SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
COLÒNIES SISÈ
CURS 2016-2017
Castell de
Fluvià
Sant Esteve de Palautordera
UBICACIÓ
Només a 45 km de
Barberà del Vallès.
Als peus del parc
natural del Montseny
dins el municipi de
Sant Esteve
Palautordera
 Entorn natural
 Patrimoni cultural
 Granja
 Camps d’esports
 Parc infantil
 Grans dimensions
necessàries per a
la nostra escola
CARACTERÍSTIQU
ES
INSTAL·LACIONS
 Habitacions de 4 a 16 persones i una de 24.
 Calefacció central
 Camps de futbol i pista poliesportiva amb 3 camps de
bàsquet.
 6 sales d’activitats
 menjador per a 180 places.
 3 camps d’aventura
 Granja al mateix centre.
 Té un petit estany dins de la finca.
 2 piscines.
 2 parcs infantils.
METODOLOGIA
La qualitat de l’experiència durant les colònies es basa en:
 L’existència d’un equip de monitors i talleristes especialitzats i
estable.
 El manteniment d’una relació de 17 alumnes / tallerista.
 Col·laboració i participació en tot moment per part de les mestres
de l’escola.
 Preparació de jocs de nit per part d’un equip de monitors de lleure.
 La preparació d’activitats i materials pedagògics específics per a
cada nivell.
 En cas d’inclemències meteorològiques s’oferiran tallers alternatius
d’interior ja previstos per aquests casos.
 Activitats compartides entre alumnes de diferents nivells escolars
combinades amb activitats pròpies i específiques per a cada nivell
Us donarem el full amb aquest llistat de les coses que han de portar i el color
de la cinta per cada grup classe.
 Un sac de dormir
 El pijama guardat a dins del sac
 Una bossa de plàstic amb la roba pe r cada un dels dies, marcades amb el
nom
 Una bossa de plàstic amb una muda de recanvi extra i bambes de recanvi.
 Una jaqueta per si refresca al vespre
 Una bossa de plàstic amb una tovallola de dutxa i xancletes de bany
 Un necesser amb: pinta, tovallola petita, un paquet de mocadors de paper,
sabó de dutxa, pasta i raspall de dents.
 Una bossa d’escombraries per a la roba bruta marcada amb el nom
 Una llanterna amb piles noves
 L'esmorzar del primer dia dins d'una petita motxilla amb cantimplora i el nom
posat. Aquestes motxilles les recollirà la tutora o tutor abans de pujar a
l’autocar.
TOT AMB EL NOM I COGNOM POSAT
CAL PORTAR
 Us suggerim que feu la motxilla amb els vostres fills i filles perquè
sàpiguen què porten i a on, ja que són quatre dies.
 També us demanem molt seriosament que no portin aparells
electrònics, sobretot mòbils ja que no ens podem responsabilitzar
del seu ús. Si algun nen el porta amagat i li trobem, us trucarem
perquè el vingueu a buscar.
CAL PORTAR
 Cal fer la inscripció quant abans millor per poder fer les gestions correctes
respecte a monitors a contractar o habitacions a sol·licitar.
 Si algú inscrit finalment no pot venir (força major) es podrà retornar el cost
de l’activitat, però no el de l’autocar.
 En cas que qualsevol alumne es posi malalt o pateixi algun tipus
d’accident l’escola sempre trucarà a la família per informar i decidir. En
cas que no es localitzi a cap familiar s’utilitzarà l’autorització signada.
 Una vegada que els alumnes arribin a la casa, la comunicació serà
sempre a través de l’escola. Podeu trucar al centre i/o consultar el bloc per
saber a quina hora han arribat els infants i com ha anat el viatge, però no
truqueu a la casa directament.
 No es subministrarà cap medicament si no es notifica per escrit per part
del responsable fent constar el nom, la dosi i l'hora i adjuntant la recepta
del metge. Els medicaments s’han de lliurar a la mestra.
 Per tenir més informació de la casa podeu visitar el seu web en
castelldefluvia.com
S
Colonie sise

More Related Content

Viewers also liked

Ballem amb els avis
Ballem amb els avisBallem amb els avis
Ballem amb els avisa8061142
 
Convocatories assamblees i ordres del dia
Convocatories assamblees i ordres del diaConvocatories assamblees i ordres del dia
Convocatories assamblees i ordres del diaa8061142
 
Comparatives with superheroes
Comparatives with superheroesComparatives with superheroes
Comparatives with superheroesMonichi44
 
Power colònies
Power colòniesPower colònies
Power colòniesa8061142
 
Classify the adjectives
Classify the adjectivesClassify the adjectives
Classify the adjectivesMonichi44
 
El valor d'una moneda
El valor d'una monedaEl valor d'una moneda
El valor d'una monedaa8061142
 
Protagonistes p3a
Protagonistes p3aProtagonistes p3a
Protagonistes p3aa8061142
 
He descobert el meu cos
He descobert el meu cosHe descobert el meu cos
He descobert el meu cosa8061142
 
Character adjectives
Character adjectivesCharacter adjectives
Character adjectivesMonichi44
 
Protagonistes p3a
Protagonistes p3aProtagonistes p3a
Protagonistes p3aa8061142
 
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a color
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a colorHojita evangelio domingo domingo i cuaresma a color
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a colorNelson Gómez
 
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬Yu-Fen JoJo Huang
 
Khutbah jumaat adab berselisih pendapat
Khutbah jumaat adab berselisih pendapatKhutbah jumaat adab berselisih pendapat
Khutbah jumaat adab berselisih pendapatibsa
 
oil gas industry guidelines | Michael Bowen
 oil gas industry guidelines | Michael Bowen oil gas industry guidelines | Michael Bowen
oil gas industry guidelines | Michael BowenMichael Bowen oil and gas
 
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a job
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a jobLongman 3rd year Hello Unit 16: finding a job
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a jobmohamed alsawaf
 
ETHIOPIAN STYLE DECORATIVE DESIGNS”: A NEW TECHNICAL GUIDE BOOK FOR ARTISAN
ETHIOPIAN STYLE DECORATIVE DESIGNS”: A NEW TECHNICAL GUIDE BOOK FOR  ARTISANETHIOPIAN STYLE DECORATIVE DESIGNS”: A NEW TECHNICAL GUIDE BOOK FOR  ARTISAN
ETHIOPIAN STYLE DECORATIVE DESIGNS”: A NEW TECHNICAL GUIDE BOOK FOR ARTISANDessalegn Oulte
 
Descripción de escenas de La lengua de las mariposas (Grupo B)
Descripción de escenas de La lengua de las mariposas (Grupo B)Descripción de escenas de La lengua de las mariposas (Grupo B)
Descripción de escenas de La lengua de las mariposas (Grupo B)Pepa Botella
 
Guía de aprendizaje 5 slideshare
Guía de aprendizaje 5 slideshareGuía de aprendizaje 5 slideshare
Guía de aprendizaje 5 slidesharejulieth gonzalez
 

Viewers also liked (20)

Ballem amb els avis
Ballem amb els avisBallem amb els avis
Ballem amb els avis
 
Convocatories assamblees i ordres del dia
Convocatories assamblees i ordres del diaConvocatories assamblees i ordres del dia
Convocatories assamblees i ordres del dia
 
Comparatives with superheroes
Comparatives with superheroesComparatives with superheroes
Comparatives with superheroes
 
Power colònies
Power colòniesPower colònies
Power colònies
 
Classify the adjectives
Classify the adjectivesClassify the adjectives
Classify the adjectives
 
El valor d'una moneda
El valor d'una monedaEl valor d'una moneda
El valor d'una moneda
 
Detectiva
DetectivaDetectiva
Detectiva
 
Protagonistes p3a
Protagonistes p3aProtagonistes p3a
Protagonistes p3a
 
He descobert el meu cos
He descobert el meu cosHe descobert el meu cos
He descobert el meu cos
 
Character adjectives
Character adjectivesCharacter adjectives
Character adjectives
 
Protagonistes p3a
Protagonistes p3aProtagonistes p3a
Protagonistes p3a
 
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a color
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a colorHojita evangelio domingo domingo i cuaresma a color
Hojita evangelio domingo domingo i cuaresma a color
 
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬
1060304夢的n次方苗栗場議堂課 黃毓芬
 
Khutbah jumaat adab berselisih pendapat
Khutbah jumaat adab berselisih pendapatKhutbah jumaat adab berselisih pendapat
Khutbah jumaat adab berselisih pendapat
 
oil gas industry guidelines | Michael Bowen
 oil gas industry guidelines | Michael Bowen oil gas industry guidelines | Michael Bowen
oil gas industry guidelines | Michael Bowen
 
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a job
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a jobLongman 3rd year Hello Unit 16: finding a job
Longman 3rd year Hello Unit 16: finding a job
 
ETHIOPIAN STYLE DECORATIVE DESIGNS”: A NEW TECHNICAL GUIDE BOOK FOR ARTISAN
ETHIOPIAN STYLE DECORATIVE DESIGNS”: A NEW TECHNICAL GUIDE BOOK FOR  ARTISANETHIOPIAN STYLE DECORATIVE DESIGNS”: A NEW TECHNICAL GUIDE BOOK FOR  ARTISAN
ETHIOPIAN STYLE DECORATIVE DESIGNS”: A NEW TECHNICAL GUIDE BOOK FOR ARTISAN
 
Descripción de escenas de La lengua de las mariposas (Grupo B)
Descripción de escenas de La lengua de las mariposas (Grupo B)Descripción de escenas de La lengua de las mariposas (Grupo B)
Descripción de escenas de La lengua de las mariposas (Grupo B)
 
Themost2
Themost2Themost2
Themost2
 
Guía de aprendizaje 5 slideshare
Guía de aprendizaje 5 slideshareGuía de aprendizaje 5 slideshare
Guía de aprendizaje 5 slideshare
 

Similar to Colonie sise

Normativa Educació Infantil
Normativa Educació InfantilNormativa Educació Infantil
Normativa Educació Infantilcdalgala
 
Dossier sobre les normes i el funcionament del Parvulari
Dossier sobre les normes i el funcionament del ParvulariDossier sobre les normes i el funcionament del Parvulari
Dossier sobre les normes i el funcionament del ParvulariNuria Rico
 
Reunió p5 setembre 2014 15
Reunió p5 setembre 2014 15Reunió p5 setembre 2014 15
Reunió p5 setembre 2014 15blocsantesteve
 
Funcionament infantil 2016
Funcionament infantil 2016Funcionament infantil 2016
Funcionament infantil 2016mcaso
 
Dossier entrada p 3 13-14
Dossier entrada p 3 13-14Dossier entrada p 3 13-14
Dossier entrada p 3 13-14angelluis1981
 
Presentació p 4 2015-2016 (edit)
Presentació p 4 2015-2016 (edit)Presentació p 4 2015-2016 (edit)
Presentació p 4 2015-2016 (edit)Gaudicastelldefels
 
Reunió inici de curs 4t Infantil
Reunió inici de curs 4t InfantilReunió inici de curs 4t Infantil
Reunió inici de curs 4t InfantilLauraGR
 
Reunió dinici de curs p3 - 2018-19 - informacions a les famílies
Reunió dinici de curs   p3 - 2018-19 - informacions a les famíliesReunió dinici de curs   p3 - 2018-19 - informacions a les famílies
Reunió dinici de curs p3 - 2018-19 - informacions a les famíliesaudiovisualsfranca
 
Butlletí curs 2017 18
Butlletí curs 2017 18Butlletí curs 2017 18
Butlletí curs 2017 18miriampratur
 
Butlletí curs 2017 18
Butlletí curs 2017 18Butlletí curs 2017 18
Butlletí curs 2017 18miriampratur
 
Reunió pares/mares de P4. 2013-2014
Reunió pares/mares de P4. 2013-2014Reunió pares/mares de P4. 2013-2014
Reunió pares/mares de P4. 2013-2014Gaudicastelldefels
 
Reunió de pares Cicle Inicial
Reunió de pares Cicle InicialReunió de pares Cicle Inicial
Reunió de pares Cicle Inicialcisantvi
 
Dossier reunions de pares 16 17
Dossier reunions de pares 16 17Dossier reunions de pares 16 17
Dossier reunions de pares 16 17cgalobar
 

Similar to Colonie sise (20)

Normativa Educació Infantil
Normativa Educació InfantilNormativa Educació Infantil
Normativa Educació Infantil
 
Dossier sobre les normes i el funcionament del Parvulari
Dossier sobre les normes i el funcionament del ParvulariDossier sobre les normes i el funcionament del Parvulari
Dossier sobre les normes i el funcionament del Parvulari
 
Reunió p5 setembre 2014 15
Reunió p5 setembre 2014 15Reunió p5 setembre 2014 15
Reunió p5 setembre 2014 15
 
Funcionament infantil 2016
Funcionament infantil 2016Funcionament infantil 2016
Funcionament infantil 2016
 
Presentació de P4
Presentació de P4Presentació de P4
Presentació de P4
 
Presentació de P5
Presentació de P5Presentació de P5
Presentació de P5
 
Presentació p 4 2016-2017
Presentació p 4 2016-2017Presentació p 4 2016-2017
Presentació p 4 2016-2017
 
Dossier entrada p 3 13-14
Dossier entrada p 3 13-14Dossier entrada p 3 13-14
Dossier entrada p 3 13-14
 
Presentació p 4 2015-2016 (edit)
Presentació p 4 2015-2016 (edit)Presentació p 4 2015-2016 (edit)
Presentació p 4 2015-2016 (edit)
 
Presentació P3
Presentació P3Presentació P3
Presentació P3
 
Presentació Pares P3
Presentació Pares P3Presentació Pares P3
Presentació Pares P3
 
Butlleti 2021
Butlleti 2021Butlleti 2021
Butlleti 2021
 
Reunió inici de curs 4t Infantil
Reunió inici de curs 4t InfantilReunió inici de curs 4t Infantil
Reunió inici de curs 4t Infantil
 
Reunió dinici de curs p3 - 2018-19 - informacions a les famílies
Reunió dinici de curs   p3 - 2018-19 - informacions a les famíliesReunió dinici de curs   p3 - 2018-19 - informacions a les famílies
Reunió dinici de curs p3 - 2018-19 - informacions a les famílies
 
Butlletí curs 2017 18
Butlletí curs 2017 18Butlletí curs 2017 18
Butlletí curs 2017 18
 
Butlletí curs 2017 18
Butlletí curs 2017 18Butlletí curs 2017 18
Butlletí curs 2017 18
 
Reunió pares/mares de P4. 2013-2014
Reunió pares/mares de P4. 2013-2014Reunió pares/mares de P4. 2013-2014
Reunió pares/mares de P4. 2013-2014
 
Presentació p3 2015 2016
Presentació p3 2015 2016Presentació p3 2015 2016
Presentació p3 2015 2016
 
Reunió de pares Cicle Inicial
Reunió de pares Cicle InicialReunió de pares Cicle Inicial
Reunió de pares Cicle Inicial
 
Dossier reunions de pares 16 17
Dossier reunions de pares 16 17Dossier reunions de pares 16 17
Dossier reunions de pares 16 17
 

Recently uploaded

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfMarinaRiera1
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Recently uploaded (11)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 

Colonie sise

  • 1. COLÒNIES SISÈ CURS 2016-2017 Castell de Fluvià Sant Esteve de Palautordera
  • 2. UBICACIÓ Només a 45 km de Barberà del Vallès. Als peus del parc natural del Montseny dins el municipi de Sant Esteve Palautordera
  • 3.  Entorn natural  Patrimoni cultural  Granja  Camps d’esports  Parc infantil  Grans dimensions necessàries per a la nostra escola CARACTERÍSTIQU ES
  • 4. INSTAL·LACIONS  Habitacions de 4 a 16 persones i una de 24.  Calefacció central  Camps de futbol i pista poliesportiva amb 3 camps de bàsquet.  6 sales d’activitats  menjador per a 180 places.  3 camps d’aventura  Granja al mateix centre.  Té un petit estany dins de la finca.  2 piscines.  2 parcs infantils.
  • 5. METODOLOGIA La qualitat de l’experiència durant les colònies es basa en:  L’existència d’un equip de monitors i talleristes especialitzats i estable.  El manteniment d’una relació de 17 alumnes / tallerista.  Col·laboració i participació en tot moment per part de les mestres de l’escola.  Preparació de jocs de nit per part d’un equip de monitors de lleure.  La preparació d’activitats i materials pedagògics específics per a cada nivell.  En cas d’inclemències meteorològiques s’oferiran tallers alternatius d’interior ja previstos per aquests casos.  Activitats compartides entre alumnes de diferents nivells escolars combinades amb activitats pròpies i específiques per a cada nivell
  • 6. Us donarem el full amb aquest llistat de les coses que han de portar i el color de la cinta per cada grup classe.  Un sac de dormir  El pijama guardat a dins del sac  Una bossa de plàstic amb la roba pe r cada un dels dies, marcades amb el nom  Una bossa de plàstic amb una muda de recanvi extra i bambes de recanvi.  Una jaqueta per si refresca al vespre  Una bossa de plàstic amb una tovallola de dutxa i xancletes de bany  Un necesser amb: pinta, tovallola petita, un paquet de mocadors de paper, sabó de dutxa, pasta i raspall de dents.  Una bossa d’escombraries per a la roba bruta marcada amb el nom  Una llanterna amb piles noves  L'esmorzar del primer dia dins d'una petita motxilla amb cantimplora i el nom posat. Aquestes motxilles les recollirà la tutora o tutor abans de pujar a l’autocar. TOT AMB EL NOM I COGNOM POSAT CAL PORTAR
  • 7.  Us suggerim que feu la motxilla amb els vostres fills i filles perquè sàpiguen què porten i a on, ja que són quatre dies.  També us demanem molt seriosament que no portin aparells electrònics, sobretot mòbils ja que no ens podem responsabilitzar del seu ús. Si algun nen el porta amagat i li trobem, us trucarem perquè el vingueu a buscar. CAL PORTAR
  • 8.  Cal fer la inscripció quant abans millor per poder fer les gestions correctes respecte a monitors a contractar o habitacions a sol·licitar.  Si algú inscrit finalment no pot venir (força major) es podrà retornar el cost de l’activitat, però no el de l’autocar.  En cas que qualsevol alumne es posi malalt o pateixi algun tipus d’accident l’escola sempre trucarà a la família per informar i decidir. En cas que no es localitzi a cap familiar s’utilitzarà l’autorització signada.  Una vegada que els alumnes arribin a la casa, la comunicació serà sempre a través de l’escola. Podeu trucar al centre i/o consultar el bloc per saber a quina hora han arribat els infants i com ha anat el viatge, però no truqueu a la casa directament.  No es subministrarà cap medicament si no es notifica per escrit per part del responsable fent constar el nom, la dosi i l'hora i adjuntant la recepta del metge. Els medicaments s’han de lliurar a la mestra.  Per tenir més informació de la casa podeu visitar el seu web en castelldefluvia.com S