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Communicative Competence in  Business English K. Hinata
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Editor's Notes

  1. To produce an extended discourse is to create a structured sequence of utterances that help the listener create a coherent mental representation of what he is trying to say.
  2. American Council on the Teaching of Foreign Languages; OPI = Oral Proficiency Interview
  3. Brown & Yule, Teaching the Spoken Language
  4. 書名は Keith Johnson & Keith Morrow, Communication in the Classroom, Longman, 1981
  5. http://www.toeic.or.jp/press/23.html
  6. http://www.ea.toeic.eu/toeic/ea/faq/ http://home.hiroshima-u.ac.jp/keiroh/maeda/herikutu/toeic.html http://www.de.toeic.eu/fileadmin/free_resources/Europe%20website/3548-TOEIC_TTRep.pdf
  7. CEFR の Can Do に盛り込まれている「能力の記述」自体、およそ 300 名の教師と 2,800 名の学生が元々 1,000 近くあったものを、果たしてこの記述はこのレベルを表すものとして妥当かという見地から実験を繰り返して絞り込み、最終的におよそ 50 に