SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
Αλέξανδρος 
Παπαδιαμάντης 
(1851 -1911) 
• Όνειρο στο 
κύμα
Βιογραφικά 
στοιχεία 
• «Παιδί ιερέα και μέλος μιας 
πολυμελούς οικογένειας, ο 
Παπαδιαμάντης βίωσε σε ολόκληρη 
τη ζωή του την οικονομική ανέχεια. 
• Πέρασε την παιδική και εφηβική 
ηλικία του στην αγαπημένη του 
Σκιάθο κι έζησε το μεγαλύτερο 
μέρος της ενήλικης ζωής του στην 
Αθήνα. Η ολιγόμηνη παραμονή του 
στον Αγιον Ορος το 1872 τον έπεισε 
ότι δεν είναι άξιος να γίνει μοναχός. 
Δεν κατόρθωσε να ολοκληρώσει τις 
σπουδές του στη Φιλοσοφική 
Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών. 
• Βιοπορίστηκε στην πρωτεύουσα 
παραδίδοντας μαθήματα, κάνοντας 
μεταφράσεις και δημοσιεύοντας 
δημοσιογραφικά κείμενα και τα 
διηγήματά του σε περιοδικά και 
εφημερίδες της εποχής.
• «Ό τι απάλυνε τη σκληρή 
πραγματικότητα της στερημένης 
και μονήρους ζωής του ήταν η 
σταθερή κι ευλαβική πίστη του 
στην ορθοδοξία (έψαλλε στον Αγιο 
Ελισσαίο στο Μοναστηράκι) και ο 
σπλαγχνικός αλκοολισμός. 
• Αρνούμενος τις κοινωνικές 
συμβάσεις κράτησε αποστάσεις 
ακόμα και από τη λογοτεχνική 
συντεχνία, προτιμώντας τη μοναξιά 
και τη συντροφιά των απλών 
ανθρώπων». 
[Ευριπίδης Γαραντούδης, http://www.tanea.gr/ 
3/1/2011]
Σκιάθος και Παπαδιαμάντης
Περίοδοι του έργου του 
• 1879-1885: Μυθιστορήματα Η 
μετανάστις, Οι Έμποροι των 
Εθνών, Η Γυφτοπούλα και η 
νουβέλα Χρήστος Μηλιόνης. 
• 1887-1896: «Υπηρέτρα», «Η 
σταχομαζώχτρα», «Η 
μαυρομαντηλού», «Ολόγυρα στη 
λίμνη» κ.ά. 
• 1898-1910: «Όνειρο στο κύμα», 
«Υπό την Βασιλικήν δρυν», «Η 
Φόνισσα», «Το Μοιρολόγι της 
φώκιας», «Άνθος του γιαλού» 
κ.ά.
Τα διηγήματά του • Αποτελούν σύντομες 
συνήθως αφηγήσεις με 
θέμα στιγμές από τη ζωή 
ενός ανθρώπου. 
• Η έμπνευση τους αντλείται 
κυρίως από μνήμες του 
νησιού του και οι ήρωές 
του είναι απλοί και 
ταπεινοί νησιώτες. 
• Ένα μικρό ποσοστό 
διηγημάτων του 
αναφέρεται στη ζωή των 
φτωχών κατοίκων της 
Αθήνας 
• Έγραψε περίπου 170 
διηγήματα, τα οποία 
διακρίνονται σε: 
Σκιαθίτικα και Αθηναϊκά.
Τα διηγήματά του 
Χαρακτηρίστηκαν ως: 
• Ηθογραφικά 
• Κοινωνικά 
• Ψυχογραφικά 
Γιατί: 
Ανέδειξε σε ήρωες 
των διηγημάτων του 
τους απλούς, 
ταπεινούς και 
βασανισμένους 
ανθρώπους του 
καιρού του. 
• Υπήρξε όμως και 
διεισδυτικός ανατόμος 
της συχνά ταραγμένης 
τους ψυχής.
Τι είναι ηθογραφία … 
• Τα ηθογραφικά κείμενα έχουν ως βασικό στόχο την όσο το 
δυνατόν πιο πιστή παρουσίαση της ζωής στην ελληνική 
ύπαιθρο και στο ελληνικό χωριό (τοπικές παραδόσεις, ήθη 
και έθιμα, χαρακτήρα και νοοτροπία του ελληνικού λαού) 
• Η ηθογραφία είναι φαινόμενο καθαρά ελληνικό. 
• Σε σχέση με όσα συμβαίνουν την εποχή εκείνη στις άλλες 
ευρωπαϊκές χώρες, μπορούμε να πούμε ότι η ηθογραφία 
αποτελεί την ελληνική εκδοχή του ρεαλισμού και, ως ένα 
βαθμό, του νατουραλισμού. 
• Παράλληλα, έχει επηρεαστεί από το πνεύμα του θετικισμού, 
καθώς και από την επιστήμη της λαογραφίας, που αρχίζει να 
αναπτύσσεται στη χώρα μας από το 1870 και μετά, με 
κυριότερο εκπρόσωπο το Νικόλαο Πολίτη. 
Λεξικό λογοτεχνικών όρων, ΟΕΔΒ
Το λογοτεχνικό είδος 
των διηγημάτων του Παπαδιαμάντη 
• Παρουσιάζουν μια εξέλιξη από το 
νατουραλισμό και την ηθογραφία προς το 
ρεαλισμό: 
• Κοινωνικό 
• Ψυχολογικό 
• Ποιητικό 
(από σύγχρονους μελετητές 
χαρακτηρίζονται ως ποιητικός 
ρεαλισμός)
Τεχνική 
Περιορισμένη δράση, 
ελάχιστα πρόσωπα, 
εκτενείς παρεμβάσεις 
του συγγραφέα στην 
αφήγηση για να 
σχολιάσει ένα 
γεγονός, να εκφράσει 
τα συναισθήματά του 
και να προϊδεάσει για 
γεγονότα που θα 
ακολουθήσουν.
Γλώσσα 
Συνδυάζει τη λόγια με τη 
δημοτική και είναι 
διάσπαρτη με τύπους 
εκκλησιαστικούς και 
λέξεις 
του σκιαθίτικου ιδιώματος.
Βασικά γνωρίσματα του έργου του 
• Η θρησκευτική πίστη 
• Η φυσιολατρική διάθεση 
• Η συχνή χρήση της 
πρωτοπρόσωπης 
αφήγησης 
• Η ποικιλία των 
ανθρώπινων τύπων 
• Η συνύπαρξη ρεαλισμού 
/νατουραλισμού και 
ποιητικότητας
Θεματικά μοτίβα 
 Το πάθος για τον 
ανεκπλήρωτο έρωτα και η 
νοσταλγία για τη χαμένη 
αθωότητα 
 Η αντινομία φύσης – 
πολιτισμού 
 Η έκπτωση από τον 
Παράδεισο 
 Η υπερβατική θεώρηση του 
κόσμου 
 Ο έρωτας και ο θάνατος
Δομικά μοτίβα 
• Η ειρωνεία 
• Το χιούμορ και η διακωμώδηση των ηθών 
• Οι στατικές περιγραφές 
• Οι προσημάνσεις και η προοικονομία 
• Η κινηματογραφική αφήγηση 
• Η δραματική περιπέτεια και πλοκή 
• Η συμμετοχή του φυσικού κι εξωλογικού στοιχείου στον 
ανθρώπινο πόνο 
• Το ερωτικό στοιχείο
Όνειρο στο κύμα 
[ 1900 ]
• Σκιαθίτικο «αυτοβιογραφικό» διήγημα 
• Αφήγηση: Πρωτοπρόσωπη Αναδρομική (flash-back). 
• Η οπτική γωνία της αφήγησης  της ώριμης 
(δυστυχισμένης) ηλικίας, που αναφέρεται σ’ ένα 
καθοριστικό συμβάν της (ευτυχισμένης) εφηβείας.
Ο 
ήρωας 
• Δίνεται ο τόπος, ο χρόνος, η 
ηλικία και η ιδιότητα του 
ήρωα, μια λεπτομερής 
περιγραφή του (με στοιχεία 
αυταρέσκειας) και η 
ευδαιμονία του, που ήταν η 
συνισταμένη τριών 
παραγόντων: του τόπου, του 
χρόνου και των συνθηκών.
Ο χρόνος της αφήγησης 
• Αντίθεση παρελθόντος-παρόντος 
• Η ασάφεια του χρόνου (187...) ίσως σκόπιμη  
παραπέμπει στο μυθικό χρόνο της αθωότητας και 
στον απολεσθέντα παράδεισο. 
• Περιγράφεται η «παρούσα» κατάσταση του 
αφηγητή και η πικρόχολη διάθεσή του απέναντι 
στη θέση του στο δικηγορικό γραφείο και στις 
προοπτικές εξέλιξής του. 
• Εξιδανικεύεται το ευτυχισμένο παρελθόν κοντά 
στη φύση, σε αντίθεση με το δυσοίωνο ανελεύθερο 
παρόν.
Ο «φυσικός» 
άνθρωπος 
• Περιγραφή του «χώρου 
δικαιοδοσίας» του 
βοσκόπουλου, της φύσης, 
και τη σχέση του μαζί 
της, η οποία δηλώνεται 
με πολλά κτητικά επίθετα 
(«ήτον ιδικόν μου», «όλα 
εκείνα ήσαν ιδικά μου» 
κτλ.). 
• Απαραίτητη συνθήκη για 
την ευτυχία: να είναι 
κανείς "φυσικός 
άνθρωπος".
Η σχέση του Παπαδιαμάντη με τη 
φύση 
Ο τρόπος που παρατηρεί ο 
Παπαδιαμάντης τη φύση συνιστά 
ένα είδος θρησκείας. 
• Οδυσσέας Ελύτης, «Η μαγεία του 
Παπαδιαμάντη», Εν Λευκώ.
Το κοινωνικό- 
πολιτικό στοιχείο 
• Η περιγραφή του 
πλούτου του κυρ 
Μόσχου, του 
περιτειχισμένου 
κτήματος και του 
πύργου του, πέραν της 
συμβολικής σημασίας 
(ο απαγορευμένος 
καρπός), περιέχει 
σαφείς υπαινιγμούς 
για τη φτώχεια και τις 
κοινωνικές διακρίσεις 
της εποχής: εποχή 
Τρικούπη, 
οικονομικής και 
πολιτικής κρίσης, 
αστικοποίηση ζωής, 
εμπόριο.
Η Μοσχούλα 
•Το εγκώμιο στην ομορφιά της 
Μοσχούλας αποκαλύπτει τον 
κρυφό έρωτα του βοσκόπουλου 
γι’ αυτήν. Η Μοσχούλα 
ανταποκρίνεται διακριτικά και 
σεμνά στο ενδιαφέρον και το 
θαυμασμό του. 
•Η μετάθεση του έρωτα στην 
αγαπημένη κατσίκα επειδή του 
θυμίζει την ανήσυχη, ζωηρή, 
μελαχρινή, μικρόσωμη και 
ντελικάτη κόρη (σημασία 
ομωνυμίας: Μοσχούλας - 
κόρης- Μοσχούλας-κατσίκας).
Η ομωνυμία 
Μόσχου- 
Μοσχούλας Ιδιαίτερη σημασία 
έχουν στο κείμενο 
οι ομωνυμίες, 
Μόσχος– 
Μοσχούλα, που 
φανερώνει την 
επιθυμία του 
νεόπλουτου 
άρχοντα να 
διαιωνίσει το όνομα 
και την περιουσία 
του.
Το «όνειρο στο κύμα» 
Αναβαθμοί έκστασης-libido («λιμπίστηκα»): 
φύση - θάλασσα - κόρη. 
Το βοσκόπουλο εκστασιάζεται αρχικά από την 
ομορφιά της φύσης και τη σαγήνη της 
θάλασσας και έπειτα από τη θέα της ομορφιάς 
της λουομένης κόρης. 
Κυριαρχεί το ερωτικό στοιχείο στις 
περιγραφές του χώρου, της εσπέρας και της 
θάλασσας.
Η εσωτερική πάλη 
• Προσπάθεια του ήρωα να 
«δικαιολογήσει» την παρουσία του 
στο χώρο δικαιοδοσίας της 
Μοσχούλας και στο “κοινό λουτρό”. 
• Πάλη ανάμεσα στην επιθυμία και 
την ντροπή («εν συνειδήσει αθώος») 
• Απόλαυση του παραμυθένιου 
«πειρασμού»: «Ήτο πνοή, ίνδαλμα 
αφάνταστον, όνειρον επιπλέον εις το 
κύμα. ήτο νηρηίς. Νύμφη, σειρήν, 
πλέουσα, ως πλέει ναυς μαγική, η 
ναυς των ονείρων …». 
• Αξιοσημείωτη η αναλογία της 
παγίδευσής του βοσκόπουλου επάνω 
στο βράχο και της κατσίκας του από 
το «κοντό σκοινί».
Δραματικά 
απρόοπτα 
 το βέλασμα της 
κατσίκας και η 
αναγνώριση του 
βοσκού και 
 η παράλληλη 
εμφάνιση της 
βάρκας
Η αιθέρια επαφή 
• Η ηρωική προσπάθεια 
διάσωσης της Μοσχούλας 
και το ονειρικό άγγιγμα 
του σώματός της: «η 
εκλεκτή, η αιθέριος εκείνη 
επαφή …το φορτίον το 
ευάγκαλον»  ο 
ανολοκλήρωτος έρωτας, ο 
ανικανοποίητος πόθος.
Ο επίλογος της ιστορίας 
• Το τέλος της ιστορίας: η 
θυσία της κατσίκας στο βωμό 
της λουομένης κόρης. 
• Ο ανολοκλήρωτος 
εξιδανικευμένος έρωτας 
καθόρισε τη μελλοντική ζωή 
του βοσκόπουλου. 
• Η απώλεια του παραδείσου. 
• Το κυκλικό σχήμα («Ω! ας 
ήμην ακόμη βοσκός εις τα 
όρη!») 
• Η αποστασιοποίηση του 
συγγραφέα από τον αφηγητή - 
πρωταγωνιστή του (τεχνική 
πλαστοπροσωπίας).
Αφηγηματικές Τεχνικές 
Το «Όνειρο στο 
κύμα» είναι μια 
χαρακτηριστική 
ομοδιηγητική - 
αυτοδιηγητική 
αφήγηση, στην 
οποία ο αφηγητής 
είναι 
πρωταγωνιστής 
(εσωτερική 
εστίαση).
Η διφυία της αυτοδιηγητικής 
αφήγησης 
Ο ώριμος αφηγητής καταγράφει 
γεγονότα της παιδικής του ηλικίας 
και έτσι προκύπτει η διπλή οπτική 
γωνία, η «διφυία της αυτοδιηγητικής 
αφήγησης», δηλαδή η διαφορά 
προοπτικής ανάμεσα στο «Εγώ που 
βιώνει» και στο «Εγώ που 
αφηγείται», εξαιτίας της μεγάλης 
αφηγηματικής απόστασης ανάμεσα 
στα γεγονότα.
Η μεταβλητή εστίαση 
• Έτσι προκύπτουν κάποιες εναλλαγές στην 
εστίαση: ο ώριμος αφηγητής ξέρει άλλοτε 
περισσότερα από τον ήρωά του (παράληψη) 
και άλλοτε λιγότερα (παράλειψη). Είναι η 
λεγόμενη μεταβλητή εστίαση, η οποία όμως 
δεν αλλάζει την κύρια εστίαση του 
διηγήματος, που είναι η εσωτερική. 
• Οι εναλλαγές της εστίασης εγείρουν αγωνία 
και μυστήριο (Φαρίνου-Μαλαματάρη)
• Σημαντική η εγκιβωτισμένη* αφήγηση για 
τον πατέρα Σισώη και το παράπτωμά του  
«ένα είδος πανομοιότυπης μινιατούρας της 
κυρίως πλοκής» που παρουσιάζει αναλογίες 
με την ιστορία του πρωταγωνιστή: 
• παρουσιάζεται η διατάραξη μιας αρχικής 
κατάστασης από ένα «πειρασμό» και η 
δημιουργία μιας νέας κατάστασης. 
• Αποτελεί στοιχείο προοικονομίας. 
* εγκιβωτισμένη αφήγηση: αφήγηση μέσα 
στην αφήγηση
Κύρια γνωρίσματα του διηγήματος 
Η αντινομία φύσης και 
πολιτισμού. Η φύση 
εκπροσωπεί τον 
αναλφαβητισμό και την 
ευτυχία, ενώ ο πολιτισμός τα 
γράμματα, την ανελευθερία και 
τη δυστυχία. 
Οι τεχνικές της αφήγησης: η 
ποιητική αφήγηση, η 
περιγραφική δεξιοτεχνία και το 
χιούμορ. 
Το θρησκευτικό και το 
κοινωνικό πλαίσιο: τα 
διακείμενα από χωρία της 
Αγίας Γραφής και η 
σκιαγράφηση των κοινωνικών 
Οι συμβολισμοί: το 
σχοινί, οι αμφισημίες, οι 
ομωνυμίες, το 
περιτειχισμένο κτήμα 
κτλ. 
Το βουκολικό στοιχείο, 
που φαίνεται στην 
περιγραφή του φυσικού 
στοιχείου. 
Το ερωτικό στοιχείο, 
όπως φαίνεται στον 
ανέφικτο έρωτα του 
ήρωα.
Η λειτουργία του θηλυκού 
στοιχείου: η θάλασσα, η σελήνη, η 
γυναίκα 
Η θάλασσα, ιδιαίτερα, αγνή και προκλητική, 
ασκεί στον Παπαδιαμάντη έντονο ερωτισμό και 
μια νοσταλγική διάθεση εξαγνισμού. Συμβολίζει 
τη μυστική ένωση του ήρωα με την αγαπημένη 
του και τη φευγαλέα εκπλήρωση της επιθυμίας 
του, μοτίβο που το συναντάμε και στον Κρητικό 
του Σολωμού.
Η σελήνη 
• Μίαν εσπέραν… το φως της σελήνης το 
μελιχρόν, το περιαργυρούν… 
• Εκπροσωπεί την ποιητική του ρεαλισμού. 
• Είναι το μαγικό, ονειρικό, μυστηριακό 
στοιχείο που συμβάλλει στη σαγήνευση και 
παγίδευση του ήρωα.
Η κόρη 
• Η λουόμενη κόρη συμβολίζει την τελειότητα, 
την απόλυτη, εξιδανικευμένη ομορφιά, την 
αγνότητα. Η ενατένιση του φυσικού κάλλους 
της γυναίκας ισοδυναμεί με τη θέαση του 
παραδείσου.
Οι εκφραστικοί τρόποι 
Πλούσιοι («Ο ποιητής με τον πεζό λόγο»-Παλαμάς): 
• Εικόνες 
• Μεταφορές 
• Παρομοιώσεις 
• Επίθετα 
• Προσωποποιήσεις 
• Επαναλήψεις 
• Παρηχήσεις κλπ.
Η πολυσημία του διηγήματος 
Οι προτεινόμενες ερμηνείες: 
Η ηθικο-θρησκευτική ερμηνεία: μια αλληγορία της 
έκπτωσης του ανθρώπου από την αρχική κατάσταση 
ευδαιμονίας με τον «πειρασμό». 
Η φυσική ερμηνεία: το διήγημα εκφράζει την αντίθεση 
φύσης και πολιτισμού. 
Η αισθητική ή αισθησιακή ερμηνεία: η μετατόπιση από 
την «καθαρή αίσθηση» στο «υψηλό ιδανικό». 
Η αντιπαράθεση της ευτυχισμένης εφηβείας στη φθορά 
της ωριμότητας. 
Η ψυχαναλυτική ερμηνεία: η καταστολή της επιθυμίας 
και ο ανολοκλήρωτος έρωτας που γίνεται τραυματική 
εμπειρία και μετουσιώνεται σε ασκητικό πάθος.
παπαδιαμάντης ονειρο στο κύμα

More Related Content

What's hot

τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
nikseis
 
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdf
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdfΖωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdf
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdf
JoannaArtinou
 
σικελιανος
σικελιανοςσικελιανος
σικελιανος
blahou
 
η τιμη και το χρημα
η τιμη και το χρημαη τιμη και το χρημα
η τιμη και το χρημα
depav
 

What's hot (20)

Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
 
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdf
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdfΖωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdf
Ζωρζ Σαρή, "και πάλι στο σχολείο".pdf
 
Eισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδαEισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδα
 
σικελιανος
σικελιανοςσικελιανος
σικελιανος
 
Ποιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητών
Ποιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητώνΠοιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητών
Ποιος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου, Εργασίες μαθητών
 
Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»
Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»
Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΑντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
α΄στάσιμο
α΄στάσιμοα΄στάσιμο
α΄στάσιμο
 
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιουTα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου
 
α 54 306
α 54 306α 54 306
α 54 306
 
η τιμη και το χρημα
η τιμη και το χρημαη τιμη και το χρημα
η τιμη και το χρημα
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
 
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
 
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
 

Similar to παπαδιαμάντης ονειρο στο κύμα

ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
Μaria Demirakou
 
προίκα
προίκαπροίκα
προίκα
susulik
 
Η Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του ΚλήδοναΗ Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του Κλήδονα
JoannaArtinou
 
αλ παπαδιαμάντης - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟ
αλ παπαδιαμάντης  - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟαλ παπαδιαμάντης  - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟ
αλ παπαδιαμάντης - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟ
Eleni Kots
 
ρομαντισμός 1ο γελ
ρομαντισμός 1ο γελρομαντισμός 1ο γελ
ρομαντισμός 1ο γελ
gazisa1234
 
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Γενικό Λύκειο Σκύδρας
 
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1
giangeorge
 
τελική εργασία
τελική εργασίατελική εργασία
τελική εργασία
ale3andro
 
βιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίασηβιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίαση
GIA VER
 

Similar to παπαδιαμάντης ονειρο στο κύμα (20)

Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννου
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μαςλαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
 
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
 
προίκα
προίκαπροίκα
προίκα
 
Η Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του ΚλήδοναΗ Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του Κλήδονα
 
αλ παπαδιαμάντης - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟ
αλ παπαδιαμάντης  - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟαλ παπαδιαμάντης  - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟ
αλ παπαδιαμάντης - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟ
 
Λαϊκό παραμύθι
Λαϊκό παραμύθιΛαϊκό παραμύθι
Λαϊκό παραμύθι
 
ρομαντισμός 1ο γελ
ρομαντισμός 1ο γελρομαντισμός 1ο γελ
ρομαντισμός 1ο γελ
 
Λογοτεχνία Α' Λυκείου
Λογοτεχνία Α' ΛυκείουΛογοτεχνία Α' Λυκείου
Λογοτεχνία Α' Λυκείου
 
ΖΟΡΜΠΑΣ.pptx
ΖΟΡΜΠΑΣ.pptxΖΟΡΜΠΑΣ.pptx
ΖΟΡΜΠΑΣ.pptx
 
Kavafis
KavafisKavafis
Kavafis
 
Amygdalia
AmygdaliaAmygdalia
Amygdalia
 
O διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
O διηγηματογράφος ΠαπαδιαμάντηςO διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
O διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
 
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
 
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
 
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1
 
Κ. Π. Καβάφης
Κ. Π. Καβάφης Κ. Π. Καβάφης
Κ. Π. Καβάφης
 
τελική εργασία
τελική εργασίατελική εργασία
τελική εργασία
 
βιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίασηβιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίαση
 

More from Georgiadou Agathi

γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοι
γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοιγενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοι
γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοι
Georgiadou Agathi
 
ΣΟΛΩΜΟΣ ΚΡΗΤΙΚΟΣ
ΣΟΛΩΜΟΣ ΚΡΗΤΙΚΟΣΣΟΛΩΜΟΣ ΚΡΗΤΙΚΟΣ
ΣΟΛΩΜΟΣ ΚΡΗΤΙΚΟΣ
Georgiadou Agathi
 
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΙΚΛΕΙΔΙΑ
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΙΚΛΕΙΔΙΑΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΙΚΛΕΙΔΙΑ
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΙΚΛΕΙΔΙΑ
Georgiadou Agathi
 
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥ
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥ
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥ
Georgiadou Agathi
 
Tο wiki ωσ εργαλειο ψηφιακου σχολειου
Tο wiki ωσ εργαλειο ψηφιακου σχολειουTο wiki ωσ εργαλειο ψηφιακου σχολειου
Tο wiki ωσ εργαλειο ψηφιακου σχολειου
Georgiadou Agathi
 

More from Georgiadou Agathi (20)

Για μια δημιουργική σχέση με τη Λογοτεχνία
Για μια δημιουργική σχέση με τη ΛογοτεχνίαΓια μια δημιουργική σχέση με τη Λογοτεχνία
Για μια δημιουργική σχέση με τη Λογοτεχνία
 
Tίτος Πατρίκιος
Tίτος ΠατρίκιοςTίτος Πατρίκιος
Tίτος Πατρίκιος
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Kαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςKαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O Δαρείος
 
το μοντέλο του ρόμβου
το μοντέλο του ρόμβουτο μοντέλο του ρόμβου
το μοντέλο του ρόμβου
 
γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοι
γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοιγενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοι
γενικο και ειδικό μέρος γραμματισμοι
 
Selides iwannou
Selides iwannouSelides iwannou
Selides iwannou
 
ΣΟΛΩΜΟΣ ΚΡΗΤΙΚΟΣ
ΣΟΛΩΜΟΣ ΚΡΗΤΙΚΟΣΣΟΛΩΜΟΣ ΚΡΗΤΙΚΟΣ
ΣΟΛΩΜΟΣ ΚΡΗΤΙΚΟΣ
 
Selides iwannou
Selides iwannouSelides iwannou
Selides iwannou
 
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΙΚΛΕΙΔΙΑ
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΙΚΛΕΙΔΙΑΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΙΚΛΕΙΔΙΑ
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΙΚΛΕΙΔΙΑ
 
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥ
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥ
ΒΙΖΥΗΝΟΥ, ΤΟ ΑΜΑΡΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΣ ΜΟΥ
 
γραμματολογια β λυκειου
γραμματολογια β λυκειουγραμματολογια β λυκειου
γραμματολογια β λυκειου
 
Logotexnia b gel logotexnikoi charaktires
Logotexnia b gel logotexnikoi charaktiresLogotexnia b gel logotexnikoi charaktires
Logotexnia b gel logotexnikoi charaktires
 
Ierotelestia anagnwsis
Ierotelestia anagnwsisIerotelestia anagnwsis
Ierotelestia anagnwsis
 
Όψεις του ναζισμού
Όψεις του ναζισμούΌψεις του ναζισμού
Όψεις του ναζισμού
 
Tο wiki ωσ εργαλειο ψηφιακου σχολειου
Tο wiki ωσ εργαλειο ψηφιακου σχολειουTο wiki ωσ εργαλειο ψηφιακου σχολειου
Tο wiki ωσ εργαλειο ψηφιακου σχολειου
 
Ο ΕΡΩΤΙΚΟΣ ΚΑΒΑΦΗΣ
Ο ΕΡΩΤΙΚΟΣ ΚΑΒΑΦΗΣΟ ΕΡΩΤΙΚΟΣ ΚΑΒΑΦΗΣ
Ο ΕΡΩΤΙΚΟΣ ΚΑΒΑΦΗΣ
 
η γλώσσα της ποίησης
η γλώσσα της ποίησηςη γλώσσα της ποίησης
η γλώσσα της ποίησης
 
Κ. ΔΗΜΟΥΛΑ ΣΗΜΕΙΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΕΩΣ
Κ. ΔΗΜΟΥΛΑ ΣΗΜΕΙΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΕΩΣΚ. ΔΗΜΟΥΛΑ ΣΗΜΕΙΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΕΩΣ
Κ. ΔΗΜΟΥΛΑ ΣΗΜΕΙΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΕΩΣ
 
Μ. Σαχτούρης, Ο Ελεγκτής
Μ. Σαχτούρης, Ο ΕλεγκτήςΜ. Σαχτούρης, Ο Ελεγκτής
Μ. Σαχτούρης, Ο Ελεγκτής
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
eucharis
 

Recently uploaded (20)

Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 

παπαδιαμάντης ονειρο στο κύμα

  • 1. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης (1851 -1911) • Όνειρο στο κύμα
  • 2. Βιογραφικά στοιχεία • «Παιδί ιερέα και μέλος μιας πολυμελούς οικογένειας, ο Παπαδιαμάντης βίωσε σε ολόκληρη τη ζωή του την οικονομική ανέχεια. • Πέρασε την παιδική και εφηβική ηλικία του στην αγαπημένη του Σκιάθο κι έζησε το μεγαλύτερο μέρος της ενήλικης ζωής του στην Αθήνα. Η ολιγόμηνη παραμονή του στον Αγιον Ορος το 1872 τον έπεισε ότι δεν είναι άξιος να γίνει μοναχός. Δεν κατόρθωσε να ολοκληρώσει τις σπουδές του στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών. • Βιοπορίστηκε στην πρωτεύουσα παραδίδοντας μαθήματα, κάνοντας μεταφράσεις και δημοσιεύοντας δημοσιογραφικά κείμενα και τα διηγήματά του σε περιοδικά και εφημερίδες της εποχής.
  • 3. • «Ό τι απάλυνε τη σκληρή πραγματικότητα της στερημένης και μονήρους ζωής του ήταν η σταθερή κι ευλαβική πίστη του στην ορθοδοξία (έψαλλε στον Αγιο Ελισσαίο στο Μοναστηράκι) και ο σπλαγχνικός αλκοολισμός. • Αρνούμενος τις κοινωνικές συμβάσεις κράτησε αποστάσεις ακόμα και από τη λογοτεχνική συντεχνία, προτιμώντας τη μοναξιά και τη συντροφιά των απλών ανθρώπων». [Ευριπίδης Γαραντούδης, http://www.tanea.gr/ 3/1/2011]
  • 5. Περίοδοι του έργου του • 1879-1885: Μυθιστορήματα Η μετανάστις, Οι Έμποροι των Εθνών, Η Γυφτοπούλα και η νουβέλα Χρήστος Μηλιόνης. • 1887-1896: «Υπηρέτρα», «Η σταχομαζώχτρα», «Η μαυρομαντηλού», «Ολόγυρα στη λίμνη» κ.ά. • 1898-1910: «Όνειρο στο κύμα», «Υπό την Βασιλικήν δρυν», «Η Φόνισσα», «Το Μοιρολόγι της φώκιας», «Άνθος του γιαλού» κ.ά.
  • 6. Τα διηγήματά του • Αποτελούν σύντομες συνήθως αφηγήσεις με θέμα στιγμές από τη ζωή ενός ανθρώπου. • Η έμπνευση τους αντλείται κυρίως από μνήμες του νησιού του και οι ήρωές του είναι απλοί και ταπεινοί νησιώτες. • Ένα μικρό ποσοστό διηγημάτων του αναφέρεται στη ζωή των φτωχών κατοίκων της Αθήνας • Έγραψε περίπου 170 διηγήματα, τα οποία διακρίνονται σε: Σκιαθίτικα και Αθηναϊκά.
  • 7. Τα διηγήματά του Χαρακτηρίστηκαν ως: • Ηθογραφικά • Κοινωνικά • Ψυχογραφικά Γιατί: Ανέδειξε σε ήρωες των διηγημάτων του τους απλούς, ταπεινούς και βασανισμένους ανθρώπους του καιρού του. • Υπήρξε όμως και διεισδυτικός ανατόμος της συχνά ταραγμένης τους ψυχής.
  • 8. Τι είναι ηθογραφία … • Τα ηθογραφικά κείμενα έχουν ως βασικό στόχο την όσο το δυνατόν πιο πιστή παρουσίαση της ζωής στην ελληνική ύπαιθρο και στο ελληνικό χωριό (τοπικές παραδόσεις, ήθη και έθιμα, χαρακτήρα και νοοτροπία του ελληνικού λαού) • Η ηθογραφία είναι φαινόμενο καθαρά ελληνικό. • Σε σχέση με όσα συμβαίνουν την εποχή εκείνη στις άλλες ευρωπαϊκές χώρες, μπορούμε να πούμε ότι η ηθογραφία αποτελεί την ελληνική εκδοχή του ρεαλισμού και, ως ένα βαθμό, του νατουραλισμού. • Παράλληλα, έχει επηρεαστεί από το πνεύμα του θετικισμού, καθώς και από την επιστήμη της λαογραφίας, που αρχίζει να αναπτύσσεται στη χώρα μας από το 1870 και μετά, με κυριότερο εκπρόσωπο το Νικόλαο Πολίτη. Λεξικό λογοτεχνικών όρων, ΟΕΔΒ
  • 9. Το λογοτεχνικό είδος των διηγημάτων του Παπαδιαμάντη • Παρουσιάζουν μια εξέλιξη από το νατουραλισμό και την ηθογραφία προς το ρεαλισμό: • Κοινωνικό • Ψυχολογικό • Ποιητικό (από σύγχρονους μελετητές χαρακτηρίζονται ως ποιητικός ρεαλισμός)
  • 10. Τεχνική Περιορισμένη δράση, ελάχιστα πρόσωπα, εκτενείς παρεμβάσεις του συγγραφέα στην αφήγηση για να σχολιάσει ένα γεγονός, να εκφράσει τα συναισθήματά του και να προϊδεάσει για γεγονότα που θα ακολουθήσουν.
  • 11. Γλώσσα Συνδυάζει τη λόγια με τη δημοτική και είναι διάσπαρτη με τύπους εκκλησιαστικούς και λέξεις του σκιαθίτικου ιδιώματος.
  • 12. Βασικά γνωρίσματα του έργου του • Η θρησκευτική πίστη • Η φυσιολατρική διάθεση • Η συχνή χρήση της πρωτοπρόσωπης αφήγησης • Η ποικιλία των ανθρώπινων τύπων • Η συνύπαρξη ρεαλισμού /νατουραλισμού και ποιητικότητας
  • 13. Θεματικά μοτίβα  Το πάθος για τον ανεκπλήρωτο έρωτα και η νοσταλγία για τη χαμένη αθωότητα  Η αντινομία φύσης – πολιτισμού  Η έκπτωση από τον Παράδεισο  Η υπερβατική θεώρηση του κόσμου  Ο έρωτας και ο θάνατος
  • 14. Δομικά μοτίβα • Η ειρωνεία • Το χιούμορ και η διακωμώδηση των ηθών • Οι στατικές περιγραφές • Οι προσημάνσεις και η προοικονομία • Η κινηματογραφική αφήγηση • Η δραματική περιπέτεια και πλοκή • Η συμμετοχή του φυσικού κι εξωλογικού στοιχείου στον ανθρώπινο πόνο • Το ερωτικό στοιχείο
  • 16. • Σκιαθίτικο «αυτοβιογραφικό» διήγημα • Αφήγηση: Πρωτοπρόσωπη Αναδρομική (flash-back). • Η οπτική γωνία της αφήγησης  της ώριμης (δυστυχισμένης) ηλικίας, που αναφέρεται σ’ ένα καθοριστικό συμβάν της (ευτυχισμένης) εφηβείας.
  • 17. Ο ήρωας • Δίνεται ο τόπος, ο χρόνος, η ηλικία και η ιδιότητα του ήρωα, μια λεπτομερής περιγραφή του (με στοιχεία αυταρέσκειας) και η ευδαιμονία του, που ήταν η συνισταμένη τριών παραγόντων: του τόπου, του χρόνου και των συνθηκών.
  • 18. Ο χρόνος της αφήγησης • Αντίθεση παρελθόντος-παρόντος • Η ασάφεια του χρόνου (187...) ίσως σκόπιμη  παραπέμπει στο μυθικό χρόνο της αθωότητας και στον απολεσθέντα παράδεισο. • Περιγράφεται η «παρούσα» κατάσταση του αφηγητή και η πικρόχολη διάθεσή του απέναντι στη θέση του στο δικηγορικό γραφείο και στις προοπτικές εξέλιξής του. • Εξιδανικεύεται το ευτυχισμένο παρελθόν κοντά στη φύση, σε αντίθεση με το δυσοίωνο ανελεύθερο παρόν.
  • 19. Ο «φυσικός» άνθρωπος • Περιγραφή του «χώρου δικαιοδοσίας» του βοσκόπουλου, της φύσης, και τη σχέση του μαζί της, η οποία δηλώνεται με πολλά κτητικά επίθετα («ήτον ιδικόν μου», «όλα εκείνα ήσαν ιδικά μου» κτλ.). • Απαραίτητη συνθήκη για την ευτυχία: να είναι κανείς "φυσικός άνθρωπος".
  • 20. Η σχέση του Παπαδιαμάντη με τη φύση Ο τρόπος που παρατηρεί ο Παπαδιαμάντης τη φύση συνιστά ένα είδος θρησκείας. • Οδυσσέας Ελύτης, «Η μαγεία του Παπαδιαμάντη», Εν Λευκώ.
  • 21. Το κοινωνικό- πολιτικό στοιχείο • Η περιγραφή του πλούτου του κυρ Μόσχου, του περιτειχισμένου κτήματος και του πύργου του, πέραν της συμβολικής σημασίας (ο απαγορευμένος καρπός), περιέχει σαφείς υπαινιγμούς για τη φτώχεια και τις κοινωνικές διακρίσεις της εποχής: εποχή Τρικούπη, οικονομικής και πολιτικής κρίσης, αστικοποίηση ζωής, εμπόριο.
  • 22. Η Μοσχούλα •Το εγκώμιο στην ομορφιά της Μοσχούλας αποκαλύπτει τον κρυφό έρωτα του βοσκόπουλου γι’ αυτήν. Η Μοσχούλα ανταποκρίνεται διακριτικά και σεμνά στο ενδιαφέρον και το θαυμασμό του. •Η μετάθεση του έρωτα στην αγαπημένη κατσίκα επειδή του θυμίζει την ανήσυχη, ζωηρή, μελαχρινή, μικρόσωμη και ντελικάτη κόρη (σημασία ομωνυμίας: Μοσχούλας - κόρης- Μοσχούλας-κατσίκας).
  • 23. Η ομωνυμία Μόσχου- Μοσχούλας Ιδιαίτερη σημασία έχουν στο κείμενο οι ομωνυμίες, Μόσχος– Μοσχούλα, που φανερώνει την επιθυμία του νεόπλουτου άρχοντα να διαιωνίσει το όνομα και την περιουσία του.
  • 24. Το «όνειρο στο κύμα» Αναβαθμοί έκστασης-libido («λιμπίστηκα»): φύση - θάλασσα - κόρη. Το βοσκόπουλο εκστασιάζεται αρχικά από την ομορφιά της φύσης και τη σαγήνη της θάλασσας και έπειτα από τη θέα της ομορφιάς της λουομένης κόρης. Κυριαρχεί το ερωτικό στοιχείο στις περιγραφές του χώρου, της εσπέρας και της θάλασσας.
  • 25. Η εσωτερική πάλη • Προσπάθεια του ήρωα να «δικαιολογήσει» την παρουσία του στο χώρο δικαιοδοσίας της Μοσχούλας και στο “κοινό λουτρό”. • Πάλη ανάμεσα στην επιθυμία και την ντροπή («εν συνειδήσει αθώος») • Απόλαυση του παραμυθένιου «πειρασμού»: «Ήτο πνοή, ίνδαλμα αφάνταστον, όνειρον επιπλέον εις το κύμα. ήτο νηρηίς. Νύμφη, σειρήν, πλέουσα, ως πλέει ναυς μαγική, η ναυς των ονείρων …». • Αξιοσημείωτη η αναλογία της παγίδευσής του βοσκόπουλου επάνω στο βράχο και της κατσίκας του από το «κοντό σκοινί».
  • 26. Δραματικά απρόοπτα  το βέλασμα της κατσίκας και η αναγνώριση του βοσκού και  η παράλληλη εμφάνιση της βάρκας
  • 27. Η αιθέρια επαφή • Η ηρωική προσπάθεια διάσωσης της Μοσχούλας και το ονειρικό άγγιγμα του σώματός της: «η εκλεκτή, η αιθέριος εκείνη επαφή …το φορτίον το ευάγκαλον»  ο ανολοκλήρωτος έρωτας, ο ανικανοποίητος πόθος.
  • 28. Ο επίλογος της ιστορίας • Το τέλος της ιστορίας: η θυσία της κατσίκας στο βωμό της λουομένης κόρης. • Ο ανολοκλήρωτος εξιδανικευμένος έρωτας καθόρισε τη μελλοντική ζωή του βοσκόπουλου. • Η απώλεια του παραδείσου. • Το κυκλικό σχήμα («Ω! ας ήμην ακόμη βοσκός εις τα όρη!») • Η αποστασιοποίηση του συγγραφέα από τον αφηγητή - πρωταγωνιστή του (τεχνική πλαστοπροσωπίας).
  • 29. Αφηγηματικές Τεχνικές Το «Όνειρο στο κύμα» είναι μια χαρακτηριστική ομοδιηγητική - αυτοδιηγητική αφήγηση, στην οποία ο αφηγητής είναι πρωταγωνιστής (εσωτερική εστίαση).
  • 30. Η διφυία της αυτοδιηγητικής αφήγησης Ο ώριμος αφηγητής καταγράφει γεγονότα της παιδικής του ηλικίας και έτσι προκύπτει η διπλή οπτική γωνία, η «διφυία της αυτοδιηγητικής αφήγησης», δηλαδή η διαφορά προοπτικής ανάμεσα στο «Εγώ που βιώνει» και στο «Εγώ που αφηγείται», εξαιτίας της μεγάλης αφηγηματικής απόστασης ανάμεσα στα γεγονότα.
  • 31. Η μεταβλητή εστίαση • Έτσι προκύπτουν κάποιες εναλλαγές στην εστίαση: ο ώριμος αφηγητής ξέρει άλλοτε περισσότερα από τον ήρωά του (παράληψη) και άλλοτε λιγότερα (παράλειψη). Είναι η λεγόμενη μεταβλητή εστίαση, η οποία όμως δεν αλλάζει την κύρια εστίαση του διηγήματος, που είναι η εσωτερική. • Οι εναλλαγές της εστίασης εγείρουν αγωνία και μυστήριο (Φαρίνου-Μαλαματάρη)
  • 32. • Σημαντική η εγκιβωτισμένη* αφήγηση για τον πατέρα Σισώη και το παράπτωμά του  «ένα είδος πανομοιότυπης μινιατούρας της κυρίως πλοκής» που παρουσιάζει αναλογίες με την ιστορία του πρωταγωνιστή: • παρουσιάζεται η διατάραξη μιας αρχικής κατάστασης από ένα «πειρασμό» και η δημιουργία μιας νέας κατάστασης. • Αποτελεί στοιχείο προοικονομίας. * εγκιβωτισμένη αφήγηση: αφήγηση μέσα στην αφήγηση
  • 33. Κύρια γνωρίσματα του διηγήματος Η αντινομία φύσης και πολιτισμού. Η φύση εκπροσωπεί τον αναλφαβητισμό και την ευτυχία, ενώ ο πολιτισμός τα γράμματα, την ανελευθερία και τη δυστυχία. Οι τεχνικές της αφήγησης: η ποιητική αφήγηση, η περιγραφική δεξιοτεχνία και το χιούμορ. Το θρησκευτικό και το κοινωνικό πλαίσιο: τα διακείμενα από χωρία της Αγίας Γραφής και η σκιαγράφηση των κοινωνικών Οι συμβολισμοί: το σχοινί, οι αμφισημίες, οι ομωνυμίες, το περιτειχισμένο κτήμα κτλ. Το βουκολικό στοιχείο, που φαίνεται στην περιγραφή του φυσικού στοιχείου. Το ερωτικό στοιχείο, όπως φαίνεται στον ανέφικτο έρωτα του ήρωα.
  • 34. Η λειτουργία του θηλυκού στοιχείου: η θάλασσα, η σελήνη, η γυναίκα Η θάλασσα, ιδιαίτερα, αγνή και προκλητική, ασκεί στον Παπαδιαμάντη έντονο ερωτισμό και μια νοσταλγική διάθεση εξαγνισμού. Συμβολίζει τη μυστική ένωση του ήρωα με την αγαπημένη του και τη φευγαλέα εκπλήρωση της επιθυμίας του, μοτίβο που το συναντάμε και στον Κρητικό του Σολωμού.
  • 35. Η σελήνη • Μίαν εσπέραν… το φως της σελήνης το μελιχρόν, το περιαργυρούν… • Εκπροσωπεί την ποιητική του ρεαλισμού. • Είναι το μαγικό, ονειρικό, μυστηριακό στοιχείο που συμβάλλει στη σαγήνευση και παγίδευση του ήρωα.
  • 36. Η κόρη • Η λουόμενη κόρη συμβολίζει την τελειότητα, την απόλυτη, εξιδανικευμένη ομορφιά, την αγνότητα. Η ενατένιση του φυσικού κάλλους της γυναίκας ισοδυναμεί με τη θέαση του παραδείσου.
  • 37. Οι εκφραστικοί τρόποι Πλούσιοι («Ο ποιητής με τον πεζό λόγο»-Παλαμάς): • Εικόνες • Μεταφορές • Παρομοιώσεις • Επίθετα • Προσωποποιήσεις • Επαναλήψεις • Παρηχήσεις κλπ.
  • 38. Η πολυσημία του διηγήματος Οι προτεινόμενες ερμηνείες: Η ηθικο-θρησκευτική ερμηνεία: μια αλληγορία της έκπτωσης του ανθρώπου από την αρχική κατάσταση ευδαιμονίας με τον «πειρασμό». Η φυσική ερμηνεία: το διήγημα εκφράζει την αντίθεση φύσης και πολιτισμού. Η αισθητική ή αισθησιακή ερμηνεία: η μετατόπιση από την «καθαρή αίσθηση» στο «υψηλό ιδανικό». Η αντιπαράθεση της ευτυχισμένης εφηβείας στη φθορά της ωριμότητας. Η ψυχαναλυτική ερμηνεία: η καταστολή της επιθυμίας και ο ανολοκλήρωτος έρωτας που γίνεται τραυματική εμπειρία και μετουσιώνεται σε ασκητικό πάθος.