1. 44 屆閱讀計畫簡介
44 屆文化訓練組

2. 「部落的希望在孩子，孩子的希望在教育」

3. • 有鑑於部落孩子對於自己文化的認同，
近年正在不斷的提升。
• 我們希望藉由閱讀計畫可以帶出孩子對
於自己、自己的居住地、自己的傳統文
化的認同；
• 並且可以具有自信的表現出來，外顯出
來讓人了解。

4. • 主軸：
• 訓練期間設計有閱讀相關課程
– 與孩童說故事方法
– 繪本選材
– 繪本製作方法技巧
– 繪本實作
– 說故事大賽
• 小傢伙在訓練期間設計、製作出自己
的故事繪本；帶上山成為教材

5. • 目標：
• 從長者或生活經驗去蒐集故事的方式，
培養孩子探索自我文化的能力
• 提升孩子自我對部落、傳統文化認識
• 引入生命教育教學資源、以及配合世界
展望會推廣品德教育；達到學校正課外
的觀念建立。

6. 細部方法 / 內容

7. 在部落與部落孩童，共同閱讀與帶領繪本或是
其他
圖書的教案活動。

8. 書籍包含與部落、生態環境、泰雅族原民傳統文化、自我認同
與部
落孩子生活切近主題；及生命教育、品德教育相關內容。

9. 設計相關活動，及提供相關的書籍可以讓孩子與家長
共
讀，將閱讀內容或是其他具體美勞、心得成果帶給家
長做
為回饋與對家長的教育心態的培力。

10. • 設計簡單的活動，例如像是製作一小本
書或是繪本，讓孩童可以自己操作，並
且與在地部落事物結合，在動手做的同
時也可以對自己的部落更加了解認識；
並可以用孩子自己的話去表達、去描述
出孩子眼中的部落、眼中的世界，培養
他們說出來的表達與表現自己文化的特
別之處。

11. • 在製作、創作過程，並同時帶領著孩子
一起去接觸部落中的長者耆老，去探問
、訪談，以得到部落傳統的文化概念等
等；同時間訓練孩子去關懷長者，與老
人接觸的心態、與談話技巧。