1. JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN
KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA
MALAYSIA
PELAN MENGAJAR - AMALI
KOD NAMA DAN
PROGRAM / PROGRAM H-013-2 – PEMESIN CNC
CODE AND NAME
TAHAP / LEVEL TAHAP 2
NO DAN TAJUK MODUL/
03 – PERFORM CNC MILLING OPERATION
MODULE NO AND TITLE
02.01 – CONDUCT DAILY INSPECTION ON CNC MILLING
MACHINE.
NO DAN PERNYATAAN 02.03 – SET UP WORKPIECE ON CNC MILLING MACHINE.
TUGASAN /TASK(S) NO 02.04 – SET UP MILLING CUTTING TOOL.
AND STATEMENT 02.05 – CARRY OUT CNC MILLING OPERATION
(SUCH AS DRILLING, BORING, TAPING ETC.)
02.06 – INSPECT PRODUCT AFTER MACHINING.
CARRY OUT CNC MILLING PROCESS USING CNC MILLING AND
ACCESSORIES, DRAWING, MACHINE ATTACHMENT, WORKPIECE,
HAND TOOLS, CUTTING TOOLS, GAUGES, MEASURING
INSTRUMENT, MARKING INSTRUMENT, CLAMPING DEVICES,
SAFETY EQUIPMENT AND DAILY JOB SHEET SO THAT
ENGINEERING DRAWING OBTAINED, DRAWING INFORMATION
OBJEKTIF MODUL DETAILS IDENTIFIED, PRODUCTION WORKPIECE CLAMPED, CNC
MODULE OBJECTIVE MILLING CUTTING TOOL MOUNTED, PROGRAM NUMBER/NAME
SELECTED, CNC MILLING MACHINE SIMULATED, WORKPIECE
TEST CUT, WORKPIECE MILLING, MILLING WORKPIECE CHECKED
AND MACHINING PART UNCLAMPED IN ACCORDANCE WITH
COMPANY’S CNC MACHINING PROCEDURES.
NO KOD / CODE NO Muka : 01 Drp : 05

2. NO KOD A03-01 / M02/ PM(1/2) Muka : 02 Drp : 05
NO DAN TAJUK
MODUL/ MODULE M03 PERFORM CNC MILLING OPERATION
NO AND TITLE

3. NO KOD A03-01 / M02/ PM(1/2) Muka : 03 Drp : 05
No. & TAJUK
TUGASAN 02.05 CARRY OUT CNC MILLING OPERATION
TAJUK : UJI PENGATURCARAAN LINEAR INTERPOLATION PADA BENDA KERJA
TUJUAN PENGAJARAN :
( Instructional Aims )
Pelajar-pelajar mesti boleh:-
1. Bina part program berdasarkan linear interpolation .
2. Potong benda kerja mengikut part program.
ALAT BANTUAN
TAJUK NO. KOD
PENGAJARAN
BAHAN PENGAJARAN Kertas Kerja WS
BERTULIS
ALAT PANDANG DENGAR White Board WB
Carta C
Power Point PP
PERALATAN, KELENGKAPAN, Marker Pen. 2
Duster. 1
BAHAN Laptop 1
Layar 1
CNC SIMULATOR 1
AKTIVITI PENGAJARAN INST.
MASA
( Instructional Activities ) AIDS

4. NO KOD A03-01 / M02/ PM(1/2) Muka : 04 Drp : 05
PERSEDIAAN :
( Preparation )
1. Selesakan pelajar dengan ucapan alu-aluan/ tanya khabar dan pastikan keselesaan
pelajar dalam kelas.
2. Semak senarai kehadiran pelajar ke kelas pada hari ini.
3. Tekan aspek disiplin/ beri kerjasama/ pakaian/ telefon bimbit/ tata-tertib dan
kebersihan kelas.
4. Mulakan perbincangan dengan motivasi/ komunikasi 2 hala dengan pelajar/ ceria
dan jaga kesihatan.
5. Dapatkan perhatian pelajar dan timbulkan minat mereka.
6. Nyatakan tajuk dan tuliskan di papan putih UJI PENGATURCARAAN LINEAR
INTERPOLATION PADA BENDA KERJA
7. Nyatakan aims/ tujuan pembelajaran dan tuliskan di papan putih :
Pelajar-pelajar mesti boleh :
WB 5 minit
3. Bina part program berdasarkan absolute coordinate SS
Simulator
4. Potong benda kerja mengikut part program .
8. Terangkan tujuan/ kepentingan/ faedah dari pelajaran ini.
Memberi pendedahan kepada pemotongan linear mesin larik CNC yang sebenar
9. Siasat pengetahuan pelajar mengenai tajuk yang akan dipelajari melalui sesi soal
jawab.
Pernah melihat CNC Simulator?
Jika ya, di mana?
TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN INST.
MASA
( Instructional Topic ) ( Instructional Activities ) AIDS

5. NO KOD A03-01 / M02/ PM(1/2) Muka : 05 Drp : 05
PENYAMPAIAN :
( Presentation )
1. Bina part program berdasarkan a) Buka CNC Simulator
linear interpolation .
b) Masuk kod asas
• T1M6 SS 15 minit
S3000M03 Simulator
G54G90G40G0
G01X0Y0
c) Cari koordinat koordinat benda kerja yang
bertanda E, F, C dan D
Gambar rajah : Benda Kerja
• A(0, 0)
• E(-25,-25) F(25,25)
• C (25,25) D(-25,25)

6. NO KOD A03-01 / M02/ PM(1/2) Muka : 06 Drp : 05
25 minit
2. Potong benda kerja mengikut a) ”Set” Tool
part program. • Klik ”Simulate” dan pilih Edit Tools
PERHATIAN
• Pastikan diameter tool adalah merujuk
nombor tool.
• Klik ”Ok”
b) ”Set” saiz benda kerja
• Klik ”Simulate” dan pilih ”Detail Settings”
P
• Masukkan saiz benda kerja berdasarkan
paksi X,Y danZ
• Klik “Ok”
c) “Set” datum pada benda kerja
• Klik ”Simulate” dan pilih ”zero point
register”
PERHATIAN
• G54 merujuk kepada datum benda kerja
• Set kan X=25, Y=25
• Klik “Ok”

7. NO KOD A03-01 / M02/ PM(1/2) Muka : 07 Drp : 05
INST. MASA
d) Klik simbol AIDS
PERHATIAN
a)
• Butang Manual (program boleh
diberhentikan di mana- mana part program)

8. NO KOD A03-01 / M02/ PM(1/2) Muka : 08 Drp : 05
PENGGUNAAN :
( Application )
PENGGUNAAN :
1. Edarkan kertas kerja.
2. Arahkan pelajar menyemak helaian setiap muka surat Kertas Kerja
3. Beri masa kepada pelajar untuk membaca Kertas Kerja.
4. Pastikan kefahaman pelajar telah tercapai – Sediakan soalan berkaitan tajuk yang
telah diajar beserta jawapan.
Soalan
Jawab betul atau salah
a. Abjad T1 merujuk kepada Tool nombor 1 [B] atau [S] WS 5 minit
b. S3000 merujuk kepada speed spindle pada masa
pemotongan adalah 3000rpm [B] atau [S]
c. G90 adalah kod untuk absolute [B] atau [S]
5. Segera bantu / perbetulkan kesilapan pelajar dan akui jawapan yang diberikan
dengan pujian / motivasi kepada pelajar.
6. Ulangi perkara-perkara penting dan pastikan pelajaran dapat diikuti di akhir
pembelajaran.
PENGESAHAN :
1. Beri masa kepada pelajar untuk membuat persediaan.
2. Minta pelajar simpan Kertas Penerangan nota dan sebagainya.
3. Edarkan Kertas Penilaian Prestasi kepada pelajar.
Pastikan semua pelajar mendapat kertas tugasan dan minta mereka semak setiap
helaian.
Nyatakan dan terangkan dengan jelas arahan yang perlu dilakukan oleh pelajar.
Beri arahan menjawab soalan dengan jelas kepada pelajar supaya pelajar dapat
menjawab dengan lancar.
Penilaian yang dibuat adalah berdasarkan kandungan pelajaran yang telah WS 5
dipelajari.
Kriteria pemarkahan berdasarkan kriteria berikut :
a. Pengaturcaraan [40 %]
b. Proses Kerja [20 %]
c. Hasil kerja [30 %]
d. Kekemasan [10 %]
4. Nyatakan masa dan markah terampil.
Masa yang diberikan ialah 5 minit.
Markah lulus ialah 50%.
5. Beri peluang kepada pelajar untuk bertanya atau mendapat penjelasan mengenai
soalan.
6. Mulakan ujian.
7. Maklumkan masa hampir tamat dan masa menjawab telah tamat serta minta pelajar
semak nama, nombor pendaftaran dan sebagainya sebelum menghantar kertas
tugasan.
8. Minta pelajar hantar kertas penilaian dan kemas tempat masing-masing setelah
selesai menjawab.
9. Komen dan bincang pencapaian serta masalah yang dihadapi oleh pelajar dengan
menyemak sepintas lalu hasil kerja mereka. Beri pujian dan motivasi kepada pelajar.
10. Maklumkan kepada pelajar bila dan dimana keputusan ujian akan diumumkan.
11. Beri ringkasan mengenai apa yang telah dipelajari dan faedahnya.
12. Minta pelajar bersedia untuk topik yang akan datang dan umumkan tajuk pelajaran
akan datang : Incremental Coordinate
13. Ucapkan salam perpisahan kepada pelajar sebelum meninggalkan kelas.

9. NO KOD A03-01 / M02/ PM(1/2) Muka : 09 Drp : 05