Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Πράκτορες του πλανήτη

408 views

Published on

Σχολή Μωραιτη, Γ

Published in: Education
  • Be the first to comment

Πράκτορες του πλανήτη

  1. 1. Τα παιδιά της γ΄ Δημοτικού γίνονται «πράκτορες του πλανήτη» Εκπαιδευτικό πρόγραμμα που εντάσσεται στο "Συνδράμω" και πραγματοποιείται στο Σχολείο κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, σε συνεργασία με την ΜΚΟ «Πράκτορες του Πλανήτη». Στόχος η κινητοποίηση των παιδιών με παιγνιώδη και ευφάνταστο τρόπο σχετικά με ζητήματα που αφορούν την προστασία του περιβάλλοντος. γ΄ Δημοτικού, Ψυχικό 2016
  2. 2. 1η Συνάντηση Γινόμαστε πράκτορες
  3. 3. Κάποιοι διέκοψαν ξαφνικά το μάθημα! Κάτι σημαντικό είχαν να πουν. Μετέφεραν μια επιστολή που ενημέρωνε τα παιδιά για τους κινδύνους που αντιμετωπίζει ο πλανήτης και τα καλούσε να γίνουν "πράκτορες" που θα αναλάβουν αποστολές και θα συμβάλουν στην προστασία του περιβάλλοντος. Κανένας δεν αρνήθηκε και έτσι οι μαθητές της γ΄ Δημοτικού είναι πλέον ...επισήμως "πράκτορες του πλανήτη"! Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τα σύγχρονα οικολογικά προβλήματα, την ανάγκη για ενημέρωση των πολιτών για συνεργασία και ανάληψη δράσης.
  4. 4. Τα παιδιά-πράκτορες φτιάχνουν την ταυτότητά τους και είναι πλέον έτοιμα να αναλάβουν τις αποστολές τους.
  5. 5. 1η αποστολή Απορρίμματα Στόχοι: να συλλέξουμε πληροφορίες για τα απορρίμματα, να εντοπίσουμε προβλήματα που προκαλούνται από αυτά και να διατυπώσουμε προτάσεις αντιμετώπισης των προβλημάτων στην καθημερινή μας ζωή.
  6. 6. 2η αποστολή “Ελέφαντες”: τεράστιοι όγκοι απορριμμάτων! Στόχοι: Να συνειδητοποιήσουμε πόσο μεγάλος είναι ο όγκος των απορριμμάτων και να προτείνουμε τρόπους για την καλύτερη διαχείρισή τους.
  7. 7. Πόσο ψηλό είναι το …βουνό με τα απορρίμματα που πετάει ο μέσος Έλληνας κάθε χρόνο;
  8. 8. Στοιχεία από διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα (γλώσσα, μαθηματικά), χάρτης, φάκελοι με πληροφορίες, ταμπλό αποστολής, πειράματα και έρευνες, είναι τα μέσα που χρησιμοποιούν τα παιδιά για να ολοκληρώσουν τις αποστολές τους.
  9. 9. Το ταμπλό των αποστολών μας
  10. 10. Προσεχώς, θα ακολουθήσουν και πολλές ακόμη αποστολές. Τα παιδιά θα λάβουν επιστημονικές πληροφορίες με τρόπο παιγνιώδη και δημιουργικό, στον χώρο του Σχολείου. Οι αποστολές μας θα κλείσουν έναν κύκλο που αφορά στην αντιμετώπιση του προβλήματος των απορριμμάτων (ανακύκλωση, επαναχρησιμοποίηση αντικειμένων, χρήση οικολογικών συσκευασιών κ.α.). Μέσα από αυτή τη διαδικασία, μικροί και μεγάλοι, θα ανακαλύψουμε ότι η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση μπορεί να είναι άκρως διασκεδαστική. Είμαστε λοιπόν έτοιμοι να εξιχνιάσουμε νέες υποθέσεις για τις οποίες θα λάβετε ανάλογες ενημερώσεις, μιας και σας θέλουμε αρωγούς στην προσπάθεια μας να γίνει ο κόσμος μας καλύτερος.
  11. 11. Τα παιδιά της γ΄ Δημοτικού γίνονται «πράκτορες του πλανήτη» Β΄ μέρος Εκπαιδευτικό πρόγραμμα που εντάσσεται στη δράση "Συνδράμω" και πραγματοποιείται στο Σχολείο μας κατά τη διάρκεια της σχ. χρονιάς 2016-2017 . Στόχος, η κινητοποίηση των παιδιών σχετικά με ζητήματα που αφορούν την προστασία του περιβάλλοντος. *Σε συνεργασία με την ΜΚΟ "Πράκτορες του πλανήτη".
  12. 12. Τα παιδιά, αφού ολοκλήρωσαν με επιτυχία τις πρώτες αποστολές τους (δείτε εδώ τον σχετικό σύνδεσμο), ανέλαβαν νέες …υποθέσεις. Ο βασικός μας στόχος παραμένει ο ίδιος: Να συλλέξουμε πληροφορίες για τα απορρίμματα και τα προβλήματα που συνδέονται με αυτά, να ανακαλύψουμε τρόπους αντιμετώπισής τους και να τους εφαρμόσουμε. Διαβάστε λοιπόν τις νέες μας περιπέτειες. Σίγουρα θα δείτε πως πολλά από αυτά που γίνονται στο Σχολείο μπορεί να εφαρμοστούν και στο σπίτι.
  13. 13. 4η Αποστολή Μπερδεμένη παρακολούθηση Στόχοι: Να ανακαλύψουμε τον κύκλο της ζωής κάποιων αντικειμένων για να καταλάβουμε από πού προέρχονται και πού καταλήγουν.
  14. 14. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και έφτιαξαν ταμπλό στο οποίο αφηγούντο τον κύκλο της ζωής ενός αντικειμένου. Στη συνέχεια εκθέσαμε τα έργα στην τάξη.
  15. 15. 5η Αποστολή Η Σουπάρα Στόχοι: Να κατανοήσουμε τις αρνητικές συνέπειες που προκαλούν τα θαλάσσια απορρίμματα και ειδικότερα τα πλαστικά.
  16. 16. Η σούπα πλαστικών, εκτός του ότι είναι πολύ άσχημη, είναι και ιδιαίτερα επικίνδυνη. Στριφογυρίζει στη θάλασσα, το πλαστικό διαλύεται, δηλητηριάζει τα ψάρια και άλλους θαλάσσιους οργανισμούς και μετά από χρόνια μπορεί να καταλήξει ακόμη και στο … πιάτο μας.
  17. 17. Το πείραμα βοηθάει να κατανοήσουμε καλύτερα τη συμπεριφορά της σούπας από πλαστικό. Δημιουργήσαμε μια τεχνητή συνθήκη (απορρίμματα που μπορεί κάποιος να πετάξει στη θάλασσα), βάλαμε τα συστατικά σε ένα βάζο και το τοποθετήσαμε στο παράθυρο της τάξης. Κάθε εβδομάδα θα το ανακινούμε και θα παρατηρούμε αν κάτι αλλάζει. Τι θα διαλυθεί και τι όχι.
  18. 18. 6η Αποστολή Τρείς λέξεις μόνο Στόχοι: Μετά την ολοκλήρωση των προηγούμενων αποστολών και αφού τα παιδιά συνέλεξαν πληροφορίες για τα απορρίμματα και τα προβλήματα που προκαλούν, κλήθηκαν να ανακαλύψουν τρόπους αντιμετώπισης και να τους εφαρμόσουν.
  19. 19. Μέσα από τους στίχους ενός τραγουδιού, στο οποίο συμπλήρωσαν τα παιδιά κάποιες ομοιοκαταληξίες, κρατήσαμε τρεις λέξεις: Μειώνω αυτά που πρέπει να πετάξω Επαναχρησιμοποιώ κάτι που έχει χαλάσει ή δεν το θέλω πια. Ανακυκλώνω ένα αντικείμενο, αν πρέπει τελικά να το πετάξω. Σημαντικό: Το πετάω στο σωστό μέρος για να μπορέσει να ανακυκλωθεί.
  20. 20. …Εντεταλμένος πράκτορας της ειδικής ομάδας ερευνών των πρακτόρων του πλανήτη, χορογράφησε μαζί με τα παιδιά το τραγούδι.
  21. 21. 7η Αποστολή Ψώνια Στόχοι: Να μιλήσουμε για τις αγοραστικές μας συνήθειες. Να δούμε ποια σχέση έχουν με τη δημιουργία απορριμμάτων και να προτείνουμε λύσεις σε προβλήματα.
  22. 22. Κάθε παιδί επιλέγει από ένα προϊόν και σχεδιάζει δύο συσκευασίες για αυτό. Μια σύνθετη-περιττή και μια απλή-οικολογική. Πάνω σε αυτές γίνονται παρατηρήσεις, σχόλια και διαπιστώσεις από όλη την ομάδα.
  23. 23. 8η Αποστολή Μπλε Μπλουζάκι Στόχοι: Να ανακαλύψουμε την έννοια της επαναχρησιμοποίησης και να δούμε ότι αντικείμενα που δεν έχουν καταστραφεί, δεν πρέπει να πετάγονται άσκοπα.
  24. 24. Τα παιδιά ζωγράφισαν αντικείμενα που έχουν στην κατοχή τους και που θεωρούν ότι δεν τους είναι πολύ χρήσιμα πια.
  25. 25. Στήσαμε στην τάξη ένα εικονικό ανταλλακτικό παζάρι.
  26. 26. Ένα αντικείμενο που για κάποιον δεν είναι πια χρήσιμο, στα χέρια κάποιου άλλου μπορεί να έχει μια δεύτερη ευκαιρία …ζωής.
  27. 27. Οι αποστολές μας συνεχίζονται. Με ανυπομονησία, χαρά και κυρίως διάθεση για πειραματισμούς, ανακαλύψεις και δράσεις. Όπως φαίνεται στην παραπάνω εικόνα, τα ταμπλό μας εμπλουτίζονται συνεχώς. Θα σας κρατάμε, λοιπόν, ενήμερους για όλα τα ωραία πράγματα που κάνουμε μαζί στην τάξη.

×