesyuarat Panitia
1.1 Taklimat daripada Ketua Panitia
1.2 Taklimat pelaksanaan/ takwim kerja
1.3 Menetapkan tarikh pelaksanaan
1.4 Menentukan dan menjemput
penceramah
1.5 Hal-hal lain
Setiausaha panitia
Guru subjek
1 jam - 90% murid
tidak
mengalami
masalah
kesihatan
2 2.0 Pelaksanaan aktiviti dalam bentuk
ceramah / bengkel
Ketua Panitia
Guru subjek
1 hari
3 3.0 Penilaian
3.1 Soalan soal selidik sebelum dan
selepas aktiviti
Guru subjek Selepas
ceramah /
bengkel
4 4.0 Post Mortem GKMP
Ketua Panitia
Selepas
ceramah /
bengkel

7. SWOT
DALAMAN
LUARAN
KEKUATAN (STRENGTHS)
1. Sekolah Satu Sesi
2. Mempunyai guru yang
berpengalaman
3. Guru didedahkan dengan
Kursus Permainan
KELEMAHAN (WEAKNESSES)
1. Murid kurang menghafal konsep /
isi-isi penting
2. Murid hanya menumpukan
kepada subjek tertentu sahaja
3. Murid tidak mengulangkaji
pelajaran sepenuhnya
4. Murid beranggapan mata
pelajaran PJPK sebagai mata
pelajaran sampingan
5. Kekurangan guru berpengalaman
dan terlatih
6. Masih ada murid yang tidak
menguasai kemahiran membaca
7. Bebanan tugas guru bertambah
PELUANG (OPPORTUNITIES)
1. Sokongan padu daripada Guru
Besar, GPK dan Ketua Panitia
2. Kemudahan riso dan fotostad
3. Kemudahan peralatan sukan
mencukupi
S + O
1. Mengadakan bengkel
2. Menggunakan kemudahan riso
dan fotostad
3. Pendedahan teknik kemahiran
betul kepada murid
W + O
1. Pendekatan PdP mengikut tahap
murid
ANCAMAN / CABARAN (THREATS – T)
1. Murid tidak memakai pakaian
Pendidikan Jasmani
2. Sebahagian murid terdiri
daripada murid miskin
3. Murid tidak menunjukkan minat
untuk melakukan aktiviti
Pendidikan Jasmani
S + T
1. Murid dapat bimbingan dan
tunjuk ajar guru
2. Guru membantu murid dari
segi bahan PdP
3. Guru member sokongan dan
dorongan kepada murid
W + T
1. Mengadakan program motivasi /
bengkel