Μια πολύ ωραία δουλειά του 78ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου. Δείτε πώς κατάφεραν να μεταμορφώσουν την αυλή του σχολείου τους.

1. Τόσο όμορφη η αυλή μας που
ομορφαίνει τη ζωή μας
78ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου

2. Συντελεστές
• Μαρία Ζαχαριουδάκη, ΠΕ60, Προϊσταμένη 78ου
Νηπιαγωγείου Ηρακλείου
• Ευστρατία Καραγρηγορίου, ΠΕ60, Δρ. Πανεπιστημίου
Τορόντο
• Ειρήνη Τσαγκαράκη, ΠΕ60
• Αντιγόνη Τσιαμπαλή, ΠΕ60
• Χαρά Λαμπράκη, ΠΕ60
• Τα παιδιά των τριών τμημάτων του νηπιαγωγείου
• Γονείς
• Βοηθητικό προσωπικό
• Συναδέλφισσες συστεγαζόμενων νηπιαγωγείων

4. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
• Το νηπιαγωγείο διαθέτει έναν ενιαίο, μεγάλο
προαύλιο χώρο, ο οποίος καλύπτεται από
τσιμέντο χωρίς πράσινο.
• Υπάρχουν λίγα δέντρα και κάποια διάσπαρτα
πλαστικά παιχνίδια, τα οποία έχουν φθαρεί.
• Την ώρα του διαλείμματος φιλοξενούνται
περίπου 120 παιδιά.
• Ο χώρος είναι επικλινής και οι πτώσεις των
παιδιών είναι συχνές.

5. ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ
• Σκοπός μας ήταν τα παιδιά, μέσα από ένα θετικό κλίμα
μάθησης, να καλλιεργήσουν σχέσεις αλληλεπίδρασης και
μέσα από αυτές να παρέμβουν στον προαύλιο χώρο και να
τον βελτιώσουν.
• Στόχοι:
• Να αναπτύξουν την αισθητική τους αντίληψη.
• Να γίνουν ενεργοί μελλοντικοί πολίτες με σεβασμό και
αγάπη προς το περιβάλλον.
• Να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και να παίρνουν
αποφάσεις.
• Να αναπτύξουν κριτική σκέψη.

6. • Να χρησιμοποιούν τον υπολογιστή ως
εργαλείο διερεύνησης και ανακάλυψης
πληροφοριών.
• Να χρησιμοποιούν διάφορα λογισμικά
κατάλληλα για την ηλικία τους.
• Να μάθουν να αναζητούν με ασφάλεια
πληροφορίες στο διαδίκτυο.

7. ΔΡΑΣΕΙΣ
• Αφόρμηση δόθηκε από σχόλια των ίδιων των
παιδιών όπως «κυρία, δεν έχει τίποτα να
παίξω», «τα παιχνίδια είναι χαλασμένα» κ.λπ.
• Ακολούθησε η καταγραφή των
συναισθημάτων, αλλά και των προτάσεών
τους σχετικά με την διαμόρφωση του
προαύλιου χώρου.

8. Εννοιολογικός χάρτης συναισθημάτων

9. Εννοιολογικός χάρτης προτάσεων

10. Συνεργασία με φορείς
• Επίσκεψη στην αυλή του δημοτικού σχολείου.
• Προμήθεια λουλουδιών και υλικού (χώμα,
παλέτες, γλάστρες κ.λπ.) από το σύλλογο γονέων
και κηδεμόνων.
• Εθελοντική προσωπική εργασία γονέων, οι
οποίοι κατασκεύασαν ζαρντινιέρες και παγκάκια
από τις παλέτες.
• Προσωπική εργασία και ανταλλαγή απόψεων με
τις συναδέλφισσες των συστεγαζόμενων
νηπιαγωγείων και του βοηθητικού προσωπικού.

11. Φύτεμα λουλουδιών
Πριν… Παρέμβαση…

12. Δημιουργία επιδαπέδιων παιχνιδιών
Πριν… Επιδαπέδιο ψυχοκίνησης…

13. Επιδαπέδιο με την αλφαβήτα…
… επιδαπέδιο «το διαστημόπλοιο
των συναισθημάτων»

14. Επιδαπέδιο με αριθμούς…

15. Δημιουργία σύννεφου λέξεων

16. Βαφή εσωτερικών τοίχων του
προαύλιου
Δημιουργώ θάμνους…
…μετατρέπω τα σκαλοπάτια σε
πιάνο και νότες

17. Αρχίζω με το φθινόπωρο… …συνεχίζω με το χειμώνα

18. Ζωγραφίζουμε την άνοιξη… …το καλοκαίρι

19. Δημιουργία μοτίβων και απόδοση
τεχνοτροπίας
Σχεδιάζουμε σχήματα…
…μεταφέρουμε κάτι από τον
Έλμερ στο προαύλιό μας

20. Δημιουργία μοτίβου με λογισμικό

21. Κατασκευές για στολισμό προαυλίου
Κατασκευάζουμε πήλινα
στολίδια… … κρεμάμε κοχύλια

22. Βάφουμε λάστιχα αυτοκινήτων
…κρεμάμε πολύχρωμες
κορδέλες στα κάγκελα

23. Δημιουργώ θαλασσινή γωνιά… Δημιουργώ ξύλινα παγκάκια…

24. Κατασκευάζουμε ταΐστρες για τα
πουλάκια…

25. Κατασκευή αφίσας για την ενημέρωση
μικρών και μεγάλων
Δημιουργήσαμε αφίσες…

26. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
• Δυσκολίες:
• Άσχημες καιρικές συνθήκες.
• Μεγάλος αριθμός παιδιών.
• Δεν υπήρξε η απαραίτητη ανταπόκριση από
Φορείς.
• Κακοτεχνίες στην αυλή.

27. • Αξιολόγηση σε όλη τη διάρκεια υλοποίησης
του προγράμματος.
• Τροποποιήσεις όπου χρειαζόταν.
• Καταγραφή των ενδιαφερόντων των παιδιών
και αξιοποίησή τους.
• Ανατροφοδότηση.
• Άμεση σύνδεση των δραστηριοτήτων μέσα
και έξω από την τάξη.

29. Σας ευχαριστούμε πολύ!
Καλό καλοκαίρι!