1. ทฤษฎีการเรียนรู้
กลุ่มพฤติกรรมนิยม
แนวคิด
การเรียนรู้จะเกิดจากการเชื่อมโยง
ระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนองได้รับ
การเสริมแรงจะทาให้มีการแสดง
ออกแบบการสอน
ระบุวัตถุประสงค์การสอนที่ชัดเจน
การสอนนาไปสู่การเรียนแบบรอบรู้
ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามศักยภาพของตน
ดาเนินการสอนตามลาดับที่กาหนด
ออกแบบการสอนตามลาดับขั้นตอน
พฤติกรรมโอเปอร์แรนต์
(Operant behavior)
Thorndike
เน้นการทาให้เกิดความพึง
Skinner
การเชื่อมโยงจะเกิดขึ้นระหว่างรางวัลกับ
การตอบสนอง
Watson
ศึกษาพฤติกรรมที่สามารถวัดและสังเกตได้
ความหมาย
พฤติกรรมที่แสดงออกมาโดยปราศจากสิ่งเร้า
สรีรวิทยาการย่อยอาหาร
ประเภท
พฤติกรรมเรสปอนเดนส์
(Respondent behavior)
ความหมาย
พฤติกรรมที่เกิดขึ้นโดยสิ่งเร้าเมื่อมีสิ่งเร้า
ตอบสนองจะเกิดขึ้น
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค
แนวคิด
Pavlov
แนวคิด
นางสาวอัษฎาพร รัตนสีหา 563050551-5
สาขาการสอนภาษาจีน คณะศึกษาศาสตร์