SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Α. Το European School Radio ως Δράση 
διάχυσης του Εθνικού eTwinning Έργου 
μας - Προστιθέμενη εκπαιδευτική αξία. 
Δυο στάδια εφαρμογής: 
1.Γνωστικό: Διδακτική επίσκεψη στο Ραδιόφωνο 
Πολυγύρου: Γνωρίζοντας επαγγέλματα και 
τεχνολογίες 
2.Εφαρμογή: Συμμετέχουμε στο European School 
Radio!
• Ποιοι είμαστε ! 
• Το διαδικτυακό ραδιόφωνο με την επωνυμία “European School Radio” είναι το πρώτο μαθητικό ραδιόφωνο το οποίο αποτελεί μια συλλογική 
προσπάθεια και ανήκει στους δημιουργούς του, τα ιδρυτικά μέλη* και τα συνεργαζόμενα σχολεία. 
• Το διαδικτυακό ραδιόφωνο με την επωνυμία “European School Radio”εντάσσεται σε μια ευρύτερη εκπαιδευτική φιλοσοφία η οποία θέλει το 
μαθητή να βλέπει το σχολείο ως χώρο δημιουργίας και έκφρασης. Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο έχει ώς σκοπό να προβάλλει τις 
ιδέες, τις δημιουργίες, τις ανησυχίες της μαθητικής κοινότητας και να τις επικοινωνεί με το σήμερα, δημιουργώντας ένα δίκτυο σχολείων και 
μαθητών/τριων οι οποίοι θα επιτελούν την λειτουργία του διαδικτυακού μαθητικού ραδιοφώνου. 
• Ο “European School Radio ” είναι ανεξάρτητος, αδέσμευτος και πολυσυλλεκτικός ραδιοσταθμός, έξω από φυλετικούς, θρησκευτικούς, 
κομματικούς και, παραταξιακούς προσδιορισμούς. Ο ραδιοφωνικός σταθμός έχει ψυχαγωγικό και επιμορφωτικό χαρακτήρα. 
• Στον ψυχαγωγικό τομέα θα περιλαμβάνονται μουσικές επιλογές από την ελληνική και ξένη μουσική σκηνή. Το εκπέμπον ραδιόφωνο είναι μη 
ενημερωτικό, με έντονα επιμορφωτικό χαρακτήρα, καθώς θα περιλαμβάνει εκπομπές με ποικίλη θεματολογία. 
• Όποιος ανοίγει τον Διαδικτυακό Τόπο του σταθμού ή ακούει τον σταθμό μας με κάποιο μέσο από το Διαδίκτυο, θα πρέπει να γίνεται σαφές ότι 
πρόκειται για ραδιοφωνικό σταθμό – σχολική δράση, ο οποίος οργανώνεται από ομάδες μαθητών/τριων και εκπαιδευτικών και υλοποιείται 
αποκλειστικά από μαθητές μέσω της παραγωγής εκπομπών και απευθύνεται κυρίως σε μαθητές. Η εκπομπή του ραδιοφωνικού 
προγράμματός μας, εξυπηρετεί την κοινωνική αποστολή της ραδιοφωνίας, την πολιτιστική ανάπτυξη της χώρας και τους στόχους της 
σχολικής εκπαίδευσης, με σεβασμό στις αξίες του ανθρώπου. 
• Ο ραδιοφωνικός σταθμός, ως σχολική δράση, έχει μη κερδοσκοπικό χαρακτήρα. 
• Η συμμετοχή κάθε μέλους της εκπαιδευτικής κοινότητας και ειδικά των μαθητών είναι ανοιχτή και αφορά τόσο σε δημόσια όσο και ιδιωτικά 
ιδρύματα/σχολεία, ελληνικά, ελληνόγλωσσα αλλά και ευρωπαϊκά. 
• Η επίσημη γλώσσα του σταθμού είναι τα ελληνικά και αγγλικά, προωθεί όμως την ιδέα της διαπολιτισμικότητας και πολυγλωσσικής 
συμμετοχής. 
• Ο ραδιοφωνικός σταθμός τηρεί τους κανόνες λειτουργίας που προβλέπονται στις ισχύουσες διατάξεις της νομοθεσίας και των κωδίκων 
δεοντολογίας του Ε.Σ.Ρ. 
• Οι παραγωγοί του σταθμού δεν πρέπει να εκμεταλλεύονται την θέση τους για προσωπικά οφέλη, την εξυπηρέτηση σκοπών μακριά από τις 
αρχές που αναφέρθηκαν παραπάνω, να προσβάλουν και να θίγουν, πρόσωπα και θεσμούς. Στις εκπομπές που θα εκπέμπει ο ραδιοφωνικός 
σταθμός οι παραγωγοί οφείλουν να εκφράζονται με κόσμιο τρόπο. Εκφράζουν ελεύθερα τη σκέψη και άποψή τους χωρίς αυτό να σημαίνει οτι 
απαραίτητα εκφράζουν και την άποψη του 
• *Ιδρυτικά μέλη του European School Radio 
• Τα ιδρυτικά μέλη του ραδιοφωνικού σταθμού είναι οι: Γιαγκούλης Νικόλαος (ΠΕ 19), Γενιτζές Αναγνώστης (ΠΕ 19), Σιάνου Χατζηκαμάρη 
Παναγιώτα (ΠΕ 17), Βαφειάδης Αναστάσιος (ΠΕ 04.02).
Οδηγός συμμετοχής 
• Ακολουθήστε τον παρακάτω οδηγό: 
• Συγκροτήστε τη ραδιοφωνική σας ομάδα 
• Κάντε αίτηση συμμετοχής στο European School Radio 
• Αποφασίστε το είδος των εκπομπών σας 
• Δηλώστε τις προγραμματισμένες σας εκπομπές μόνο 
• Προετοιμάστε τις εκπομπές σας 
• Αν η εκπομπές σας είναι ηχογραφημένες... 
• 6.α1 Ηχογραφήστε τις εκπομπές με την ομάδα σας 
• 6.α2 Μεταφορτώστε τις εκπομπές σας (Upload) 
• Αν η εκπομπές σας είναι ζωντανές... 
• 6.β Μεταδώστε ζωντανά την εκπομπή σας (Live!) 
• Προσκαλέστε τους ακροατές σας και απολαύστε την εκπομπή σας !
1. Συγκροτήσετε την ομάδα 
• Η ραδιοφωνική σας ομάδα αποτελείται από ένα μικρό σύνολο μαθητών και έναν 
τουλάχιστον υπεύθυνο εκπαιδευτικό, οι οποίοι είναι υπεύθυνοι για το υλικό που θα 
παρουσιάζετε. 
• Φτιάχνετε ένα διαφημιστικό ραδιοφωνικό σποτ διάρκειας περίπου ενός λεπτού 
(60< δευτερόλεπτα) για τη συμμετοχή σας στο ραδιόφωνο. 
• Αν δεν έχετε κάνει την Αίτηση Συμμετοχής στο ραδιόφωνο, είναι το επόμενο σας 
βήμα ! 
• Φροντίστε να έχετε συλλέξει υπογεγραμμένες τις υπεύθυνες δηλώσεις γονέωνκαι 
κηδεμόνων για τους μαθητές και επίσης, 
• Ο/Η εκπαιδευτικός μπορεί να υλοποιήσει το πρόγραμμα είτε εντός είτε εκτός 
σχολικών προγραμμάτων. Αν έχει δηλώσει το Πρόγραμμα Σχολικών 
Δραστηριοτήτων (παρακάτω μπορείτε να βρείτε υπόδειγμαγια πολιτιστικό 
πρόγραμμα) μπορεί: 
– να εργάζεται εντός του διδακτικού ωραρίου για την Πρωτοβάθμια, στα πλαίσια 
Προγράμματος Πολιτιστικών Θεμάτων σε ώρες της Ευέλικτης Ζώνης ή με διάχυση σε όλα 
τα μαθήματα, 
– να εργάζεται μετά το πέρας των μαθημάτων για τη Δευτεροβάθμια, στα πλαίσια των 
Σχολικών Δραστηριοτήτων, δηλαδή Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής 
Υγείας, Αγωγής Σταδιοδρομίας και Πολιτιστικών Θεμάτων, ή και εντός του ωραρίου στο 
αντικείμενο της Ερευνητικής Εργασίας και των Βιωματικών Δράσεων. 
– ακόμη να αφορά υλικό που δημιουργείται στο e-twinning 
• Σκεφτείτε και την προοπτική να συνεργαστείτε με άλλο σχολείο για να κάνετε μαζί 
εκπομπές. Τι λέτε;
Αποφασίστε το είδος των 
εκπομπών 
• Ως εκπομπή εννοείται ένα ραδιοφωνικό προϊόν το 
οποίο περιέχει - εκτός της μουσικής- λόγο ή 
εκφωνήσεις. 
• Οι ηχογραφημένες εκπομπές που μπορείτε να 
ετοιμάσετε σε μορφή ενός αρχείου mp3 ή ogg και να 
ακουστούν στο European School Radio χωρίζονται σε 
τρεις (3) κατηγορίες ανάλογα με την διάρκειά τους 
• Σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα (μέχρι 3 λεπτά) 
• Σύντομη θεματική εκπομπή (μέχρι 15 λεπτά) 
• Προγραμματισμένη εκπομπή μεγάλης διάρκειας 
(μέχρι 57 λεπτά)
1. Σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα 
• Περιεχόμενο 
• Το σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα μπορεί να είναι κοινωνικά μηνύματα, νέα 
του σχολείου, μικρές ειδησούλες για διάφορα θέματα ακόμη και ανέκδοτα 
και ότι άλλο σύντομο και ενδιαφέρον θέλετε. 
• Καλό θα είναι να είναι επενδεδυμένο με κατάλληλη μουσική. Μπορείτε να 
επιλεξετε να είναι η ίδια για όλα τα μηνύματα του σχολείου σας. 
• Επίσης προτείνουμε να αναφέρετε το όνομα του σχολείου σας σε κάθε 
εκπομπή σας 
• Διάρκεια 
• Η διάρκεια δεν θα πρέπει να ξεπερνάει τα 3 λεπτά. 
• Προγραμματισμός μετάδοσης 
• Τα ραδιοφωνικά μηνύματα θα μεταδίδονται τυχαία στις “ώρες ακριβώς” 
από τις 08:00 μέχρι τις 16:00. 
• Τα ραδιοφωνικά μηνύματα θα ανανεώνονται κάθε 15 μέρες. 
• Ποσότητα 
• Μπορείτε να στέλνετε όσα ραδιοφωνικά μηνύματα θέλετε !
Διακριτικός τίτλος σταθμού: European School Radio, Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο 
• β) Ηχητικό σήμα: όπως ακούγεται και περιγράφεται στο οπτικοακουστικό υλικό που υπάρχει στον παρόντα ιστότοπο. 
• γ) Χαρακτήρας του σταθμού: ειδικός σταθμός (σχολικός). 
• δ) Υπεύθυνος προγράμματος: Συντονιστική ομάδα 
• ε) Τεχνικός υπεύθυνος: Οριζόμενος απο την συντονιστική ομάδα 
• στ) Διεύθυνση λειτουργίας: http://esradio.mysch.gr 
• ζ) Τεχνικές προδιαγραφές λειτουργίας: Διαδικτυακό ραδιόφωνο 
• η) Ώρες λειτουργίας σταθμού: όλο το 24ωρο. 
• O ραδιοφωνικός μας σταθμός είναι ένας σχολικός διαδικτυακός ραδιοσταθμός. Μεταδίδεται μέσω του διαδικτύου στην 
διεύθυνση esradio.mysch.gr και η παραγωγή του προγράμματος γίνεται από την σχολική κοινότητα και μέσα στα πλαίσια της 
σχολικής διαδικασίας και στη βάση του εθελοντισμού. Είναι σταθμός μη κερδοσκοπικός. 
• Ακολουθεί την ελληνική νομοθεσία ραδιοτηλεόρασης. Ιδίως το Π.Δ 100/2000 άρ. 8,9. Καθώς και το Π.Δ. 77/2003 όταν 
εκπομπές του σταθμού εμπίπτουν στο ρυθμιστικό εύρος αυτού του τελευταίου. Όμως ο νόμος 2328/1995 περί ιδιωτικής 
ραδιοφωνίας θεσπίστηκε για να ρυθμίσει τον περιορισμένο αριθμό ραδιοσυχνοτήτων όπως αυτό προκύπτει αβίαστα και από το 
άρθρο 7 με τίτλο «διαδικασία και κριτήρια χορήγησης αδειών τοπικών ραδιοφωνικών σταθμών», όπου στην παράγραφο 2 
αναφέρει ότι προκηρύσσονται θέσεις αδειών κατά νομό κάθε Σεπτέμβριο και όποτε υπάρξουν διαθέσιμες συχνότητες. 
Διαβάζοντας κανείς προσεκτικά το κείμενο του νόμου, διαπιστώνει ότι θεσπίστηκε ώστε να θέσει κάποιους κανονισμούς και 
κάποια αξιοκρατία στην αυξημένη ζήτηση για την εκπομπή ραδιοφωνικών σταθμών, ζήτηση που υπερκάλυπτε τις τεχνικές 
δυνατότητες χωρητικότητας των ραδιοσυχνοτήτων. Επίσης στο ίδιο άρθρο 7, αναφέροντας τα κριτήρια που πρέπει να πληρούν 
οι υποψήφιοι προς λήψη άδειας εκπομπής ραδιοσταθμοί, καθώς και την μοριοδότητη που αυτοί λαμβάνουν (επένδυση άνω 
των 15.000.000 δρχ, άνω των 5 απασχολούμενων κ.τ.λ.) αντιλαμβάνεται κανείς ότι στόχο έχει να διευκολύνει σοβαρές 
προτάσεις για την κατάληψη των ραδιοδιαύλων. Στο ίδιο πλαίσιο κινείται και ο νόμος 3431/2006 όπου ήδη στο πρώτο άρθρο 
αναφέρει ότι ο νόμος εφαρμόζεται με την επιφύλαξη των διατάξεων περί εποπτείας και ελέγχου της χρήσης του φάσματος των 
ραδιοσυχνοτήτων.
• Σχετικά δε με το θέμα της ευθύνης του πανελληνίου σχολικού δικτύου επαγόμεθα τα 
ακόλουθα. Ο προμηθευτής ή ο κάτοχος του δικτύου φαίνεται να επιτελεί μάλλον ρόλο 
μεσάζοντος και λιγότερο ραδιοτηλεοπτικού οργανισμού με την έννοια που του 
προσδίδει το άρθρ.1β Οδ.89/ 552, όπως τροποποιήθηκε από την Οδ.97/ 36, ήτοι με 
την έννοια του έχοντος την “συντακτική ευθύνη” του μεταδιδόμενου προγράμματος. 
Σημειωτέον ότι σε κάθε περίπτωση το κοινοτικό δίκαιο (Οδ.00/ 31 σε συνδ. με άρθρ.1 
αρ.2 Οδ.98/ 48, όπως τροποποιήθηκε από την Οδ.97/ 36 σε συνδ. με 89/ 552) 
εξαιρεί ολότελα από τη ρύθμιση της κοινωνίας της πληροφορίας τον έχοντα τη 
συντακτική ευθύνη μιας ραδιοτηλεοπτικής μετάδοσης. Όντως, κι αν ακόμη γινόταν 
δεκτό ότι η ιστοσελίδα συνιστά είναι έντυπο, αυτό το έντυπο δεν θα «ανήκει» πάντως 
στο internet ή στον προμηθευτή δικτύου, γι” αυτό άλλωστε και το άρθρ.15 Οδ.00/ 31 
τον απαλλάσσει από οποιαδήποτε ευθύνη για το περιεχόμενο της ιστοσελίδας (εκτός 
από ευθύνη λόγω δόλου και –πιθανότατα- και λόγω βαρείας αμελείας (περιοδικό 
Δίκη, Απρίλιος 2004). 
• Άρθρο 15 παρ 2 του Συντάγματος, η ραδιοφωνία και η τηλεόραση υπάγονται στον 
άμεσο έλεγχο του κράτους ο οποίος ασκείται από το 1989 αρ. 3 παρ. 1 από το 
Ε.Σ.Ρ.. 
• Εξ’ άλλου ο νόμος 3592/2007 σχετικά με την αδειοδότηση ραδιοτηλεοπτικών 
σταθμών στο άρθρο 15 παρ. 2, εξαιρεί από το ρυθμιστικό του εύρους του 
διαδικτυακούς σταθμούς. Άρα και ο δικός μας. 
• Επιπλέον σύμφωνα με το άρθρο 13 παρ 4 του Ν 3592/2007 το ραδιόφωνο μέσω 
διαδικτύου δεν οφείλει να λάβει σχετική άδεια από το Ε.Σ.Ρ. 
• Στο θέμα που προκύπτει σχετικά με την καταβολή των πνευματικών δικαιωμάτων, η 
πλέον αρμόδια, η Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Πνευματικής Ιδιοκτησίας 
(ΑΕΠΙ), αναφερόμενη στο αμοιβολόγιο επιγραμμικών χρήσεων (on line) μουσικής, 
πάντοτε κάνει λόγο για ποσοστά επί των ακαθάριστων εσόδων του διαδικτυακού 
τόπου. http://www.aepi.gr/images/pdf_aepi/amoivolgio_nea_mesa_teliko_iounios.pdf

More Related Content

Similar to European school radio ενημέρωση γονέων

γενικη παρουσιαση Esr may 2013
γενικη παρουσιαση Esr may 2013γενικη παρουσιαση Esr may 2013
γενικη παρουσιαση Esr may 2013
ekrem1111
 
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4
ekrem1111
 
Deliverable final finalv2 35dim-patras
Deliverable final finalv2 35dim-patrasDeliverable final finalv2 35dim-patras
Deliverable final finalv2 35dim-patras
Nikolaos Bakopoulos
 
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
MEDEA Awards
 
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
Nikolaos Bakopoulos
 

Similar to European school radio ενημέρωση γονέων (18)

γενικη παρουσιαση Esr may 2013
γενικη παρουσιαση Esr may 2013γενικη παρουσιαση Esr may 2013
γενικη παρουσιαση Esr may 2013
 
Web radio
Web radioWeb radio
Web radio
 
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4
ραδιοφωνικο προγραμμα πολιτιστικα 2013-4
 
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών Πανεπιστημίων
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών ΠανεπιστημίωνΑνοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών Πανεπιστημίων
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ελληνικών Πανεπιστημίων
 
European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη...
 European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη... European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη...
European school radio - To κουτί της φαντασίας- πολιτιστικό πρόγραμμα Δ΄τάξη...
 
παρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίας
παρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίαςπαρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίας
παρουσίαση για τη γιορτή μαθητικής δημιουργίας
 
Podcasting στην εκπαίδευση
Podcasting στην εκπαίδευσηPodcasting στην εκπαίδευση
Podcasting στην εκπαίδευση
 
Deliverable final finalv2 35dim-patras
Deliverable final finalv2 35dim-patrasDeliverable final finalv2 35dim-patras
Deliverable final finalv2 35dim-patras
 
παρουσίαση τηλεόραση α
παρουσίαση τηλεόραση απαρουσίαση τηλεόραση α
παρουσίαση τηλεόραση α
 
Erasmus+ Project "Cinemathsparadise"
Erasmus+ Project "Cinemathsparadise" Erasmus+ Project "Cinemathsparadise"
Erasmus+ Project "Cinemathsparadise"
 
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
Use of digital media in early childhood education: practices to teach science...
 
Vardakosta hua 9.7.13
Vardakosta hua 9.7.13Vardakosta hua 9.7.13
Vardakosta hua 9.7.13
 
η διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμα
η διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμαη διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμα
η διαμορφωτική αξιολόγηση μέσα από το συνεργατικό πρόγραμμα
 
ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικό
ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικόΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικό
ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ - Εκπαίδευση εκπαιδευτών για το διδακτικό υλικό
 
ΜΜΕ (Δ1)
ΜΜΕ (Δ1)ΜΜΕ (Δ1)
ΜΜΕ (Δ1)
 
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
 
Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)
Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)
Μ.Μ.Ε. (ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΡΩΣΗΣ)
 
kulturkiosk last
kulturkiosk lastkulturkiosk last
kulturkiosk last
 

More from Δημοτικό Γαλάτιστας

τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενοτελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικόBυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματοςμια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
Δημοτικό Γαλάτιστας
 
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειαςσυνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
Δημοτικό Γαλάτιστας
 

More from Δημοτικό Γαλάτιστας (20)

βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγισηβιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
βιβλιοπαρουσιαση εικαστικη προσεγγιση
 
μετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιάμετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιά
 
Par
ParPar
Par
 
μια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέαμια μέρα με έναν συγγραφέα
μια μέρα με έναν συγγραφέα
 
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. ΓεωπόνοςΦύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
Φύτευση δέντρων - Τσιουρέλας Χ. Γεωπόνος
 
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμόςηλεκτρονικός εκφοβισμός
ηλεκτρονικός εκφοβισμός
 
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπηςμαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
μαθητικές παρουσιάσεις ευρώπης
 
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέωνπαρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
παρουσίαση συμμετοχής σε διαγωνισμό Respect diversity ενημέρωση γονέων
 
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενοτελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
τελικα δεν ειναι και τοσο αχρηστα θολωμενο
 
προγραμμα με θολωση
προγραμμα με θολωσηπρογραμμα με θολωση
προγραμμα με θολωση
 
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικόBυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
Bυζαντινή θεσσαλονίκη εργασίες μαθητών συγκεντρωτικό
 
καινοτομοσ δραση ε2 μαρια λαλου
καινοτομοσ δραση  ε2  μαρια λαλουκαινοτομοσ δραση  ε2  μαρια λαλου
καινοτομοσ δραση ε2 μαρια λαλου
 
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματοςμια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
μια πρώτη αποτίμηση του προγράμματος
 
ενεργώ στη διατροφή
ενεργώ στη διατροφήενεργώ στη διατροφή
ενεργώ στη διατροφή
 
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
σχεδιο υποβολης αγωγης υγειας ε1
 
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνησησχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
σχέδιο εργασίας για την 4η ιστοεξερεύνηση
 
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειαςσυνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
συνοψη προγραμματος ενεργω αγωγης υγειας
 
ιστοεξερεύνηση 1η
ιστοεξερεύνηση 1ηιστοεξερεύνηση 1η
ιστοεξερεύνηση 1η
 
3η ιστοεξερευνηση
3η ιστοεξερευνηση3η ιστοεξερευνηση
3η ιστοεξερευνηση
 
2η ιστοεξερευνηση
2η ιστοεξερευνηση2η ιστοεξερευνηση
2η ιστοεξερευνηση
 

Recently uploaded

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
eucharis
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (20)

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 

European school radio ενημέρωση γονέων

  • 1.
  • 2. Α. Το European School Radio ως Δράση διάχυσης του Εθνικού eTwinning Έργου μας - Προστιθέμενη εκπαιδευτική αξία. Δυο στάδια εφαρμογής: 1.Γνωστικό: Διδακτική επίσκεψη στο Ραδιόφωνο Πολυγύρου: Γνωρίζοντας επαγγέλματα και τεχνολογίες 2.Εφαρμογή: Συμμετέχουμε στο European School Radio!
  • 3.
  • 4.
  • 5. • Ποιοι είμαστε ! • Το διαδικτυακό ραδιόφωνο με την επωνυμία “European School Radio” είναι το πρώτο μαθητικό ραδιόφωνο το οποίο αποτελεί μια συλλογική προσπάθεια και ανήκει στους δημιουργούς του, τα ιδρυτικά μέλη* και τα συνεργαζόμενα σχολεία. • Το διαδικτυακό ραδιόφωνο με την επωνυμία “European School Radio”εντάσσεται σε μια ευρύτερη εκπαιδευτική φιλοσοφία η οποία θέλει το μαθητή να βλέπει το σχολείο ως χώρο δημιουργίας και έκφρασης. Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο έχει ώς σκοπό να προβάλλει τις ιδέες, τις δημιουργίες, τις ανησυχίες της μαθητικής κοινότητας και να τις επικοινωνεί με το σήμερα, δημιουργώντας ένα δίκτυο σχολείων και μαθητών/τριων οι οποίοι θα επιτελούν την λειτουργία του διαδικτυακού μαθητικού ραδιοφώνου. • Ο “European School Radio ” είναι ανεξάρτητος, αδέσμευτος και πολυσυλλεκτικός ραδιοσταθμός, έξω από φυλετικούς, θρησκευτικούς, κομματικούς και, παραταξιακούς προσδιορισμούς. Ο ραδιοφωνικός σταθμός έχει ψυχαγωγικό και επιμορφωτικό χαρακτήρα. • Στον ψυχαγωγικό τομέα θα περιλαμβάνονται μουσικές επιλογές από την ελληνική και ξένη μουσική σκηνή. Το εκπέμπον ραδιόφωνο είναι μη ενημερωτικό, με έντονα επιμορφωτικό χαρακτήρα, καθώς θα περιλαμβάνει εκπομπές με ποικίλη θεματολογία. • Όποιος ανοίγει τον Διαδικτυακό Τόπο του σταθμού ή ακούει τον σταθμό μας με κάποιο μέσο από το Διαδίκτυο, θα πρέπει να γίνεται σαφές ότι πρόκειται για ραδιοφωνικό σταθμό – σχολική δράση, ο οποίος οργανώνεται από ομάδες μαθητών/τριων και εκπαιδευτικών και υλοποιείται αποκλειστικά από μαθητές μέσω της παραγωγής εκπομπών και απευθύνεται κυρίως σε μαθητές. Η εκπομπή του ραδιοφωνικού προγράμματός μας, εξυπηρετεί την κοινωνική αποστολή της ραδιοφωνίας, την πολιτιστική ανάπτυξη της χώρας και τους στόχους της σχολικής εκπαίδευσης, με σεβασμό στις αξίες του ανθρώπου. • Ο ραδιοφωνικός σταθμός, ως σχολική δράση, έχει μη κερδοσκοπικό χαρακτήρα. • Η συμμετοχή κάθε μέλους της εκπαιδευτικής κοινότητας και ειδικά των μαθητών είναι ανοιχτή και αφορά τόσο σε δημόσια όσο και ιδιωτικά ιδρύματα/σχολεία, ελληνικά, ελληνόγλωσσα αλλά και ευρωπαϊκά. • Η επίσημη γλώσσα του σταθμού είναι τα ελληνικά και αγγλικά, προωθεί όμως την ιδέα της διαπολιτισμικότητας και πολυγλωσσικής συμμετοχής. • Ο ραδιοφωνικός σταθμός τηρεί τους κανόνες λειτουργίας που προβλέπονται στις ισχύουσες διατάξεις της νομοθεσίας και των κωδίκων δεοντολογίας του Ε.Σ.Ρ. • Οι παραγωγοί του σταθμού δεν πρέπει να εκμεταλλεύονται την θέση τους για προσωπικά οφέλη, την εξυπηρέτηση σκοπών μακριά από τις αρχές που αναφέρθηκαν παραπάνω, να προσβάλουν και να θίγουν, πρόσωπα και θεσμούς. Στις εκπομπές που θα εκπέμπει ο ραδιοφωνικός σταθμός οι παραγωγοί οφείλουν να εκφράζονται με κόσμιο τρόπο. Εκφράζουν ελεύθερα τη σκέψη και άποψή τους χωρίς αυτό να σημαίνει οτι απαραίτητα εκφράζουν και την άποψη του • *Ιδρυτικά μέλη του European School Radio • Τα ιδρυτικά μέλη του ραδιοφωνικού σταθμού είναι οι: Γιαγκούλης Νικόλαος (ΠΕ 19), Γενιτζές Αναγνώστης (ΠΕ 19), Σιάνου Χατζηκαμάρη Παναγιώτα (ΠΕ 17), Βαφειάδης Αναστάσιος (ΠΕ 04.02).
  • 6.
  • 7.
  • 8. Οδηγός συμμετοχής • Ακολουθήστε τον παρακάτω οδηγό: • Συγκροτήστε τη ραδιοφωνική σας ομάδα • Κάντε αίτηση συμμετοχής στο European School Radio • Αποφασίστε το είδος των εκπομπών σας • Δηλώστε τις προγραμματισμένες σας εκπομπές μόνο • Προετοιμάστε τις εκπομπές σας • Αν η εκπομπές σας είναι ηχογραφημένες... • 6.α1 Ηχογραφήστε τις εκπομπές με την ομάδα σας • 6.α2 Μεταφορτώστε τις εκπομπές σας (Upload) • Αν η εκπομπές σας είναι ζωντανές... • 6.β Μεταδώστε ζωντανά την εκπομπή σας (Live!) • Προσκαλέστε τους ακροατές σας και απολαύστε την εκπομπή σας !
  • 9. 1. Συγκροτήσετε την ομάδα • Η ραδιοφωνική σας ομάδα αποτελείται από ένα μικρό σύνολο μαθητών και έναν τουλάχιστον υπεύθυνο εκπαιδευτικό, οι οποίοι είναι υπεύθυνοι για το υλικό που θα παρουσιάζετε. • Φτιάχνετε ένα διαφημιστικό ραδιοφωνικό σποτ διάρκειας περίπου ενός λεπτού (60< δευτερόλεπτα) για τη συμμετοχή σας στο ραδιόφωνο. • Αν δεν έχετε κάνει την Αίτηση Συμμετοχής στο ραδιόφωνο, είναι το επόμενο σας βήμα ! • Φροντίστε να έχετε συλλέξει υπογεγραμμένες τις υπεύθυνες δηλώσεις γονέωνκαι κηδεμόνων για τους μαθητές και επίσης, • Ο/Η εκπαιδευτικός μπορεί να υλοποιήσει το πρόγραμμα είτε εντός είτε εκτός σχολικών προγραμμάτων. Αν έχει δηλώσει το Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων (παρακάτω μπορείτε να βρείτε υπόδειγμαγια πολιτιστικό πρόγραμμα) μπορεί: – να εργάζεται εντός του διδακτικού ωραρίου για την Πρωτοβάθμια, στα πλαίσια Προγράμματος Πολιτιστικών Θεμάτων σε ώρες της Ευέλικτης Ζώνης ή με διάχυση σε όλα τα μαθήματα, – να εργάζεται μετά το πέρας των μαθημάτων για τη Δευτεροβάθμια, στα πλαίσια των Σχολικών Δραστηριοτήτων, δηλαδή Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Αγωγής Σταδιοδρομίας και Πολιτιστικών Θεμάτων, ή και εντός του ωραρίου στο αντικείμενο της Ερευνητικής Εργασίας και των Βιωματικών Δράσεων. – ακόμη να αφορά υλικό που δημιουργείται στο e-twinning • Σκεφτείτε και την προοπτική να συνεργαστείτε με άλλο σχολείο για να κάνετε μαζί εκπομπές. Τι λέτε;
  • 10. Αποφασίστε το είδος των εκπομπών • Ως εκπομπή εννοείται ένα ραδιοφωνικό προϊόν το οποίο περιέχει - εκτός της μουσικής- λόγο ή εκφωνήσεις. • Οι ηχογραφημένες εκπομπές που μπορείτε να ετοιμάσετε σε μορφή ενός αρχείου mp3 ή ogg και να ακουστούν στο European School Radio χωρίζονται σε τρεις (3) κατηγορίες ανάλογα με την διάρκειά τους • Σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα (μέχρι 3 λεπτά) • Σύντομη θεματική εκπομπή (μέχρι 15 λεπτά) • Προγραμματισμένη εκπομπή μεγάλης διάρκειας (μέχρι 57 λεπτά)
  • 11. 1. Σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα • Περιεχόμενο • Το σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα μπορεί να είναι κοινωνικά μηνύματα, νέα του σχολείου, μικρές ειδησούλες για διάφορα θέματα ακόμη και ανέκδοτα και ότι άλλο σύντομο και ενδιαφέρον θέλετε. • Καλό θα είναι να είναι επενδεδυμένο με κατάλληλη μουσική. Μπορείτε να επιλεξετε να είναι η ίδια για όλα τα μηνύματα του σχολείου σας. • Επίσης προτείνουμε να αναφέρετε το όνομα του σχολείου σας σε κάθε εκπομπή σας • Διάρκεια • Η διάρκεια δεν θα πρέπει να ξεπερνάει τα 3 λεπτά. • Προγραμματισμός μετάδοσης • Τα ραδιοφωνικά μηνύματα θα μεταδίδονται τυχαία στις “ώρες ακριβώς” από τις 08:00 μέχρι τις 16:00. • Τα ραδιοφωνικά μηνύματα θα ανανεώνονται κάθε 15 μέρες. • Ποσότητα • Μπορείτε να στέλνετε όσα ραδιοφωνικά μηνύματα θέλετε !
  • 12.
  • 13.
  • 14. Διακριτικός τίτλος σταθμού: European School Radio, Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο • β) Ηχητικό σήμα: όπως ακούγεται και περιγράφεται στο οπτικοακουστικό υλικό που υπάρχει στον παρόντα ιστότοπο. • γ) Χαρακτήρας του σταθμού: ειδικός σταθμός (σχολικός). • δ) Υπεύθυνος προγράμματος: Συντονιστική ομάδα • ε) Τεχνικός υπεύθυνος: Οριζόμενος απο την συντονιστική ομάδα • στ) Διεύθυνση λειτουργίας: http://esradio.mysch.gr • ζ) Τεχνικές προδιαγραφές λειτουργίας: Διαδικτυακό ραδιόφωνο • η) Ώρες λειτουργίας σταθμού: όλο το 24ωρο. • O ραδιοφωνικός μας σταθμός είναι ένας σχολικός διαδικτυακός ραδιοσταθμός. Μεταδίδεται μέσω του διαδικτύου στην διεύθυνση esradio.mysch.gr και η παραγωγή του προγράμματος γίνεται από την σχολική κοινότητα και μέσα στα πλαίσια της σχολικής διαδικασίας και στη βάση του εθελοντισμού. Είναι σταθμός μη κερδοσκοπικός. • Ακολουθεί την ελληνική νομοθεσία ραδιοτηλεόρασης. Ιδίως το Π.Δ 100/2000 άρ. 8,9. Καθώς και το Π.Δ. 77/2003 όταν εκπομπές του σταθμού εμπίπτουν στο ρυθμιστικό εύρος αυτού του τελευταίου. Όμως ο νόμος 2328/1995 περί ιδιωτικής ραδιοφωνίας θεσπίστηκε για να ρυθμίσει τον περιορισμένο αριθμό ραδιοσυχνοτήτων όπως αυτό προκύπτει αβίαστα και από το άρθρο 7 με τίτλο «διαδικασία και κριτήρια χορήγησης αδειών τοπικών ραδιοφωνικών σταθμών», όπου στην παράγραφο 2 αναφέρει ότι προκηρύσσονται θέσεις αδειών κατά νομό κάθε Σεπτέμβριο και όποτε υπάρξουν διαθέσιμες συχνότητες. Διαβάζοντας κανείς προσεκτικά το κείμενο του νόμου, διαπιστώνει ότι θεσπίστηκε ώστε να θέσει κάποιους κανονισμούς και κάποια αξιοκρατία στην αυξημένη ζήτηση για την εκπομπή ραδιοφωνικών σταθμών, ζήτηση που υπερκάλυπτε τις τεχνικές δυνατότητες χωρητικότητας των ραδιοσυχνοτήτων. Επίσης στο ίδιο άρθρο 7, αναφέροντας τα κριτήρια που πρέπει να πληρούν οι υποψήφιοι προς λήψη άδειας εκπομπής ραδιοσταθμοί, καθώς και την μοριοδότητη που αυτοί λαμβάνουν (επένδυση άνω των 15.000.000 δρχ, άνω των 5 απασχολούμενων κ.τ.λ.) αντιλαμβάνεται κανείς ότι στόχο έχει να διευκολύνει σοβαρές προτάσεις για την κατάληψη των ραδιοδιαύλων. Στο ίδιο πλαίσιο κινείται και ο νόμος 3431/2006 όπου ήδη στο πρώτο άρθρο αναφέρει ότι ο νόμος εφαρμόζεται με την επιφύλαξη των διατάξεων περί εποπτείας και ελέγχου της χρήσης του φάσματος των ραδιοσυχνοτήτων.
  • 15. • Σχετικά δε με το θέμα της ευθύνης του πανελληνίου σχολικού δικτύου επαγόμεθα τα ακόλουθα. Ο προμηθευτής ή ο κάτοχος του δικτύου φαίνεται να επιτελεί μάλλον ρόλο μεσάζοντος και λιγότερο ραδιοτηλεοπτικού οργανισμού με την έννοια που του προσδίδει το άρθρ.1β Οδ.89/ 552, όπως τροποποιήθηκε από την Οδ.97/ 36, ήτοι με την έννοια του έχοντος την “συντακτική ευθύνη” του μεταδιδόμενου προγράμματος. Σημειωτέον ότι σε κάθε περίπτωση το κοινοτικό δίκαιο (Οδ.00/ 31 σε συνδ. με άρθρ.1 αρ.2 Οδ.98/ 48, όπως τροποποιήθηκε από την Οδ.97/ 36 σε συνδ. με 89/ 552) εξαιρεί ολότελα από τη ρύθμιση της κοινωνίας της πληροφορίας τον έχοντα τη συντακτική ευθύνη μιας ραδιοτηλεοπτικής μετάδοσης. Όντως, κι αν ακόμη γινόταν δεκτό ότι η ιστοσελίδα συνιστά είναι έντυπο, αυτό το έντυπο δεν θα «ανήκει» πάντως στο internet ή στον προμηθευτή δικτύου, γι” αυτό άλλωστε και το άρθρ.15 Οδ.00/ 31 τον απαλλάσσει από οποιαδήποτε ευθύνη για το περιεχόμενο της ιστοσελίδας (εκτός από ευθύνη λόγω δόλου και –πιθανότατα- και λόγω βαρείας αμελείας (περιοδικό Δίκη, Απρίλιος 2004). • Άρθρο 15 παρ 2 του Συντάγματος, η ραδιοφωνία και η τηλεόραση υπάγονται στον άμεσο έλεγχο του κράτους ο οποίος ασκείται από το 1989 αρ. 3 παρ. 1 από το Ε.Σ.Ρ.. • Εξ’ άλλου ο νόμος 3592/2007 σχετικά με την αδειοδότηση ραδιοτηλεοπτικών σταθμών στο άρθρο 15 παρ. 2, εξαιρεί από το ρυθμιστικό του εύρους του διαδικτυακούς σταθμούς. Άρα και ο δικός μας. • Επιπλέον σύμφωνα με το άρθρο 13 παρ 4 του Ν 3592/2007 το ραδιόφωνο μέσω διαδικτύου δεν οφείλει να λάβει σχετική άδεια από το Ε.Σ.Ρ. • Στο θέμα που προκύπτει σχετικά με την καταβολή των πνευματικών δικαιωμάτων, η πλέον αρμόδια, η Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Πνευματικής Ιδιοκτησίας (ΑΕΠΙ), αναφερόμενη στο αμοιβολόγιο επιγραμμικών χρήσεων (on line) μουσικής, πάντοτε κάνει λόγο για ποσοστά επί των ακαθάριστων εσόδων του διαδικτυακού τόπου. http://www.aepi.gr/images/pdf_aepi/amoivolgio_nea_mesa_teliko_iounios.pdf