SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
1
‫ةرسليسيه‬ ‫أداب‬‫ؾٓداؾت‬
‫ليه‬‫و‬‫ا‬‫ليه‬‫و‬‫ا‬‫ليه‬‫و‬‫ا‬
‫احلافظ‬ ‫ؼتداهلل‬ ٌ‫ة‬ ‫ايني‬ ‫حمًد‬ ‫األستاذ‬
2
‫ةرسليسيه‬ ‫أداب‬‫ؾٓداؾت‬
ِ‫ات‬َ‫ئ‬
ِّ
‫ي‬َ‫س‬ ٌِْ‫ي‬َ‫و‬ ‫ا‬
َ
َ ِ‫س‬
ُ
‫ف‬
ْ
‫ن‬
َ
‫أ‬ ِ‫ر‬ْ‫و‬ُ ُ
‫ُش‬ ٌِْ‫ي‬ ِ‫هلل‬‫ا‬ِ‫ة‬
ُ
‫ذ‬ُْْ‫ؽ‬
َ
‫ن‬َ‫و‬ ،ُ‫ه‬ُ‫ر‬ِ‫ف‬
ْ
‫غ‬َ‫ت‬ْ‫س‬
َ
‫ن‬َ‫و‬
ُ
َُُ
ْ
‫ي‬ِ‫ؽ‬َ‫ت‬ْ‫س‬
َ
‫ن‬َ‫و‬ ُ‫ه‬ُ‫د‬ًَ
ْ َ
‫َن‬ ِ‫هلل‬ ُ‫د‬
ْ
ًَْ
‫حل‬
َ
‫ا‬
ْ
‫ع‬
َ
‫أ‬،‫ا‬َ ِِ‫ا‬ًَ
ُ َ
‫َل‬ َ‫ي‬ِ‫د‬‫ا‬
َ
ِ
َ
‫ال‬
َ
‫ف‬
ْ
‫ن‬ِ‫و‬
ْ
‫ض‬ُ‫ي‬ ٌَْ‫ي‬َ‫و‬ ،ُ َ
‫َل‬
َّ
‫ن‬ ِ‫ض‬ُ‫م‬
َ
‫ال‬
َ
‫ف‬ ُ‫اهلل‬ ِ‫د‬
ْ
ّ
َ
‫ي‬ ٌَْ‫ي‬.
َ
‫َل‬ ُ‫ه‬
َ
‫د‬
ْ
‫ح‬َ‫و‬ ُ‫اهلل‬
َّ
‫َل‬ِ‫إ‬ َ َ
‫َل‬ِ‫إ‬
َ
‫َل‬
ْ
‫ن‬
َ
‫أ‬ ُ‫د‬َّ
ْ
‫ش‬
َ
‫أ‬
‫آ‬ َ َ‫لَع‬َ‫و‬ ٍ‫د‬ًَّ
َ ُ
‫حم‬ ‫ا‬
َ
ٍِ‫د‬ِّ‫ي‬َ‫س‬
َ َ‫لَع‬
ِّ
‫ن‬ َ‫ض‬ ‫امهلل‬ ،ُ ُ
‫َل‬ُْْ‫س‬َ‫ر‬َ‫و‬ ُ‫ه‬ُ‫د‬ْ‫ت‬
َ
‫ع‬ ‫ا‬
ً
‫د‬ًَّ
َ ُ
‫حم‬ ‫ا‬
َ
ٍ
َ
‫د‬ِّ‫ي‬َ‫س‬
َّ
‫ن‬
َ
‫أ‬ ُ‫د‬َّ
ْ
‫ش‬
َ
‫أ‬َ‫و‬ ،ُ َ
‫َل‬
َ
‫ك‬ْ‫ي‬ِ
َ
‫ُش‬ِ ِ‫َل‬
ٌَ
ْ
‫ي‬ِّ‫ادل‬ ِ‫م‬َْْ‫ي‬
َ
‫َل‬ِ‫إ‬ ٍ‫ان‬ َ‫س‬
ْ
‫ح‬ِ‫إ‬ِ‫ة‬ ْ‫ى‬َُّ‫ؽ‬ِ‫ت‬
َ
‫ت‬ ٌَْ‫ي‬َ‫و‬ ُِِ‫اة‬َ‫ح‬ ْ‫ض‬
َ
‫أ‬َ‫و‬.
،ُ‫د‬
ْ
‫ؽ‬َ‫ب‬ ‫ا‬
َّ
‫ي‬
َ
‫أ‬
‫ا‬ًُْْ
َ
‫و‬
ْ
‫اؼ‬َ‫و‬ ،ُ‫اهلل‬ ‫ى‬َْ
ْ
‫ق‬َ‫ت‬ِ‫ة‬ َ ِ‫ِس‬
ْ
‫ف‬
َ
‫ن‬َ‫و‬ ْ‫ى‬
ُ
‫ل‬ْ‫ي‬ ِ‫ض‬ْ‫و‬
ُ
‫أ‬ ،َ‫اهلل‬
َ
‫اد‬َ‫ت‬ِ‫ؼ‬ ‫ا‬َ‫ي‬
َ
‫ف‬َ ْ
‫ني‬ِ‫ق‬
َّ
‫ت‬ًُ
ْ
‫ال‬ َ‫ػ‬َ‫ي‬ َ‫اهلل‬
َّ
‫ن‬
َ
‫أ‬.
‫وتؽاَل‬ ٍُ‫ستحا‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬:
‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬
‫ﭽ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭘ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬
‫ﭠ‬‫ﭡ‬‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭤ‬‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬ ‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬
‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭼ‬
،‫يني‬‫ا‬‫سه‬ ٞٗٝ‫دناس‬ ‫ٜؼ‬ ١‫مجع‬ ‫سٝدؽ‬
‫نٝت‬ ًٜ٘‫ر‬‫َا‬ ،‫يني‬‫ا‬‫سه‬ ٞٗٝ‫دناس‬ ‫ٜؼ‬ ٘‫مجاع‬ ‫سٝدؽ‬ ‫نؿد‬ ٚ‫َجز‬ ٕ‫دا‬ ٟ‫ٜز‬‫د‬ٓ‫س‬ ٟ‫سا‬ ٟ‫ٜز‬‫د‬ ‫نؿد‬ ٔ‫بزؾس‬ ٟ‫سا‬
ّ‫بزسا‬-ٕ‫دا‬ ‫ٜٓتٗح‬‫ز‬‫ؾ‬ ‫سطاال‬ ٔ‫ًَكسٓان‬ ٔ‫دغ‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ‫نؿد‬ ٕ‫نتكٛأ‬ ٟ‫ْٝال‬ ٔ‫ممؿزتٝػهته‬ ّ‫سا‬
‫الرغٓح‬ ‫سطاال‬ ٔ‫َٓٝػطًه‬.ٙ‫َٛد‬-‫د‬ ٕ‫دا‬ ‫ْٝا‬‫د‬‫د‬ ‫ٜل‬‫ء‬‫تزبا‬ ‫ٜؼ‬ ٕ‫ضٓذارا‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫بزا‬ ‫مسٛا‬ ‫نٝت‬ ٖٔ‫َٛد‬‫أخري‬٠.
‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬ ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬
3
ٟ‫َٓذاد‬ ٙ‫سٛد‬‫فطر‬ّ‫سا‬ ٛ‫سات‬ ‫ْتارا‬‫أ‬ ‫ؾٓداؾت‬ ‫بزبٝذا‬ ‫يٝؼ‬‫ا‬‫س‬ ٔ‫ان‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ‫بٗاٚا‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٔ‫نٗٝدٚؾ‬ ‫دامل‬ ٠
ٜٔ‫ء‬‫ال‬.‫تٝهٝت‬ ً٘ٓ‫بٛن‬ ٟ‫ا‬ ،َٕٛ‫ْا‬(tiket)ٖٔٛ‫بزَٛس‬ ‫يٝؼ‬‫ا‬‫س‬ ٕ‫دا‬ ٔٗٝ‫بزسًٝس‬ ‫سٓتٝاس‬ ‫نٝت‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬
ٟ‫ٜز‬‫د‬ٓ‫س‬ ّ‫سسا‬.‫دامل‬ ٜٔ‫ا‬‫ؾجًس‬ ٔ‫ي‬‫ا‬‫د‬ ٔ‫َػُٛنان‬ ٌٝ‫متؿ‬ ٍٛ‫مش‬ ‫ٜؼ‬ ّ‫اضا‬ ٟ‫سباضا‬ ّ‫إسال‬ ،ٜٔ‫ا‬ ١‫حٝكٝك‬ ٟ‫َجدار‬
‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٔ‫َػٛرٚسه‬.ٔ‫ٜه‬‫ا‬‫َجُؿ‬ ٔ‫ان‬ ٜٔ‫ا‬ ٟ‫ٖار‬ ‫ؾد‬ ‫َٓرب‬ ،ٚ‫دٛسرت‬ُ‫خطت‬‫بزتادٛم‬ ‫ٜؼ‬"
‫ؾٓداؾت‬ ٘ٝ‫بزسًٝس‬ ‫أدب‬."
،‫يني‬‫ا‬‫سه‬ ٞٗٝ‫دناس‬ ‫ٜؼ‬ ١‫مجع‬ ‫سٝدؽ‬
ّ‫إسال‬ ١َ‫ا‬ ‫َٝٓدا‬ ٕ‫دا‬ ‫دٝٛا‬ ٛ‫َػطػط‬ ٞ‫ي‬‫ا‬‫ٜػه‬‫ز‬‫س‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٕ‫دا‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٛ‫ٜس‬‫ا‬.،َٕٛ‫ْا‬
ٔ‫ًٜكه‬‫إ‬‫د‬ ‫داؾت‬ ‫تٝدم‬ ‫مسُٝػح‬ ‫ٜؼ‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٕ‫ؾٓخٝؿتأ‬ ‫درؾد‬ ‫اهلل‬ ُ١ُّٓ‫س‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ٟ‫ا‬ ‫حكٝكتح‬.ٜٔ‫ا‬ ٔ‫ؾزمتبٛغ‬
ّ‫بزأضا‬ ٔ‫نٗٝدٚؾ‬ ‫دامل‬ ‫يز‬َٛٓ ‫تٛرٚت‬ ٟ‫ا‬ ٘‫ي‬‫ا‬َ ،‫سٗاج‬ ٟٚ‫ْٝا‬‫د‬ ٔ‫اٚرٚس‬ ‫دامل‬ ‫ٖاخ‬ ‫تٝدم‬ ٛ‫بزالن‬.
‫بز‬ ٟ‫ضا‬ ٕ‫دا‬ ٕ‫ٜاء‬‫ا‬‫نأٚؾ‬ ٜٔ‫ا‬‫نؿًباض‬ ٕ‫يٓرت‬ ٛ‫بزالن‬ ٜٔ‫ا‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٕ‫دا‬ ٕ‫ؾزبٝذأ‬‫فيمري‬،‫بٗاس‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ،
‫ؾز‬ ‫دٛضا‬ ٛ‫بطٝت‬ ،‫بالنؼ‬ ‫التز‬ ٕ‫دا‬ ٠‫عاد‬ ،‫ٜا‬‫ا‬‫بٛد‬‫تفسري‬‫ؾزنارا‬ ‫سسٛات‬ ‫تزٖادف‬ ٜٔٓ‫ء‬‫بزال‬ ‫ٜؼ‬ ‫سسأٚرؽ‬ ٕ‫ا‬
ْ‫خط‬ٛ‫ات‬ ٌٝ‫ي‬‫د‬ ‫صح‬‫ٍص‬.ٔٗ‫ؾزمخب‬ ‫سزتا‬ ٜٔ‫ا‬‫نؿًباض‬ ٔ‫يه‬ٛ‫َُٓٝب‬ ‫يػسٛؽ‬ ‫تٝدم‬ ‫سخارا‬ ٜٔ‫ا‬ ‫نسُٛاخ‬
‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫دا‬ ٔ‫ؾٓداغ‬.
‫ستٝاف‬ ‫َٓخٝؿتا‬ ً٘‫ت‬ ‫ٜؼ‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٕ‫نبسزا‬ ‫تٓدا‬ ٛ‫سٛات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ٟ‫ا‬ ،ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ‫ٜؼ‬ ٞ‫سٝس‬ ٟ‫در‬‫خموْق‬
‫ْٝكهٓح‬ٚ‫نأ‬ ٔ‫دغ‬(keunikannya)ٟ‫ٜز‬‫د‬ٓ‫تزس‬.ٜٔ‫ا‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ‫َػاف‬ ًْ٘‫ا‬‫ٖري‬ ‫تٝدم‬ ،‫دَهني‬ ‫ٜؼ‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬
ٛ‫ي‬ٖٛ‫دا‬ ٕ‫سَا‬ ٟ‫در‬ ‫سذل‬ ٛ‫بزالن‬ ٘ٝ‫ي‬ٛ‫ب‬ٜٔ‫ا‬ ٟ‫نٗار‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫سٗٝػط‬.١ٜ‫أ‬ ‫ددامل‬ ٔ‫دإشارته‬ ‫ٜؼ‬ ًٜ٘ٝٓ‫ا‬111‫ٖٝػض‬
111‫ِْد‬ ‫سْرة‬٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬ ٔ‫دباخان‬ ‫ٜؼ‬ ،‫خطيب‬ٕ‫ؾزَٛالء‬ ‫ؾد‬ُ‫خطت‬‫بزَكصٛد‬ ‫ٜؼ‬ ،ٟ‫تاد‬ ‫سبٓرت‬:
‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬ ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬
4
"ُٖٛٓٛ‫ت‬ ٘‫ي‬ٛ‫ي‬‫ا‬‫ن‬ ٕ‫دا‬(‫حمُد‬ ٖٞ‫ٚا‬)ٛ‫سات‬ ٟ‫سباضا‬ ‫مسٛاخ‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٔ‫ٜه‬‫د‬‫َٓذا‬ ٟ‫د‬ ٘‫ي‬ٛ‫تٓت‬ ،ٞ‫َػٗٓدقه‬
١َ‫أ‬( .‫دَهني‬ ‫بزبٛات‬ ‫تٝدم‬ ٟ‫د‬ َٕٛ‫ْا‬)ٔٗٝ‫بزسًٝس‬ ‫َٓزٚس‬ ‫تزٚس‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ٘‫ي‬ٛ‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫نزا‬ ٕ‫دا‬ ،.ٞ‫ي‬‫ا‬ٛ‫نخ‬
‫اٚرؽ‬٢ُٖٛٓٛ‫ت‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬ ١‫رمح‬ ٟ‫دبز‬ ً٘‫ت‬ ‫ٜؼ‬( .‫اهلل‬ ّ‫اضا‬ ‫دامل‬ ٛ‫بزسات‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ)‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬ ٕ‫دا‬(ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٕ‫تٛدٛا‬
١‫رمح‬ ٕ‫دا‬)ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٔ‫ٜه‬‫د‬‫َٓذا‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٘‫ي‬ٛ‫ٜت‬‫ا‬.ٞ‫دٓذ‬ ٘‫ي‬‫ا‬ْ‫ر‬ٛ‫مسؿ‬ ‫دَهني‬ ‫ٜؼ‬ ٔ‫دغ‬ ٕ‫دا‬
ُٖٛٓٛ‫ت‬:ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٕ‫دا‬ ‫دني‬ ‫يني‬‫ا‬‫سه‬ ٔ‫دغ‬ ِّٓٗ‫د‬ ‫ْزانا‬ ٔ‫ممٖٓٛه‬ ٔ‫ان‬ ٛ‫ان‬ ‫سسٛغطٖٛح‬(‫بزدٚسا‬ ‫ٜؼ‬)".
،ٔ‫يٝان‬َٛ‫د‬ ‫ٜؼ‬ ١‫مجع‬ ‫سٝدؽ‬
ٔ‫اب‬ ّ‫اَا‬ ‫تزسبٛت‬ ١ٜ‫ا‬ ٞ‫َٓزٚس‬ ،‫دًس‬ ‫ساغت‬‫لثري‬ٔ‫َجاتان‬ ‫اهلل‬ ٘‫رمح‬" :‫ٚدٛد‬ ٔ‫ان‬ ‫تتـ‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬
ٕ‫دا‬ ‫َذٖب‬ ٟ‫بزباضا‬ ‫نؿد‬ ٞ‫تزبٗاض‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ٔ‫ٜه‬‫د‬‫َٓذا‬ ،ٙ‫عكٝد‬ ٕ‫دا‬ ّ‫أضا‬ ً٘‫ئ‬‫ا‬‫َس‬ ‫دامل‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٔ‫يػ‬‫ا‬‫دن‬
‫ؾٓداؾت‬.‫أداب‬ ٔ‫ٜسه‬‫ر‬‫َػطا‬ ً٘‫ت‬ ّ‫إسال‬ ،‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫يٓرت‬٢ٛ‫بزالن‬ ‫ٜؼ‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٔ‫َػٛرٚسه‬ ٞ‫باض‬ ‫ٜتٝها‬‫ا‬ ٕ‫دا‬
ْ‫خط‬ٜٔ‫ا‬ ٟ‫ٖار‬ ّ‫إسال‬ ١‫َصارن‬ ‫يٝيت‬‫ا‬ٜ‫ر‬ ‫دامل‬ ‫صح‬:
ّ‫ؾزتا‬:‫حد‬ ‫ؾسيت‬ ٌٓ‫ن‬(ٕ‫مسؿاد‬)‫ؾٓداؾت‬ ‫ؾزبٝذا‬ ‫دامل‬.
‫ر‬ ١‫صخاب‬ ‫ؾارا‬ ٕ‫سَا‬ ‫سذل‬ ّ‫إسال‬ ١َ‫ا‬ ٔ‫يػ‬‫ا‬‫ن‬ ‫دامل‬ ٛ‫بزالن‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ْ‫ض‬ٕ‫دا‬ ًِٗٝ‫ع‬ ‫اهلل‬ ٕ‫ا‬
ّ‫إسال‬ ‫دامل‬ ٜٔ‫ا‬‫نؿًباض‬ ٔ‫َزاعٝه‬ ‫دامل‬ ٕ‫ؾٓظاٖزا‬ ‫درؾد‬ ‫سبٗاضني‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫نٝين‬ ‫سٗٝػض‬ ٔ‫يٓذٛت‬‫ز‬‫ب‬.ٜٔ‫ا‬ ‫ؾزنارا‬
‫بز‬ ‫اَت‬‫يَفؽث‬ّ‫إسال‬ ١َ‫أ‬ ‫نؿد‬‫اداب‬ ‫َٓذاضا‬ ‫تتـ‬ ٕ‫دا‬ ‫باتس‬ ٟ‫ًَُؿاٚء‬ ‫تٝدم‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ‫سهرياخ‬٢
‫شزع‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬ ٔ‫ٜسه‬‫ر‬‫دضا‬ ‫ٜؼ‬ ٕ‫سؿزتُٝا‬ ٍٛ‫بت‬ ‫ٜؼ‬ ‫ٜتٝها‬‫ا‬ ٕ‫دا‬.
‫ؾزنارا‬ ‫بٗاٚا‬ ٟٛٗ‫دنت‬ ٛ‫ي‬‫ز‬‫ؾ‬٢‫ؾزنارا‬ ‫دامل‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ‫َٓزميا‬ ‫نٝت‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬ ٔ‫يٝٗه‬ٛ‫دب‬ ‫ٜؼ‬٢‫ٜؼ‬
‫بز‬‫ضفث‬، ِ‫ِئ‬ْ‫ز‬ُ‫ج‬ٛ‫ات‬ ‫خابؼ‬ ‫ؾزنارا‬ ‫ٜت‬‫ء‬‫ٜا‬، ِّ‫ِّن‬
َ
‫ع‬‫َعتُد‬ ‫تٝدم‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾزنارا‬ ‫ٜت‬‫ء‬‫ٜا‬.‫ؾزنارا‬ ‫دامل‬ ‫ْاناال‬‫ا‬َ٢
ٛ‫ات‬ ‫داسز‬ِ‫ع‬ ْ‫ط‬
َ
‫ق‬‫ؾٓداؾت‬ ٘ٝ‫بزسًٝس‬ ٞ‫ي‬‫ا‬‫سه‬ ّ‫سا‬ ‫دالرؽ‬ ‫نٝت‬ ‫َو‬ ،‫َعتُد‬ ‫ٜت‬‫ء‬‫ٜا‬.
‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬
5
ّ‫إَا‬ ،ٜٔ‫ا‬ ٍ‫حا‬ ٞ‫ئ‬‫ا‬ٓ‫َػ‬‫اطيب‬
ّ
‫الش‬‫نتابح‬ ٞ‫َٓزٚس‬ ‫اهلل‬ ٘‫رمح‬"ّ‫االعتصا‬"ٔ‫َجتان‬ ً٘‫ت‬" :‫سسٛغطٖٛح‬
ً٘‫ئ‬‫ا‬‫َس‬ ‫ؾد‬ ٛ‫بزالن‬ ‫ٖاخ‬ ٜٔ‫ا‬ ٟ‫نٗار‬ ‫ٖٝػض‬ ١‫صخاب‬ ٕ‫سَا‬ ‫ؾد‬ ٟ‫تزداد‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬٢١َِّٜ‫د‬‫َا‬ِٗ‫ت‬ِ‫د‬ِ‫ا‬.
ٕ‫سَا‬ ‫ؾد‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ٛ‫بزالن‬ ٟ‫ا‬ ٞ‫ي‬‫ا‬‫ن‬ ّ‫ؾزتا‬ٌ‫الراشدي‬ ‫اخلوفاء‬١‫صخاب‬ ٕ‫دا‬٢ٔ‫بزتزٚس‬ ٛ‫ي‬‫ال‬ ،ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ‫ٜؼ‬
‫تابعني‬ ‫ؾارا‬ ٕ‫سَا‬ ‫سٗٝػض‬.ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ّ‫سا‬ ٛ‫سات‬ ‫ْتارا‬‫ا‬ ‫َٓخال‬ ‫يٝؼ‬‫ا‬‫س‬ ‫تٝدم‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ،َٕٛ‫ْا‬."
‫ندٚا‬:‫إ‬ ١ْٝ‫ز‬‫ب‬‫خال‬‫ٖاٚا‬ ‫َػٝهٛت‬ ٔ‫بٛن‬ ٕ‫دا‬ ‫ص‬‫ىفسو‬.
‫إخال‬ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬ ‫دتزميا‬ ٔ‫ي‬‫ا‬ُ‫ع‬ ‫اضز‬ ّ‫إسال‬ ١َ‫ا‬ ‫ستٝاف‬ ‫نؿد‬ ‫ْتٛت‬ٛ‫دت‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾزنارا‬ ٛ‫سٛات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫ص‬
‫ٚتعاىل‬.ٔ‫َٓطكه‬ ٛ‫ات‬ ٟ‫َٓخار‬ ‫ٜػني‬‫ا‬ ‫ٜؼ‬ ‫سسأٚرؽ‬ ٞ‫باض‬ ٞ‫نٛخن‬ ٕ‫دا‬ ٔ‫نٛادٝؿ‬ ٛ‫سٛات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ٟ‫ا‬ ‫َو‬
‫ٖاٚا‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬ ٔ‫دملسه‬ ‫تٝدم‬ ‫ٜح‬‫ز‬ٜ‫د‬ ‫ٜا‬‫ا‬‫سٛؾ‬ ٕ‫نبٓزا‬ْ‫ٍفس‬.‫ضفث‬ٟ‫َٓخار‬ ‫دامل‬ ٟ‫ٜز‬‫د‬ ‫تزٖادف‬ ٘‫َط‬
ٛ‫سٛات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫دٛض‬ ٕ‫نبٓزا‬‫ضفث‬ٔ‫دسٝػهرين‬ ‫ٖارٚس‬ ‫ٜؼ‬.‫حد‬ ٔ‫ٜته‬‫ا‬ٚ‫َز‬ ‫اهلل‬ ٘‫رمح‬ ٟ‫يرتَذ‬‫ا‬ ّ‫إَا‬‫يث‬
ٟ‫در‬‫ب‬َ‫ؽ‬
َ
‫ل‬‫يو‬‫ا‬َ ٔ‫ب‬‫ريض‬‫بزسبدا‬ ًِ‫ٚس‬ ً٘ٝ‫ع‬ ‫اهلل‬ ٢ً‫ص‬ ‫اهلل‬ ٍٛ‫رس‬ ‫بٗاٚا‬ ،٘ٓ‫ع‬ ‫اهلل‬:
ِ‫إ‬ ِ‫اس‬َّ‫انل‬ َ‫ه‬
ْ
‫و‬
ُ
‫ج‬ُ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ة‬
َ
‫ف‬ِ
ْ
‫ْص‬
ُ
‫ي‬ ْ‫و‬
َ
‫أ‬ َ‫اء‬
َ
‫ه‬
َ
‫ف‬
ُّ
‫الس‬ ِ‫ه‬ِ‫ة‬ َ‫ي‬ِ‫ار‬
َ
‫ه‬ُ ِ‫ِل‬ ْ‫و‬
َ
‫أ‬ َ‫اء‬
َ
‫ه‬
َ
‫ل‬
ُ
‫الع‬ ِ‫ه‬ِ‫ة‬ َ‫ي‬ِ‫ار‬
َ
‫ج‬ُ ِ‫ِل‬ َ‫م‬
ْ
‫ل‬ِ‫ع‬
ْ
‫ال‬ َ‫ب‬
َ
‫ل‬
َ
‫ط‬
ْ
‫و‬
َ
‫ن‬ْ َ
‫ِل‬ِ‫ه‬
َ‫ار‬َّ‫انل‬ ُ‫اهلل‬
ُ
‫ه‬
َ
‫ل‬
َ
‫خ‬
ْ
‫د‬
َ
‫أ‬.
‫َكصٛدخ‬:
"‫يٛم‬ٚ‫ممؿزا‬ ‫ٜػني‬‫ا‬ ٛ‫ات‬ ،‫عًُاء‬ ‫ؾارا‬ ٔ‫دغ‬ ٙ‫يٝد‬ ِ‫بزتٝه‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬ ًُٛ‫ع‬ ‫ْتٛت‬َٛٓ ‫ٜؼ‬ ‫سسٝاؾا‬-‫ٜؼ‬ ‫اٚرؽ‬ ‫يٛم‬ٚ‫ا‬
٘‫ٚاد‬ ٔ‫يٝػه‬‫ا‬‫مم‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬ ٛ‫ات‬ ،ٌٖٝ‫دا‬٢‫ْزاى‬ ‫ايف‬ ‫ندامل‬ ‫مماسٛقهٓح‬ ٔ‫ان‬ ‫اهلل‬ ‫َو‬ ‫نؿداخ‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬."
‫تٓدا‬ ‫درؾد‬ ٛ‫سات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫س‬٢‫إ‬‫خال‬‫داتػح‬ ٕٛ‫ٚاالٚؾ‬ ٕ‫نبٓزا‬ ‫َٓزميا‬ ‫سػطٛف‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ‫سسأٚرؽ‬ ‫اؾابٝال‬ ٘‫ي‬‫ا‬ٜ‫ا‬ ‫ص‬
‫َزتبتح‬ ٙ‫ْد‬‫ر‬ ٘ٝ‫يب‬ ‫ٜؼ‬ ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ‫اٚرؽ‬ ‫درؾد‬.‫نٝت‬ ‫درؾد‬ ٛ‫ي‬ٖٛ‫تزد‬ ٞ‫ضٝٓزاس‬ ٖٞٛ‫ْت‬ٛ‫دخ‬ ً٘‫ت‬ ‫ٜؼ‬ ًٜ٘ٝٓ‫ا‬.
‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬
6
‫نتٝض‬:،ٟ‫ٜز‬‫د‬ ٔ‫ممٓتٝػه‬ ‫تٝدم‬
‫بزسٝهـ‬
ْ
‫ب‬ ُّ‫ط‬َ‫ؽ‬
َ
‫ت‬‫أ‬ ‫ممًٝٗارا‬ ‫تٝدم‬ ٕ‫دا‬ْ‫خ‬ٛ‫سات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫س‬ ٔ‫َزٚؾان‬ ١َٝ‫إسال‬ ٠‫ضفث‬‫نٝت‬ ‫ٖارٚس‬ ‫ٜؼ‬
‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٛ‫بزالن‬ ‫اؾابٝال‬ ٟ‫ٖٝٓدار‬.‫بزحل‬ ‫ٜؼ‬ ٘‫ي‬‫ا‬ٜ‫د‬ ٕ‫دا‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ‫ًَٝٝو‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫نبٓزا‬
‫سسأٚرؽ‬ ‫تزٖادف‬ ‫َطًل‬ ‫تٝدم‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫نبٓزا‬ ٕ‫نزا‬ ،ٞ‫دنٗٓدقه‬ ‫ٜؼ‬ ‫سسٝاؾا‬ ‫نؿد‬ ‫َٓٓتٛنٓح‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬
ٛ‫تزتٓت‬ ‫ؾٝٗل‬ ٛ‫ات‬ ٚ‫ٜد‬‫ؤ‬ٜ‫د‬ٜٓ‫ا‬.
،‫ٜت‬‫ا‬ ٜٔ‫ء‬‫سال‬‫ضفث‬‫فا‬‫ْاتٝو‬(fanatik)ٔ‫انغ‬ ‫ٖغاخ‬ ،ٚ‫ضغٛر‬ ٛ‫اتغ‬ ٔ‫يغ‬ٛ‫نغَٛغؿغ‬ ،‫َغذٖغب‬ ٔ‫ؾطغػغ‬ ‫تزٖادف‬
‫ؾٓداغٓح‬ ٟ‫در‬ ‫بزضٓذل‬ ٖٛ‫َا‬ ‫تٝدم‬ ‫ؾٓداؾت‬ ‫بزبٝذا‬ ‫ٜؼ‬ ‫اٚرؽ‬ ٔ‫ٜه‬‫د‬‫َٓذا‬.٘‫بغٛنغًٓغ‬ ٔ‫النغٛنغ‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ‫ٜؼ‬ ‫اف‬
‫مسات‬-ٔ‫دسببه‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫تتايف‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٕ‫نزا‬ ‫َات‬ْ‫فمت‬‫ر‬٢ٜٔ‫ء‬‫ال‬.‫ممكسا‬ ٘‫ي‬‫ا‬ٜ‫ا‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ‫درؾد‬ ٘ٝ‫يب‬
‫سٗاج‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ٔ‫ؾٓدغ‬ ٕ‫دا‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٞ‫َػٝهٛت‬ ‫ٜا‬‫ا‬‫سٛؾ‬ ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ‫ؾٝٗل‬ ‫ؾٛال‬.‫فر‬‫ددامل‬ ‫ٚتغعغاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٕ‫َا‬
١ٜ‫أ‬ ،ّ‫ْعا‬‫أل‬‫ا‬ ٠‫سٛر‬:151:
‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬
‫ﭽ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬ ‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﮃ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬
‫ﮍ‬‫ﮌ‬ ‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﭼ‬
‫َكصٛدخ‬:
"‫اٚرؽ‬ ‫بٗاٚاساخ‬٢ٟ‫َٓخزا‬ ‫ٜؼ‬-‫ٜو‬‫ز‬َ ّ‫أضا‬ ٔ‫ٜه‬‫ا‬‫خز‬(ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٔ‫دغ‬٢‫ٖاٚا‬ ٔ‫بزداسزن‬ ‫ٜؼ‬ْ‫ٍفس‬)،
‫بزؾٛام‬ ٟ‫َٓذاد‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ٕ‫دا‬-‫دامل‬ ٕٛ‫ؾ‬ ‫سدنٝت‬ ‫ٜت‬‫ء‬‫تزنا‬ ٚ‫اغها‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫تٝاد‬ ،‫ؾٛام‬(ٔ‫ؾزبٛات‬)
‫ٜو‬‫ز‬َ.‫اهلل‬ ‫نؿد‬ ٙ‫تزسز‬ ‫ٖاخ‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ‫ؾزنارا‬ ‫سسٛغطٖٛح‬.‫ٜو‬‫ز‬َ ‫نؿد‬ ٔ‫َٓزغه‬ ٔ‫ان‬ ٟ‫د‬ ٜٔ‫د‬ُٛ‫ن‬(‫ؾد‬
‫نًل‬ ١َ‫قٝا‬ ٟ‫ٖار‬)ٔ‫النٛن‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ً٘‫ت‬ ‫ٜؼ‬ ‫اف‬ ،(‫يسح‬‫ا‬‫ممب‬ ٕ‫دا‬.")
‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬
7
ٔ‫دتٝػطًه‬ ٘ٝ‫ي‬ٛ‫ب‬ ٕ‫دا‬ ‫دتزميا‬ ٘ٝ‫ي‬ٛ‫ب‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ‫ستٝاف‬ ‫بٗاٚا‬ ٔ‫ؾطاغ‬ ٔ‫دغ‬ ٟ‫ٜز‬‫د‬ ‫دامل‬ ٔ‫تامنه‬ ً٘‫ٖٓدق‬ ‫نٝت‬
‫نات‬-ٕ‫دا‬ ّٛ‫َعص‬ ‫ٜؼ‬ ً٘‫سٗاد‬ ‫بطٝٓدا‬ ‫ٖاخ‬ ٕ‫نزا‬ ،ًِ‫ٚس‬ ً٘ٝ‫ع‬ ‫اهلل‬ ٢ً‫ص‬ ‫حمُد‬ ‫ْيب‬ ٔ‫ٜٓه‬‫ء‬‫َال‬ ‫ناتاخ‬
ٔ‫نسٝالؾ‬ ٟ‫در‬ ‫تزٖٝٓدر‬.
‫نأَؿت‬:‫أ‬ ‫ممًٝٗارا‬‫خوة‬،ّ‫إسال‬ ّ‫سسا‬ ٕ‫ؾزسٛدارأ‬ ٕ‫دا‬
ًِ‫َس‬ ّ‫سسا‬ ٕ‫ؾزسٛدارأ‬ ٔ‫َٓٝتٝكربته‬ ‫اَت‬ ّ‫إسال‬.،ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٛ‫بزالن‬ ٕٛ‫َسهٝؿ‬ ،‫ٜت‬‫ا‬ ٔ‫سٗٛبٛغ‬
‫أداب‬ ‫ممًٝٗارا‬ ً٘‫ٖٓدق‬ ًِ‫َس‬ ‫ستٝاف‬٢ٖٔٚ‫ؾزضاد‬ ‫ؾٛخنا‬ ٟ‫َٓذاد‬ ‫تٝدم‬ ‫اضز‬ ٔ‫ؾزبٛات‬ ٕ‫دا‬ ،ٛ‫الن‬ ٘‫تٝػه‬ ،
ٕ‫ؾزسػهٝتاء‬ ٕ‫دا‬.‫نات‬٢‫َانني‬ ،ٞ‫خاخ‬ ،‫ْٝستا‬(makian)ٟ‫دٖٝٓدر‬ ً٘‫ٖٓدق‬ ‫ٜح‬‫ا‬‫سباض‬ ٕ‫دا‬.‫فر‬ٕ‫َا‬
١ٜ‫أ‬ ،‫احلذزات‬ ٠‫سٛر‬ ٞ‫َٓزٚس‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬:11:
‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬
‫ﭽ‬‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬‫ﭜ‬‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬
‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬‫ﭣ‬‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬ ‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬ ‫ﭤ‬‫ﭬ‬
‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭯ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬
‫َكصٛدخ‬:
"‫اٚرؽ‬ ٖٞ‫ٚا‬٢ٕ‫بزاميا‬ ‫ٜؼ‬!‫بزؾزاسػو‬ ٟ‫در‬ ٔ‫نباثكه‬ ًٖ٘ٝٚ‫دأ‬(‫ٜؼ‬ ٕ‫سػهاء‬ ‫َجػو‬ ‫تٝدم‬ َٛ‫نا‬ ‫ٜا‬‫ا‬‫سٛؾ‬
‫دالرؽ‬)ٛ‫ات‬ ‫َػٝٓتٝـ‬ َٛ‫نا‬ ً٘ٓ‫داغ‬ ٕ‫دا‬ ‫دٚسا‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫سػهاء‬ ٟ‫در‬ ‫سبٗاضني‬ ‫سسٛغطٖٛح‬ ٕ‫نزا‬
ٟ‫َٓخار‬-ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ‫ٜؼ‬ ‫ستػٗح‬ ‫َػَٛؿت‬ َٛ‫نا‬ ٘‫ستػ‬ ً٘ٓ‫داغ‬ ٕ‫دا‬ ‫اٚرؽ‬ ‫ٜنب‬‫ء‬‫نعا‬ ٕ‫دا‬ ٔ‫نساهل‬ ٟ‫خار‬.٘‫ادان‬
‫َاتٞ؟‬ ً٘‫ت‬ ‫ٜؼ‬ ‫سٛداراخ‬ ‫داضٝؼ‬ ٔ‫ممان‬ ‫سٛنا‬ َٛ‫نا‬ ٟ‫در‬ ‫سسأٚرؽ‬(‫َػَٛؿت‬ ٕ‫نأداء‬ ‫دَهني‬ ‫دو‬)‫َو‬
‫نؿداخ‬ ‫دٝذٝل‬ َٛ‫نا‬ ٛ‫تٓت‬ ٙ‫سٛد‬( .ٔ‫الرغ‬ ًٖ٘ٝٛ‫ؾات‬ ،‫ٜت‬‫ا‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬٢‫تزسبٛت‬)‫اهلل‬ ‫نؿد‬ َٛ‫نا‬ ٘‫ي‬‫ا‬ٛ‫بزتك‬ ٕ‫دا‬.
‫َػاسٝٗين‬ ‫َٗا‬ ٞ‫الض‬ ،١‫تٛب‬ ‫ؾٓزميا‬ ‫َٗا‬ ‫اهلل‬ ‫سسٛغطٖٛح‬" .
‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬
8
،‫درمحيت‬ ‫ٜؼ‬ ١‫مجع‬ ‫سٝدؽ‬
ٙٛ‫بزَٛس‬ ٞ‫بزارت‬ ٔ‫بٛن‬ ٔ‫ؾٓداغ‬ ٘ٝ‫بزسًٝس‬.ٔ‫ي‬‫ا‬‫د‬ ً٘ٓ‫بٛن‬ ٟ‫ا‬ َٕٛ‫ْا‬ ٔ‫ؾٓداغ‬ ٘ٝ‫بزسًٝس‬ ‫نٝت‬ ٕٛ‫ٚاالٚؾ‬
ً٘‫ب‬ ٘‫بزؾخ‬ ‫يٝؼ‬‫ا‬‫س‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬.٘ٝ‫بزسًٝس‬ ‫ٜؼ‬ ‫اٚرؽ‬ ‫َػٗٝٓا‬ ٕ‫دا‬ ‫بزبػض‬ ً٘ٓ‫داغ‬ ‫بٓز‬ ‫ٜؼ‬ ٔ‫ؾٓداغ‬ ٞ‫ئ‬‫ا‬‫ممؿٛث‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾٝٗل‬
‫ٜو‬‫ز‬َ ٔ‫دغ‬ ٔ‫ؾٓداغ‬.‫دادا‬ ‫بزالؾؼ‬ ‫سزتا‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫تزمي‬ ،٘‫ي‬‫ا‬‫س‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾٝٗل‬ ٞ‫باض‬ ‫ْاناال‬‫ا‬َ.ٔ‫ممؿزتآٖه‬ ‫ؾٛال‬ ً٘ٓ‫داغ‬
‫ٜت‬‫ا‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫س‬ ‫ٜؼ‬ ٔ‫ؾٓداغ‬.‫تزؾًٝٗارا‬ ‫ؾسيت‬ ٕ‫ؾزؾادٚا‬ ٘‫ي‬‫ا‬ٜ‫ا‬‫ؾزخ‬ ،‫دادا‬ ‫بزالؾؼ‬ ‫نٝت‬ ‫ٜح‬‫ا‬‫ْد‬‫أ‬‫س‬.
‫َػأ‬‫خري‬ُٟ‫خطت‬‫نٝت‬ ًٔ‫به‬ ٕ‫دا‬ ٔ‫ْٛغ‬‫ر‬ ٟ‫سباضا‬ ٔ‫ي‬ٛ‫نسُٝؿ‬ ‫برباف‬ ٞ‫حٝات‬ ‫نٝت‬ ًٜ٘‫ر‬‫َا‬ ،ٜٔ‫ا‬ ٟ‫ٖار‬ ‫ؾد‬
ّ‫بزسا‬.
ّ‫ؾزتا‬:‫درؾد‬ ٛ‫سات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫س‬ ٕ‫دا‬ ‫اهلل‬ ١ٓ‫س‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٔ‫يػ‬‫ا‬‫ن‬ ‫دامل‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٕ‫دا‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬
‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٕ‫نهٛاساء‬ ‫بٛقيت‬.
‫ندٚا‬:‫دامل‬ ٔٗ‫ؾزؾخ‬ ٕ‫دا‬ ٔ‫ؾزباهل‬ ‫ْدؽ‬ٛ‫َػ‬ ٔ‫ان‬ ٍٚ‫تزنا‬ ‫تٝدم‬ ٕ‫دا‬ ٚ‫ًَُؿا‬ ‫ٜؼ‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٕ‫دا‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬
ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ١َ‫أ‬ ٔ‫يػ‬‫ا‬‫ن‬.
‫نتٝض‬:‫احلد‬ ٕ‫دا‬ ٕ‫يكزءا‬‫ا‬ ‫نؿد‬ ٞ‫ي‬‫ا‬‫نُب‬ ‫دردٛع‬ ً٘ٝ‫َست‬ ٛ‫بزالن‬ ‫ٜؼ‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ‫ستٝاف‬‫يث‬ٔ‫َزٚؾان‬ ‫ٜؼ‬
ّ‫إسال‬ ١‫ٜع‬‫ز‬‫ش‬ ّ‫اٚتا‬ ‫سَٛرب‬.
‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬
‫ﭽ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯿ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬
‫ﰍ‬ ‫ﰌ‬ ‫ﰋ‬ ‫ﰊ‬ ‫ﰉ‬ ‫ﰈ‬ ‫ﰇ‬ ‫ﰆ‬ ‫ﰅ‬ ‫ﰄ‬‫ﰎ‬‫ﰑ‬ ‫ﰐ‬ ‫ﰏ‬
‫ﰓ‬‫ﰒ‬‫ﭼ‬(‫أيث‬ ،‫اهنساء‬ ‫سْرة‬:95)
‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬ ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬
9
‫َكصٛدخ‬:
"‫اٚرؽ‬ ٖٞ‫ٚا‬٢‫ؾارا‬ ‫نؿد‬ ٕ‫دا‬ ‫اهلل‬ ٍٛ‫رس‬ ‫نؿد‬ َٛ‫نا‬ ً٘‫طاعت‬ ٕ‫دا‬ ‫اهلل‬ ‫نؿد‬ َٛ‫نا‬ ً٘‫طاعت‬ ،ٕ‫بزاميا‬ ‫ٜؼ‬
َٛ‫نا‬ ٔ‫يػ‬‫ا‬‫ن‬ ‫دامل‬ ‫ؾُُٝؿني‬.٘‫بزبٓت‬ َٛ‫نا‬ ‫دو‬ ٜٔ‫د‬ُٛ‫ن‬-٘‫بٓت‬(ٔٗٝ‫بزسًٝس‬)ً٘‫ٖٓدق‬ ‫َو‬ ،‫ؾزنارا‬ ‫سسٛات‬ ‫دامل‬
‫نؿد‬ ٞ‫ي‬‫ا‬‫نُب‬ َٛ‫نا‬(‫نتاب‬)ٕ‫دا‬ ‫اهلل‬(ُّ٘ٓ‫س‬)‫بٓز‬ َٛ‫نا‬ ‫دو‬ ،ٍٛ‫رس‬٢ٟ‫ٖار‬ ٕ‫دا‬ ‫اهلل‬ ‫نؿد‬ ٕ‫بزإميا‬‫أخرية‬.
‫ٜل‬‫ء‬‫با‬ ٘ٝ‫يب‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫دَهني‬ ‫ٜؼ‬(َٛ‫نا‬ ٞ‫باض‬)‫نسٛدٖٓح‬ ‫ؾٛال‬ ‫ًٜٛم‬‫ا‬ ٘ٝ‫يب‬ ٕ‫دا‬ ،."
َ‫و‬ ْ
ِ‫ِن‬َ‫ؽ‬
َ
‫ف‬
َ
‫ن‬َ‫و‬ ، ِ‫يى‬ِ‫غ‬َ‫اهؽ‬ ِ‫رآن‬
ُ
‫اهق‬ ِ‫ىف‬ ُ‫لى‬
َ
‫ه‬َ‫و‬ ْ
ِ‫ِل‬ ُ‫اهلل‬ َ‫ك‬َ‫ر‬
َ
‫ةا‬‫إ‬ٌَِ‫ي‬ ُِ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬ًَِ‫ة‬ ُ‫اكى‬َّ‫ي‬
ُ‫يػ‬ًِ َّ‫الس‬ َْ
ُ
ِ
ُ
ُ
َّ
ٍِ‫إ‬
ُ
ُ
َ
‫ت‬َ‫و‬
َ
‫ال‬ِ‫ت‬ ْ‫ى‬
ُ
‫ل‬
ْ
َِ‫ي‬َ‫و‬ ْ ِّ‫ِن‬ِ‫ي‬
َ
‫ن‬َّ‫ت‬
َ
‫ق‬
َ
‫ت‬َ‫و‬ ، ِ‫ى‬
ْ
‫ي‬ِ‫م‬َ‫احل‬ ِ‫ر‬
ْ
‫ل‬
ِّ
‫اذل‬َ‫و‬ ِ‫ات‬َ‫ي‬
َ ْ
‫األ‬
ُ‫ى‬ِ‫وي‬َ‫اهؽ‬.ِ‫ر‬ِ‫ئ‬‫ا‬ َ‫س‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ْ‫ى‬
ُ
‫ل‬
َ
‫ه‬َ‫و‬ ْ
ِ‫ِل‬ َ‫يى‬ِ‫غ‬َ‫اهؽ‬ َ‫اهلل‬ ُ‫ر‬ِ‫ف‬
ْ
‫غ‬َ‫ت‬
ْ
‫س‬
َ
‫أ‬َ‫و‬ ‫ا‬
َ
‫ذ‬
َ
ِ ْ
ِ‫ِْل‬
َ
‫ق‬
ُ
‫ْل‬
ُ
‫ق‬
َ
‫أ‬
َ‫ز‬ْْ
َ
‫ف‬ ‫ا‬َ‫ي‬
َ
‫ف‬ ،ُ‫ه‬ْ‫و‬ُ‫ر‬ِ‫ف‬
ْ
‫غ‬َ‫ت‬
ْ
‫اس‬
َ
‫ف‬ ، ِ‫ات‬
َ
َِ‫ي‬‫ؤ‬ًُ‫ال‬َ‫و‬ َ‫ني‬َِِ‫ي‬‫ؤ‬ًُ‫ال‬َ‫و‬ ِ‫ات‬ًَِ‫و‬ْ‫س‬ًُ‫ال‬َ‫و‬ َ‫ني‬ًِِ‫و‬ْ‫س‬ًُ
َ
‫ال‬
َ‫ني‬ِ‫ب‬ِ‫ئ‬‫ا‬َّ‫اتل‬
َ
‫اة‬َ َ
‫َن‬ ‫ا‬َ‫ي‬َ‫و‬ ٌَ‫ي‬ِ‫ر‬ِ‫ف‬
ْ
‫غ‬َ‫ت‬ْ‫س‬ًُ‫ال‬.
‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬ ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬

More Related Content

What's hot

ghanone asasi rasoli neajad
ghanone asasi rasoli neajadghanone asasi rasoli neajad
ghanone asasi rasoli neajadnavidrtl
 
التحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسةالتحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسةlajal-school
 
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]نهاية و بداية العام [ الهجرة ]
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]Ali Abo Al-hasan
 
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 4┇لن تنالوا البر
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 4┇لن تنالوا البرTafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 4┇لن تنالوا البر
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 4┇لن تنالوا البرQuran Juz (Para)
 
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 5┇والمحصنت
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 5┇والمحصنتTafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 5┇والمحصنت
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 5┇والمحصنتQuran Juz (Para)
 
كيفية التوازن - الجزء الأول
كيفية التوازن - الجزء الأولكيفية التوازن - الجزء الأول
كيفية التوازن - الجزء الأولSeena Zarie
 
ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال
ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال
ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال عرفت فالزم
 
Functional Movement Screen (FMS) www.ghamatpooyan.com
Functional Movement Screen (FMS) www.ghamatpooyan.comFunctional Movement Screen (FMS) www.ghamatpooyan.com
Functional Movement Screen (FMS) www.ghamatpooyan.comsadegh karimi
 
Quran Hints Islam Shia @quranhints @daliliali - فی کتاب
Quran Hints Islam Shia @quranhints @daliliali - فی کتابQuran Hints Islam Shia @quranhints @daliliali - فی کتاب
Quran Hints Islam Shia @quranhints @daliliali - فی کتابAli Dalili
 
Quran suras
Quran surasQuran suras
Quran surasyar72
 
تبصره مبرم سیاسی1
تبصره مبرم سیاسی1تبصره مبرم سیاسی1
تبصره مبرم سیاسی1kokchapress
 
12th polymernameh
12th polymernameh12th polymernameh
12th polymernamehheliad
 
شرح لامية ابن الوردي للدكتور حسين العوايشة
شرح لامية ابن الوردي للدكتور حسين العوايشةشرح لامية ابن الوردي للدكتور حسين العوايشة
شرح لامية ابن الوردي للدكتور حسين العوايشةabuhuraira_algazawi
 
مطالعات ابتدآیی در مورد نیازمندی های آموزشی شرکأیی عدلی در ولایت هرات
مطالعات ابتدآیی در مورد نیازمندی های آموزشی شرکأیی عدلی در ولایت هراتمطالعات ابتدآیی در مورد نیازمندی های آموزشی شرکأیی عدلی در ولایت هرات
مطالعات ابتدآیی در مورد نیازمندی های آموزشی شرکأیی عدلی در ولایت هراتIDCOAFGHANISTAN
 
1sw tehran report
1sw tehran report1sw tehran report
1sw tehran reportHadi Akbari
 
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الرابع
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الرابعمجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الرابع
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الرابعlegallab7
 
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 11┇یعتذرون
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 11┇یعتذرونTafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 11┇یعتذرون
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 11┇یعتذرونQuran Juz (Para)
 

What's hot (20)

ghanone asasi rasoli neajad
ghanone asasi rasoli neajadghanone asasi rasoli neajad
ghanone asasi rasoli neajad
 
التحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسةالتحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسة
 
Duties of a momin
Duties of a mominDuties of a momin
Duties of a momin
 
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]نهاية و بداية العام [ الهجرة ]
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]
 
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 4┇لن تنالوا البر
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 4┇لن تنالوا البرTafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 4┇لن تنالوا البر
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 4┇لن تنالوا البر
 
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 5┇والمحصنت
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 5┇والمحصنتTafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 5┇والمحصنت
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 5┇والمحصنت
 
كيفية التوازن - الجزء الأول
كيفية التوازن - الجزء الأولكيفية التوازن - الجزء الأول
كيفية التوازن - الجزء الأول
 
ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال
ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال
ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال
 
Functional Movement Screen (FMS) www.ghamatpooyan.com
Functional Movement Screen (FMS) www.ghamatpooyan.comFunctional Movement Screen (FMS) www.ghamatpooyan.com
Functional Movement Screen (FMS) www.ghamatpooyan.com
 
Quran Hints Islam Shia @quranhints @daliliali - فی کتاب
Quran Hints Islam Shia @quranhints @daliliali - فی کتابQuran Hints Islam Shia @quranhints @daliliali - فی کتاب
Quran Hints Islam Shia @quranhints @daliliali - فی کتاب
 
Quran suras
Quran surasQuran suras
Quran suras
 
Sigar, Faghat Sigar
Sigar, Faghat SigarSigar, Faghat Sigar
Sigar, Faghat Sigar
 
تبصره مبرم سیاسی1
تبصره مبرم سیاسی1تبصره مبرم سیاسی1
تبصره مبرم سیاسی1
 
12th polymernameh
12th polymernameh12th polymernameh
12th polymernameh
 
شرح لامية ابن الوردي للدكتور حسين العوايشة
شرح لامية ابن الوردي للدكتور حسين العوايشةشرح لامية ابن الوردي للدكتور حسين العوايشة
شرح لامية ابن الوردي للدكتور حسين العوايشة
 
مطالعات ابتدآیی در مورد نیازمندی های آموزشی شرکأیی عدلی در ولایت هرات
مطالعات ابتدآیی در مورد نیازمندی های آموزشی شرکأیی عدلی در ولایت هراتمطالعات ابتدآیی در مورد نیازمندی های آموزشی شرکأیی عدلی در ولایت هرات
مطالعات ابتدآیی در مورد نیازمندی های آموزشی شرکأیی عدلی در ولایت هرات
 
1sw tehran report
1sw tehran report1sw tehran report
1sw tehran report
 
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الرابع
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الرابعمجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الرابع
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الرابع
 
سیرت نبی اکرمﷺ ظفرالہیٰ
سیرت نبی اکرمﷺ ظفرالہیٰسیرت نبی اکرمﷺ ظفرالہیٰ
سیرت نبی اکرمﷺ ظفرالہیٰ
 
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 11┇یعتذرون
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 11┇یعتذرونTafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 11┇یعتذرون
Tafsir Ahsan-ul-Bayan┇Para 11┇یعتذرون
 

Viewers also liked

Noción de número en educación inicial
Noción de número en educación inicialNoción de número en educación inicial
Noción de número en educación inicialositos975153640
 
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a color
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a colorHojita evangelio domingo domingo i cuaresma a color
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a colorNelson Gómez
 
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬Yu-Fen JoJo Huang
 
oil gas industry guidelines | Michael Bowen
 oil gas industry guidelines | Michael Bowen oil gas industry guidelines | Michael Bowen
oil gas industry guidelines | Michael BowenMichael Bowen oil and gas
 
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a job
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a jobLongman 3rd year Hello Unit 16: finding a job
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a jobmohamed alsawaf
 
La enseñanza de la matemática en el nivel inicial y las matemáticas en la edu...
La enseñanza de la matemática en el nivel inicial y las matemáticas en la edu...La enseñanza de la matemática en el nivel inicial y las matemáticas en la edu...
La enseñanza de la matemática en el nivel inicial y las matemáticas en la edu...Chiara Blackburn
 
Guía de aprendizaje 5 slideshare
Guía de aprendizaje 5 slideshareGuía de aprendizaje 5 slideshare
Guía de aprendizaje 5 slidesharejulieth gonzalez
 
Presentación concepto de numero
Presentación concepto de numeroPresentación concepto de numero
Presentación concepto de numerobcemn
 

Viewers also liked (15)

Noción de número en educación inicial
Noción de número en educación inicialNoción de número en educación inicial
Noción de número en educación inicial
 
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a color
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a colorHojita evangelio domingo domingo i cuaresma a color
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a color
 
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬
 
oil gas industry guidelines | Michael Bowen
 oil gas industry guidelines | Michael Bowen oil gas industry guidelines | Michael Bowen
oil gas industry guidelines | Michael Bowen
 
Colonie sise
Colonie siseColonie sise
Colonie sise
 
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a job
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a jobLongman 3rd year Hello Unit 16: finding a job
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a job
 
La enseñanza de la matemática en el nivel inicial y las matemáticas en la edu...
La enseñanza de la matemática en el nivel inicial y las matemáticas en la edu...La enseñanza de la matemática en el nivel inicial y las matemáticas en la edu...
La enseñanza de la matemática en el nivel inicial y las matemáticas en la edu...
 
Guía de aprendizaje 5 slideshare
Guía de aprendizaje 5 slideshareGuía de aprendizaje 5 slideshare
Guía de aprendizaje 5 slideshare
 
Assignment #2 - FILM 240
Assignment #2 - FILM 240Assignment #2 - FILM 240
Assignment #2 - FILM 240
 
Social Media on Sleep
Social Media on SleepSocial Media on Sleep
Social Media on Sleep
 
Noción de número en educación inicial.ppt 1
Noción de número en educación inicial.ppt 1Noción de número en educación inicial.ppt 1
Noción de número en educación inicial.ppt 1
 
Principios y enfoques del nivel inicial
Principios y enfoques del nivel inicialPrincipios y enfoques del nivel inicial
Principios y enfoques del nivel inicial
 
Tangram
TangramTangram
Tangram
 
Presentación concepto de numero
Presentación concepto de numeroPresentación concepto de numero
Presentación concepto de numero
 
PENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMERO
PENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMEROPENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMERO
PENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMERO
 

Similar to Khutbah jumaat adab berselisih pendapat

Peraturan miss 2014 edit terkini
Peraturan miss 2014 edit  terkiniPeraturan miss 2014 edit  terkini
Peraturan miss 2014 edit terkiniKamarudin Jaafar
 
محاضرة إنشاء البيوت المحمية البلاستيكية Construction of plastic greenhouses د...
محاضرة إنشاء البيوت المحمية البلاستيكية Construction of plastic greenhouses د...محاضرة إنشاء البيوت المحمية البلاستيكية Construction of plastic greenhouses د...
محاضرة إنشاء البيوت المحمية البلاستيكية Construction of plastic greenhouses د...Dr.Khaled Metwally
 
Arab identity in the face of architectural globalization
Arab identity in the face of architectural globalizationArab identity in the face of architectural globalization
Arab identity in the face of architectural globalizationMohanad Bio jawad
 
Tilawah Nabi saw Di Tengah Malam
Tilawah Nabi saw Di Tengah MalamTilawah Nabi saw Di Tengah Malam
Tilawah Nabi saw Di Tengah Malameffar76
 
8تلاوة نبي دكالا مالم
8تلاوة نبي دكالا مالم8تلاوة نبي دكالا مالم
8تلاوة نبي دكالا مالمguest070e64e
 
أخيراً حل مشكلة كتابة الهمزة
أخيراً حل مشكلة كتابة الهمزةأخيراً حل مشكلة كتابة الهمزة
أخيراً حل مشكلة كتابة الهمزةAshraf Abo-omar
 
موقع ملزمتي - مراجعة البلاغة للثانوية العامة
موقع ملزمتي - مراجعة البلاغة للثانوية العامةموقع ملزمتي - مراجعة البلاغة للثانوية العامة
موقع ملزمتي - مراجعة البلاغة للثانوية العامةملزمتي
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العاممذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العامأمنية وجدى
 
البطالة في الدول النامية بقلم عزالدين مبارك
البطالة في الدول النامية بقلم عزالدين مباركالبطالة في الدول النامية بقلم عزالدين مبارك
البطالة في الدول النامية بقلم عزالدين مباركezzeddine
 
شبکه های ماهواره ای vsat
شبکه های ماهواره ای vsatشبکه های ماهواره ای vsat
شبکه های ماهواره ای vsatarichoana
 
نظام إدارة مستوصفات ومراكز طبية وعيادات
 نظام  إدارة مستوصفات ومراكز طبية وعيادات  نظام  إدارة مستوصفات ومراكز طبية وعيادات
نظام إدارة مستوصفات ومراكز طبية وعيادات mdad co
 
11th polymernameh
11th polymernameh11th polymernameh
11th polymernamehheliad
 
Faizan-e-Imam Ghazali (r.a) (Urdu)
Faizan-e-Imam Ghazali (r.a)  (Urdu)Faizan-e-Imam Ghazali (r.a)  (Urdu)
Faizan-e-Imam Ghazali (r.a) (Urdu)Ahmed@3604
 
چرا رهبران باید اهل کتاب و مطالعه باشند
چرا رهبران باید اهل کتاب و مطالعه باشندچرا رهبران باید اهل کتاب و مطالعه باشند
چرا رهبران باید اهل کتاب و مطالعه باشندArezoo Gholizade
 
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الأول
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الأولمجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الأول
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الأولlegallab7
 
Virtual leadership.shahrjerdi (1)
Virtual leadership.shahrjerdi (1)Virtual leadership.shahrjerdi (1)
Virtual leadership.shahrjerdi (1)Fatemeh Shahrjerdi
 
Al barailviyya haqaiq w aqaid
Al barailviyya haqaiq w aqaidAl barailviyya haqaiq w aqaid
Al barailviyya haqaiq w aqaidMuhammad Tariq
 

Similar to Khutbah jumaat adab berselisih pendapat (20)

Peraturan miss 2014 edit terkini
Peraturan miss 2014 edit  terkiniPeraturan miss 2014 edit  terkini
Peraturan miss 2014 edit terkini
 
Hibah slide
Hibah slideHibah slide
Hibah slide
 
محاضرة إنشاء البيوت المحمية البلاستيكية Construction of plastic greenhouses د...
محاضرة إنشاء البيوت المحمية البلاستيكية Construction of plastic greenhouses د...محاضرة إنشاء البيوت المحمية البلاستيكية Construction of plastic greenhouses د...
محاضرة إنشاء البيوت المحمية البلاستيكية Construction of plastic greenhouses د...
 
Arab identity in the face of architectural globalization
Arab identity in the face of architectural globalizationArab identity in the face of architectural globalization
Arab identity in the face of architectural globalization
 
Learn to do
Learn to doLearn to do
Learn to do
 
Tilawah Nabi saw Di Tengah Malam
Tilawah Nabi saw Di Tengah MalamTilawah Nabi saw Di Tengah Malam
Tilawah Nabi saw Di Tengah Malam
 
8تلاوة نبي دكالا مالم
8تلاوة نبي دكالا مالم8تلاوة نبي دكالا مالم
8تلاوة نبي دكالا مالم
 
أخيراً حل مشكلة كتابة الهمزة
أخيراً حل مشكلة كتابة الهمزةأخيراً حل مشكلة كتابة الهمزة
أخيراً حل مشكلة كتابة الهمزة
 
موقع ملزمتي - مراجعة البلاغة للثانوية العامة
موقع ملزمتي - مراجعة البلاغة للثانوية العامةموقع ملزمتي - مراجعة البلاغة للثانوية العامة
موقع ملزمتي - مراجعة البلاغة للثانوية العامة
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العاممذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
 
البطالة في الدول النامية بقلم عزالدين مبارك
البطالة في الدول النامية بقلم عزالدين مباركالبطالة في الدول النامية بقلم عزالدين مبارك
البطالة في الدول النامية بقلم عزالدين مبارك
 
شبکه های ماهواره ای vsat
شبکه های ماهواره ای vsatشبکه های ماهواره ای vsat
شبکه های ماهواره ای vsat
 
نظام إدارة مستوصفات ومراكز طبية وعيادات
 نظام  إدارة مستوصفات ومراكز طبية وعيادات  نظام  إدارة مستوصفات ومراكز طبية وعيادات
نظام إدارة مستوصفات ومراكز طبية وعيادات
 
11th polymernameh
11th polymernameh11th polymernameh
11th polymernameh
 
Faizan-e-Imam Ghazali (r.a) (Urdu)
Faizan-e-Imam Ghazali (r.a)  (Urdu)Faizan-e-Imam Ghazali (r.a)  (Urdu)
Faizan-e-Imam Ghazali (r.a) (Urdu)
 
چرا رهبران باید اهل کتاب و مطالعه باشند
چرا رهبران باید اهل کتاب و مطالعه باشندچرا رهبران باید اهل کتاب و مطالعه باشند
چرا رهبران باید اهل کتاب و مطالعه باشند
 
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الأول
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الأولمجلة القانون والاقتصادى العدد السابع    الجزء الأول
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الأول
 
Meshkat6
Meshkat6Meshkat6
Meshkat6
 
Virtual leadership.shahrjerdi (1)
Virtual leadership.shahrjerdi (1)Virtual leadership.shahrjerdi (1)
Virtual leadership.shahrjerdi (1)
 
Al barailviyya haqaiq w aqaid
Al barailviyya haqaiq w aqaidAl barailviyya haqaiq w aqaid
Al barailviyya haqaiq w aqaid
 

Khutbah jumaat adab berselisih pendapat

  • 2. 2 ‫ةرسليسيه‬ ‫أداب‬‫ؾٓداؾت‬ ِ‫ات‬َ‫ئ‬ ِّ ‫ي‬َ‫س‬ ٌِْ‫ي‬َ‫و‬ ‫ا‬ َ َ ِ‫س‬ ُ ‫ف‬ ْ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ِ‫ر‬ْ‫و‬ُ ُ ‫ُش‬ ٌِْ‫ي‬ ِ‫هلل‬‫ا‬ِ‫ة‬ ُ ‫ذ‬ُْْ‫ؽ‬ َ ‫ن‬َ‫و‬ ،ُ‫ه‬ُ‫ر‬ِ‫ف‬ ْ ‫غ‬َ‫ت‬ْ‫س‬ َ ‫ن‬َ‫و‬ ُ َُُ ْ ‫ي‬ِ‫ؽ‬َ‫ت‬ْ‫س‬ َ ‫ن‬َ‫و‬ ُ‫ه‬ُ‫د‬ًَ ْ َ ‫َن‬ ِ‫هلل‬ ُ‫د‬ ْ ًَْ ‫حل‬ َ ‫ا‬ ْ ‫ع‬ َ ‫أ‬،‫ا‬َ ِِ‫ا‬ًَ ُ َ ‫َل‬ َ‫ي‬ِ‫د‬‫ا‬ َ ِ َ ‫ال‬ َ ‫ف‬ ْ ‫ن‬ِ‫و‬ ْ ‫ض‬ُ‫ي‬ ٌَْ‫ي‬َ‫و‬ ،ُ َ ‫َل‬ َّ ‫ن‬ ِ‫ض‬ُ‫م‬ َ ‫ال‬ َ ‫ف‬ ُ‫اهلل‬ ِ‫د‬ ْ ّ َ ‫ي‬ ٌَْ‫ي‬. َ ‫َل‬ ُ‫ه‬ َ ‫د‬ ْ ‫ح‬َ‫و‬ ُ‫اهلل‬ َّ ‫َل‬ِ‫إ‬ َ َ ‫َل‬ِ‫إ‬ َ ‫َل‬ ْ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ُ‫د‬َّ ْ ‫ش‬ َ ‫أ‬ ‫آ‬ َ َ‫لَع‬َ‫و‬ ٍ‫د‬ًَّ َ ُ ‫حم‬ ‫ا‬ َ ٍِ‫د‬ِّ‫ي‬َ‫س‬ َ َ‫لَع‬ ِّ ‫ن‬ َ‫ض‬ ‫امهلل‬ ،ُ ُ ‫َل‬ُْْ‫س‬َ‫ر‬َ‫و‬ ُ‫ه‬ُ‫د‬ْ‫ت‬ َ ‫ع‬ ‫ا‬ ً ‫د‬ًَّ َ ُ ‫حم‬ ‫ا‬ َ ٍ َ ‫د‬ِّ‫ي‬َ‫س‬ َّ ‫ن‬ َ ‫أ‬ ُ‫د‬َّ ْ ‫ش‬ َ ‫أ‬َ‫و‬ ،ُ َ ‫َل‬ َ ‫ك‬ْ‫ي‬ِ َ ‫ُش‬ِ ِ‫َل‬ ٌَ ْ ‫ي‬ِّ‫ادل‬ ِ‫م‬َْْ‫ي‬ َ ‫َل‬ِ‫إ‬ ٍ‫ان‬ َ‫س‬ ْ ‫ح‬ِ‫إ‬ِ‫ة‬ ْ‫ى‬َُّ‫ؽ‬ِ‫ت‬ َ ‫ت‬ ٌَْ‫ي‬َ‫و‬ ُِِ‫اة‬َ‫ح‬ ْ‫ض‬ َ ‫أ‬َ‫و‬. ،ُ‫د‬ ْ ‫ؽ‬َ‫ب‬ ‫ا‬ َّ ‫ي‬ َ ‫أ‬ ‫ا‬ًُْْ َ ‫و‬ ْ ‫اؼ‬َ‫و‬ ،ُ‫اهلل‬ ‫ى‬َْ ْ ‫ق‬َ‫ت‬ِ‫ة‬ َ ِ‫ِس‬ ْ ‫ف‬ َ ‫ن‬َ‫و‬ ْ‫ى‬ ُ ‫ل‬ْ‫ي‬ ِ‫ض‬ْ‫و‬ ُ ‫أ‬ ،َ‫اهلل‬ َ ‫اد‬َ‫ت‬ِ‫ؼ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ َ ‫ف‬َ ْ ‫ني‬ِ‫ق‬ َّ ‫ت‬ًُ ْ ‫ال‬ َ‫ػ‬َ‫ي‬ َ‫اهلل‬ َّ ‫ن‬ َ ‫أ‬. ‫وتؽاَل‬ ٍُ‫ستحا‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬: ‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬ ‫ﭽ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭘ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬ ‫ﭠ‬‫ﭡ‬‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭤ‬‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬ ‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬ ‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭼ‬ ،‫يني‬‫ا‬‫سه‬ ٞٗٝ‫دناس‬ ‫ٜؼ‬ ١‫مجع‬ ‫سٝدؽ‬ ‫نٝت‬ ًٜ٘‫ر‬‫َا‬ ،‫يني‬‫ا‬‫سه‬ ٞٗٝ‫دناس‬ ‫ٜؼ‬ ٘‫مجاع‬ ‫سٝدؽ‬ ‫نؿد‬ ٚ‫َجز‬ ٕ‫دا‬ ٟ‫ٜز‬‫د‬ٓ‫س‬ ٟ‫سا‬ ٟ‫ٜز‬‫د‬ ‫نؿد‬ ٔ‫بزؾس‬ ٟ‫سا‬ ّ‫بزسا‬-ٕ‫دا‬ ‫ٜٓتٗح‬‫ز‬‫ؾ‬ ‫سطاال‬ ٔ‫ًَكسٓان‬ ٔ‫دغ‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ‫نؿد‬ ٕ‫نتكٛأ‬ ٟ‫ْٝال‬ ٔ‫ممؿزتٝػهته‬ ّ‫سا‬ ‫الرغٓح‬ ‫سطاال‬ ٔ‫َٓٝػطًه‬.ٙ‫َٛد‬-‫د‬ ٕ‫دا‬ ‫ْٝا‬‫د‬‫د‬ ‫ٜل‬‫ء‬‫تزبا‬ ‫ٜؼ‬ ٕ‫ضٓذارا‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫بزا‬ ‫مسٛا‬ ‫نٝت‬ ٖٔ‫َٛد‬‫أخري‬٠. ‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬ ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬
  • 3. 3 ٟ‫َٓذاد‬ ٙ‫سٛد‬‫فطر‬ّ‫سا‬ ٛ‫سات‬ ‫ْتارا‬‫أ‬ ‫ؾٓداؾت‬ ‫بزبٝذا‬ ‫يٝؼ‬‫ا‬‫س‬ ٔ‫ان‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ‫بٗاٚا‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٔ‫نٗٝدٚؾ‬ ‫دامل‬ ٠ ٜٔ‫ء‬‫ال‬.‫تٝهٝت‬ ً٘ٓ‫بٛن‬ ٟ‫ا‬ ،َٕٛ‫ْا‬(tiket)ٖٔٛ‫بزَٛس‬ ‫يٝؼ‬‫ا‬‫س‬ ٕ‫دا‬ ٔٗٝ‫بزسًٝس‬ ‫سٓتٝاس‬ ‫نٝت‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬ ٟ‫ٜز‬‫د‬ٓ‫س‬ ّ‫سسا‬.‫دامل‬ ٜٔ‫ا‬‫ؾجًس‬ ٔ‫ي‬‫ا‬‫د‬ ٔ‫َػُٛنان‬ ٌٝ‫متؿ‬ ٍٛ‫مش‬ ‫ٜؼ‬ ّ‫اضا‬ ٟ‫سباضا‬ ّ‫إسال‬ ،ٜٔ‫ا‬ ١‫حٝكٝك‬ ٟ‫َجدار‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٔ‫َػٛرٚسه‬.ٔ‫ٜه‬‫ا‬‫َجُؿ‬ ٔ‫ان‬ ٜٔ‫ا‬ ٟ‫ٖار‬ ‫ؾد‬ ‫َٓرب‬ ،ٚ‫دٛسرت‬ُ‫خطت‬‫بزتادٛم‬ ‫ٜؼ‬" ‫ؾٓداؾت‬ ٘ٝ‫بزسًٝس‬ ‫أدب‬." ،‫يني‬‫ا‬‫سه‬ ٞٗٝ‫دناس‬ ‫ٜؼ‬ ١‫مجع‬ ‫سٝدؽ‬ ّ‫إسال‬ ١َ‫ا‬ ‫َٝٓدا‬ ٕ‫دا‬ ‫دٝٛا‬ ٛ‫َػطػط‬ ٞ‫ي‬‫ا‬‫ٜػه‬‫ز‬‫س‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٕ‫دا‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٛ‫ٜس‬‫ا‬.،َٕٛ‫ْا‬ ٔ‫ًٜكه‬‫إ‬‫د‬ ‫داؾت‬ ‫تٝدم‬ ‫مسُٝػح‬ ‫ٜؼ‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٕ‫ؾٓخٝؿتأ‬ ‫درؾد‬ ‫اهلل‬ ُ١ُّٓ‫س‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ٟ‫ا‬ ‫حكٝكتح‬.ٜٔ‫ا‬ ٔ‫ؾزمتبٛغ‬ ّ‫بزأضا‬ ٔ‫نٗٝدٚؾ‬ ‫دامل‬ ‫يز‬َٛٓ ‫تٛرٚت‬ ٟ‫ا‬ ٘‫ي‬‫ا‬َ ،‫سٗاج‬ ٟٚ‫ْٝا‬‫د‬ ٔ‫اٚرٚس‬ ‫دامل‬ ‫ٖاخ‬ ‫تٝدم‬ ٛ‫بزالن‬. ‫بز‬ ٟ‫ضا‬ ٕ‫دا‬ ٕ‫ٜاء‬‫ا‬‫نأٚؾ‬ ٜٔ‫ا‬‫نؿًباض‬ ٕ‫يٓرت‬ ٛ‫بزالن‬ ٜٔ‫ا‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٕ‫دا‬ ٕ‫ؾزبٝذأ‬‫فيمري‬،‫بٗاس‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ، ‫ؾز‬ ‫دٛضا‬ ٛ‫بطٝت‬ ،‫بالنؼ‬ ‫التز‬ ٕ‫دا‬ ٠‫عاد‬ ،‫ٜا‬‫ا‬‫بٛد‬‫تفسري‬‫ؾزنارا‬ ‫سسٛات‬ ‫تزٖادف‬ ٜٔٓ‫ء‬‫بزال‬ ‫ٜؼ‬ ‫سسأٚرؽ‬ ٕ‫ا‬ ْ‫خط‬ٛ‫ات‬ ٌٝ‫ي‬‫د‬ ‫صح‬‫ٍص‬.ٔٗ‫ؾزمخب‬ ‫سزتا‬ ٜٔ‫ا‬‫نؿًباض‬ ٔ‫يه‬ٛ‫َُٓٝب‬ ‫يػسٛؽ‬ ‫تٝدم‬ ‫سخارا‬ ٜٔ‫ا‬ ‫نسُٛاخ‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫دا‬ ٔ‫ؾٓداغ‬. ‫ستٝاف‬ ‫َٓخٝؿتا‬ ً٘‫ت‬ ‫ٜؼ‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٕ‫نبسزا‬ ‫تٓدا‬ ٛ‫سٛات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ٟ‫ا‬ ،ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ‫ٜؼ‬ ٞ‫سٝس‬ ٟ‫در‬‫خموْق‬ ‫ْٝكهٓح‬ٚ‫نأ‬ ٔ‫دغ‬(keunikannya)ٟ‫ٜز‬‫د‬ٓ‫تزس‬.ٜٔ‫ا‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ‫َػاف‬ ًْ٘‫ا‬‫ٖري‬ ‫تٝدم‬ ،‫دَهني‬ ‫ٜؼ‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬ ٛ‫ي‬ٖٛ‫دا‬ ٕ‫سَا‬ ٟ‫در‬ ‫سذل‬ ٛ‫بزالن‬ ٘ٝ‫ي‬ٛ‫ب‬ٜٔ‫ا‬ ٟ‫نٗار‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫سٗٝػط‬.١ٜ‫أ‬ ‫ددامل‬ ٔ‫دإشارته‬ ‫ٜؼ‬ ًٜ٘ٝٓ‫ا‬111‫ٖٝػض‬ 111‫ِْد‬ ‫سْرة‬٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬ ٔ‫دباخان‬ ‫ٜؼ‬ ،‫خطيب‬ٕ‫ؾزَٛالء‬ ‫ؾد‬ُ‫خطت‬‫بزَكصٛد‬ ‫ٜؼ‬ ،ٟ‫تاد‬ ‫سبٓرت‬: ‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬ ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬
  • 4. 4 "ُٖٛٓٛ‫ت‬ ٘‫ي‬ٛ‫ي‬‫ا‬‫ن‬ ٕ‫دا‬(‫حمُد‬ ٖٞ‫ٚا‬)ٛ‫سات‬ ٟ‫سباضا‬ ‫مسٛاخ‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٔ‫ٜه‬‫د‬‫َٓذا‬ ٟ‫د‬ ٘‫ي‬ٛ‫تٓت‬ ،ٞ‫َػٗٓدقه‬ ١َ‫أ‬( .‫دَهني‬ ‫بزبٛات‬ ‫تٝدم‬ ٟ‫د‬ َٕٛ‫ْا‬)ٔٗٝ‫بزسًٝس‬ ‫َٓزٚس‬ ‫تزٚس‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ٘‫ي‬ٛ‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫نزا‬ ٕ‫دا‬ ،.ٞ‫ي‬‫ا‬ٛ‫نخ‬ ‫اٚرؽ‬٢ُٖٛٓٛ‫ت‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬ ١‫رمح‬ ٟ‫دبز‬ ً٘‫ت‬ ‫ٜؼ‬( .‫اهلل‬ ّ‫اضا‬ ‫دامل‬ ٛ‫بزسات‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ)‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬ ٕ‫دا‬(ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٕ‫تٛدٛا‬ ١‫رمح‬ ٕ‫دا‬)ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٔ‫ٜه‬‫د‬‫َٓذا‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٘‫ي‬ٛ‫ٜت‬‫ا‬.ٞ‫دٓذ‬ ٘‫ي‬‫ا‬ْ‫ر‬ٛ‫مسؿ‬ ‫دَهني‬ ‫ٜؼ‬ ٔ‫دغ‬ ٕ‫دا‬ ُٖٛٓٛ‫ت‬:ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٕ‫دا‬ ‫دني‬ ‫يني‬‫ا‬‫سه‬ ٔ‫دغ‬ ِّٓٗ‫د‬ ‫ْزانا‬ ٔ‫ممٖٓٛه‬ ٔ‫ان‬ ٛ‫ان‬ ‫سسٛغطٖٛح‬(‫بزدٚسا‬ ‫ٜؼ‬)". ،ٔ‫يٝان‬َٛ‫د‬ ‫ٜؼ‬ ١‫مجع‬ ‫سٝدؽ‬ ٔ‫اب‬ ّ‫اَا‬ ‫تزسبٛت‬ ١ٜ‫ا‬ ٞ‫َٓزٚس‬ ،‫دًس‬ ‫ساغت‬‫لثري‬ٔ‫َجاتان‬ ‫اهلل‬ ٘‫رمح‬" :‫ٚدٛد‬ ٔ‫ان‬ ‫تتـ‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٕ‫دا‬ ‫َذٖب‬ ٟ‫بزباضا‬ ‫نؿد‬ ٞ‫تزبٗاض‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ٔ‫ٜه‬‫د‬‫َٓذا‬ ،ٙ‫عكٝد‬ ٕ‫دا‬ ّ‫أضا‬ ً٘‫ئ‬‫ا‬‫َس‬ ‫دامل‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٔ‫يػ‬‫ا‬‫دن‬ ‫ؾٓداؾت‬.‫أداب‬ ٔ‫ٜسه‬‫ر‬‫َػطا‬ ً٘‫ت‬ ّ‫إسال‬ ،‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫يٓرت‬٢ٛ‫بزالن‬ ‫ٜؼ‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٔ‫َػٛرٚسه‬ ٞ‫باض‬ ‫ٜتٝها‬‫ا‬ ٕ‫دا‬ ْ‫خط‬ٜٔ‫ا‬ ٟ‫ٖار‬ ّ‫إسال‬ ١‫َصارن‬ ‫يٝيت‬‫ا‬ٜ‫ر‬ ‫دامل‬ ‫صح‬: ّ‫ؾزتا‬:‫حد‬ ‫ؾسيت‬ ٌٓ‫ن‬(ٕ‫مسؿاد‬)‫ؾٓداؾت‬ ‫ؾزبٝذا‬ ‫دامل‬. ‫ر‬ ١‫صخاب‬ ‫ؾارا‬ ٕ‫سَا‬ ‫سذل‬ ّ‫إسال‬ ١َ‫ا‬ ٔ‫يػ‬‫ا‬‫ن‬ ‫دامل‬ ٛ‫بزالن‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ْ‫ض‬ٕ‫دا‬ ًِٗٝ‫ع‬ ‫اهلل‬ ٕ‫ا‬ ّ‫إسال‬ ‫دامل‬ ٜٔ‫ا‬‫نؿًباض‬ ٔ‫َزاعٝه‬ ‫دامل‬ ٕ‫ؾٓظاٖزا‬ ‫درؾد‬ ‫سبٗاضني‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫نٝين‬ ‫سٗٝػض‬ ٔ‫يٓذٛت‬‫ز‬‫ب‬.ٜٔ‫ا‬ ‫ؾزنارا‬ ‫بز‬ ‫اَت‬‫يَفؽث‬ّ‫إسال‬ ١َ‫أ‬ ‫نؿد‬‫اداب‬ ‫َٓذاضا‬ ‫تتـ‬ ٕ‫دا‬ ‫باتس‬ ٟ‫ًَُؿاٚء‬ ‫تٝدم‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ‫سهرياخ‬٢ ‫شزع‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬ ٔ‫ٜسه‬‫ر‬‫دضا‬ ‫ٜؼ‬ ٕ‫سؿزتُٝا‬ ٍٛ‫بت‬ ‫ٜؼ‬ ‫ٜتٝها‬‫ا‬ ٕ‫دا‬. ‫ؾزنارا‬ ‫بٗاٚا‬ ٟٛٗ‫دنت‬ ٛ‫ي‬‫ز‬‫ؾ‬٢‫ؾزنارا‬ ‫دامل‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ‫َٓزميا‬ ‫نٝت‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬ ٔ‫يٝٗه‬ٛ‫دب‬ ‫ٜؼ‬٢‫ٜؼ‬ ‫بز‬‫ضفث‬، ِ‫ِئ‬ْ‫ز‬ُ‫ج‬ٛ‫ات‬ ‫خابؼ‬ ‫ؾزنارا‬ ‫ٜت‬‫ء‬‫ٜا‬، ِّ‫ِّن‬ َ ‫ع‬‫َعتُد‬ ‫تٝدم‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾزنارا‬ ‫ٜت‬‫ء‬‫ٜا‬.‫ؾزنارا‬ ‫دامل‬ ‫ْاناال‬‫ا‬َ٢ ٛ‫ات‬ ‫داسز‬ِ‫ع‬ ْ‫ط‬ َ ‫ق‬‫ؾٓداؾت‬ ٘ٝ‫بزسًٝس‬ ٞ‫ي‬‫ا‬‫سه‬ ّ‫سا‬ ‫دالرؽ‬ ‫نٝت‬ ‫َو‬ ،‫َعتُد‬ ‫ٜت‬‫ء‬‫ٜا‬. ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬
  • 5. 5 ّ‫إَا‬ ،ٜٔ‫ا‬ ٍ‫حا‬ ٞ‫ئ‬‫ا‬ٓ‫َػ‬‫اطيب‬ ّ ‫الش‬‫نتابح‬ ٞ‫َٓزٚس‬ ‫اهلل‬ ٘‫رمح‬"ّ‫االعتصا‬"ٔ‫َجتان‬ ً٘‫ت‬" :‫سسٛغطٖٛح‬ ً٘‫ئ‬‫ا‬‫َس‬ ‫ؾد‬ ٛ‫بزالن‬ ‫ٖاخ‬ ٜٔ‫ا‬ ٟ‫نٗار‬ ‫ٖٝػض‬ ١‫صخاب‬ ٕ‫سَا‬ ‫ؾد‬ ٟ‫تزداد‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬٢١َِّٜ‫د‬‫َا‬ِٗ‫ت‬ِ‫د‬ِ‫ا‬. ٕ‫سَا‬ ‫ؾد‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ٛ‫بزالن‬ ٟ‫ا‬ ٞ‫ي‬‫ا‬‫ن‬ ّ‫ؾزتا‬ٌ‫الراشدي‬ ‫اخلوفاء‬١‫صخاب‬ ٕ‫دا‬٢ٔ‫بزتزٚس‬ ٛ‫ي‬‫ال‬ ،ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ‫ٜؼ‬ ‫تابعني‬ ‫ؾارا‬ ٕ‫سَا‬ ‫سٗٝػض‬.ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ّ‫سا‬ ٛ‫سات‬ ‫ْتارا‬‫ا‬ ‫َٓخال‬ ‫يٝؼ‬‫ا‬‫س‬ ‫تٝدم‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ،َٕٛ‫ْا‬." ‫ندٚا‬:‫إ‬ ١ْٝ‫ز‬‫ب‬‫خال‬‫ٖاٚا‬ ‫َػٝهٛت‬ ٔ‫بٛن‬ ٕ‫دا‬ ‫ص‬‫ىفسو‬. ‫إخال‬ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬ ‫دتزميا‬ ٔ‫ي‬‫ا‬ُ‫ع‬ ‫اضز‬ ّ‫إسال‬ ١َ‫ا‬ ‫ستٝاف‬ ‫نؿد‬ ‫ْتٛت‬ٛ‫دت‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾزنارا‬ ٛ‫سٛات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫ص‬ ‫ٚتعاىل‬.ٔ‫َٓطكه‬ ٛ‫ات‬ ٟ‫َٓخار‬ ‫ٜػني‬‫ا‬ ‫ٜؼ‬ ‫سسأٚرؽ‬ ٞ‫باض‬ ٞ‫نٛخن‬ ٕ‫دا‬ ٔ‫نٛادٝؿ‬ ٛ‫سٛات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ٟ‫ا‬ ‫َو‬ ‫ٖاٚا‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬ ٔ‫دملسه‬ ‫تٝدم‬ ‫ٜح‬‫ز‬ٜ‫د‬ ‫ٜا‬‫ا‬‫سٛؾ‬ ٕ‫نبٓزا‬ْ‫ٍفس‬.‫ضفث‬ٟ‫َٓخار‬ ‫دامل‬ ٟ‫ٜز‬‫د‬ ‫تزٖادف‬ ٘‫َط‬ ٛ‫سٛات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫دٛض‬ ٕ‫نبٓزا‬‫ضفث‬ٔ‫دسٝػهرين‬ ‫ٖارٚس‬ ‫ٜؼ‬.‫حد‬ ٔ‫ٜته‬‫ا‬ٚ‫َز‬ ‫اهلل‬ ٘‫رمح‬ ٟ‫يرتَذ‬‫ا‬ ّ‫إَا‬‫يث‬ ٟ‫در‬‫ب‬َ‫ؽ‬ َ ‫ل‬‫يو‬‫ا‬َ ٔ‫ب‬‫ريض‬‫بزسبدا‬ ًِ‫ٚس‬ ً٘ٝ‫ع‬ ‫اهلل‬ ٢ً‫ص‬ ‫اهلل‬ ٍٛ‫رس‬ ‫بٗاٚا‬ ،٘ٓ‫ع‬ ‫اهلل‬: ِ‫إ‬ ِ‫اس‬َّ‫انل‬ َ‫ه‬ ْ ‫و‬ ُ ‫ج‬ُ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ة‬ َ ‫ف‬ِ ْ ‫ْص‬ ُ ‫ي‬ ْ‫و‬ َ ‫أ‬ َ‫اء‬ َ ‫ه‬ َ ‫ف‬ ُّ ‫الس‬ ِ‫ه‬ِ‫ة‬ َ‫ي‬ِ‫ار‬ َ ‫ه‬ُ ِ‫ِل‬ ْ‫و‬ َ ‫أ‬ َ‫اء‬ َ ‫ه‬ َ ‫ل‬ ُ ‫الع‬ ِ‫ه‬ِ‫ة‬ َ‫ي‬ِ‫ار‬ َ ‫ج‬ُ ِ‫ِل‬ َ‫م‬ ْ ‫ل‬ِ‫ع‬ ْ ‫ال‬ َ‫ب‬ َ ‫ل‬ َ ‫ط‬ ْ ‫و‬ َ ‫ن‬ْ َ ‫ِل‬ِ‫ه‬ َ‫ار‬َّ‫انل‬ ُ‫اهلل‬ ُ ‫ه‬ َ ‫ل‬ َ ‫خ‬ ْ ‫د‬ َ ‫أ‬. ‫َكصٛدخ‬: "‫يٛم‬ٚ‫ممؿزا‬ ‫ٜػني‬‫ا‬ ٛ‫ات‬ ،‫عًُاء‬ ‫ؾارا‬ ٔ‫دغ‬ ٙ‫يٝد‬ ِ‫بزتٝه‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬ ًُٛ‫ع‬ ‫ْتٛت‬َٛٓ ‫ٜؼ‬ ‫سسٝاؾا‬-‫ٜؼ‬ ‫اٚرؽ‬ ‫يٛم‬ٚ‫ا‬ ٘‫ٚاد‬ ٔ‫يٝػه‬‫ا‬‫مم‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬ ٛ‫ات‬ ،ٌٖٝ‫دا‬٢‫ْزاى‬ ‫ايف‬ ‫ندامل‬ ‫مماسٛقهٓح‬ ٔ‫ان‬ ‫اهلل‬ ‫َو‬ ‫نؿداخ‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬." ‫تٓدا‬ ‫درؾد‬ ٛ‫سات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫س‬٢‫إ‬‫خال‬‫داتػح‬ ٕٛ‫ٚاالٚؾ‬ ٕ‫نبٓزا‬ ‫َٓزميا‬ ‫سػطٛف‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ‫سسأٚرؽ‬ ‫اؾابٝال‬ ٘‫ي‬‫ا‬ٜ‫ا‬ ‫ص‬ ‫َزتبتح‬ ٙ‫ْد‬‫ر‬ ٘ٝ‫يب‬ ‫ٜؼ‬ ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ‫اٚرؽ‬ ‫درؾد‬.‫نٝت‬ ‫درؾد‬ ٛ‫ي‬ٖٛ‫تزد‬ ٞ‫ضٝٓزاس‬ ٖٞٛ‫ْت‬ٛ‫دخ‬ ً٘‫ت‬ ‫ٜؼ‬ ًٜ٘ٝٓ‫ا‬. ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬
  • 6. 6 ‫نتٝض‬:،ٟ‫ٜز‬‫د‬ ٔ‫ممٓتٝػه‬ ‫تٝدم‬ ‫بزسٝهـ‬ ْ ‫ب‬ ُّ‫ط‬َ‫ؽ‬ َ ‫ت‬‫أ‬ ‫ممًٝٗارا‬ ‫تٝدم‬ ٕ‫دا‬ْ‫خ‬ٛ‫سات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫س‬ ٔ‫َزٚؾان‬ ١َٝ‫إسال‬ ٠‫ضفث‬‫نٝت‬ ‫ٖارٚس‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٛ‫بزالن‬ ‫اؾابٝال‬ ٟ‫ٖٝٓدار‬.‫بزحل‬ ‫ٜؼ‬ ٘‫ي‬‫ا‬ٜ‫د‬ ٕ‫دا‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ‫ًَٝٝو‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫نبٓزا‬ ‫سسأٚرؽ‬ ‫تزٖادف‬ ‫َطًل‬ ‫تٝدم‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫نبٓزا‬ ٕ‫نزا‬ ،ٞ‫دنٗٓدقه‬ ‫ٜؼ‬ ‫سسٝاؾا‬ ‫نؿد‬ ‫َٓٓتٛنٓح‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬ ٛ‫تزتٓت‬ ‫ؾٝٗل‬ ٛ‫ات‬ ٚ‫ٜد‬‫ؤ‬ٜ‫د‬ٜٓ‫ا‬. ،‫ٜت‬‫ا‬ ٜٔ‫ء‬‫سال‬‫ضفث‬‫فا‬‫ْاتٝو‬(fanatik)ٔ‫انغ‬ ‫ٖغاخ‬ ،ٚ‫ضغٛر‬ ٛ‫اتغ‬ ٔ‫يغ‬ٛ‫نغَٛغؿغ‬ ،‫َغذٖغب‬ ٔ‫ؾطغػغ‬ ‫تزٖادف‬ ‫ؾٓداغٓح‬ ٟ‫در‬ ‫بزضٓذل‬ ٖٛ‫َا‬ ‫تٝدم‬ ‫ؾٓداؾت‬ ‫بزبٝذا‬ ‫ٜؼ‬ ‫اٚرؽ‬ ٔ‫ٜه‬‫د‬‫َٓذا‬.٘‫بغٛنغًٓغ‬ ٔ‫النغٛنغ‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ‫ٜؼ‬ ‫اف‬ ‫مسات‬-ٔ‫دسببه‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫تتايف‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٕ‫نزا‬ ‫َات‬ْ‫فمت‬‫ر‬٢ٜٔ‫ء‬‫ال‬.‫ممكسا‬ ٘‫ي‬‫ا‬ٜ‫ا‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ‫درؾد‬ ٘ٝ‫يب‬ ‫سٗاج‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ٔ‫ؾٓدغ‬ ٕ‫دا‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٞ‫َػٝهٛت‬ ‫ٜا‬‫ا‬‫سٛؾ‬ ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ‫ؾٝٗل‬ ‫ؾٛال‬.‫فر‬‫ددامل‬ ‫ٚتغعغاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٕ‫َا‬ ١ٜ‫أ‬ ،ّ‫ْعا‬‫أل‬‫ا‬ ٠‫سٛر‬:151: ‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬ ‫ﭽ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬ ‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﮃ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬ ‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﭼ‬ ‫َكصٛدخ‬: "‫اٚرؽ‬ ‫بٗاٚاساخ‬٢ٟ‫َٓخزا‬ ‫ٜؼ‬-‫ٜو‬‫ز‬َ ّ‫أضا‬ ٔ‫ٜه‬‫ا‬‫خز‬(ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٔ‫دغ‬٢‫ٖاٚا‬ ٔ‫بزداسزن‬ ‫ٜؼ‬ْ‫ٍفس‬)، ‫بزؾٛام‬ ٟ‫َٓذاد‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ٕ‫دا‬-‫دامل‬ ٕٛ‫ؾ‬ ‫سدنٝت‬ ‫ٜت‬‫ء‬‫تزنا‬ ٚ‫اغها‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫تٝاد‬ ،‫ؾٛام‬(ٔ‫ؾزبٛات‬) ‫ٜو‬‫ز‬َ.‫اهلل‬ ‫نؿد‬ ٙ‫تزسز‬ ‫ٖاخ‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ‫ؾزنارا‬ ‫سسٛغطٖٛح‬.‫ٜو‬‫ز‬َ ‫نؿد‬ ٔ‫َٓزغه‬ ٔ‫ان‬ ٟ‫د‬ ٜٔ‫د‬ُٛ‫ن‬(‫ؾد‬ ‫نًل‬ ١َ‫قٝا‬ ٟ‫ٖار‬)ٔ‫النٛن‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ً٘‫ت‬ ‫ٜؼ‬ ‫اف‬ ،(‫يسح‬‫ا‬‫ممب‬ ٕ‫دا‬.") ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬
  • 7. 7 ٔ‫دتٝػطًه‬ ٘ٝ‫ي‬ٛ‫ب‬ ٕ‫دا‬ ‫دتزميا‬ ٘ٝ‫ي‬ٛ‫ب‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ‫ستٝاف‬ ‫بٗاٚا‬ ٔ‫ؾطاغ‬ ٔ‫دغ‬ ٟ‫ٜز‬‫د‬ ‫دامل‬ ٔ‫تامنه‬ ً٘‫ٖٓدق‬ ‫نٝت‬ ‫نات‬-ٕ‫دا‬ ّٛ‫َعص‬ ‫ٜؼ‬ ً٘‫سٗاد‬ ‫بطٝٓدا‬ ‫ٖاخ‬ ٕ‫نزا‬ ،ًِ‫ٚس‬ ً٘ٝ‫ع‬ ‫اهلل‬ ٢ً‫ص‬ ‫حمُد‬ ‫ْيب‬ ٔ‫ٜٓه‬‫ء‬‫َال‬ ‫ناتاخ‬ ٔ‫نسٝالؾ‬ ٟ‫در‬ ‫تزٖٝٓدر‬. ‫نأَؿت‬:‫أ‬ ‫ممًٝٗارا‬‫خوة‬،ّ‫إسال‬ ّ‫سسا‬ ٕ‫ؾزسٛدارأ‬ ٕ‫دا‬ ًِ‫َس‬ ّ‫سسا‬ ٕ‫ؾزسٛدارأ‬ ٔ‫َٓٝتٝكربته‬ ‫اَت‬ ّ‫إسال‬.،ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٛ‫بزالن‬ ٕٛ‫َسهٝؿ‬ ،‫ٜت‬‫ا‬ ٔ‫سٗٛبٛغ‬ ‫أداب‬ ‫ممًٝٗارا‬ ً٘‫ٖٓدق‬ ًِ‫َس‬ ‫ستٝاف‬٢ٖٔٚ‫ؾزضاد‬ ‫ؾٛخنا‬ ٟ‫َٓذاد‬ ‫تٝدم‬ ‫اضز‬ ٔ‫ؾزبٛات‬ ٕ‫دا‬ ،ٛ‫الن‬ ٘‫تٝػه‬ ، ٕ‫ؾزسػهٝتاء‬ ٕ‫دا‬.‫نات‬٢‫َانني‬ ،ٞ‫خاخ‬ ،‫ْٝستا‬(makian)ٟ‫دٖٝٓدر‬ ً٘‫ٖٓدق‬ ‫ٜح‬‫ا‬‫سباض‬ ٕ‫دا‬.‫فر‬ٕ‫َا‬ ١ٜ‫أ‬ ،‫احلذزات‬ ٠‫سٛر‬ ٞ‫َٓزٚس‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬:11: ‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬ ‫ﭽ‬‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬‫ﭜ‬‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬ ‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬‫ﭣ‬‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬ ‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬ ‫ﭤ‬‫ﭬ‬ ‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭯ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬ ‫َكصٛدخ‬: "‫اٚرؽ‬ ٖٞ‫ٚا‬٢ٕ‫بزاميا‬ ‫ٜؼ‬!‫بزؾزاسػو‬ ٟ‫در‬ ٔ‫نباثكه‬ ًٖ٘ٝٚ‫دأ‬(‫ٜؼ‬ ٕ‫سػهاء‬ ‫َجػو‬ ‫تٝدم‬ َٛ‫نا‬ ‫ٜا‬‫ا‬‫سٛؾ‬ ‫دالرؽ‬)ٛ‫ات‬ ‫َػٝٓتٝـ‬ َٛ‫نا‬ ً٘ٓ‫داغ‬ ٕ‫دا‬ ‫دٚسا‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ٕ‫سػهاء‬ ٟ‫در‬ ‫سبٗاضني‬ ‫سسٛغطٖٛح‬ ٕ‫نزا‬ ٟ‫َٓخار‬-ٜٔ‫ء‬‫ال‬ ‫ٜؼ‬ ‫ستػٗح‬ ‫َػَٛؿت‬ َٛ‫نا‬ ٘‫ستػ‬ ً٘ٓ‫داغ‬ ٕ‫دا‬ ‫اٚرؽ‬ ‫ٜنب‬‫ء‬‫نعا‬ ٕ‫دا‬ ٔ‫نساهل‬ ٟ‫خار‬.٘‫ادان‬ ‫َاتٞ؟‬ ً٘‫ت‬ ‫ٜؼ‬ ‫سٛداراخ‬ ‫داضٝؼ‬ ٔ‫ممان‬ ‫سٛنا‬ َٛ‫نا‬ ٟ‫در‬ ‫سسأٚرؽ‬(‫َػَٛؿت‬ ٕ‫نأداء‬ ‫دَهني‬ ‫دو‬)‫َو‬ ‫نؿداخ‬ ‫دٝذٝل‬ َٛ‫نا‬ ٛ‫تٓت‬ ٙ‫سٛد‬( .ٔ‫الرغ‬ ًٖ٘ٝٛ‫ؾات‬ ،‫ٜت‬‫ا‬ ٘ٝ‫ي‬ٚ‫ا‬٢‫تزسبٛت‬)‫اهلل‬ ‫نؿد‬ َٛ‫نا‬ ٘‫ي‬‫ا‬ٛ‫بزتك‬ ٕ‫دا‬. ‫َػاسٝٗين‬ ‫َٗا‬ ٞ‫الض‬ ،١‫تٛب‬ ‫ؾٓزميا‬ ‫َٗا‬ ‫اهلل‬ ‫سسٛغطٖٛح‬" . ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬
  • 8. 8 ،‫درمحيت‬ ‫ٜؼ‬ ١‫مجع‬ ‫سٝدؽ‬ ٙٛ‫بزَٛس‬ ٞ‫بزارت‬ ٔ‫بٛن‬ ٔ‫ؾٓداغ‬ ٘ٝ‫بزسًٝس‬.ٔ‫ي‬‫ا‬‫د‬ ً٘ٓ‫بٛن‬ ٟ‫ا‬ َٕٛ‫ْا‬ ٔ‫ؾٓداغ‬ ٘ٝ‫بزسًٝس‬ ‫نٝت‬ ٕٛ‫ٚاالٚؾ‬ ً٘‫ب‬ ٘‫بزؾخ‬ ‫يٝؼ‬‫ا‬‫س‬ ‫ْتٛم‬ٚ‫ا‬.٘ٝ‫بزسًٝس‬ ‫ٜؼ‬ ‫اٚرؽ‬ ‫َػٗٝٓا‬ ٕ‫دا‬ ‫بزبػض‬ ً٘ٓ‫داغ‬ ‫بٓز‬ ‫ٜؼ‬ ٔ‫ؾٓداغ‬ ٞ‫ئ‬‫ا‬‫ممؿٛث‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾٝٗل‬ ‫ٜو‬‫ز‬َ ٔ‫دغ‬ ٔ‫ؾٓداغ‬.‫دادا‬ ‫بزالؾؼ‬ ‫سزتا‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫تزمي‬ ،٘‫ي‬‫ا‬‫س‬ ‫ٜؼ‬ ‫ؾٝٗل‬ ٞ‫باض‬ ‫ْاناال‬‫ا‬َ.ٔ‫ممؿزتآٖه‬ ‫ؾٛال‬ ً٘ٓ‫داغ‬ ‫ٜت‬‫ا‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫س‬ ‫ٜؼ‬ ٔ‫ؾٓداغ‬.‫تزؾًٝٗارا‬ ‫ؾسيت‬ ٕ‫ؾزؾادٚا‬ ٘‫ي‬‫ا‬ٜ‫ا‬‫ؾزخ‬ ،‫دادا‬ ‫بزالؾؼ‬ ‫نٝت‬ ‫ٜح‬‫ا‬‫ْد‬‫أ‬‫س‬. ‫َػأ‬‫خري‬ُٟ‫خطت‬‫نٝت‬ ًٔ‫به‬ ٕ‫دا‬ ٔ‫ْٛغ‬‫ر‬ ٟ‫سباضا‬ ٔ‫ي‬ٛ‫نسُٝؿ‬ ‫برباف‬ ٞ‫حٝات‬ ‫نٝت‬ ًٜ٘‫ر‬‫َا‬ ،ٜٔ‫ا‬ ٟ‫ٖار‬ ‫ؾد‬ ّ‫بزسا‬. ّ‫ؾزتا‬:‫درؾد‬ ٛ‫سات‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫س‬ ٕ‫دا‬ ‫اهلل‬ ١ٓ‫س‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ٔ‫يػ‬‫ا‬‫ن‬ ‫دامل‬ ‫ؾٓداؾت‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٕ‫دا‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ‫ٚتعاىل‬ ْ٘‫ا‬‫سبخ‬ ‫اهلل‬ ٕ‫نهٛاساء‬ ‫بٛقيت‬. ‫ندٚا‬:‫دامل‬ ٔٗ‫ؾزؾخ‬ ٕ‫دا‬ ٔ‫ؾزباهل‬ ‫ْدؽ‬ٛ‫َػ‬ ٔ‫ان‬ ٍٚ‫تزنا‬ ‫تٝدم‬ ٕ‫دا‬ ٚ‫ًَُؿا‬ ‫ٜؼ‬ ٕ‫ؾزبٝذاء‬ ٕ‫دا‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ٞ‫ْس‬‫ء‬‫َا‬ ١َ‫أ‬ ٔ‫يػ‬‫ا‬‫ن‬. ‫نتٝض‬:‫احلد‬ ٕ‫دا‬ ٕ‫يكزءا‬‫ا‬ ‫نؿد‬ ٞ‫ي‬‫ا‬‫نُب‬ ‫دردٛع‬ ً٘ٝ‫َست‬ ٛ‫بزالن‬ ‫ٜؼ‬ ٔٗٝ‫ؾزسًٝس‬ ‫ستٝاف‬‫يث‬ٔ‫َزٚؾان‬ ‫ٜؼ‬ ّ‫إسال‬ ١‫ٜع‬‫ز‬‫ش‬ ّ‫اٚتا‬ ‫سَٛرب‬. ‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬ ‫ﭽ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯿ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬ ‫ﰍ‬ ‫ﰌ‬ ‫ﰋ‬ ‫ﰊ‬ ‫ﰉ‬ ‫ﰈ‬ ‫ﰇ‬ ‫ﰆ‬ ‫ﰅ‬ ‫ﰄ‬‫ﰎ‬‫ﰑ‬ ‫ﰐ‬ ‫ﰏ‬ ‫ﰓ‬‫ﰒ‬‫ﭼ‬(‫أيث‬ ،‫اهنساء‬ ‫سْرة‬:95) ‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬ ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬
  • 9. 9 ‫َكصٛدخ‬: "‫اٚرؽ‬ ٖٞ‫ٚا‬٢‫ؾارا‬ ‫نؿد‬ ٕ‫دا‬ ‫اهلل‬ ٍٛ‫رس‬ ‫نؿد‬ َٛ‫نا‬ ً٘‫طاعت‬ ٕ‫دا‬ ‫اهلل‬ ‫نؿد‬ َٛ‫نا‬ ً٘‫طاعت‬ ،ٕ‫بزاميا‬ ‫ٜؼ‬ َٛ‫نا‬ ٔ‫يػ‬‫ا‬‫ن‬ ‫دامل‬ ‫ؾُُٝؿني‬.٘‫بزبٓت‬ َٛ‫نا‬ ‫دو‬ ٜٔ‫د‬ُٛ‫ن‬-٘‫بٓت‬(ٔٗٝ‫بزسًٝس‬)ً٘‫ٖٓدق‬ ‫َو‬ ،‫ؾزنارا‬ ‫سسٛات‬ ‫دامل‬ ‫نؿد‬ ٞ‫ي‬‫ا‬‫نُب‬ َٛ‫نا‬(‫نتاب‬)ٕ‫دا‬ ‫اهلل‬(ُّ٘ٓ‫س‬)‫بٓز‬ َٛ‫نا‬ ‫دو‬ ،ٍٛ‫رس‬٢ٟ‫ٖار‬ ٕ‫دا‬ ‫اهلل‬ ‫نؿد‬ ٕ‫بزإميا‬‫أخرية‬. ‫ٜل‬‫ء‬‫با‬ ٘ٝ‫يب‬ ٘‫ي‬‫ا‬‫اد‬ ‫دَهني‬ ‫ٜؼ‬(َٛ‫نا‬ ٞ‫باض‬)‫نسٛدٖٓح‬ ‫ؾٛال‬ ‫ًٜٛم‬‫ا‬ ٘ٝ‫يب‬ ٕ‫دا‬ ،." َ‫و‬ ْ ِ‫ِن‬َ‫ؽ‬ َ ‫ف‬ َ ‫ن‬َ‫و‬ ، ِ‫يى‬ِ‫غ‬َ‫اهؽ‬ ِ‫رآن‬ ُ ‫اهق‬ ِ‫ىف‬ ُ‫لى‬ َ ‫ه‬َ‫و‬ ْ ِ‫ِل‬ ُ‫اهلل‬ َ‫ك‬َ‫ر‬ َ ‫ةا‬‫إ‬ٌَِ‫ي‬ ُِ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬ًَِ‫ة‬ ُ‫اكى‬َّ‫ي‬ ُ‫يػ‬ًِ َّ‫الس‬ َْ ُ ِ ُ ُ َّ ٍِ‫إ‬ ُ ُ َ ‫ت‬َ‫و‬ َ ‫ال‬ِ‫ت‬ ْ‫ى‬ ُ ‫ل‬ ْ َِ‫ي‬َ‫و‬ ْ ِّ‫ِن‬ِ‫ي‬ َ ‫ن‬َّ‫ت‬ َ ‫ق‬ َ ‫ت‬َ‫و‬ ، ِ‫ى‬ ْ ‫ي‬ِ‫م‬َ‫احل‬ ِ‫ر‬ ْ ‫ل‬ ِّ ‫اذل‬َ‫و‬ ِ‫ات‬َ‫ي‬ َ ْ ‫األ‬ ُ‫ى‬ِ‫وي‬َ‫اهؽ‬.ِ‫ر‬ِ‫ئ‬‫ا‬ َ‫س‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ْ‫ى‬ ُ ‫ل‬ َ ‫ه‬َ‫و‬ ْ ِ‫ِل‬ َ‫يى‬ِ‫غ‬َ‫اهؽ‬ َ‫اهلل‬ ُ‫ر‬ِ‫ف‬ ْ ‫غ‬َ‫ت‬ ْ ‫س‬ َ ‫أ‬َ‫و‬ ‫ا‬ َ ‫ذ‬ َ ِ ْ ِ‫ِْل‬ َ ‫ق‬ ُ ‫ْل‬ ُ ‫ق‬ َ ‫أ‬ َ‫ز‬ْْ َ ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ي‬ َ ‫ف‬ ،ُ‫ه‬ْ‫و‬ُ‫ر‬ِ‫ف‬ ْ ‫غ‬َ‫ت‬ ْ ‫اس‬ َ ‫ف‬ ، ِ‫ات‬ َ َِ‫ي‬‫ؤ‬ًُ‫ال‬َ‫و‬ َ‫ني‬َِِ‫ي‬‫ؤ‬ًُ‫ال‬َ‫و‬ ِ‫ات‬ًَِ‫و‬ْ‫س‬ًُ‫ال‬َ‫و‬ َ‫ني‬ًِِ‫و‬ْ‫س‬ًُ َ ‫ال‬ َ‫ني‬ِ‫ب‬ِ‫ئ‬‫ا‬َّ‫اتل‬ َ ‫اة‬َ َ ‫َن‬ ‫ا‬َ‫ي‬َ‫و‬ ٌَ‫ي‬ِ‫ر‬ِ‫ف‬ ْ ‫غ‬َ‫ت‬ْ‫س‬ًُ‫ال‬. ‫قدح‬ ‫نڬري‬ ‫إسالم‬ ‫أڬام‬ ‫ال‬‫و‬‫إح‬ ‫حال‬ ‫جباتن‬ ‫مجعة‬ ‫خطبة‬٣٤١۷‫ه‬