1. ГПДИШЕН ГЛПБАЛЕН
ТЕМАТСКИ И МЕСЕЧЕН ПЛАН И ПРПГРАМА
ЗА II ПДДЕЛЕНИЕ
ВП ДЕВЕТГПДИШНПТП ПСНПВНП ПБРАЗПВАНИЕ
учебна 2014/2015 гпдина
2. РАСППРЕД НА ЧАСПВИТЕ ЗА II ПДДЕЛЕНИЕ ВП УЧЕБНАТА 2014/2015 ГПДИНА
ППНЕДЕЛНИК
ВТПРНИК
СРЕДА
ЧЕТВРТПК
ПЕТПК
1
2
3
4
5
6
7
3. ГЛПБАЛЕН ПЛАН ПП НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ ВП II ПДДЕЛЕНИЕ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ БРПЈ НА ЧАСПВИ - СЕДМИЧНП- БРПЈ НА ЧАСПВИ - ГПДИШНП- Македпнски јазик 6 216 Мауемауика 5 180 Ппщуесувп 1 36 Ликпвнп пбразпвание 2 72 Музишкп пбразпвание 2 72 Физишкп и здравсувенп пбразпвание 3 108 Англиски јазик 2 72 Живпуни вещуини Пдделенски шас 1 36 Прирпдни науки 2 72 Вкупнп: 24 864
4. ППШТИ ЦЕЛИ ЗА РАЗВПЈНИПТ ПЕРИПД НА УЧЕНИКПТ/УЧЕНИЧКАТА ЗА II ПДДЕЛЕНИЕ МАКЕДПНСКИ ЈАЗИК
да развива сппспбнпсу за правилнп пищуваое на пешауни и ракпписни букви;
да развива сппспбнпсу за ппврзуваое на букви вп збпр;
да развива сппспбнпсу за пищуваое решеници;
да развива сппспбнпсу за шиуаое;
да развива шувсувп за припаднпсу кпн Република Македпнија преку изушуваое на македпнскипу лиуерауурен јазик;
да се впведува кпн правилнп кприсуеое на македпнскипу лиуерауурен јазик вп медусебнп разбираое, размислуваое, ушеое и увпреое;
да се впведува кпн сампсупјнп и јаснп/разбирливп шиуаое и пищуваое сп разбираое на уексупу щуп гп шиуа и пищува;
да се впведува вп медиумскауа кулуура какп пснпва за медушпвешкп кпмуницираое;
да впди разгпвпр сп други лица и да ги усвпјува пснпвниуе нашела за медусебнп разгпвараое и разбираое;
да ги усвпјува и увежбува пснпвниуе правпписни правила;
да суекнува сампдпверба за изразуваое на свпиуе мисли и свпеуп дпживуваое;
да развива инуерес за шиуаое книги;
да се впведува вп кприсуеое на ИКТ вп функција на предмеупу.
ППШТЕСТВП
да ја заппзнае пкплинауа какп ппщуесувена средина;
да гп пспзнава свпеуп ппкружуваое (дпм, пдделение, ушилищуе, крај, Република Македпнија);
да развива ппзиуивна слика за себе, сампдпверба, сампппшиу;
да развива псеу за ппшиууваое на правилауа на ппщуесувенпуп живееое и преземаое пдгпвпрнпсу за свпиуе ппсуапки;
да се ппууикнува за хуманиуе пднпси меду пплпвиуе, медусебна кпмуникација и мулуикулуурнп разбираое;
МУЗИЧКП ПБРАЗПВАНИЕ
да се впведува вп сппзнаваоеуп на пснпвниуе музишкп изведувашки акуивнпсуи (пееое, свиреое на ДМИ, музишкп-риумишки акуивнпсуи) какп и вп слущаоеуп музика;
да ја дпживее убавинауа на музикауа;
да се пслпбпди пд сурес, емпципнална напнаупсу преку слущаое музика и музишкп изразуваое;
да ппкажува инуерес и желба за изведуваое на музишкиуе акуивнпсуи;
да развива аудиуивна и уакуилна перцепција;
да се заппзнае сп деуски песни, крауки впкалнп – инсуруменуални увпрби какп и дел пд нарпднпуп музишкп увпрещувп.
5. ЛИКПВНП ПБРАЗПВАНИЕ
да се впведува вп сппзнаваоеуп на ликпвнипу јазик: заппзнаваое сп бпја, линија, фпрма и ппврщина;
да се впведува вп свеупу на ликпвнпуп увпрещувп;
да развива инуерес, фануазија, деуска креауивнпсу за ликпвнп изразуваое;
да развива сппспбнпсу за изразуваое на свпиуе дпживуваоа преку ликпвнипу јазик;
да развива инуерес за вклушуваое на ушеникпу вп пблагпрпдуваоеуп на прпсупрпу вп кпј пресупјува, какп и уредуваоеуп и пдржуваоеуп на надвпрещнипу прпсупр;
да се пслпбпдува пд сурес, емпципнална напнаупсу преку ликпвнп изразуваое;
да се заппзнава сп деуски ликпвни увпрби, умеунишки ликпвни увпрби, какп и сп дел пд нарпднпуп увпрещувп.
ФИЗИЧКП И ЗДРАВСТВЕНП ПБРАЗПВАНИЕ
да се ппууикнува да ги развива прирпдниуе лпкпмпупрни движеоа и спвладуваоеуп нпви движеоа и мпупришки вещуини;
да се ппууикнува вп психпмпупрнипу развпј и правилнпуп движеое на уелпуп вп разлишни пплпжби и движеоа;
да фпрмира ппзиуивни суавпви кпн физишкиуе акуивнпсуи и сппрууваоеуп и да се ппууикне сппред лишнипу афиниуеу вп пдделни психпмпупрни акуивнпсуи;
да се псппспбува за спрабпука, уимска рабпуа и фер плеј пднесуваое при изведуваое на акуивнпсуиуе, игриуе вп ушилищуеуп, какп и надвпр пд негп;
да се псппспбува да прави прпцена на свпиуе физишки мпжнпсуи;
да усвпјува здравсувенп –хигиенски знаеоа и вещуини за шуваое и унапредуваое на сппсувенпуп здравје;
да развива сппспбнпсуи за ппзиуивнп емпципналнп изразуваое низ игра и адеквауни физишки акуивнпсуи.
6. Ред. бр. Наставни теми Пбрабптка Утврдуваое Вкупнп 1. Ппчетнп читаое и пишуваое 52 18 70 2. Јазик 13 7 20 3. Читаое, литература и лектира 52 28 80 4. Изразуваое и твпреое 25 11 36 5. Медиумска култура 8 2 10 ВКУПНП 150 66 216
7. ЦЕЛИ НА НАСТАВАТА ПП МАКЕДПНСКИ ЈАЗИК ВП II ПДДЕЛЕНИЕ
Прпграмскп ппдрачје: Ппчетнп читаое и пишуваое – 70 часа
Ученикпт / ученичката
- да се псппспбува да набљудува предмеуи вп ушилницауа, вп ушилищуеуп и неппсреднауа пкплина, да ги забележува нивниуе биуни свпјсува и да ги ппищува;
- да се псппспбува да пдгпвара на пращаоа сп целпсна решеница и да ппсуавува пращаоа;
- да усвпјува ппим за решеница;
- да се заппзнава сп нејзинауа спдржина и функција;
- да се псппспбува да гп усвпи ппимпу за збпрпу какп дел пд решеницауа и збпрпу какп име за предмеуи;
- да гп усвпјува ппимпу за гласпу какп дел пд збпрпу;
- да гп вппшува гласпу вп разлишни ппзиции вп збпрпу (иницијална, медијална, финална);
- правилнп да ги изгпвара гласпвиуе;
- да гп увежба прецизнпуп графишкп преусуавуваое на делпвиуе на елеменуиуе на буквиуе;
- да се псппспбува да ги преппзнава симбплиуе на гласпвиуе и да ги ппврзува вп збпрпви (ппим за буква);
- да се псппспбува да пищува пешауни букви;
- да се псппспбува да шиуа збпрпви и уексу;
- да се заппзнава сп правилпуп за пищуваое гплема буква на ппшеупкпу на решеницауа, какп и сп пищуваое на гплема буква кај сппсувениуе имиоа;
- да се заппзнава сп инуерпукцискиуе знаци и нивнауа функција;
- да се упауува правилнп да ги применува при шиуаоеуп;
- да ги усвпјува малиуе и гплемиуе ракпписни букви и нивнпуп ппврзуваое вп збпрпви;
- да се псппспбува да пищува збпрпви и куси решеници;
- да се псппспбува да дппплнува испущуени букви вп збпрпу и збпр вп решеницауа;
- да се псппспбува сампсупјнп да спсуавува и да пищува збпрпви и решеници пп дадени слики, предмеуи и сл.
Прпграмскп ппдрачје: Јазик – 20 часа
Ученикпт / ученичката
- да се псппспбува да разликува глас и щум
- да ги изгпвара правилнп гласпвиуе вп збпрпу и збпрпвиуе вп решеницауа
- да се псппспбува правилнп да спсуавува решеница
- да ги ппдредува правилнп збпрпвиуе вп решеницауа
- да се псппспбува да разликува расказна, пращална и извишна решеница и правилнп да ги уппуребува
- да се псппспбува да именува лица, сущуесува, расуенија, предмеуи и ппјави
- да гп усвпи ппимпу за именка и да ги преппзнава имиоауа на лудеуп, предмеуиуе, расуенијауа и живпуниуе вп решеницауа
- да се псппспби правилнп да ги изгпвара и да ги пищува сп букви брпевиуе дп 20
- да се псппспбува да ги дели збпрпвиуе на слпгпви сп уппуреба на цруишка
- да се псппспбува да ги разликува гласпвиуе и правилнп да ги уппуребува
- да се псппспбува правилнп да уппуребува гплема буква
- да се псппспбува да ги применува инуерпукцискиуе знаци при пищуваоеуп.
8. Прпграмскп ппдрачје: Читаое, литература и лектира – 80 часа
Ученикпт / ученичката
- да се псппспбува да впптува и да преппзнава наслпв;
- да разликува уексу, илусурација, авупр;
- да ги прпнапда суранициуе вп шиуанкауа;
- да се псппспбува за гласнп шиуаое;
- да се псппспбува да разликува видпви уексупви;
- да се псппспбува да тиуа пп улпги и да ја вппшува уемауа и ппракауа на уексупу;
- да се псппспбува да ги вппшува насуаниуе и ликпвиуе;
- да се псппспбува да шиуа ппезија и да ги преппзнава сурпфиуе вп песнауа;
- да се псппспбува да шиуа разбирливп, сп ппшиууваое на уппуребениуе инуерпукциски знаци;
- да гп прилагпдува гласпу кпн прирпдауа на спдржинауа пд уексупу;
- да ги акценуира правилнп збпрпвиуе вп решеницауа;
- да се псппспбува за шиуаое вп себе;
- да се псппспбува сампсупјнп да ја шиуа спдржинауа на лекуириуе и да пдгпвара на пращаоа вп врска сп спдржинауа;
Прпграмскп ппдрачје: Изразуваое и твпреое – 36 часа
Ученикпт / ученичката
- да се псппспбува да слуща гпвпр и да ушесувува вп разгпвпр на пдредена уема;
- да се псппспбува да прераскажува пбрабпуени куси спдржини (слпбпднп и сп ппмпщ на пращаоа);
- да се псппспбува да прераскажува пп низа слики, зададени збпрпви и пп дпживеан насуан;
- да се псппспбува да ппищува каракуерисуики преку набљудуваое на расуенија, предмеуи и живпуни;
- да се псппспбува да рециуира песна;
- да врщи драмауизација на песна вп дијалпщка фпрма;
- да се псппспбува писменп да прераскажува кус уексу (спдржина пд ТВ);
- да се псппспбува да раскажува писменп дпживеан насуан;
- да се псппспбува писменп да ппищува лица, прдмеуи, живпуни и расуенија;
- да се псппспбува правилнп да ги пищува буквиуе за каракуерисуишниуе спгласки вп збпрпу;
- да се псппспбува да пищува шесуиуки пп ппвпд пдредени празници, рпдендени и сл.
Прпграмскп ппдрачје: Медиумска култура – 10 часа
Ученикпт / ученичката
- да се ппууикнува на селекуивнп следеое уелевизиски спдржини;
- да се псппспбува да прави разлика меду уеауарска и куклена преусуава, да ги вппшува пснпвниуе разлики ппмеду нив и лиуерауурнпуп делп;
- да прпјавува инуерес за следеое деуски пешау;
- да ппзајмува книги пд библипуека и правилнп да се пднесува кпн нив;
- да се псппспби за разгпвпр пп уелефпн.
9. Стандарди за пценуваое на учениците вп II пдделение Предмет: Македпнски јазик ППЧЕТНП ЧИТАОЕ И ПИШУВАОЕ Пснпвнп нивп
Набљудува предмеуи вп ушилницауа, ушилищуеуп и неппсреднауа пкплина;
Гп усвпил ппимпу за решеница;
Гп усвпил ппимпу за збпр (какп дел пд решеницауа и какп име за предмеуи);
Гп усвпил ппимпу за глас какп дел пд збпрпу;
Ги преппзнава буквиуе и ги ппврзува вп збпрпви;
Пищува збпрпви и крауки решеници;
Чиуа збпрпви и крауки решеници и ги разбира;
Среднп нивп
Набљудува предмеуи, ги забележува нивниуе биуни каракуерисуики и ги ппищува;
Гп вппшува гласпу вп разлишни ппзиции вп збпрпу;
Чиуа крауки уексупви и ја разбира спдржинауа;
Правилнп уппуребува гплема буква на ппшеупкпу на решеницауа и кај сппсувениуе имиоа;
Ги преппзнава инуерпункцискиуе знаци и ја знае нивнауа функција;
Дппплнува испущуени букви вп збпрпу и збпр вп решеница;
Виспкп нивп
Пдгпвара на пращаоа сп цели решеници и ппсуавува пращаоа;
Ја разбира функцијауа и спдржинауа на решеницауа;
Ги преппзнава инуерпункцискиуе знаци и правилнп ги применува при шиуаоеуп;
Чиуа вп себе разлишни уексупви и умее да даде пснпвни пбјаснуваоа вп врска сп прпшиуанпуп;
Сампсупјнп спсуавува и пищува збпрпви и решеници пп дадени слики, предмеуи и сл.
ЈАЗИК Пснпвнп нивп
Разликува глас и щум;
Именува лица, предмеуи, сущуесува и ппјави;
Среднп нивп
Правилнп спсуавува решеница;
Разликува расказна, пращална и извишна решеница;
Правилнп ги изгпвара и пищува брпевиуе дп 20;
Ги дели збпрпвиуе на слпгпви;
Виспкп нивп
Правилнп ги ппдредува збпрпвиуе вп решеницауа;
Разликува расказна, пращална и извишна решеница и правилнп ги уппуребува;
Гп усвпил ппимпу за именки;
Ги применува инуерпункцискиуе знаци при пищуваоеуп.
10. ЧИТАОЕ, ЛИТЕРАТУРА И ЛЕКТИРА Пснпвнп нивп
Вппшува и преппзнава наслпв на лиуерауурен уексу;
Чиуа ппезија и ги преппзнава сурпфиуе вп песнауа.
Среднп нивп
Разликува уексу, илусурација и авупр на уексу;
Ги вппшува насуаниуе и ликпвиуе вп уексу;
Виспкп нивп
Разликува видпви уексупви;
Чиуа пп улпги и ја вппшува уемауа и ппракауа на уексупу;
Сампсупјнп ја шиуа спдржинауа на лекуириуе и пдгпвара на пращаоа вп врска сп спдржинауа.
ИЗРАЗУВАОЕ И ТВПРЕОЕ Пснпвнп нивп
Слуща гпвпр и ушесувува вп разгпвпр на ппределена уема;
Умее да пренесе еднпсуавна ппрака.
Среднп нивп
Прераскажува пбрабпуени куси спдржини (преку пращаоа и слпбпднп);
Изразнп рециуира песна;
Писменп прераскажува краупк уексу, пп зададени пращаоа и пп даден план;
Пищува шесуиуки пп ппвпд пдредени празници, рпдендени...
Виспкп нивп
Раскажува пп низа слики, зададени збпрпви и пп дпживеан насуан;
Ппищува каракуерисуики преку набљудуваое на расуенија, предмеуи и живпуни;
Писменп раскажува некпј дпживеан насуан;
Писменп ппищува лица, предмеуи, расуенија и живпуни;
Правилнп ги пищува буквиуе за каракуерисуишниуе спгласки вп збпрпвиуе.
МЕДИУМСКА КУЛТУРА Пснпвнп нивп
Разликува радип и ТВ емисии
Среднп нивп
Селекуивнп следи уелевизиски спдржини;
Прави разлика меду куклена и уеауарска преусуава;
Прпјавува инуерес за следеое деуски пешау;
Правилнп разгпвара преку уелефпн.
11. Виспкп нивп
Ги вппшува пснпвниуе разлики меду уеауарска преусуава и лиуерауурнпуп делп;
Ппзајмува книги пд библипуека и правилнп се пднесува кпн нив.
- Метпди, фпрми и средства на наставна рабпта За сиуе прпграмски ппдрашја, предвидени за предмеупу Македпнски јазик, се преппрашува кприсуеое и нужнп кпмбинираое на сиуе инуеракуивни, акууелни и спвремени меупди, фпрми и средсува на насуавна рабпуа, сп акцену врз: метпдпт на игра, метпдпт на решаваое прпблеми и пткривачкипт (истражувачкипт) метпд какп најсппдвеуни на спецификиуе на ушеоеуп кај ушенициуе на акууелнауа впзрасу. - Индивидуален припд вп наставната рабпта Вп спгласнпсу сп наушниуе спзнанија за разликиуе вп развпјпу на децауа, ппуребнп е присппспбуваое на насуавнауа рабпуа кпн развпјниуе и индивидуалниуе ппуреби и дпсуигнуваоа на ушенициуе. Именп, ппуребна е примена на уехники и сурауегии кпи гп преферираау индивидуалнипт припд вп реализацијауа на насувнауа рабпуа сп ушенициуе. - Вклучуваое на рпдителите вп наставната рабпта Семејсувпуп е првпуп ушилищуе на децауа и најважен факупр вп деускипу развпј. Вп упј кпнуексу, вп реализацијауа на целиуе, спдржинуе и акуивнпсиуе пд насуавнипу предмеу Македпнски јазик уреба да се пбезбеди кппперативна кпмуникација сп рпдителите на учениците и нивнп вклучуваое вп рабптата на училиштетп, вп функција на: развпј и ппддрщка на пднпспу рпдиуел-ушеник; едукација и развпј на гпвпрнауа кулуура вп семејсувпуп; реализираое на некпи цели и спдржини пд прпграмауа и пд лиуерауурниуе насуани вп рамкиуе на ушилищуеуп; инфпрмиранпсу на рпдиуелиуе; размена на искусува вп ппглед на специфишнпсуиуе на ушеникпу и ппсуапкиуе кпн негп и сл. - Наставни средства:
ушебник избран на нивп на ушилищуе, пдпбрен пд сурана на минисуерпу – буквар, шиуанка;
букварка, енциклппедии, решници и слишнп;
Инуернеу, пбразпвни спфувери (ToolKid и др.);
пдпбрени списанија;
аудип-визуелни средсува и ЦД (Бущавауа азбука и др. лиуерауурни уексупви, звушна шиуанка);
други извпри на ушеое вп неппсреднауа пкплина: сппменици на кулуурауа, музеи, дпмпви на кулуурауа, библипуеки, кина, уеаури, наципнални паркпви иун.
- Местп на реализација: Насуавниуе спдржини, вп зависнпсу пд ппуребиуе, ќе бидау реализирани вп ушилищуеуп, неппсреднауа пкплина, ушилищнипу двпр, усуанпви пд јавен каракуер, кабинеу пп инфпрмауика иун.
13. ЦЕЛИ НА НАСТАВАТА ПП ППШТЕСТВП ВП II ПДДЕЛЕНИЕ
Тема: Јас сп другите – 6часа
Ученикпт / ученичката
- да знае да се преусуави себеси, щуп умее, щуп мпже, щуп сака;
- да ја јакне сампдпвербауа вп свпиуе ппсуапки и сппспбнпсуи;
- да преппзнава слишнпсуи и разлики меду лудеуп;
- да сппзнава дека секпј има свпе мислеое/ разлишнп или исуп сп другиуе;
- да ги сппзнава каракуерисуикиуе кај лудеуп вп разлишни перипди пд живпупу;
- да ја сфауи функцијауа на правилауа за заеднишкп живееое;
- да ушесувува вп дпнесуваое на правилауа на пднесуваое вп ушилищуеуп;
- да ги применува правилауа вп ушилищуеуп и живпупу;
- да сппзнава дека секпј шпвек има права и пдгпвпрнпсуи.
Тема: Живптпт и рабптата вп училиштетп – 8часа
Ученикпт / ученичката
- да знае какп е прганизиранп ушилищуеуп;
- да знае щуп рабпуау насуавнициуе, дирекупрпу, службиуе вп ушилищуеуп;
- да ги заппзнава правилауа за пднесуваое вп ушилищуеуп;
- да развива шувсувп за медусебнп ппшиууваое, ппмагаое, спрабпука;
- да гп разбира знашеоеуп на збпрпвиуе пдгпвпрнпсу, праведнпсу, приваунпсу;
- да разликува лишнп и заеднишкп;
- пдгпвпрнп да се пднесува кпн свпиуе и заеднишкиуе рабпуи вп ушилищуеуп;
- да ги заппзнава празнициуе вп врска сп верскауа и државнауа урадиција;
- да се ппууикнува за ушесувп вп прпславиуе.
Тема: Мпетп местп – 8часа
Ученикпт / ученичката
- да ги прпщири знаеоауа за ппважниуе каракуерисуики на месупуп вп кпе живее (град, селп, населба);
- да ги преппзнава и именува ппзнашајниуе пбјекуи вп неппсреднауа пкплина и да се приенуира сппред нив;
- да преппзнава и сппредува нпви и суари градби;
- да развива инуерес и ппшиу кпн урадицијауа и кулуурнпуп наследсувп;
- да ја заппзнае кулуурнауа разлишнпсу вп свпеуп месуп на живееое;
- да развива шувсува на припаднпсу кпн свпјауа уаукпвина;
- да се заппзнава сп ппзнашајниуе прирпдни убавини;
Тема: Мпјпт дпм - 6 часа
Ученикпт / ученичката
- да ги заппзнае рпднинскиуе врски вп ппуеснпуп и ппщирпкпуп семејсувп;
- да развие шувсувп на припаднпсу кпн свпеуп семејсувп;
- да знае дека ппсупјау еднаквп вредни разлишни видпви на семејнп живееое (семејсува сп еден рпдиуел, дпм семејсувп, инсуиууција семејсувп);
- да ја знае функцијауа на прпсуприиуе вп дпмпу;
- да знае и именува дел пд мебелпу и апарауиуе вп дпмпу и нивнпуп правилнп кприсуеое;
14. - да вппшува и избегнува ппаснпсуи, да развива шувсувп на пдгпвпрнпсукпн свпјауа брзбеднпсу и безбеднпсуа на другиуе;
- да разликува елеменуарни незгпди;
- да знае какп да се защуиуи, да гп науши уелефпнскипу брпј на ппжарна, пплиција;
- да се ппууикнува на акуивнп ушесувп вп пдржуваое на лишнауа хигиена и хигиенауа вп дпмпу;
- да ги надминува рпдпвиуе суерепуипи за ппделбауа на пбврскиуе вп семејсувпуп;
- да се ппууикнува акуивнп да гп кприсуи слпбпднпуп време.
Тема: Сппбраќај 8 часа
Ученикпт / ученичката
- да знае правилнп и безбеднп да се движи;
- да ги ппшиуува сппбраќајниуе знаци вп вп сппбраќајпу вп реална сиууација;
- да преппзнава сппбраќајни знаци за пещаци;
- да преппзнае крсупсница и да знае какп се преминува;
- да ги прпдлабпши знаеоауа за видпвиуе сппбраќајни средсува;
- да вппшува слишнпсуи и разлики на разлишниуе сппбраќајни средсува;
- да ја сфауи важнпсуа на сппбраќајнауа ппврзанпсу на разлишниуе делпви пд свпјпу крај и ппщирпкп.
Стандарди за пценуваое на учениците вп II пдделение Предмет: Ппштествп ЈАС И ДРУГИТЕ Пснпвнп нивп
Ги знае пснпвниуе ппдаупци за себе;
Разликува луде на разлишна впзрасу пд живпупу.
Среднп нивп
Преппзнава слишнпсуи и разлики меду лудеуп;
Ги знае сппсувениуе права и пдгпвпрнпсуи.
Виспкп нивп
Сппзнава дека секпј има свпе мислеое
Применува правила на заеднишки живпу вп ушилищуеуп.
ЖИВПТПТ И РАБПТАТА ВП УЧИЛИШТЕТП Пснпвнп нивп
Знае да се приенуира вп прпсуприиуе вп ушилищуеуп;
Пдгпвпрнп се пднесува кпн прибпрпу за рабпуа.
Среднп нивп
Ја ппзнава прганизиранпсуа вп ушилищуеуп;
15. Ги ппзнава правилауа на пднесуваое вп пдделениеуп и знае зпщуп уреба да се ппшиууваау дпнесениуе правила.
Виспкп нивп
Гп разбира знашеоеуп на ппимиуе пдгпвпрнпсу, праведнпсу, приваунпсу.
МПЈПТ ДПМ Пснпвнп нивп
Ги знае рпднинскиуе врски вп ппуеснпуп семејсувп;
Ги знае прпсуприиуе вп дпмпу и нивнауа функција;
Именува мебел и апарауи вп дпмпу
Расппзнава здравсувена инсуиууција и здравсувени рабпуници.
Среднп нивп
Ги знае рпднинскиуе врски вп ппщирпкпуп семејсувп;
Знае каква е ппаснпсуа пд ппплава и ппжар;
Умее да пдржува лишна хигиена и да се защуиуи пд заразни бплесуи;
Умее да направи избпр на исхрана.
Виспкп нивп
Разликува разлишни видпви на семејнп живееое;
Ги знае ппследициуе пд сампсупјнп земаое лекпви;
Знае да направи план за кприсуеое на слпбпднпуп време.
МПЕТП МЕСТП Пснпвнп нивп
Знае некпи пспбенпсуи на месупуп вп кпе живее;
Ги знае грбпу и знамеуп на Република Македпнија.
Среднп нивп
Именува ппзнашајни пбјекуи вп неппсреднауа пкплина;
Преппзнава и сппредува нпви и суари градби вп неппсреднауа пкплина.
Виспкп нивп
Именува ппзнашајни пбјекуи вп неппсреднауа пкплина и се приенуира пп нив;
Знае некплку знамениупсуи и прирпдни убавини на Македпнија.
СППБРАЌАЈ Пснпвнп нивп
Умее безбеднп да се движи пп улица.
Среднп нивп
Ги преппзнава сппбраќајниуе знаци;
Преппзнава крсупсница и знае какп се преминува.
16. Виспкп нивп
Вппшува слишнпсуи и разлики на разлишни сппбраќајни средсува.
- Метпди, фпрми и средства на наставна рабпта За сиуе прпграмски ппдрашја, предвидени за предмеупу Заппзнаваое на пкплинауа, се преппрашува кприсуеое и нужнп кпмбинираое на сиуе инуеракуивни, акууелни и спвремени меупди, фпрми и средсува на насуавна рабпуа, сп акцену врз: метпдпт на игра, метпдпт на решаваое прпблеми и пткривачкипт (истражувачкипт) метпд какп најсппдвеуни на спецификиуе на ушеоеуп кај ушенициуе на акууелнауа впзрасу. - Индивидуален припд вп наставната рабпта Вп спгласнпсу сп наушниуе спзнанија за разликиуе вп развпјпу на децауа, ппуребнп е присппспбуваое на насуавнауа рабпуа кпн развпјниуе и индивидуалниуе ппуреби и дпсуигнуваоа на ушенициуе. Именп, ппуребна е примена на уехники и сурауегии кпи гп преферираау индивидуалнипт припд вп реализацијауа на насувнауа рабпуа сп ушенициуе. - Вклучуваое на рпдителите вп наставната рабпта Семејсувпуп е првпуп ушилищуе на децауа и најважен факупр вп деускипу развпј. Вп упј кпнуексу, вп реализацијауа на целиуе, спдржинуе и акуивнпсиуе пд насуавнипу предмеу Заппзнаваое на пкплинауа уреба да се пбезбеди кппперативна кпмуникација сп рпдителите на учениците и нивнп вклучуваое вп рабптата на училиштетп, вп функција на: развпј и ппддрщка на пднпспу рпдиуел-ушеник; едукација и развпј на гпвпрнауа кулуура вп семејсувпуп; реализираое на некпи цели и спдржини пд прпграмауа вп рамкиуе на ушилищуеуп; инфпрмиранпсу на рпдиуелиуе; размена на искусува вп ппглед на специфишнпсуиуе на ушеникпу и ппсуапкиуе кпн негп и сл. - Наставни средства:
За реализација на насуавнауа рабпуа пп предмеупу Заппзнаваое на пкплинауа вп II пдделение се преппрачува кпристеое на:
- неппсреднауа пкплина - предмеуи и ппјави вп прирпдауа, какп и ппјави вп ппщуесувпуп и пднпсиуе ппмеду лудеуп;
- ушебник
- дидакуишки средсува и мауеријали;
- исуражувашки каушиоа;
- куклен уеауар;
- визуелни средсува (слики, апликации, фплии, панпа, пгласни уабли, гепграфска и релјефна каруа на Република Македпнија, мпдели, макеуи);
- сликпвници, енциклппедии, списанија и слишнп.;
- Инуернеу, пбразпвни спфувери;
- Аудип-визуелни средсува (графпскпп, дигиуален фпупапарау, дигиуална камера, уелевизпр, ДВД-плеер, видеп-плеер, кпмпјууер, ЛЦД прпекупр и други средсува);
- Местп на реализација: Насуавниуе спдржини, вп зависнпсу пд ппуребиуе, ќе бидау реализирани вп ушилищуеуп, неппсреднауа пкплина, ушилищнипу двпр, усуанпви пд јавен каракуер, кабинеу пп инфпрмауика иун.
18. ЦЕЛИ НА НАСТАВАТА ВП II ПДДЕЛЕНИЕ
Прпграмскп ппдрачје: Цртаое приентаципнп- 20часа
Ученикпт / ученичката
- да се ппууикнува преку цруежпу да искажува мисли, распплпжение
- да суекнува навики за правилнп држеое на уелпуп при цруаое
- да ги преппзнава и именува ппдплгиуе и цруашкиуе мауеријали
- да се пхрабрува и мпуивира да ги кприсуи средсувауа и цруашкипу мауеријал
- да развива шувсувп за линијауа низ сппнуанп ликпвнп увпреое
- да вппшува и разликува фпрми, линии и гплемини вп прирпдауа
- да ппмни и применува кпнуурна линија
- да гп ппищува сп свпи збпрпви цруежпу (какп гп дпживува)
- да цруа мпуив пд нарпднпуп увпрещувп (вез, щара и сл.).
Прпграмскп ппдрачје: Сликаое приентаципнп- 28часа
Ученикпт / ученичката
- да развива псеуливпсу за присусувп на бпјауа на предмеуи вп прирпдауа и умеунишкиуе дела
- да ракува правилнп сп разни сликарски мауеријали (харуија, укаенина, шеука), ппмагала и ппсуапки за сликаое
- да ги применува сликарскиуе уехники
- да негува сппнуанп и слпбпднп сликаое низ –игра- сп примена на бпи
- да ги знае пснпвниуе бпи и исуиуе да ги примени за дпбиваое на секундарниуе бпи
- да изразува кпнурасу(свеулп- уемнп)
- да ги развива и негува хигиенп- уехнишкиуе и рабпуниуе навики
- да фпрмира инуегрална визуелна преусуава за пкплинауа и за бпгаусувпуп на бпи вп прирпдауа
- да суекнува искусувп дека фпрмиуе и предмеуиуе пплеснп се разликувау кпга се пбпени
- ппсуепенп да гради спзнание дека бпиуе напдаау примена вп живпупу, уие се важен есуеуки елемену и пришинуваау задпвплсувп кај лудеуп.
Прпграмскп ппдрачје: Пбликуваое вп прпстпрпт, мпделираое и градеое приентаципнп- 10часа
Ученикпт / ученичката
- да се псппспбува за мпделираое
- да ја набљудува и исуражува пкплинауа и да ги забележува ликпвниуе каракуерисуики на фпрмиуе
- да ги пукрие каракуерисуикиуе на мауеријалиуе преку визуелни, уакуилни и други сеуила
- да мпделира уридимензипнални фпрми (еднпсуавна и слпжена фпрма)
- да суекнува елеменуарнп искусувп за каракуерисуикиуе на пдделни предмеуи:еднпсуавен- слпжен, аглесу- валшесу, пплн- празен, гплем- мал
- да набљудува разлишни вплумени и гп забележува нивнпуп месуп вп прпсупрпу
- да разликува вплумени спздадени пд прирпдауа и вплумени и предмеуи спздадени пд шпвекпу
- да пспзнае (елеменуарнп нивп) дека предмеуиуе (вплумениуе) зафаќаау прпсупр и имаау свпја уежина
19. - ппсуапнп да гп негува псеупу за прпсупрпу и вплуменпу, преку сппнуанп мпделираое и ликпвнп увпреое
- да ја развива визуелнауа и уакуилна перцепција и ги вппшува разликиуе на вплуменпу
- да се псппспбува за правилнп кприсуеое на средсувауа и ппмагалауа за мпделираое и градеое
- да се псппспбува за уридимензипналнпликпвнп изразуваое пд разнпвиден мауеријал
- да види скулпуура.
Прпграмскп ппдрачје: Печатеое приентаципнп- 6 часа
Ученикпт / ученичката
- да избира предмеуи сп кпи ќе пешауи
- да пешауи сампсупјнп и да ушесувува вп израбпука на пешауиуе
- да пешауи сп прирпдни мауеријали и да заклуши дека мпже да се ппвупри исуауа фпрма (риуам)
- сампсупјнп да исцруува и сеше елеменуи за карупн пешаупу
да израбпуи сампсупјнп мпнпуипија.
Прпграмскп ппдрачје: Визуелни кпмуникации и дизајн приентаципнп- 8 часа
Ученикпт / ученичката
- да вппшува ликпвни вреднпсуи (украси, щари, бпи) на предмеуиуе пд секпјдневнауа уппуреба
- да пукрива дека предмеуиуе вп негпвпуп пкружуваое имаау уппуреблива и пракуишна функција и есуеуки се пбликувани
- да дизајнира предмеуи за секпјдневна уппуреба
- да се заппзнава сп применауа на кпмпјууерпу при израбпука на дизајн
- да се заппзнае на елеменуарнп нивп сп применауауа на фпрмауа, бпјауа и линијауа вп визуелниуе кпмуникации (цуруан филм, сурип, сппбраќајни знаци, силкпвници и др.)
- да развива умещнпсу за сппдвеунп кприсуеое на бпиуе, фпрмиуе, линииуе и др. за израбпука на идеиуе (нацруи) за пблека, играшки, предмеуи и сл.
Критериуми за пценуваое на учениците вп II пдделение Предмет: Ликпвнп пбразпвание ЦРТАОЕ Oснпвнп нивп
Цруа разлишни линии и деуаљи;
Умее вербалнп да ги кпменуира и ппищува сппсувениуе увпрби.
Среднп нивп
Забележува, ппмни и преусуавува сп цруеж пднпси блиски дп реалнпсуа.
Виспкп нивп
Визуелнп и уакуилнп забележува видпви ппдлпги вп прирпдауа и креауивнп ги применува ликпвнпуп изразуваое.
20. СЛИКАОЕ Пснпвнп нивп
Ги преппзнава и именува пснпвниуе бпи.
Среднп нивп
Умее да спздаде секундарни бпи;
Умее да се грижи за хигиенауа на прпсупрпу и прибпрпу за сликаое.
Виспкп нивп
Гп ппспзнава знашеоеуп на свеулинауа вп прпсупрпу и забележува и забележува свеулп–сенка на предмеуиуе и пбјекуиуе.
МПДЕЛИРАОЕ И ПБЛИКУВАОЕ Пснпвнп нивп
Мпделира предмеу сп еднпсуавна фпрма.
Среднп нивп
Мпделира делпви пд фигура и ги сппјува вп целина.
Виспкп нивп
Умее увпрешки да кприсуи разлишни мауеријали, да ги кпмбинира и спсуавува вп ликпвна целина.
ПЕЧАТЕОЕ Пснпвнп нивп
Знае деке предмеуиуе премашкани сп бпја псуаваау пуиспк.
Среднп нивп
Умее сампсупјнп да израбпуува щаблпн за пешауеое (за карупн пешау)
Виспкп нивп
Умее правилнп да ракува сп пешаупу и сп риумишкп ппвупруваое да спздава кпмппзиција.
ДИЗАЈН И ВИЗУЕЛНИ КПМУНИКАЦИИ Пснпвнп нивп
Сампсупјнп декприра израбпуени предмеуи.
Среднп нивп
Умее да израбпуи еднпсуавни предмеуи.
Виспкп нивп
Кприсуи кпмпјууер за ликпвнп изразуваое (израбпука на щара).
21. - Метпди, фпрми и средства на наставна рабпта За сиуе прпграмски ппдрашја, предвидени за предмеупу Ликпвнп пбразпвание, се преппрашува кприсуеое и нужнп кпмбинираое на сиуе инуеракуивни, акууелни и спвремени меупди, фпрми и средсува на насуавна рабпуа, сп акцену врз: метпдпт на игра, метпдпт на решаваое прпблеми и пткривачкипт (истражувачкипт) метпд какп најсппдвеуни на спецификиуе на ушеоеуп кај ушенициуе на акууелнауа впзрасу. - Индивидуален припд вп наставната рабпта Вп спгласнпсу сп наушниуе спзнанија за разликиуе вп развпјпу на децауа, ппуребнп е присппспбуваое на насуавнауа рабпуа кпн развпјниуе и индивидуалниуе ппуреби и дпсуигнуваоа на ушенициуе. Именп, ппуребна е примена на уехники и сурауегии кпи гп преферираау индивидуалнипт припд вп реализацијауа на насувнауа рабпуа сп ушенициуе. - Вклучуваое на рпдителите вп наставната рабпта Семејсувпуп е првпуп ушилищуе на децауа и најважен факупр вп деускипу развпј. Вп упј кпнуексу, вп реализацијауа на целиуе, спдржинуе и акуивнпсиуе пд насуавнипу предмеу Ликпвнп пбразпвание уреба да се пбезбеди кппперативна кпмуникација сп рпдителите на учениците и нивнп вклучуваое вп рабптата на училиштетп, вп функција на: развпј и ппддрщка на пднпспу рпдиуел-ушеник; едукација и развпј на гпвпрнауа кулуура вп семејсувпуп; реализираое на некпи цели и спдржини пд прпграмауа вп рамкиуе на ушилищуеуп; инфпрмиранпсу на рпдиуелиуе; размена на искусува вп ппглед на специфишнпсуиуе на ушеникпу и ппсуапкиуе кпн негп и сл. - Наставни средства:
За реализација на насуавнауа рабпуа пп предмеупу Ликпвнп пбразпвание вп II пдделение се преппрачува кпристеое на следниве наставни средства:
- разни извпри на ушеое пд неппсреднауа пкплина (мауеријали за цруаое и сликаое, мауеријали за пешауеое и пбликуваое, предмеуи вп прирпдауа и пкплинауа, кууии, шеуки, харуија, плпдпви, гранки и сл.); - дидакуишки средсува и мауеријали; - визуелни средсува (предмеуи пд неппсреднауа пкплина, репрпдукции, деуски увпрби, апликации и сл.); - слајдпви, сликпвници, списанија и сл.; - аудип-визуелни средсува (ТВ, ДВД-плеер, видепплеер, дигиуален фпупапарау, дигиуална камера, кпмпјууер и други средсува); - Инуернеу, пбразпвни спфувери. - Местп на реализација: Насуавниуе спдржини, вп зависнпсу пд ппуребиуе, ќе бидау реализирани вп ушилищуеуп, неппсреднауа пкплина, ушилищнипу двпр, усуанпви пд јавен каракуер, кабинеу пп инфпрмауика иун.
22. Ред. бр. Наставни теми Пбрабптка Утврдуваое Вкупнп 1. Пееое 14 6 20 2. Музика и движеое 14 11 25 3. Слушаое музика 12 / 12 4. Свиреое на ДМИ 4 / 4 5. Пснпви на музичка писменпст 3 / 3 6. Детскп музичкп изразуваое и твпреое 8 / 8 ВКУПНП 55 17 72
23. ЦЕЛИ НА НАСТАВАТА ПП МУЗИЧКП ПБРАЗПВАНИЕ ВП II ПДДЕЛЕНИЕ
Тема: Пееое – 20 часа
Ученикпт / ученичката
- да суекнува навика правилнп да гп држи уелпуп при пееое
- да развива псеу за риуам и да иденуификува ппределен риуам
- да развива инуерес за пееое
- да се псппспбува да пее песни разлишни пп спдржина и каракуер
- да разгпвара за спдржинауа на песниуе.
Тема: Музика и движеое -25 часа
Ученикпт / ученичката
- да се ппууикнува да ги успгласи свпиуе движеоа сп музишкиуе каракуерисуики
- да развива псеу за риуам
- да се ппууикнува да изведува движеоа сппред пднапред ууврдена кпрепграфија
- да заппзнава и изведува еднпсуавни нарпдни пра
- да се ппууикнува за ушесувп вп елеменуарни музишки драмауизации.
Тема: Слушаое музика- 12 часа
Ученикпт / ученичката
- да слуща и преппзнава:класишна, нарпдна и музика за деца
- да гп преппзнава каракуерпу на музикауа щуп ја слуща
- да разгпвара за музикауа щуп ја слуща
- да преппзнава нарпдни песни и пра
- да слуща и преппзнава звуци на пдредени музишки инсуруменуи.
Тема: Свиреое на детски музички инструменти- 4 часа
Ученикпт / ученичката
- да развие псеу за риуам
- да се заппзнае сп нашин на свиреое на пдредени деуски музишки инсуруменуи
- да ппвупрува крауки риумишки мпуиви
- да придружува ппзнауа песна сп пдредени ДМИ.
Тема: Пснпви на музичката писменпст- 3 часа
Ученикпт / ученичката
- да ги преппзнава виспкиуе и нискиуе упнпви
- да ги преппзнава еднакви, ппдплги и ппкрауки ураеоа.
Тема: Пснпви на детскптп музичкп изразуваое и твпреое- 8 часа
Ученикпт / ученичката
- да се ппууикнува за музишкп изразуваое сп глас, свиреое, движеое
- да суекнува сигурнпсу и сампдпверба вп сппсувенпуп музишкп изразуваое
- да ппкажува спремнпсу за уимскп рабпуеое.
24. Стандарди за пценуваое на учениците вп II пдделение Предмет: Музичкп пбразпвание ПЕЕОЕ Пснпвнп нивп
Зазема правилен пејашки суав и дищеое.
Среднп нивп
Ппкажува шувсувп за риуам;
Сппдвеунп инуерпреуира песни разлишни пп каракуер и спдржина.
Виспкп нивп
Правилнп ја пее мелпдијауа на песнауа.
МУЗИКА И ДВИЖЕОЕ Пснпвнп нивп
Ппвупрува движеоа на дадена кпрепграфија.
Среднп нивп
Се приенуира вп прпсупрпу при изведуваое на музишкп – риумишки шекпреоа;
Ги успгласува движеоауа сп каракуерпу на музикауа.
Виспкп нивп
Изведува музишкп – риумишки шекпреоа сппдвеунп на ппсуавениуе задаши;
Креауивнп се изразуав при изведба на пра и уанци.
СЛУШАОЕ МУЗИКА Пснпвнп нивп
Преппзнава и разликува впкална, инсуруменуална и впкалнп – инсуруменуална музика.
Среднп нивп
Гп ппределува каракуерпу на слущанауа музика
Преппзнава виспкп – нискп.
Виспкп нивп
Преппзнава звушнпсу на музишки инсуруменуи;
Вербалнп се изразува на слущанауа музика.
СВИРЕОЕ НА ДМИ Пснпвнп нивп
Разликува и именува ДМИ.
25. Среднп нивп
Свири на ДМИ.
Виспкп нивп
Ппкажува шувсувп за риуам.
ПСНПВИ НА МУЗИЧКАТА ПИСМЕНПСТ Пснпвнп нивп
Ги преппзнава виспкиуе и ниски упнпви.
Среднп нивп
Преппзнава и разликува еднакви, дплги и крауки ураеоа.
Виспкп нивп
Кприсуи виспки и ниски упнпви и еднакви, дплги и крауки ураеоа.
ПСНПВИ НА ДЕТСКП МУЗИЧКП ИЗРАЗУВАОЕ И ТВПРЕОЕ Пснпвнп нивп
Умее музишки да се изразува и да увпри крауки музишки дела
Среднп нивп
Ппкажува сигурнпсу и сампсупјнпсу при музишкп изразуваое и увпреое.
Виспкп нивп
Ги применува суекнауиуе знаеоа и умееоа пд другиуе насуавни уеми при музишкпуп изразуваое и увпреое.
- Метпди, фпрми и средства на наставна рабпта За сиуе прпграмски ппдрашја, предвидени за предмеупу Музишкп пбразпвание, се преппрашува кприсуеое и нужнп кпмбинираое на сиуе инуеракуивни, акууелни и спвремени меупди, фпрми и средсува на насуавна рабпуа, сп акцену врз: метпдпт на игра, метпдпт на решаваое прпблеми и пткривачкипт (истражувачкипт) метпд какп најсппдвеуни на спецификиуе на ушеоеуп кај ушенициуе наакууелнауа впзрасу. - Индивидуален припд вп наставната рабпта Вп спгласнпсу сп наушниуе спзнанија за разликиуе вп развпјпу на децауа, ппуребнп е присппспбуваое на насуавнауа рабпуа кпн развпјниуе и индивидуалниуе ппуреби и дпсуигнуваоа на ушенициуе. Именп, ппуребна е примена на уехники и сурауегии кпи гп преферираау индивидуалнипт припд вп реализацијауа на насувнауа рабпуа сп ушенициуе. - Вклучуваое на рпдителите вп наставната рабпта
Семејсувпуп е првпуп ушилищуе на децауа и најважен факупр вп деускипу развпј. Вп упј кпнуексу, вп реализацијауа на целиуе, спдржинуе и акуивнпсиуе пд насуавнипу предмеу Македпнски јазик уреба да се пбезбеди кппперативна кпмуникација сп рпдителите на учениците и нивнп вклучуваое вп рабптата на училиштетп, вп функција на: развпј и ппддрщка на пднпспу рпдиуел-ушеник; едукација и развпј на гпвпрнауа кулуура вп семејсувпуп; реализираое на некпи цели и спдржини пд прпграмауа и пд лиуерауурниуе
26. насуани вп рамкиуе на ушилищуеуп; инфпрмиранпсу на рпдиуелиуе; размена на искусува вп ппглед на специфишнпсуиуе на ушеникпу и ппсуапкиуе кпн негп и сл. - Наставни средства:
За реализација на насуавнауа рабпуа пп предмеупу Музишкп пбразпвание вп II пдделение се преппрачува кпристеое на следните наставни средства:
- аудип- визуелни средсува (ТВ, ДВД- плеер, видепплеер, кпмпјууер); - деуски музишки инсуруменуи; - дидакуишки средсува и мауеријали; - разни извпри на ушеое пд неппсреднауа пкплина (предмеуи вп прирпдауа и пкплинауа); - визуелни средсува (слики, фпупграфии, апликации и сл.); - Инуернеу, пбразпвни спфувери. - Местп на реализација: Насуавниуе спдржини, вп зависнпсу пд ппуребиуе, ќе бидау реализирани вп ушилищуеуп, неппсреднауа пкплина, ушилищнипу двпр, усуанпви пд јавен каракуер, кабинеу пп инфпрмауика иун.
27. Ред. бр. Наставни теми ПБРАБПТКА УТВРДУВАОЕ Вкупнп 1. Вежби за прганизиранп ппставуваое и движеое 6 6 12 2. Вежби за пфпрмуваое на телптп и движеоата 6 6 12 3. Пснпви на атлетиката 15 13 28 4. Пснпви на гимнастиката 7 7 14 5. Игри 24 18 42 ВКУПНП 58 50 108
28. ЦЕЛИ НА НАСТАВАТА ПП ФИЗИЧКП И ЗДРАВСТВЕНП ПБРАЗПВАНИЕ ВП II ПДДЕЛЕНИЕ
Тема: Вежби за прганизиранп ппставуваое и движеое -12 часа
Ученикпт / ученичката
- да гп успврщува ппсуавуваоеуп и движеоеуп вп кплпна пп еден и двајца вп пдеое и уршаое;
- да ја развива кппрдинацијауа и наспшенпуп движеое вп прпсупрпу;
- да се псппспбува да пдржува расупјание вп кплпна и редица;
- да развива сппспбнпсуи за ппзиуивни емпципнални дпживуваоа при мпупришкиуе акуивнпсуи;
- да се суимулира да ги дпживува физишкиуе акуивнпсуи какп пријауни акуивнпсуи.
Тема: Вежби за пфпрмуваое на телптп и движеоата (се изведуваат на секпј час)
Ученикпт / ученичката
- да се ппууикнува да изведува вежби сп рацеуе, уруппу и нпзеуе (правилнп и кппрдиниранп);
- да се ппууикнува правилнп да изведува вежби за јакнеое, лабавеое и исуегнуваое;
- да гп развива шувсувпуп за есуеускп изведуваое на движеоауа;
- да се ппууикнува да изведува вежби сппбразенп сп ппределен риуам и уемпп;
- да ги изведува правилнп вежбиуе вп седеое, пплулежеое и лежеое на супмак и грб.
Тема:Пснпви на атлетиката -28 часа
Ученикпт / ученичката
- да гп увежбува правилнпуп пдеое и уршаое;
- да ги развива гплемиуе мускулни групи на раменипу ппјас, рацеуе, уруппу и на карлицауа и нпзеуе;
- да гп развива шувсувпуп за уемппуп при движеое;
- да ги развива сппспбнпсуиуе на вес-уибуларнипу апарау, рамнпуежауа сп пдржуваое на движеоеуп вп саканипу правец;
- да ја развива сппспбнпсуа за ппщуа ппдвижнпсу на лпкпмпупрнипу апарау и кппрдиниранп движеое вп прпсупрпу;
- да ја кприсуи уехникауа на пускпкнуваое и дпскпкнуваое (сп залеу, пднпснп сп зауршуваое);
- да ги спвлада уехникиуе на правилнп фрлаое и фаќаое;
- да ја развива кппрдинацијауа на лпкпмпупрнипу апарау при фрлаое и фаќаое на уппшиоа;
- да ја развива прецизнпсуа.
Тема:Пснпви на гимнастиката -14 часа
Ученикпт / ученичката
- да увежбува правилнп лазеое и уркалаое пкплу надплжнауа пска на лева и десна сурана
- да ја развива кппрдинацијауа вп прпсупрпу и шувсувпуп за движеое на паруер вп разлишни пплпжби на уелпуп
- да се ппууикнува за движеое сп заврууваоа
- да ја спвладува и увежбува уехникауа на правилнп дигаое и нпсеое
- да кприсуи и увежбува уехника за заеднишкп нпсеое на предмеуи
- да ја развива силауа и ппдвижнпсуа на гплемиуе мускулни групи
29. - да се впведува вп есуеускп и елеганунп држеое на уелпуп и делпви пд негп.
Тема:Игри (се изведуваат на секпј час)
Ученикпт / ученичката
- да се ппууикнува да ушесувува вп игри;
- да се ппууикнува да ги ппшиуува правилауа на игриуе;
- да ги развива психпмпупрниуе вещуини: брзина, снапдливпсу, издржливпсу, правилна и навремена реакција, еласуишнпсу и др;
- да ппмага, спрабпуува, кпмуницира и дисциплиниранп да реализира ппсуавени задаши;
- да ги развива сппспбнпсуиуе за кпнурплиранп пднесуваое и искажуваое на емпцииуе вп наупревариуе, кулуура вп ппддрщкауа на свпјауа екипа – навиваое.
Стандарди за пценуваое на учениците вп II пдделение Предмет: Физичкп и здравственп пбразпвание ВЕЖБИ ЗА ПРГАНИЗИРАНП ППСТАВУВАОЕ И ДВИЖЕОЕ
Правилнп гп држи уелпуп;
Кппрдиниранп ги изведува движеоауа на лпкпмпупрнипу апарау;
Правилнп и симеуришнп се ппдредува вп една и две редици и кплпни;
Ппкажува инуерес за дртгарсувп и спрабпуува сп ушенициуе пд пдделениеуп.
ВЕЖБИ ЗА ПФПРМУВАОЕ НА ТЕЛПТП И ДВИЖЕОАТА
Кппрдиниранп ги изведува движеоауа;
Правилнп ги изведува вежбиуе.
ПСНПВИ НА АТЛЕТИКАТА
Правилнп ги ппсуавува нпзеуе на ппдлпгауа;
Правилнп ги движи рацеуе;
Синхрпнизиранп ги изведува движеоауа на рацеуе и нпзеуе.
ПСНПВИ НА ГИМНАСТИКАТА
Ппседува сппспбнпсу за кппрдинирани движеоа на уелпуп вп спвладуваое на ппсуавениуе елеменуи;
Успещнп ги ппминува ппсуавениуе справи и реквизиуи при щуп ппкажува умещнпсу, сила, брзина и снапдливпсу.
ИГРИ
Ппкажува мпупрна умещнпсу и ппдвижнпсу;
Ппкажува пспбенп внимание и акуивнпсу вп играуа;
Ги владее елеменуиуе кпи ја креираау играуа.
- Метпди, фпрми и средства на наставна рабпта За сиуе прпграмски уеми, предвидени за предмеупу Физишкп и здравсувенп пбразпвание, се преппрашува кприсуеое на акууелни и спвремени меупди, фпрми и средсува на насуавна рабпуа, сп акцену врз метпдпт на игра какп најсппдвеуен на акууелнауа впзрасу.
30. - Индивидуален припд вп наставната рабпта Вп спгласнпсу сп наушниуе спзнанија за разликиуе вп развпјпу на децауа, ппуребнп е присппспбуваое на насуавнауа рабпуа кпн развпјниуе и индивидуалниуе ппуреби и дпсуигнуваоа на ушенициуе. - Вклучуваое на рпдителите вп наставната рабпта Семејсувпуп е првпуп ушилищуе на децауа и најважен факупр вп деускипу развпј. Вп упј кпнуексу, вп реализацијауа на целиуе, спдржинуе и акуивнпсиуе пд насуавнипу предмеу Физишкп и здравсувенп пбразпвание уреба да се пбезбеди кппперативна кпмуникација сп рпдителите на учениците и нивнп вклучуваое вп рабптата на училиштетп, вп функција на: развпј и ппддрщка на пднпспу рпдиуел-ушеник; реализираое на избпрни уеми пд прпграмауа (Акуивнпсуи на впда; Акуивнпсуи на снег; Впзеое: урпуинеу, велпсипед, рплери; Акуивнпсуи вп прирпда: пещашеое и излеуи;) инфпрмиранпсу на рпдиуелиуе; размена на искусува вп ппглед на специфишнпсуиуе на ушеникпу и ппсуапкиуе кпн негп и сл. - Наставни средства: За реализација на насуавнауа рабпуа пп предмеупу Физишкп и здравсувенп пбразпвание вп I пдделение се преппрачува кпристеое на следните наставни средства: гплеми и мали уппки (гумени и пласуишни); шунпви; ниски гимнасуишки справи (разбпј, греда, рипсупл, щведски сандак, меки дущеци и др.); низпк кпщ; ниска мрежа (пдбпјка); - Местп на реализација: Насуавниуе спдржини, вп зависнпсу пд ппуребиуе, ќе бидау реализирани вп ушилищуеуп, неппсреднауа пкплина, ушилищнипу двпр, усуанпви пд јавен каракуер, кабинеу пп инфпрмауика иун.
31. ИНТЕГРИРАНП ТЕМАТСКП ПЛАНИРАОЕ НА НАСТАВАТА ВП II ПДДЕЛЕНИЕ
ТЕМА 1: ,, ЈАС СП ДРУГИТЕ “
ЦЕЛИ ПП ПРЕДМЕТИ
Ппштествп: ушеникпу / ушенишкауа:
- да знае да се преусуави себеси, щуп умее, щуп мпже, щуп сака;
- да ја јакне сампдпвербауа вп свпиуе ппсуапки и сппспбнпсуи;
- да преппзнава слишнпсуи и разлики меду лудеуп;
- да сппзнава дека секпј има свпе мислеое/ разлишнп или исуп сп другиуе;
- да ги сппзнава каракуерисуикиуе кај лудеуп вп разлишни перипди пд живпупу;
- да ја сфауи функцијауа на правилауа за заеднишќп живееое;
- да ушесувува вп дпнесуваое на правилауа на пднесуваое вп ушилищуеуп;
- да ги применува правилауа вп ушилищуеуп и живпупу;
- да сппзнава дека секпј шпвек има права и пдгпвпрнпсуи.
Македпнски јазик: Ппшеунп шиуаое и пищуваое; Лиуерауура; Јазик. Изразуваое и увпреое; Медиумска кулуура;
ушеникпу / ушенишкауа:
- да се псппспбува да набљудува предмеуи вп ушилницауа, вп ушилищуеуп и неппсреднауа пкплина, да ги забележува нивниуе биуни свпјсува и да ги ппищува;
- да се псппспбува да пдгпвара на пращаоа сп целпсна решеница и да ппсуавува пращаоа;
- да усвпјува ппим за решеница;
- да се заппзнава сп нејзинауа спдржина и функција;
- да се псппспбува да гп усвпи ппимпу за збпрпу какп дел пд решеницауа и збпрпу какп име за предмеуи;
- да гп усвпјува ппимпу за гласпу какп дел пд збпрпу;
- да гп вппшува гласпу вп разлишни ппзиции вп збпрпу (иницијална, медијална, финална);
- правилнп да ги изгпвара гласпвиуе;
- да гп увежба прецизнпуп графишкп преусуавуваое на делпвиуе на елеменуиуе на буквиуе;
- да се псппспбува да ги преппзнава симбплиуе на гласпвиуе и да ги ппврзува вп збпрпви (ппим за буква);
- да се псппспбува да пищува пешауни букви;
- да се псппспбува да разликува глас и щум;
- да се псппспбува правилнп да спсуавува решеница;
- да ги ппдредува правилнп збпрпвиуе вп решеницауа;
- да се псппспбува да ги разликува гласпвиуе и правилнп да ги уппуребува;
- да се псппспбува да вппшува и да преппзнава наслпв;
- да разликува уексу, илусурација, авупр;
- да ги прпнапда суранициуе вп шиуанкауа;
- да се псппспбува да слуща гпвпр и да ушесувува вп разгпвпр на пдредена уема;
- да се псппспбува да прераскажува пбрабпуени куси спдржини (слпбпднп и сп ппмпщ на пращаоа);
- да се псппспбува да прераскажува пп низа слики, зададени збпрпви и пп дпживеан насуан;
32. - да се псппспбува да рециуира песна.
Ликпвнп пбразпвание: Цруаое, Сликаое, Пбликуваое вп прпсупрпу и мпделираое ушеникпу / ушенишкауа:
- да се ппууикнува преку цруежпу да искажува мисли, распплпжение;
- да суекнува навики за правилнп држеое на уелпуп при цруаое;
- да ги преппзнава и именува ппдплгиуе и цруашкиуе мауеријали;
- да се пхрабрува и мпуивира да ги кприсуи средсувауа и цруашкипу мауеријал;
- да развива шувсувп за линијауа низ сппнуанп ликпвнп увпреое;
- да вппшува и разликува фпрми, линии и гплемини вп прирпдауа;
- да ппмни и применува кпнуурна линија;
- да гп ппищува сп свпи збпрпви цруежпу (какп гп дпживува);
- да ги применува сликарскиуе уехники;
- да негува сппнуанп и слпбпднп сликаое низ –игра- сп примена на бпи;
- да ги развива и негува хигиенп- уехнишкиуе и рабпуниуе навики;
- да фпрмира инуегрална визуелна преусуава за пкплинауа и за бпгаусувпуп на бпи вп прирпдауа;
- да суекнува искусувп дека фпрмиуе и предмеуиуе пплеснп се разликувау кпга се пбпени;
- ппсуепенп да гради спзнание дека бпиуе напдаау примена вп живпупу, уие се важен есуеуки елемену и пришинуваау задпвплсувп кај лудеуп;
- да се псппспбува за мпделираое;
- да ја набљудува и исуражува пкплинауа и да ги забележува ликпвниуе каракуерисуики на фпрмиуе;
- да мпделира уридимензипнални фпрми (еднпсуавна );
- да пукрива дека предмеуиуе вп негпвпуп пкружуваое имаау уппуреблива и пракуишна функција и есуеуки се пбликувани.
Музичкп пбразпвание: Пееое, Музика и движеое, Слущаое музика
ушеникпу / ушенишкауа:
- да суекнува навика правилнп да гп држи уелпуп при пееое;
- да развива инуерес за пееое;
- да се псппспбува да пее песни разлишни пп спдржина и каракуер;
- да разгпвара за спдржинауа на песниуе;
- да се ппууикнува да ги успгласи свпиуе движеоа сп музишкиуе каракуерисуики;
- да развива псеу за риуам;
- да слуща и преппзнава класишна и музика за деца;
- да гп преппзнава каракуерпу на музикауа щуп ја слуща;
- да разгпвара за музикауа щуп ја слуща ;
- да се ппууикнува за музишкп изразуваое сп глас, движеое;
- да суекнува сигурнпсу и сампдпверба вп сппсувенпуп музишкп изразуваое;
- да ппкажува спремнпсу за уимскп рабпуеое.
Физичкп и здравственп пбразпвание: Вежби за прганизиранп ппсуавуваое и движеое, Вежби за пфпрмуваое на уелпуп
ушеникпу / ушенишкауа:
- да гп успврщува ппсуавуваоеуп и движеоеуп вп кплпна пп еден и двајца вп пдеое и уршаое;
- да ја развива кппрдинацијауа и наспшенпуп движеое вп прпсупрпу;
33. - да се псппспбува да пдржува расупјание вп кплпна и редица;
- да развива сппспбнпсуи за ппзиуивни емпципнални дпживуваоа при мпупришкиуе акуивнпсуи;
- да се суимулира да ги дпживува физишкиуе акуивнпсуи какп пријауни акуивнпсуи;
- да се ппууикнува да изведува вежби сп рацеуе, уруппу и нпзеуе (правилнп и кппрдиниранп);
- да се ппууикнува правилнп да изведува вежби за јакнеое, лабавеое и исуегнуваое;
- да гп развива шувсувпуп за есуеускп изведуваое на движеоауа;
- да се ппууикнува да изведува вежби сппбразенп сп ппределен риуам и уемпп;
- да гп увежбува правилнпуп пдеое и уршаое;
- да ги развива гплемиуе мускулни групи на раменипу ппјас, рацеуе, уруппу и на карлицауа и нпзеуе;
- да гп развива шувсувпуп за уемппуп при движеое;
- да ги развива сппспбнпсуиуе на весуибуларнипу апарау, рамнпуежауа сп пдржуваое на движеоеуп вп саканипу правец;
- да ја развива сппспбнпсуа за ппщуа ппдвижнпсу на лпкпмпупрнипу апарау и кппрдиниранп движеое вп прпсупрпу;
- да се впведува вп есуеускп и елеганунп држеое на уелпуп и делпви пд негп.
АКТИВНПСТИ НА УЧЕНИКПТ:
- исуражува, набљудува, прибира ппдаупци; ппсеуува лпкалиуеуи пп пдредени уеми; ушесувува вп прпекуни акуивнпсуи;
- да развива креауивни сппспбнпсуи; да развива сппспбнпсу за убавп пищуваое и изразуваое; да развива сппспбнпсу за правилна уппуреба на буквиуе; да развива криуишнпсу и сампкриуишнпсу;
- развива сппспбнпсу за пееое, развива сппспбнпсу за слущаое музика, развива сппспбнпсу за правилнп држеое на уелпуп, развива сппспбнпсу за уанцуваое и риуам;
- развива сппспбнпсу за цруаое, развива сппспбнпсу за мпделираое, развива сппспбнпсу за кпмбинираое на бпи, развива сппспбнпсу за пешауеое, развпј на сппспбнпсу за креуивнп изразуваое; развива сппспбнпсу за дизајнираое;
- развива сппспбнпсу за правилнп држеое на уелпуп, развива сппспбнпсу за уршаое, развива сппспбнпсу за скпкаое, развива сппспбнпсу за фрлаое, развпј на сппспбнпсу за надвлекуваое; развива сппспбнпсу за израое на елеменуарни игри.
АКТИВНПСТИ НА НАСТАВНИКПТ -Ја псмислува акуивнпсуа; -Ја прганизира рабпуауа; -Изгпувува насуавни средсува и насуавни лившиоа; -Демпнсурира, мпуивира, ппууикнува; -Прпверува, наспшува; -Укажува на грещки, ппфалува. НАСТАВНИ МЕТПДИ: МЕТПД НА УСНП ИЗЛАГАОЕ МЕТПД НА РАЗГПВПР ДЕМПСТРАТИВЕН МЕТПД АУДИП-ВИЗУЕЛЕН МЕТПД МЕТПД НА ПРАКТИЧНА РАБПТА
34. ИСТРАЖУВАЧКИ МЕТПД ТЕКСТ МЕТПД МЕТПД НА ИГРА МЕТПД НА ППКАЖУВАОЕ, ИЛУСТРАТИВЕН МЕТПД МЕТПД НА РЕШАВАОЕ НА ПРПБЛЕМИ АНАЛИТИЧКП-СИНТЕТИЧКИ МЕТПД МЕТПД НАБЉУДУВАОЕ НАСТАВНИ ФПРМИ: ЗАЕДНИЧКА РАБПТА ИНДИВИДУАЛНА РАБПТА РАБПТА ВП ПАРПВИ ГРУПНА РАБПТА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА РАБПТА НАСТАВНИ СРЕДСТВА: - фпупграфии, илусурации; сликпвници; играшки; слики; апликации; дидакуишки мауеријали; ушебници и рабпуни лисупви; енциклппедии за деца, мпдели на гепмеуриски уела и фпрми; магнеуна уабла и фигури за магнеуна уабла; лпгишки плпшки; линијари – щаблпни; разни извпри на ушеое пд неппсреднауа пкплина (предмеуи вп прирпдауа и пкплинауа); визуелни средсува (слики, фпупграфии, апликации, ТВ, ДВД- плеер, видепплеер, кпмпјууер, дигиуален фпупапарау, дигиуална камера),и сл.; Инуернеу, пбразпвни спфувери. рекламни науписи; пбјекуи пд кулуурен и јавен вид; кпмпјууерски пбразпвнп прпграми; списанија за деца; аудипвизуелни, аудиуивни, визуелни средсува и средсува сп кинеуишки свпјсува, деуски музишки инсуруменуи , гимнасуишки справи, дущеци, разлишни уппки, јажиоа, палки, пбраши и др. ТЕХНИКИ И МЕТПДИ ЗА СЛЕДЕОЕ НА ППСТИГНУВАОАТА НА УЧЕНИЦИТЕ Набљудуваое, белещки на насуавникпу, анегдпуски белещки, насуавни лившиоа, лисупви за прпверка, дијагнпсуишкп прпверуваое, фпрмауивнп и сумауивнп пценуваое. МЕСТП НА РЕАЛИЗАЦИЈА: - ушилищуеуп; ушилница, фискулуурна сала, ушилищнипу двпр; блискауа пкплина;
ПРЕТХПДНИ ЗНАЕОА И ИСКУСТВА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ТЕМАТА
Насуавникпу ги спгледува предзнаеоауа и искусувауа на децауа вп врска сп уемауа и ги запищува. СПРАБПТКА СП РПДИТЕЛИ 1. Ппсупјанп инфпрмираое на рпдиуелиуе преку разлишни фпрми: -писменп-преку пгласна уабла -инфпрмауивни лисупви -Уснп преку средби и индивидуални разгпвпри. 2. Пдржуваое рпдиуелски средби 3. Вклушуваое на рпдиуели какп: -вплпнуери за изведуваое на акуивнпсуи вп каушиоа -набљудуваое на акуивнпсуи вп ушилницауа -рпдиуел какп инсурукупр -вклушуваое на рпдиуелиуе вп израбпука на дидакуишки мауеријали.
36. СПДРЖИНА
ЈАС СО ДРУГИТЕ
МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
-Во учил. ќе учиме и ќе се друж. (усно израз.)
-Усно израз.,,Доживување од летниот распуст
-Опишување ,,Мојата училница,,
- Прашања и одговори
- Мојата татковина -разговор
- Текст ( за татковината)
- Опис на лик (моето другарче)
- Поим за реченица (составување реч. по слики)
- Поим за збор
- Поим за глас (игра на буква на буква)
- Глас/шум – (Светот на боите- од прирачникот)
- Исправена линија - Легната линија
- Коса налево , коса надесно
- Долен полукруг- Лев и десен полукруг-Круг
- Текст,,Нешто друго,, - од прирачник
- Графички симболи – поим за буква
- Усвојување на голема и мала печатна буква Аа
- Текст –Нела и буквата А (стр.31)
- Говорна вежба :,,Есен,,
- Стихотворба ,,Есен,,
- Усвојување на г. и мали печатни букви Мм и Ии
- Вежби за читање на збор. со изучените букви
- Усвојување на голема и мала печатна буква Ее
- Вежба со дополн. на испуштени букви во збор
- Усвојување на г. и мали печатни букви С,Н,Т
- Вежби во читање со изучените букви
ФИЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ
- Иницијална проверка
-Договор за опрема и хигиенско-здравствено однесување за време и по вежбањето
- Застанување во редица (пребројување)
- Застанување во две редици
- Застанување во колона по еден и два
- Елементарна игра
- Групирање на обележан простор
- Движење во колона право и кружно
- Запознавање со вежби за оформ. на телото
- Игри, движ. на воз, птици, колони автомоб.
-Посебни вежби за спречување деформитети.
- Вежби за правилно држење на телото
- Одење со долги чекори со променл. брзина
(бавно,умерено,брзо)
- Одење во разни правци:напред,назад,бочно на една па на друга страна
- Елементарни игри со одење
ЛИКОВНО ОБРАЗОВАНИЕ
- Основни ликовни средства за цртање и нивна употреба
( хартија, молив, дрвени бои, поим линија)
- Разновидност на линија( права-крива, дебела- тенка,) -
- Разновидност на линија (радост, среќа, тага)- цртање
- Основни сред. за сликање и нивна употреба - сликање
- Моделира едноставни геометр. тела(топка, коцка,...)
- Контурни линии - цртање
- Контраст на големина на форми(дете, возрасен) - сликање
-Разновидн. на плоштина по форми(квадрат, круг,правоаголник, слободна форма,) - колаж
-Ликовни елементи во црт. (пред –зад,горе- долу,лево- десно)
-Обликување на изучени букви (конци,колаж,монистри, жито)-моделирање
МУЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ
- Слушање музика
- Слушање на химната на Р.М.
- Нашата учителка-песна
- Вежби за правилно пеење и дишење
-Обраб. на песна со правилен пејачки став ,,Правилно седи,,
- Муз.-ритм. чекорења-од лева на десна нога
- Обработка на песна ,,Есен,,
-Слушање класична муз. (,,Марш на џуџињата,,)
-Запознав.соДМИ.(триангл,чинели, барабан)
ОПШТЕСТВО
- Што ми се допаѓа кај себе-Јас знам можам и умеа стр.6,7.8,9
- Ние сме слични и различни
- Имам свое мислење, а го почитувам туѓото 10,11,12
- Децата и возрасните
- Правила на заедничко живеење,правила во одделението
