LITERATURE

1. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Επιμέλεια: Ευαγγελία Πατέρα
1
Α
Ίταλο Καλβίνο, Μανιτάρια στην πόλη

2. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Επιμέλεια: Ευαγγελία Πατέρα
2
Α
Θεματικά κέντρα
 Τα προβλήματα διαβίωσης στα αστικά κέντρα.
 Οι ανθρώπινες σχέσεις : απομόνωση, επιφύλαξη
ανταγωνισμός
 Ο ρόλος της φύσης στη ζωή του ανθρώπου.
Κεντρικός ήρωας
Ο Μαρκοβάλντο είναι ένας εργάτης, οικογενειάρχης μιας πολυμελούς
οικογένειας, με οικονομικές δυσκολίες. Νοσταλγεί τη ζωή στη φύση,
παρατηρεί τις αλλαγές της, νιώθει ξένος στο περιβάλλον της πόλης,
ονειρεύεται την επιστροφή στη φύση. Κάθε πρωί πιάνει δουλειά και
επιστρέφει το βράδυ. Ως φτωχός έχει στο μυαλό του την εξασφάλιση του
επιούσιου, είναι βαθύτατα ανθρώπινος, άλλοτε αφελής και άλλοτε
ευφυής, με χιούμορ, υπομονή, στωικότητα και εφευρετικότητα.
Δομή του κειμένου
1η
ενότητα: Μια μέρα … ύπαρξής του. Περιγραφή του αστικού
περιβάλλοντος που όμως δεν είναι ελκυστικό για τον ήρωά μας.
2η ενότητα: Έτσι ένα πρωί… κουβέντα. Η ανακάλυψη των μανιταριών.
3η ενότητα: Το άλλο πρωί… ερχόταν απέξω. Ο Αμάντιτζι ανακαλύπτει
τα μανιτάρια του « Μαρκοβάλντο» .
4η ενότητα: Τα χαράματα... τον άλλο. Το ομαδικό μάζεμα των μανιταριών
και η δηλητηρίαση.

3. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Επιμέλεια: Ευαγγελία Πατέρα
3
Α
Συναισθήματα και διάθεση Μαρκοβάλντο
 Ανακάλυψη μανιταριών… χαρά, ευτυχία, μικρό θαύμα.
 Ανακοίνωση του νέου στην οικογένεια… όμως, τον κυριεύει φόβος,
ανησυχία, καχυποψία και κτητική διάθεση.
 Βλέπει τον Αμάντιτζι… νιώθει οργή, εμπάθεια απογοήτευση.
 Φώναξε όλον τον κόσμο να πάρει μανιτάρια… αλλάζει διάθεση
γίνεται γενναιόδωρος – δείχνει φιλικός, ίσως δεν έχει αλλοτριωθεί
ριζικά.
Προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι που ζουν στην πόλη.
Ένδεια, αλλοτρίωση, απομόνωση, ανταγωνισμός είναι μερικά από τα
αστικά προβλήματα που αναδεικνύονται μέσα από αυτό το απόσπασμα.
Έλλειψη του φυσικού περιβάλλοντος αλλά και έλλειψη κοινωνικών
σχέσεων.
Αφηγηματικοί τρόποι: αφήγηση, περιγραφή και ελάχιστοι διάλογοι.
Ο αφηγητής, παντογνώστης, δεν συμμετέχει στα γεγονότα αλλά
εμφανίζεται σαν να μπορεί να τα παρακολουθεί και να τα γνωρίζει όλα.
Ύφος: απλό λιτό με μελαγχολική διάθεση αλλά και κωμικά στοιχεία.
Γλώσσα: απλή ,δημοτική, χωρίς πολλά επίθετα και σχήματα λόγου.

4. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Επιμέλεια: Ευαγγελία Πατέρα
4
Α
Εργασίες- Ερωτήσεις:
1. Βρείτε στο κείμενο σημεία που να δείχνουν την κοινωνική και
οικονομική θέση του ήρωα.
2.Υπάρχουν σημεία του διηγήματος που σας έκαναν να γελάσετε;
Αιτιολογήστε την απάντησή σας.
3. Ποιος είναι ο ρόλος των μανιταριών στην αρχή του κειμένου και ποιος
στο τέλος;
4. Ποια είναι γενικά η σχέση του Μαρκοβάλντο με την πόλη και ποια με
τη φύση;
5. Ποια συναισθήματα κατακλύζουν το Μαρκοβάλντο μόλις πρωτοβλέπει
τα μανιτάρια; Πώς τα εξηγείτε;
6. Γράψτε ένα κείμενο για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι
άνθρωποι που ζουν στην πόλη. Στηριχτείτε σε σημεία του κειμένου.
Συμβουλευτείτε την ηλεκτρονική διεύθυνση
http://www.eea.europa.eu/el/themes
7. Στην ηλεκτρονική διεύθυνση
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%8A%CF%84%CE%B1%CE%BB%CE%BF_
%CE%9A%CE%B1%CE%BB%CE%B2%CE%AF%CE%BD%CE%BF
διαβάστε για τον Ίταλο Καλβίνο, αναζητήστε φωτογραφικό υλικό και
παρουσιάστε τις πληροφορίες που βρήκατε σ’ ένα λογισμικό
παρουσίασης.
8. Αναζητήστε φωτογραφικό υλικό και πληροφορίες για τα μανιτάρια
στην ηλεκτρονική διευθύνση:
https://www.google.gr/search?q=%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CF%
84%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B1+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD
+%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B7&espv=2&biw=1164&bih=848&source=l
nms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIi6SJjazpyAIVSpJyCh18
pQ2m#tbm=isch&q=%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CF%84%CE%B1
%CF%81%CE%B9%CE%B1+
και παρουσιάστε τις πληροφορίες που συγκεντρώσατε σ’ ένα λογισμικό
παρουσίασης.
9. Μπορείτε να ζωγραφίσετε μια εικόνα με θέμα τα μανιτάρια ή να
φτιάξετε ένα κολάζ με θέμα φύλλα δέντρων

5. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Επιμέλεια: Ευαγγελία Πατέρα
5
Α
Επισκεφτείτε:
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-
A107/391/2581,21815/
http://www.greek-
language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/triantafyllides/index.html
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/6536?locale=el
 Ζωή Βαλάση, «Ο παράξενος πραματευτής» [Ανθολόγιο
Λογοτεχνικών Κειμένων Ε΄ & ΣΤ΄ Δημοτικού]
 Μαρία Ιορδανίδου, «Στην εποχή του τσιμέντου και της
πολυκατοικίας» [Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου]
 Δημήτρης Χατζής, «Ο Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα» [Κείμενα
Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου]
 Νίκος-Αλέξης Ασλάνογλου, «Αθήνα» [Κείμενα Νεοελληνικής
Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου]
 Αμαλία Τσακνιά, «Η πόλη» [Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄
Γυμνασίου]
 Κοσμάς Ι. Χαρπαντίδης, «Χαλασμένες γειτονιές» [Κείμενα
Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου]
 Τάσος Καλούτσας, «Με το λεωφορείο» [Κείμενα Νεοελληνικής
Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου]
 Μένης Κουμανταρέας, «Γραφείον ευρέσεως εργασίας» [Κείμενα
Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου]
 Εμμ. Ροΐδης, «Τα υαλοπωλεία» [Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας
Γ΄ Γυμνασίου]
 Αντώνης Σαμαράκης, «Ζητείται ελπίς» [Κείμενα Νεοελληνικής
Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου]
 Ελένη Ζιώγα, «Πόλη»
 Μαριανίνα Κριεζή, «Φτιάξε καρδιά μου το δικό σου παραμύθι»
Ι. Μπιλίμπιν, εικονογράφηση από το ρωσικό λα ϊκό παραμύθι Το πουλί της φωτιάς (λεπτομέρεια)

6. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Επιμέλεια: Ευαγγελία Πατέρα
6
Α
Ο Μαρκοβάλντο δουλεύει, ωστόσο το μυαλό του είναι στα μανιτάρια !
φαντάζομαι…

7. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Επιμέλεια: Ευαγγελία Πατέρα
7
Α
Ο Μαρκοβάλντο βλέπει τον Αμάντιτζι να μαζεύει τα μανιτάρια!
Φαντάζομαι τις σκέψεις του…