Годишно планирање по општество за 4 одд

1. Godi{en globalen plan po Op{testvo za IV
odd. za u~ebnata 2015/2016 godina
Godi{no 72 ~asa
Nedelno 2 ~asa
Red.
br.
Temi Fond
na
~asovi
^asovi za
obrabotka
na nova
sodr`ina
^asovi za
povtoruvawe,
utvrduvawe ,
ve`bi
Vreme na
realizacija
1.
Semejstvo,
doma}instvo
i op{estvo
28 19 9 IX,X, XI, XII
2.
@iveali{tai
naselbi
22 16 6 XII , I, II, III
3. Op{tina 22 16 6 III, IV, V, VI
Vkupno 72 51 21

2. Op{ti celi na nastavata po општество
•да ги надгради знаењата за просторот во кој живеат и работат луѓето и во кој се одвиваат
нивните меѓусебни односи ( семејство,дом општина);
•да ја развие просторната ориентација на географската карта за крајот во кој живее и
пошироката околина, односно општината;
•да се запознава со основните природни и географски карактеристики во пошироката
околина и нивното влијание на стопанството,културата и другите области во животот и
работата на луѓето;
•да ја увиди пошироката просторна ориентација на својата околина и општините во
Република Македонија и нејзиното окружување
(информативно);
•да го осознава и споредува сегашниот општествен живот на луѓето во семејството и
пошироката околина ( општината) со животот и работата на луѓето во минатото;
•да развива чувство на почит кон историското наследство и традициите во локалната
заедница ;
•да развива свест за припадност кон семејството, општината и поширокото општество на
Република Македонија;
•да се оспособува за активно учество во истражување на минатото со помош на користење
на различни извори ( Интернет,музејски предмети,стари слики,книжевни творби и сл.);
•да се запознава со културата како специфична карактеристика на секојдневниот живот на
човекот;
•да ги сознава и почитува културните и верските различности на луѓето во пошироката
околина ( општината);
•да познава примери од македонската културна традиција,како и од традициите и
културата на другите заедници во Република Македонија;
•да ги развива способностите за сознавање на непосредната општествена средина (
семејство,поширока околина / општина);
•да ги увидува условите за својата активност во групите со врсниците, во паралелката во
училиштето и пошироката средина;
•да ги познава и разбира основните човекови права и правата и одговорностите на
ученикот;
•да ги разбира начините на соработка меѓу луѓето и меѓусебната подршка во споредба со
конфликтите, како и за решавање на конфликтите;
Оценување на постигањата на учениците
Во текот на наставата редовно ги следат постигнувањата на учениците ,
прибираат показатели за нивните активности, мотивираност за работа,
ангажираноста на учениците како и тимската работа (формативно оценување).
При следење на постигањата , особено се внимава на индивидуалниот пристап
на секој ученик. Постигањата описно се оценуваат според критериумите за
оценување изработени по теми.
Соработка на родители
Родителите треба да се запознаени преку цела година за постигнувањата на нивните
деца.
Ги имаат на увид формативните следења од наставникот, микросумативното и
на крајот сумативното од веќе познатите критериуми за оценување изработени по
теми.

3. GODI[NO TEMATSKO RASPREDELENIE NA NASTAVNIOT
MATERIJAL PO OP[TESTVO ZA IV ODD. ZA U^EBNATA
2015/2016 GOD.
Nastavna tema broj 1 ,, Semejstvo, doma}instvo i op{testvo ,,28~asa
Celi
i
zada~i
 da gi pro{irat steknatite znaewa za semejstvo , vidovi na semejstva i semejniot `ivot;
 da ja uvidat ulogata na brakot kao osnova na semejstvoto;
 da gi prodlabo~at znaewata za domot redot i `ivotot vo doma~instvoto;i
 da ja soznaat razlikata pome|u privatnosta i javnosta;
Red. br. NASTAVNI SODR@INI Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Seemeen `ivot - semejstvo S
E
P
T
E
M
V
R
I
1
2. Vidovi na semejstvo - potesno semejstvo
1
3. Vidovi semejstvsa - po{iroko semejstvo
2
4. Semejstvoto niz istorijat i denes
2
5. Povtoruvawe na semejstvo i vidovi na semejstvo
36. Proverka na steknatite znaewa za semejstvo i vidovi na semejstvo
37. Rodovo steblo - istra`uvawe
8. Ulogata na roditelite staratelite i decata 4
4
9. Proektna nastavna nastava O
K
T
O
M
V
R
I
1
10. Bra~en `ivot i bra~ni drugari 1
11. Istra`uvawe : Kako moite roditeli stapile vo brak 2
12. Ako sakam da znam pove}e- ve`ba
2
13. @ivotot vo doma}instvoto
314. Povtoruvawe za `ivotot vo doma}instvoto
315. Ve`ba - igrawe na ulogi - doma}in doma}inka
16. Ve`ba - razgovor za podelbata na rabotata vo doma}instvoto
4
4
17. Planirawe na doma{niot buxet N
O
E
M
V
R
I
1
18. Ve`ba - razgovor za na~inot na tro{eweto na doma{niot buxet 1
19. Sopstvenost - na~in na tro{ewe na li`ni sredstva
2
20. Poim za Privatnost
221. Povtoruvawe za doma{en buxet
322. Proverka na steknatite znaewa ( brak , `ivotot vo doma}instvoto
323. Na~in na informirawe) vesnik , radio , tv emisii)
24. Razgovor za sredstvata za informirawe 4
4
25. Dnevni vesnici za informirawe D
E
K
E
M
V
R
I
1
26. Povtoruvawe za na~inot na informacii 1
27. Tematsko povtoruvawe( semejstvo doma~instvo i op{estvo)
2
28. Proverka na steknatite znaewa za temata ,, Semejstvo doma}instvo
i op{estvo,, 2
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica , neposrednata okolina
 mediumite, kompjuter, obrazovni softveri, audio-vizuelni sredstva
Metodi i formi  Frontalna , individualna , grupna,rabota vo parovi
 Razgovor , demonstrativna , tekst metoda, istra`uva~ki metod,m.na prakti~na
rabota
Korelacija  Makedonski jazik, likovno obrazovanie
Sredstva i
postapki za vred
 Celokupnata aktivnost na u~enicite, portfolio, anga`iranost
Домашна работа
За домашна работа ќе бидат задавани задачи за
истражувачка активност, самостојни активности,
читање, odgovawawe na pra{awa, препишување,
опишување, раскажување,crtawe
Време на задавање:
IX, X,XI, XII,
Цели: усвојување, увежбување на
нови знаења
Тип на домашна: индивидуална; во
соработка со родители

4. Nastavna tema broj 2 ,, @iveali{ta i naselbi,,
22 ~asa
Celi
i
zada~i
 da ja osoznaat funkcijata na `iveali{tata na lugeto, potrebata od gri`ata od niv i da
se potiknuvaat na dobro sosedski odnosi;
 da se zapoznaats instituciite vo naselbata;
 da se zapoznat so reljefot na naselbata i okolinata
 da se sfati poimot geografska karta , da ja ~ita geografskata karta i a gi opredeluva
stranite na svetot ; i da gi prepoznavaat osnovnite problemi vo naselbata;
Red. br. NASTAVNI SODR@INI Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Vidovi na `iveali{tai nivnoto odr`uvawe
dekemvri
3
2. Stambena zgrada ( ku}a , odr`uvawe ) 3
3. Stambena zgrada stanovi ( prostorii , odr`uvawe , ku}en sovet)
4
4. Ve`ba Pravewe na ilustracii za svoeto `iveali{te preku igra
napravi sam 4
5. Sosedstva i sosedni odnosi
januari
1
6. Ve`ba .Opis na sosedstvoto 1
7. Bon - ton odnesuvawe so sosedstvata
2
8. Ve`ba . ^itawe na izvadoci na bon ton odnesuvawe
2
9. Povtoruvawe - `iveali{ta i sosedstvo
F
E
V
R
U
R
I
1
10. Naselbi i institucii vo niv 1
11. Mesna zaednica ( ~lenovi , ulogata na mesnata zaednica)
2
12. Poseta na mojata mesna zaednica
213. Prirodnite faktori i `ivotot vo naselbata
314. Reljef na neposrednata okolina vo naselbata
315. Ve`ba .Izrabotka na reljef na neposrednata okolina
16. Ve`ba ( crte`i , izrabotka an aplikacii na kartografski znaci ) 4
4
17. Ve`ba - Crtawe na kartografski znaci
M
A
R
T
1
18. Plan na gradot ( mojot grad ) 1
19. Poim za Geografska karta( razmer , boi i znaci)
2
20. Opredeluvawe na stranite na svetot na geografska karta
221. Problemi vo mojata naselba
322. Proverka na steknatite znaewa za temata `iveali{tai naselbi
3
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica , neposrednata okolina
 geografski karti ,sliki i neposredna okolina, IKT
Metodi i formi  Frontalna , individualna , grupna, rabota vo parovi
 Razgovor , demonstrativna, metod na istra`uvawe, tekst metoda, m.na prakti~na rabota
Korelacija  Makedonski jazik, likovno obrazovanie, integracija na temite i podtemite
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Celokupnata aktivnost na u~enicite, anga`iranost, sorabotka, portfolio, prakti~ni
primeri
Домашна работа
За домашна работа ќе бидат задавани
задачи за истражувачка активност,
самостојни активности, читање, пишување,
препишување, опишување, раскажување
Време на задавање:
XII, I, II, III,
Цели: усвојување, увежбување на
нови знаења
Тип на домашна: индивидуална; во
соработка со родители

5. Nastavna tema broj 3 ,, Op{tina,,
22 ~asa
Celi
i
zada~i
 da gi zapoznaat poimite lokalna zaednica i lokalna samouprava ;
 da se zapoznaat so organizacijata na op{tinite kako lokalna zaednici;
 da znae {to e toa gra|anin kako ~len na lokalnata zaednica;
 da se zapoznaat so najva`nite stopanski i nestopanski dejnost vo op{tinata ;
 da se zapoznat so kulturnite institucii vo op{tinata ;
 da se zapoznaat so poimot demokratija; i da gi prepoznavaat najzna~ajnite javni
pra{awa i problemite vo op{tinata.
Red. br. NASTAVNI SODR@INI Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Op{tina - poim za op{tina mart 4
2. Lokalna zaednica i lokalna samouprava 4
3. Poseta na sedi{teto na lokalnata zaednica
A
P
R
I
L
1
4. Organi na op{tinata 1
5. Razgovor so prestavnici od op{tinata
2
6. Op{tini vo RM i vo gradot Skopje
27. Gra|anin na op{tina
38. Ekonomskiot `ivot vo op{tinata
39. Stopanski i nestopanski dejnosti vo op{tinata
10. Izrabotka na grozd za stopanski i nestopanski dejnosti vo
op{tinata
4
4
11. Rabota , vrabotuvawe , plate`ni sredstva i trgovija vo op{tinata
M
A
J
1
12. Komunalni dejnosti vo op{tinata 1
13. Razgovor za komunalni dejnosti vo op{tinata so prestavnici od
op{tinata
2
214. Kulturniot `ivot vo op{tinata
315. Simboli na lokalnata zaednica
316. Ve`ba .Izrabotka na ilustracii na op{tinski simboli
17. Demokratski `ivot vo op{tinata ( demokratija) 4
18. Javni pra{awa i problemi vo op{tinata
4
19. Nevrabotenost , zavisnosti i nasilstva J
U
N
I
1
20. Pravewe na pismen sostav za edna od kulturnite institucii vo
op{tinata
1
221. Tematsko povtoruvawe ,, Op{tina,,
222. Proverka na stekatite znaewa za temaat ,,Op{tina,,
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica , sliki, fotografii;
 Neposrednata okolina , op{tina , IKT
Metodi i formi  Frontalna , individualna , grupna,rabota vo parovi
 Razgovor , ilustrativna metoda, metod na istra`uvawe, nabquduvawe
Korelacija  Makedonski jazik, likovno obrazovanie, integracija na temite i podtemite
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Celokupnata aktivnost na u~enicite, sorabotka, prakti~ni primeri,
portfolio
Домашна
работа
За домашна работа ќе бидат задавани
задачи за истражувачка активност,
самостојни активности, читање, ,
препишување i odgovarawe na pra{awa,
опишување, раскажување,nabluduvawe
Време на задавање:
IV, V,VI
Цели: усвојување, увежбување на нови
знаења
Тип на домашна: индивидуална; во
соработка со родители