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Moodleでの匿名の非同期協調学習 Anonymous Asynchronous CSCL on Moodle
- 2. どんなトーク?
どんな発表者?
• Teacher
• Admin (教員1名⽤, 3.9)
• Developer
• 好きなQuestion Type
• STACK
どんなコース?
• 私⽴⼤学 理⼯系 1-4年
• 100 Students
• -2019年度ブレンディッド
• 2020年度オンデマンド
• 確率統計(2年後期)
• ⼊学予定者
• 200 Students, 3 Courses
• オンデマンド
• 数学
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 3. 実⾏した匿名 ⾮同期 協調学習
• 授業全体のデザイン
• 授業は毎週1講時分. オンデマンド. 動画.
• 毎週の, 正解⼀意の, 学習者ごとに異なるランダム問題で評価
• (本)提出期限2週間
• この学習では
• 学習者は, 問題の答案を, 任意で(成績無関係で)「早期提出」
• 匿名
• 2週間の好きな時点
• 少数の他の学習者と相互閲覧・コメント
することで(本)提出の評価を⾼めることができる
どうやって Moodle で? … Forum?
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 4. 匿名 ⾮同期 協調学習
とした⽬的
• (学習者間)匿名だと, 答案公開・意⾒の表明・他者
への評価へのためらいを低減できる(?)
• 学内のオンデマンドの定義・課題量の制御
• リアルタイム活動をしない (別にTAオフィスアワー)
• スケジュールの⾃由度は⾼く, ⾮同期の待ち時間は短く
• 「オンデマンドでのグループワーク」
• ＝このような学習の⾃然発⽣が少ないと推定
• オンライン授業下での
(すでに友⼈関係ではない)学習者間の交流の機会
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 5. ⾮同期の功罪
• Async MOOC 1年のうちいつ始めるかわからない
• 確率統計 (⽉)公開→締切は2週後の(⽇)
• 適当に2⼈組作っても, 始めるタイミングが異な
る. すぐにはフィードバックが得られない.
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 6. Open Forum
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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• Open Forum > 設定 >
Post Options > 匿名投稿を許可する
• 仮名でなく匿名(Teacherにも)
• 記名も選択可能
• 事前に Separated Groups (10名)
• Q&Aフォーラム設定
• 投稿すると他の⼈の投稿が⾒られる
• 期限内に何回も返信可能
• ほぼ⾮同期
• Teacherコメントを保証するプレ期
限は存在
• ただし, 最初の投稿者には待ち時間
• https://moodle.org/plugins/mod_hsu
forum
教員表⽰
⾃分or記名は表⽰
- 8. ⾮同期 Separated Groups Forum
の注意点
• Group が⼩さく, 活動量や活動時期に差がある
と, 1⼈が投稿しても返信されないことが多く起
こる
• →事前に活動量が多いことがわかっている
Student を1Groupに複数⼊れる
• →事前にわかっている活動時期(出題直後?締切
直前?)をそろえたGroupにする
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 10. ワークショップでの
匿名⾮同期の設定
• 匿名
• 評価者-被評価者間匿名のパーミッション設定
• mod/workshop:viewauthornames
• mod/workshop:viewreviewernames
• ⾮同期
• ワークショップ>設定>提出設定>提出期限後の提出を許可
• 「参加者は何も提出せずには評価(閲覧)できない」設定
• 最初から(相互)評価フェイズで
• Live allocation strategy (期限後の提出があったらその場で評価者割り当て)
https://moodle.org/plugins/workshopallocation_live
• 提出した⼈から順に
n=2⼈分の被評価答案が
割り当てられる
• ほぼ⾮同期(成績評価フェイズ
への移⾏タイミングは存在)
• 成績評価フェイズでTeacherコメント
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 11. Live allocation strategyの注意点
• 近い時刻に提出したStudentsが相互評価対象に
割り当たることが多い
• → Teacher の意図に反する場合, Studentsの意図に反
する場合
• Separated Groups と併⽤すれば, 相互評価対象はより
ランダムになる
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 12. コース内で実験
• (本)提出のみ or ⾃動採点 Quiz 5週
• Baseline:⾮協調 Assignment のTeacher採点+再提出 5週
• ワークショップ+allocation_live 1週
• Open Forum 3週
• ワークショップ+allocation_live 1週
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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Student 向け
総称「早期提出」
- 14. Teacherの⼼の声
• 評価される答案が正解か? という不安はある
• 他の⼈の答案を⾒たいという需要はある
• Teacherの事前チェックは⼈気ある
↓
• 変更後も最後はTeacherコメントあるから, 変更前より
⼈気出るのでは?
• 学⽣間コメントで Students は理解でき, Teacher は寝ら
れる
• 提出場所が2個所に分かれるとか, 点数が明⽰されない
とか, ⼤した⽋点じゃないでしょ
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 15. 2つの⽅法の⽐較(Teacher視点)
• ⾃由な Open Forum
💓締切まで, いつでも何回でも返信できる
😕事前に慎重に分離Separated Groupsを設定する必要
😕仮名でなく匿名, Teacherに対しても匿名, 記名も可
💓Teacherも匿名, 記名可
• 構造化された Workshop + allocation_live
💓クラス全体で早く投稿したStudentsを組ませられる
😕相互, 教員評価とも1タイミングにまとめて公開
😕Teacherは1タイミングで全投稿にコメントする必要
💓匿名.Teacherに対して記名, Teacherは記名, サクラStudent匿名
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 16. まとめ＋考察
• Moodleで, 匿名, ⾮同期, 協調学習を
⾏う⽅法の提案
• Assignment ＋再提出
• Open Forum + Separated Groups + Q&A Forum
• Workshop+ allocation_live
• (Moodleに仮名登録)
• (Moodle外の何か. LINE OpenChat?)
• 実験対象のコースでは,
• ⾃発的に利⽤したStudentsは 20% 程度
• Teacherの採点→再提出 の「利⽤率」の1/2程度
• 操作が楽+操作回数が少ない+意識せず利⽤
• 正解⼀意の問題では最終的点数を明⽰したTeacherコメントが強い?
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 18. そもそも, こんなことやりたい
• 参加任意, 学習は進むけど参加が直接には成績に影
響しない
• 2週間後の締切まで広い時期に参加できる ⾮同期
• 期間内に何往復もできる
• 学⽣間では相互に匿名 -> 匿名
• 投稿への躊躇を取り除く
• 教員から記名(採点可能)
• 教員が介⼊可能
• ペアまたは⼩集団内のみで投稿内容が⾒える(投稿
躊躇の除去, 答案の浅いコピーを阻害) ->協調
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 20. オンデマンド授業のピア活動
• 匿名
• 記名だと, 対⾯より, 発⾔する, 間違えることへの抵抗が⼤きい
• 匿名だと forum の投稿が活発になるという先⾏研究
• ピア
• Microsoft Teams chat? Moodle Group?
• ⾮同期
• 問題提⽰から締切まで2週間
• いつ始めるかは⾃由
• optional な活動にとどめたい
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- 21. MoodleでPeerで使える活動
• 記名 Forum 到着した⼈から投稿, 返信
• 匿名 Open Forum with 分離グループ
• でも, 別のタイミングにやりたい⼈がいっしょになって
も… 10名グループ
• ⾮同期匿名 Workshop + allocation_live
• 提出 → 相互評価 → 教員評価
• 提出するたびにn⼈組
• ケイパビリティで相互匿名に
• 1往復のみ
• グループメッセージ, LINE OpenChat?
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 22. Moodleでの協調学習
• (可視, 分離グループでの)フォーラム, Open
Forum
• 議論
• グループメッセージ
• 課題のグループ提出
• グループで1個の提出物, 1個の評価
• ワークショップ
• 1⼈の提出物をn⼈+教員が評価
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 23. Moodleでの⾮同期学習
• 教員, 学⽣, 他の学⽣が同じ⽇時で学習するか?
• ↑同期
• チャット
• プライベート/グループメッセージ
• ワークショップ
• ワークショップ + Live allocation strategy
• 課題 フィードバック, 再提出, グループでの提出
• フォーラム, Open Forum activity
• ↓⾮同期
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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- 24. Moodleでの匿名活動
• ワークショップ (評価者-被評価者間匿名)
• mod/workshop:viewauthornames,
• mod/workshop:viewreviewernames
• フォーラム
• Open Forum (学⽣間, 学⽣教員間) t T
• Open Forum > 設定 > Post Options > 匿名投稿を許可する
• 課題の評定の際の匿名 (教員学⽣間) t T
• 課題>評点>匿名送信, 学⽣から評定者IDを隠す
• Moodleに仮名ユーザ登録 id
• id: 複数の活動の対応がとれる(仮名)
• t: Student は Teacher にも匿名(コースログから⾒える部分あり)
• T: Teacher は Student にも匿名にできる
MoodleMoot Japan(2021-02-19) Moodle匿名⾮同期協調学習(樋⼝三郎)
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