1. Урок русского языка по теме:«Понятие об односоставных предложениях» Галина Шульжик Ласнамяэская гимназия 2010
2. Синтаксическая пятиминутка Поздняя осень.Грачи улетели.Лес обнажился,Поля опустели. Н. Некрасов Задание: подчеркнуть грамматические основы предложений.
3. Анализ предложений по вопросам. – Какие это предложения по наличию второстепенных членов? – Какие предложения называются распространенными? Нераспространенными?– Какие это предложения по наличию главных членов?– Какие предложения называются двусоставными? Односоставными? (Примеры из текста)– Прочитайте односоставное предложение из нашей записи.– Приведите еще свои примеры.– Как вы думаете, над какой темой мы будем работать сегодня на уроке?– Запишите тему урока.
4. Понятие об односоставных предложениях Попробуйте теперь, зная тему урока, сформулировать его цель. Для этого используйте опорную запись. Цели: познакомиться с …; учиться находить ... и различать ...; изучить ...
5. Цели урока: 1) познакомиться с односоставными предложениями; 2) учиться находить односоставные предложения и отличать их от двусоставных; 3) изучить новую терминологию
6. По форме главного члена односоставные предложения делятся на две группы Подчеркните главные члены предложения Мороз. Морозит. Вечер. Вечереет. На какие же группы делятся односоставные предложения?
9. Продолжи ответ. 1. Односоставные предложения – это ...2. По значению и способу выражения главного члена односоставные предложения делятся на следующие группы ...3. В предложениях с глагольными сказуемыми выражено ...4. В безличных предложениях ...5. В назывных предложениях ...6. По смыслу односоставные предложения отличаются от двусоставных тем ...
10. Расскажите об односоставных предложениях по плану 1. На какие группы делятся предложения в зависимости от строения грамматической основы (наличие одного или двух главных членов)? 2. Как называются предложения с главным членом сказуемым? 3. Назовите виды глагольных предложений. 4. Как называются односоставные предложения с главным членом предложения подлежащим?
12. Обобщение Вопросы: 1. Вспомните, что является смысловым центром предложения? 2. А что на этом нашем уроке для вас было данным, ранее изученным? 3.А что новым? 4. Что является общим для всех односоставных предложений?