Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, σχ. έτους 2018-19, του 1ου ΓΕΛ Αγίας Παρασκευής. Ανάδειξη ζητημάτων ποιότητας ζωής στις γειτονιές. Ενεργοποίηση μαθητών για τον προσδιορισμό και την επίλυση των προβλημάτων
2. • Η λέξη αειφόρος συναντάται
πρώτη φορά σε απόσπασμα
του Σοφοκλή.
• Η σύνδεση ανθρώπου και
φύσης είναι ένας αυτονόητος
συνδυασμός για την κλασσική
Ελλάδα, υπό την σκέψη των
προσωκρατικών φιλοσόφων,
στον Πλάτωνα και στον
Αριστοτέλη και στην Ιατρική
του Ιπποκράτη.
• Η κατανόηση της φύσης
συνδεόταν πάντα με την
κοινωνία και τις εκάστοτε
συνθήκες της εποχής.
3. • Σήμερα αειρόρος
ανάπτυξη σημαίνει : η
ανάπτυξη εκείνη που
ικανοποιεί τις ανάγκες
της παρούσας γενιάς,
χωρίς να διακυβεύει την
ικανότητα των
μελλοντικών γενεών να
ικανοποιούν τις δικές
τους ανάγκες.
• Η παρατήρηση γίνεται
υπό το πρίσμα της
φυσικής, κοινωνικής,
οικονομικής και πολιτικής
συνιστώσας (ολιστική
προσέγγιση).
4. Το πρόγραμμα
περιλαμβάνει την ανάπλαση
του σχολικού κήπου και την
αειφορική διαχείρισή του
την αστική βιωσιμότητα
και τον ενεργό πολίτη
16. …σύνταξη
ερωτηματολογίου
• με στόχο να αναδειχθούν
ζητήματα της
καθημερινότητας και
ποιότητας ζωής στις
γειτονιές που ζούμε
και
• το ρόλο που μπορούν να
έχουν οι πολίτες στη
βελτίωσή τους.
17. Ερωτήσεις
1) Είναι τα πεζοδρόμια εύχρηστα για:
• α.πεζούς
• β.καρότσια/αμαξίδια
• γ. κανένα από τα παραπάνω
πεζούς
καρότσια/
αμαξίδια
κανένα
από τα
παραπάνω
18. 2)Χρειάζεται ο Δήμος μας την
δημιουργία ενός
ποδηλατόδρομου?
α.ναι β.όχι
ναι
όχι
20. 4) Στις στάσεις των λεωφορείων
υπάρχουν
α.επαρκείς ταμπέλες πληροφοριών?
β.στέγαστρα?
γ. παγκάκια σε όλες τις στάσεις /
χώρους αναμονής
επαρκείς
ταμπέλες
πληροφορι
ών
στέγαστρα
παγκάκια
21. 5)Στα πάρκα του δήμου μας
α. Υπάρχουν ασφαλείς παιδικές
χαρές
β. Χώροι για ξεκούραση
γ. Υπάρχει πρόβλημα με την
καθαριότητα
ασφαλείς
παιδικές
χαρές
χώροι
ξεκούρασης
πρόβλημα με
καθαριότητα
22. Συμπέρασμα – ο ρόλος του ενεργού πολίτη
• Συνειδητοποίηση της
αξίας του ομαδικού
πνεύματος και δράση
για ευαισθητοποίηση
της υπόλοιπης μερίδας
του πληθυσμού
• Ενημέρωση -
επαγρύπνηση
23. Οικογένεια – σχολείο
• Ερεθίσματα
• Κατάλληλα παραδείγματα
• Αντίστοιχη στάση ζωής
Τοπική αυτοδιοίκηση,
οικολογικές οργανώσεις
και Υπουργεία
• Διοργάνωση ομιλιών,
συνεδρίων
• Αξιοποίηση των
δυνατοτήτων της
τεχνολογίας