1. CoSTEP2013年度
オープニングワークショップ
2013.5.12

2. このチームで何が出来るか？

3. 目的
• 受講生同士が、お互いの人となり、バックグラウンド、
やりたいことなどを知る。
• CoSTEPの活動で重要な要素を占める、「チームでの
作業」と「企画の作成」を体験する。
• ワークショップの中で浮かび上がってきた様々な発見、
疑問点や課題を参考にしながら、これからの一年間
の自らの学習目標について考える。

4. 概要
1. 6～7名程度のチームに分かれ、それぞれ科学技術
コミュニケーションに関する何らかのプロジェクトを企
画する。
2. プロジェクトは、チームのメンバー自身が中心になっ
て実行するようなものであることが条件。
3. メンバーそれぞれのバックグラウンドやスキル、モチ
ベーションを紹介しあい、それらをうまく活用した内
容を企画する。
4. 最後に、簡単な「企画書」を完成させ、発表する。

5. スケジュール
1. 全体説明（201) 12:30～12:55
2. グループディスカッション 13:00～14:30
（205, 206, 304, 305）
– 自己紹介 13:00～13:20
– ディスカッション 13:20～13:55
– 企画書作成 13:55～14:30
3. 発表（201） 14:40～16:10
– ※1グループ発表5分＋質疑等2分
4. シェアリング（201） 16:10～16:30

6. ディスカッションの流れ
1. ６～７人程度を一組として、チームを作る。
– チーム分けを発表するので、それに従ってチームに分かれる。それぞ
れのチームごとにファシリテーターとしてスタッフがつく。
2. 自己紹介(20分）
– チームのメンバーとして、自分はどんな力を発揮できるか、科学技術
コミュニケーションの分野で具体的にどんなことをやりたいかをA3の
紙に書いて、他のメンバーに向けて簡単に説明する。
3. 必要なら司会者と書記を決める。
4. どんなプロジェクトを行うのかを話し合って決める。 (35分）
5. 企画書をまとめる。 (35分）

7. 企画書の作り方
■企画書に盛り込む内容
1. プロジェクトのタイトル
2. 目的
3. 内容
4. 役割分担
■企画書は、模造紙にマジックで書き込んで作成する。
■聴衆（他の受講生とスタッフ）にいかにアピールするか、
を工夫して作成する。

8. 発表の方法
1. チーム毎に発表者を決め（複数でもよい）、
企画を発表する。
2. 教室正面の黒板に、作成した企画書を貼る。
3. 発表者は、まずチームのメンバーを一人ひと
り、一言で紹介する。（例：「○○の得意な
△△さんです。」）
4. 企画書を提示しながら企画内容を説明する。
5. 発表時間は5分＋質疑2分程度

9. CoSTEP2013 オープニングワークショップ
「このチームで何が出来るか？」
ふり返り

10. ワークショップの目的
• 受講生同士が様々な形で刺激しあうことにより、これからの一年間の学習
に対するモチベーションを高める。
• 受講生同士が互いの人となり、バックグラウンド、やりたいことを知ることに
より、今後の共同作業が活発に営まれる環境を作る。
• 基本的なディスカッションや企画作成、プレゼンテーション、チーム作業など
を体験し、コミュニケーターに必要なスキルと、現時点での自分の課題を認
識してもらうことで、これからの一年間の学習目標を明確に定めるための
助けとする。
• 今回のワークショップを機会に、実際にユニークなプロジェクトが受講生の側
から生まれてくることも期待する。

11. グループワークのこつ（≠正解）
• 演説をしない
• 短く話す、短く書く、大きい字で書く
• 全員が作業のプロセスに参加できているかを確認
• 口で話すだけでなく、紙に書く
• 付箋紙を使う
• 「そもそも論」をしすぎない
• 個々のアイディアの上位目的は何か？
• 何を、どの順番で、どれだけの時間を使って話すか
• 絶対譲れないこと、譲ってもいいことを見極める
• 空気を読みすぎない
• 批評する前に質問してみる

12. 企画のこつ（≠正解）
• 従来のものとは違う、その企画の優位性を示
す。
• 「これなら実現できる」という手法・根拠を示す。
• 誰（主催者／参加者／運営者／出資者等）が
それぞれ具体的に何をするのか、何を体験す
るのか（得るのか）を示す。

13. 企画の３要素
やりたいこと
できること
もとめられて
いること