2 module2 lap_khbd

TRƯ NG Đ I H C SƯ PH M TP.HCM
KHOA V T LÝ

Chương trình D y h c c a Intel
Khóa h c Cơ b n
L p Lý 3 SP - 2012

Copyright © 2008, Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation
Copyrightin the U.S. Intelother countries. All rights reserved. Intel, thebe claimed as the property of others.
© 2008, and Corporation. *Other names and brands may Intel logo, Intel Education Initiative, and Intel Teach Program are trademarks
of Intel Corporation in the U.S. and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.

2 Copyright © 2008 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and Intel Education are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in
the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.

14 September 2012

- Hoàn thành xây d ng ý tư ng d
án, ñ t tên cho d án.
- Đi n vào m c: Tiêu ñ bài d y,
Tóm t t bài d y, Lĩnh v c bài
d y, C p / l p , Th i gian d
ki n trong b ng KHBD


14 September 2012

Chia s ý tư ng d án

• B t c p theo ñ ng h lúc 09h00.
• Nhi m v :
- Trao ñ i ý tư ng d án
- Đ t câu h i và cho nh n xét
theo nguyên t c 3-2-1
(3 câu h i – 2 nh n xét – 1 l i
khuyên)
- Ghi l i các ý tư ng tr v
nhóm và ñi u ch nh n u c n
thi t.


14 September 2012


14 September 2012

Câu h i Module 2

1. B câu h i ñ nh h ng h tr cho vi c h c t p c a
HS nh th nào?

2. Làm th nào ñ lên k ho ch ñánh giá th ng
xuyên theo h ng l y h c sinh làm trung tâm?


14 September 2012

N i dung chính c a Module 2

Lý thuy t
1. Chu n h c t p-m c tiêu h c t p
2. Câu h i ñ nh h ng
3. M c ñích-Các công c ñánh giá ña d ng

Th c hành
1. Xác ñ nh chu n h c t p và m c tiêu cho bài d y
2. Xây d ng b câu h i ñ nh h ng cho bài d y
3. Phác th o l ch trình ñánh giá HS
4. T o b ng kh o sát nhu c u HS.
5. Thi t k bài gi i thi u bài d y


14 September 2012


14 September 2012

1- Chu n h c t p và m c tiêu h c t p

(Tham kh o trang 1-2, Mô-ñun 2, pdf: p.57)

1. Th nào là chu n h c t p? Vì sao c n có chu n
h c t p? Chu n h c t p bao g m nh ng thành
ph n nào? VN, GV xác ñ nh chu n h c t p ntn?
2. Th nào là m c tiêu h c t p? Căn c ñ xác ñ nh
m c tiêu h c t p? Cách xây d ng m c tiêu h c
t p t t theo hư ng l y ngư i h c làm trung tâm?
Xây d ng m c tiêu ntn ñ ñ nh hư ng ngư i h c
trong quá trình d y h c?
Cá nhân làm vi c: 5 phút
Th o lu n nhóm: 10 phút
GV ch ñ nh ng i trình bày.


14 September 2012

1- Chu n h c t p

Chu n h c t p là nh ng yêu c u cơ b n, t i thi u v
ki n th c, kĩ năng (kĩ năng m m), c m xúc, thái ñ
c a môn h c mà h c sinh c n ph i và có th ñ t
ñư c sau t ng giai ño n h c t p.
•Giúp HS hi u h ñư c mong ñ i nh ng gì .
•Giúp GV t p trung vào nh ng k năng và ki n th c mà h
mong mu n HS ñ t ñư c.
•Cung c p thông tin cho nhà tuy n d ng và các ng viên
v nh ng ki n th c và hi u bi t c a SV khi t t nghi p.
•Chu n ñ u ra rõ ràng và t t s cung c p nh ng thông tin
t t trong h s h c b (b ng ñi m h c t p) c a SV.


14 September 2012

1- M c tiêu h c t p

M c tiêu là m c ñích ng n h n, c th (m c tiêu
c a m t chương, m t bài…)
•M c tiêu v ch ra ñ ñ m b o hoàn thành nhi m v , ñánh d u
t ng ch ng trong quá trình th c hi n nhi m v .

Conditions Behavior Criteria

-Tình hu ng Hành vi quan M cñ
- Gi i h n sát ñ c
-Nguyên v t
li u, công c ,
thi t b ..

M c tiêu


14 September 2012


14 September 2012 Mai Hoàng Phương - Khoa Lý

1- Xác ñ nh chu n h c t p cho bài d y

1. Xem tài li u:
- Web khoa.
- B ng tiêu chí ñánh giá chu n ki n th c và m c
tiêu (Assessment)
- Ngu n khác.

2. Chép chu n ki n th c, kĩ năng phù h p vào KHBD.


14 September 2012

2- Xác ñ nh m c tiêu h c t p cho bài d y

1. Nêu rõ nh ng gì b n mu n HS hi u và th hi n.

2. Nh n m nh nh ng khái ni m s d ng các k năng
TK 21 và tư duy b c cao.

3. Đư c ñánh giá trong su t bài d y.

Không h ng tr ng tâm vào các k năng công ngh .

Xem (Thinking): - B ng phân lo i Bloom c i ti n
- Nh ng kĩ năng TK 21


14 September 2012

2- Xác ñ nh m c tiêu h c t p ( MT) cho bài d y

1. Tham kh o MT c a nh ng d án ñã th c hi n:
D:intel2010_BTVTviduKHBD
2. M t p tin:
D:intel2010_BTVTmauvanbanChuan_MT
kinang_TK21.doc và dongtu_MT_Bloom.doc
3. Tr l i câu h i: Nh ng kĩ năng TK21 nào HS s
ñư c rèn luy n qua bài h c? Nh ng ñ ng t nào
theo m c ñ tư duy c a Bloom có th s d ng
trong bài h c?
4. Đi n MT vào b ng KHBD.


14 September 2012

2- B câu h i ñ nh hư ng bài d y

Các câu h i ñ t ra khi d y chương Dòng
ñi n trong các môi trư ng
1. Ti n b c a KHKT ñã ñem l i nh ng thay
ñ i gì cho n n văn minh nhân lo i?
2. Hi u bi t v dòng ñi n mang l i nh ng l i
ích gì cho cu c s ng con ngư i?
3. Đi u ki n ñ các môi trư ng d n ñi n có
gi ng nhau không?


14 September 2012


Các câu h i ñ t ra khi d y chương Dòng ñi n
trong các môi trư ng (tt)
4. Trong nh ng ñi u ki n nào thì m t môi
trư ng tr nên d n ñi n?
5. Làm th nào ñ t o ra h t mang ñi n t do
trong các môi trư ng: Kim lo i, bán d n, ch t
khí, ch t ñi n phân?
6. So sánh tính ch t d n ñi n gi a các môi
trư ng?


14 September 2012


(Tham kh o trang 5-6, Mô-ñun 2, pdf: p.61)
1. Th nào là B câu h i ñ nh hư ng bài d y?
2. Vai trò c a B câu h i ñ nh hư ng trong bài d y?
3. Chúng g m nh ng lo i nào?
4. Theo b n, lo i câu h i nào s khó ñ t ra nh t ñ i
v i b n?
5. Cách th c ñ t câu h i cho m i lo i?



14 September 2012



14 September 2012

B CHĐH nh m ñ nh hư ng cho m t bài d y, g m 3 lo i câu h i:
• Câu h i Khái quát:
• Là nh ng câu h i m r ng
• G i ý nh ng ý tư ng l n và bao hàm khái ni m
• Thư ng liên quan ñ n nhi u môn h c và giúp h c sinh nh n ra s liên
h gi a các môn
• Câu h i Bài h c:
• Là nh ng câu h i m có liên h tr c ti p ñ n m t d án hay m t bài h c
• Giúp h c sinh th hi n ph m vi hi u bi t c a các em v m t ch ñ
• Câu h i N i dung:
• Là nh ng câu h i c th d a trên s vi c th c t
• Có m t ph m vi h p các ñáp án ñúng
• Thư ng liên quan ñ n ñ nh nghĩa, khái ni m, và nh c l i thông tin (ví d
như các câu h i ki m tra)


14 September 2012

• Câu h i Khái quát :
– Ph m vi r ng
– K t n i gi a các môn h c và các bài h c
Ví d : Mâu thu n có th t o ra s thay ñ i nh th nào?
• Câu h i Bài h c:
– Liên h v i m t ch ñ hay m t bài h c c th
– H tr và ti p t c ñ tài c a Câu h i Khái quát
Ví d :
•Áp l c môi tr ng nh h ng ñ n s ti n hóa nh th nào?
•Vì sao nh ng thay ñ i v kinh t có th là m t nhân t chi n tranh?
•Trong truy n “Charlotte’s Web”, nh ng kh năng khác nhau c a
các con v t có th giúp Wilbur t n t i và thành công nh th nào?


14 September 2012

• Câu h i Khái quát - Câu h i Bài h c:
• Hư ng vào tr ng tâm c a môn h c, ñ nh hư ng vào các ý
quan tr ng và xuyên su t.
• Khơi d y s chú ý c a h c sinh.
• Không ch có m t câu tr l i hi n nhiên “ñúng”.
• Câu h i khái quát có th d a theo nh ng câu h i kinh ñi n
chung c a nhân lo i.
• Câu h i N i dung:
• Có ch ñ c th (chú tr ng d ki n).
• H tr tr c ti p v n i dung và m c tiêu bài h c.
• Có câu tr l i “ñúng” rõ ràng.
• G n gũi v i HS và ngôn ng phù h p l a tu i.


14 September 2012


Câu h i
Bài h c
Câu h i
Câu h i
Bài h c
Bài h c


14 September 2012



14 September 2012

- Nh m nh m ñ n các k năng tư duy b c cao (so sánh, t ng
h p, di n d ch, ñánh giá, v.v…)

- Nh m ñ m b o d án h c sinh có s c thu hút và thuy t ph c
(Yêu c u nhi u hơn ch không ch l p l i các s vi c)

- Nh m t p trung vào nh ng ch ñ quan tr ng
• Liên h vi c h c v i các môn h c khác và các ch ñ
nghiên c u khác
• Đ t ra nh ng câu h i t ng ñư c h i trong su t l ch s
nhân lo i
• Hư ng ñ n nh ng câu h i thú v mà h c sinh mu n h i


14 September 2012


Xem ví d khác t i
CFQs Sample CFQs


14 September 2012



14 September 2012

2- B câu h i ñ nh hư ng

• Có 2 cách xây d ng b
câu h i ñ nh hư ng:


14 September 2012


Các m o ñ vi t các Câu h i Khái quát:
- Nghĩ v môn h c m t cách t ng th : T i sao s d ng tài li u
này? T i sao môn h c này quan tr ng? T i sao HS c n ph i
quan tâm môn này? Giá tr c a vi c h c môn này n m ñâu?
-Nh ng khái ni m to l n nào mà b n ñang c g ng khám phá?
B n mu n HS ph i nh gì trong năm năm t i?
- Các tiêu chu n b n ñ t ra có nh ng t mang khái ni m to
l n mà b n mu n làm vi c t ñó và xây nên ki n th c t ñó?
-B n s làm gì ñ làm cho n i dung trong chương trình h c
c a b n th t s có ý nghĩa ñ i v i HS? Môn h c này nh
hư ng ñ n cu c s ng c a các em ra sao? T i sao các em c n
quan tâm ñ n ñi u ñó?


14 September 2012


Các m o ñ vi t các Câu h i Khái quát:

-Vi t theo ngôn ng c a ngư i l n trư c = vi t l i
theo ngôn ng phù h p v i HS.

-Đ ng lo l ng v nh ng l i sai nh nh t hay v ngôn
ng . T p trung ñ ng não.

-Tránh xa các câu h i ñ nh nghĩa hay các
câu h i v nh ng ti u ti t trong bài.


14 September 2012

Các m o ñ vi t các Câu h i Bài h c:

-T i sao n i dung này trong bài h c l i quan tr ng? T i sao HS c n
ph i quan tâm n i dung này? Giá tr c a vi c h c bài này n m ñâu?
- B n mu n HS ghi nh gì t bài này? Nh ng khái ni m to l n nào mà
b n ñang c g ng khám phá trong bài này? Nh ng ñi u nào c n ph i
ñư c rút ra t bài h c này?
- Nh ng câu h i m nào mà HS nh ng năm trư c ñã t ng ñ t ra hay
t h i khi h c bài này?
- B n mu n HS x lí n i dung m i ntn? Các em s liên kêt, m r ng và
k t lu n gì t n i dung mà các em ñang h c?
- Khi nào, trong quá trình c a bài h c, mà các em h c sinh s n sàng
ñ h i và tr l i các câu h i quan tr ng?


14 September 2012


Các m o ñ vi t các Câu h i N i dung:

- Các câu h i tr l i ng n quan tr ng nào HS ph i tr l i ñư c
sau khi h c?

- Xem l i các tiêu chu n = t o nh ng câu h i tr c ti p t ñó.

Ch c ch n nh ng câu h i n i dung không quá r ng: ch có
m t câu tr l i ñúng duy nh t ho c m t nhóm các câu tr l i
ñúng không th tranh cãi ñư c

- Các câu h i t p trung vào s ki n ñ có th
tr l i nh ng câu h i l n hơn c a bài h c?


14 September 2012

Làm vi c nhóm: 15 phút

Xem – Writing_CFQs (CFQs)
- CFQ_Rubric (Assessment)


iá
chí ñánh g
B ng tiêu
S d ng i ph n h i
v
CHĐH ñ trao ñ m
c a các nhó
nh ng CHĐH
khác.

Copyright © 2008 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and Intel Education are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in

Ngh gi i lao


14 September 2012

TRÒ CHƠI Đ M SAO


14 September 2012

2- Xác ñ nh m c tiêu h c t p ( MT) cho bài d y

1. Tham kh o MT c a nh ng d án ñã th c hi n:
D:intel2010_BTVTviduKHBD
2. M t p tin:
D:intel2010_BTVTmauvanbanChuan_MT
kinang_TK21.doc và dongtu_MT_Bloom.doc
3. Tr l i câu h i: Nh ng kĩ năng TK21 nào HS s
ñư c rèn luy n qua bài h c? Nh ng ñ ng t nào
theo m c ñ tư duy c a Bloom có th s d ng
trong bài h c?
4. Đi n MT vào b ng KHBD.



3.1. Đánh giá quá trình và ñánh giá t ng th

- Tham kh o thông tin t i:
http://educate.intel.com/vn/AssessingProjects/
+ Nh p ch n vào “T ng quan và l i ích” và tham
kh o các n i dung: M c ñích ñánh giá -các ki u
ñánh giá-ñánh giá quá trình
+ Xem các ví d v k ho ch ñánh giá ñã ñư c
xây d ng cho các d án th “K ho ch ñánh giá-
K ho ch ñánh giá c p 2”

- Tr l i các câu h i trong m c s 5 (P.2.11)


14 September 2012


• Vì sao c n có phng pháp ñánh giá ña d ng?
• Th nào là ñánh giá thành ph n (ñánh giá quá trình-
formative assessment) và ñánh giá t ng th
(summative assessment)?
• M c ñích c a ñánh giá thành ph n và ñánh giá t ng
th ?



14 September 2012


M c ñích c a ñánh giá
- Đánh giá quá trình
- Tìm hi u nhu c u h c sinh
- Theo dõi ti n b
- Khuy n khích t ñ nh hư ng và h p tác
- Ki m tra s ti p thu và thúc ñ y siêu nh n th c

- Đánh giá t ng th
- Th hi n s ti p thu ki n th c và k năng


14 September 2012

FORMATIVE SUMMATIVE

• Ngư i ñánh giá: GV, HS, PH • Ngư i ñánh giá: GV, Hi u
trư ng, C v n, ngư i l p d
án, ngư i ra các quy ñ nh…
• Trong quá trình h c • Sau khi h c
• Dùng ñ c p nh t thông tin v • Dùng ñ ñánh giá k t qu h c
s ti n b c a HS t p
• Dùng ñ xác ñ nh các nhu c u • Dùng ñánh giá, x p lo i HS
c a HS nh m k p th i ñáp ng.
• M c ñích: c i ti n quá trình d y • M c ñích: ñ ñ t chu n h c t p
• Đ ng l c: ni m tin vào s thành • Đ ng l c: Thư ng / ph t
công c a HS
• Liên t c • Đ nh kì
• Công c : ñánh giá c p, b ng • Công c : thi cu i kì, ki m tra
ñánh giá, ph n h i…. vi t, ki m tra mi ng,…

Copyright © 2008 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and Intel Education are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in

3.2. Các công c ñánh giá

- Truy c p trang web
- Xem l i các ví d v k ho ch ñánh giá ñã ñư c
xây d ng cho các d án th “K ho ch ñánh
giá-K ho ch ñánh giá c p 2”
- Nh p ch n vào th “Chi n lư c ñánh giá”. Xem
xét và l a ch n các công c ñánh giá có th s
d ng trong bài d y ñ ñ t ñư c 5 m c ñích c a
vi c ñánh giá.
Ghi chú l i.


14 September 2012

3.2. L ch trình ñánh giá


14 September 2012

3.2. Phác th o l ch trình ñánh giá

- Xem ph n l ch trình ñánh giá trong các k ho ch bài
d y ví d ñã ñư c xây d ng.
- Phác th o l ch trình ñánh giá t nh ng công c ñã
l a ch n.
- Đi n vào m c L ch trình ñánh giá trong b n KHBD
c a nhóm Lưu l i



14 September 2012

Ho t ñ ng 4
(P. 2.15)



Tìm hi u web c ng tác tr c tuy n

• Xem trang 7, Mô-ñun 2


14 September 2012

Nh ng trang web h tr c ng tác tr c tuy n

• Cho phép nhi u ngư i c ng tác biên t p văn b n
ho c b ng tính.
• Vào http://docs.google.com
• Th c hành web c ng tác trong nhóm


14 September 2012

V nhà

• Hoàn thành b Câu h i ñ nh hư ng theo
hư ng d n trong ph n chu n b t 2.26 – 2.29
• K h ach ñánh giá.
B ng ñánh giá tìm hi u nhu c u HS
• Ph n h i


14 September 2012


14 September 2012

Ph n h i trên blog
Module 2: Mô-ñun này ñã
giúp tôi suy nghĩ v vi c
s d ng các chu n ki n
th c, các CHĐH ho c ñánh
giá thành ph n như sau:


14 September 2012

2 module2 lap_khbd

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (11)

Similar to 2 module2 lap_khbd

Similar to 2 module2 lap_khbd (20)

More from hoangtv

More from hoangtv (12)

2 module2 lap_khbd