Годишно глобално планирање за 2 одделение по македонски јазик

1. Godi{en globalen plan po Makedonski
jazik za II2 odd. za u~ebnata 2013/2014
godina
6 ~asa nedelno- 216 ~asa godi{no
Red.
br.
Programsko
podra~je
Fond
na
~asovi
^asovi za
obrabotka
na nova
sodr`ina
^asovi za
povtoruvawe,
utvrduvawe,
ve`bi
Vreme na
realizacija
1.
Po~etno ~itawe i
pi{uvawe
70 42 28
IX , X, XI, XII, II,
III, IV
2. Jazik 20 11 9
IX, X, XI, XII, I,
II, IV, V
3. Literatura 80 53 27 IX - VI
4.
Izrazuvawe i
tvorewe
36 22 14
IX, X, XI, XII, I,
III, IV, V, VI
5. Mediumska kultura 10 5 5 X, XI, II, III, V
Vkupno 216 133 83 IX-VI

2. Глобални цели на наставата:
Ученикот/ ученичката:
 Да се поттикнува кон активно слушање;
 Да се оспособува за правилно артикулирање на вербалниот говор;
 Да ги усвои печатните и ракописните кирилски букви;
 Да се оспособува за правилно читање и пишување;
 Да се запознае со основните говорни елементи(глас, збор, реченица);
 Да се оспособува за користење на елементарните граматички и
правописни норми при читањето и пишувањето;
 Да формира навики за правилно седење при читањето и пишувањето;
 Да се воведува народната и уметничката литература од сопсвена и
другите култури;
 Да се воведува во структурирано усно и писмено изразување и творење;
 Са се упатува во основните барања за анализа на текстовите;
 Да се поттикнува кон откривање на значењето на нови зборови, како и кон
нивно користење;
 Да се оспособува да користи компјутер во функција на предметот.
Оценување на постигањата на учениците
На почетокот на учебната година се врши дијагностичко проверување и
оценување , се со цел да се спознаат предзнаењата во најширока смисла на зборот,
социјализациските аспекти на развојот,емоционалниот развој и физичкиот развој.
Во текот на учебната година се води формативно оценување кое вклучува
изработка и водење на портфолио на учениците кое опфаќа:
 Собирање показатели ( детски трудови, творби,искази) за секој ученик
 Формативни , однапред подготвени , евалвациони листи за секој ученик;
 Инструменти на следење кои се однесуваат на секое програмско подрачје
поединечно;
 Евалвационите листи кои се однесуваат на целите кои целосно се
постигнуваат.
 Се врши микросумативно оценување од база на податоци од формативно
на крајот од второто тримесечје
 Сумативно оценување од целокупно следење добиено од формативното
оценување( развојна состојба на секој ученик поединечно, во рамките на
секое програмско подрачје)
 Проверување и описно оценување се реализира усно,практично,преку
презентации и говорни вежби,сликовно-писмени вежби со подвлекување и
заокружување.
Соработка со родители
Родителите треба да се запознаени преку цела година со постигнувањата и
изработките што ги направиле нивните деца .
 Индивидуални средби со родител-наставник
 Портфолиото треба во текот на целата година да им биде
достапно за да ја следат квалитетната реализација на наставата по
македонски јазик
 Завршните аналитички-описни оценки се доставуваат до родителите

3. TEMATSKO RASPREDELENIE NA NASTAVNIOT MATERIJAL PO
MAKEDONSKI JAZIK ZA II2 ODD. ZA U^EBNATA 2013/2014 GOD.
Programsko podra~je : 1. PO^ETNO ^ITAWE I PI[UVAWE
70 (42 + 28 )
Celi
i
zada~i
 Da se osposobi u~enikot da nabquduva predmeti , `ivotni , lu|e , pojavi , da gi
zabele`uva bitnite svojstva kaj niv i usno da se izrazuva so celosna re~enica ;
 Da usvojuva poim za re~enica i da se zapoznava so nejzinata sodr`ina i funkcija ;
 Da se osposobi da go usvoi poimot za zborot kako del od re~enicata ;
 Da go otkriva glasot kako del od zborot , glasot vo razli~ni pozicii vo zborot ,
pravilno izgovarawe na glasovite ;
 Da se osposobat za precizno grafi~ko pretstavuvawe na elementite na bukvite nadvor
od nivnata celosna forma ;
 Da gi prepoznava simbolite na glasovite i da gi povrzuva vo zborovi ;
 Da se osposobuva da pi{uva pe~atni bukvi ;
 Da ~ita zborovi i tekst od bukvarot ;
 Da se zapoznae so potrebata od pi{uvawe golema bukva ;
 Da se zapoznae so interpunkciskite znaci i nivnata primena ;
 Da gi usvojat malite i golemite rakopisni bukvi i nivno povrzuvawe vo zborovi ;
 Da se osposobi za dopolnuvawe na ispu{teni bukvi od zborovite i zbor od re~enicata ;
 Da se osposobi samostojno da sostavuva i pi{uva zborovi i re~enici po dadeni sliki .
Red. br. NASTAVNI SODR@INI
Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Zapoznavawe so govornite mo`nosti ,, Se vrativ od odmor ,,
S
E
P
T
E
M
V
R
I
1
2. Govorna ve`ba ,,Mojata u~ilnica i mojot pribor,, poim za predmet 1
3. Govorna ve`ba,, Moite igra~ki i moite mileni~iwa,, 2
4. Povtoruvawe za predmet, slika, zbor i re~enica 2
5. Pi{uvawe prava linija vo site nasoki ,,Na selo,, 2
6. Pi{uvawe na kosi linii ,,Vo biblioteka,, 2
7. Pi{uvawe na lev i desen polukrug ,,Vo grad,, 2
8. Pi{uvawe krivi linii ,,Na ezero,, 3
9. Poim za glas i {um-goren i dolen polukrug 3
10. Poim za re~enica - prikazna vo sliki ,, E` vo suvi lisja ,, 3
11. Ve`bi - povrzanost na bukvite spored azbu~en red ,, Zmej od bukvi,, 3
12. Igra so bukvite - ve`bi 3
13. Usvojuvawe na golema i mala pe~atna bukva Aa 4
14. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, Mm ,, i ,, Ii ,, 4
15. Ve`bi - ~itawe i pi{uvawe zborovi i re~enici 4
16. Usvojuvawe na golema i mala pe~atna bukva ,, Ee ,, 4
17. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, Ss ,, , ,, Nn ,, i ,, Tt ,, 4
18. Diktat so izu~enite bukvi
O
K
T
O
M
V
R
I
1
19. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, Oo ,, i ,, Vv ,, 1
20. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, Pp ,, i ,, Bb ,, 1
21. Ve`bi - pi{uvawe zborovi i re~enici 1
22. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, Ll ,, i ,, Dd ,, 1
23. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, Uu ,, , ,, Rr ,, i ,, Jj ,, 2
24. Ve`bi - pi{uvawe zborovi i re~enici so u~enite bukvi 2
25. Diktat so izu~enite bukvi 2
26. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, ]} ,, i ,, Kk ,, 3
27. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, Gg ,, i ,, | ,, 3
28. Ve`bi vo ~itawe tekst so izu~enite bukvi ,, Rodenden ,, 3
29. Pi{uvawe na izu~enite bukvi i ~itawe oktomvri 3

4. 30. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, Zz ,, ,, @` ,, i ,, [{,, 4
31. Ve`bi vo ~itawe tekst so izu~enite bukvi ,, Vo {uma ,, 4
32. Ve`bi - pi{uvawe zborovi so i re~enici 4
33. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, ^~ ,, , ,, Cc ,, i ,, Xx,,
N
O
E
M
V
R
I
1
34. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, Qq ,, i ,, Ww ,, 1
35. Ve`bi vo ~itawe i pi{uvawe na izu~enite bukvi 1
36. Ve`bi vo ~itawe tekst so izu~enite bukvi ,, Nela i bukvata @ ,, 1
37. Pi{uvawe zborovi i re~enici so izu~enite bukvi 2
38. Usvojuvawe na golemi i mali pe~atni bukvi ,, Ff ,, , ,, Hh ,, i ,, Yy,, 4
39. Ve`bi - pi{uvawe zborovi i re~enici 4
40. Dopolnuvawe na zborovi str. 67 4
41. Ve`bi - mali bukvi koi se razlikuvaat od golemite
dekemvri
1
42. Ve`bi - i malite bukvi i golemite se isti 1
43. Ve`bi - ~itawe i pi{uvawe zborovi 1
44. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Aa ,, , ,,Mm ,,
F
E
V
R
U
A
R
I
1
45. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Ee ,, , ,,Ii ,, 1
46. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Ss ,, , ,,Nn ,, 1
47. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Tt ,, , ,,Oo ,, 2
48. Pismena ve`ba . Pi{uvawe so rakopisnite bukvi 2
49. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Vv ,, , ,,Pp ,, 2
50. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Bb ,, , ,,Uu ,, 3
51. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Dd ,, , ,,Jj ,, 3
52. Pismena ve`ba . Pi{uvawe i ~itawe so rakopisnite bukvi 3
53. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Ll ,, , ,,Rr ,, 3
54. Pismena ve`ba . Upotreba na golema bukva 4
55. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Kk ,, , ,,]} ,, 4
56. Diktat so izu~enite rakopisni bukvi 4
57. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Gg ,, , ,,| ,,
M
A
R
T
1
58. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Zz ,, , ,,@` ,, 1
59. Ve`bi vo ~itawe i pi{uvawe na rakopisnite bukvi 1
60. Sostavuvawe re~enici ,, Koj za kade e ? ,, 1
61. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, [{ ,, , ,,^~ ,, 2
62. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Cc ,, , ,,Xx ,, 3
63. Diktat so izu~enite rakopisni bukvi 3
64. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Qq ,, , ,,Ww ,, 4
65. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Ff ,,
A
P
R
I
L
1
66. Ve`bi vo sostavuvawe na re~enici 1
67. Usvojuvawe na rakopisnite bukvi ,, Hh ,, , ,,Yy ,, 1
68. Ve`bi vo prepi{uvawe na tekst so rakopisni bukvi 1
69. Azbuka na pe~atnite i rakopisnite bukvi 1
70. Ve`bi vo pi{uvawe i ka`uvawe na azbukata 2
Sredstva i
uslovi za rabota
U~ebnik , didakti~ki materijali i sredstva , spisanija, sliki , aplikacii , audio-
vizuelni sredstva ,enciklopedii i dr.
Metodi i formi  Metod na razgovor , ilustrativna metoda , nabquduvawe , metod na igra, ,
tekstualen metod , metod na prakti~na rabota , metod na dramatizacija
 Frontalna , individualna , rabota vo parovi , grupna
Korelacija  Korelacija so zapoznavawe na okolinata, likovno i muzi~ko obrazovanie ,
FZO, integracija na temite i podtemite , matematika .
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Sledewe na aktivnosta na u~enicite;
 Sorabotka vo grupi, zainteresiranost , anga`iranost;
 Samostojnost i to~nost na dadenite odgovori , portfolio i dr.

5. Programsko podra~je : 2. JAZIK
20 ( 11+ 9 )
Celi
i
zada~i
 Da razlikuva glas i {um ;
 Da sostavuva pravilno re~enica;
 Da razlikuva raskazna , pra{alna i izvi~na re~enica ;
 Da gi usvoi poimite za imenki ;
 Pravilno da gi izgovara i pi{uva broevite do 20 ;
 Da se osposobi da gi deli zborovite na slogovi ;
 Da gi razlikuva glasovite ;
 Pravilno da gi primenuva interpunkciskite znaci ;
 Da se osposobat pravilno da upotrebat golema bukva.
Red. br. NASTAVNI SODR@INI
Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Razlikuvawe glas i {um septemvri 3
2. Glas , bukva - od bukvi do zbor 4
3. Poim za raskazna re~enica str. 54 oktomvri 4
4. Ve`bi vo sostavuvawe raskazni re~enici 4
5. Poim za pra{alni re~enici ,, Koj kako se vika ,,str. 61
noemvri
1
6. Ve`bi vo sostavuvawe pra{alni re~enici 2
7. Poim za izvi~ni re~enici ,, Izvikuvam , se raduvam , se lutam ,, 3
8. Ve`bi vo sostavuvawe izvi~ni re~enici 4
9. Upotreba na golema bukva
dekemvri
1
10. Redot na zborovite vo re~enicata str. 62 1
11. Koristewe na interpunkciskite znaci - ve`bi 3
12. Diskriminacija na glasovite : c,y,s,z,~,x,{,},|,l,q,w,n,r
januari
4
13. Ve`bi za razlikuvawe i pravilno izgovarawe na glasovite 4
14. Broevite kako vidovi zborovi fevruari 2
15. Ve`bi vo pravilno izgovarawe i pi{uvawe na broevite so
zborovi
4
16. Podelba na zborovite na slogovi ,, Skazna za slogot ,,
april
3
17. Ve`bi za delewe na zborovite na slogovi 3
18. Pi{uvawe golema bukva - ve`bi 4
19. Ve`bi za pravilno pi{uvawe na broevite
maj
2
20. Poim za imenki ( imiwa na rastenija,`ivotni,predmeti i lu|e) 2
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica , didakti~ki materijali i sredstva , spisanija , sliki , aplikacii ,
audio-vizuelni sredstva i dr.
Metodi i formi
 Metod na razgovor , ilustrativna metoda , nabquduvawe , metod na igra, , metod
na rabota so tekst , metod na prakti~na rabota .
 Frontalna , individualna , rabota vo parovi , grupna
Korelacija
 Zapoznavawe na okolinata , makedonski jazik , likovno obrazovanie , fizi~ko i
zdr. obrazovanie , integracija na temite i podtemite , muzi~ko obrazovanie .
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Sledewe na aktivnosta na u~enicite;
 Sorabotka vo grupi;
 Zainteresiranost’;
 Anga`iranost;
 Samostojnost i to~nost na dadenite odgovori ,portfolio i dr.

6. Programsko podra~je : 3. LITERATURA, ^ITAWE I LEKTIRA
80 (53 + 27 )
Celi
i
zada~i
 Da razlikuva naslov, avtor, sodr`ina, ilustracija ;
 Da se osposobi za glasno ~itawe ;
 Da se osposobi da voo~uva tema , poraka, nastani , likovi;
 Da se osposobi da ~ita poezija ;
 Da se osposobi za ~itawe vo sebe ;
 Da se osposobi samostojno da gi ~ita lektirite .
Red. br. NASTAVNI SODR@INI
Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Obrabotka na stihotvorba po sluh ,, Se mo`eme ve}e sami ,,
septemvri
2
2. Obrabotka na stihotvorba po sluh ,, Slikata na tatkovinata ,, 3
3. Poim za gatanka i brojalka 3
4. Tekst : naslov, ime na avtorot , sodr`ina, ilustracija 3
5. Obrabotka na tekstot ,, Nela i bukvite P i B ,,
oktomvri
1
6. Stihotvorba po sluh ,, Ako saka{ da si silen ,, 3
7. Obrabotka na tekstot ,, Nela i bukvata @ ,, 4
8. Obrabotka na prikazna ,, ^ovekot u~i dodeka e `iv ,,
noemvri
1
9. Obrabotka na stihotvorba ,, Esen ,, 3
10. Obrabotka na stihotvorba ,, Na krajot ,, 3
11. Obrabotka na tekst ,, Torba so zlatnici ,, 3
12. Ve`bi vo ~itawe na tekstot ,, Torba so zlatnici ,, 3
13. ^itawe i pi{uvawe na brzozborka 4
14. Obrabotka na prikazna ,, Volkot i ma~orot ,, 4
15. Obrabotka na tekstot ,, Vol{ebni zborovi ,,
D
E
K
E
M
V
R
I
1
16. Ve`bi vo ~itawe na tekstot 2
17. Obrabotka na prikazna ,, Mara Pepela{ka ,, 2
18. Lektira ,, Kasni porasni ,, 2
19. Obraboka na tekst ,, @drebence ,, 2
20. Prikazna so ilustracii i tekst ,, ^istotata e polovina zdravje ,, 2
21. Obrabotka na tekst ,, Maja kaj zabolekar ,, 2
22. Obraboka na tekst ,, Tri leba ,, 3
23. Obrabotka na tekst ,, Prikazna za veterot Severko ,, 3
24. Dramatizacija na tekstot ,, Prikazna za veterot Severko ,, 3
25. Poim za pesna , strofa , stih - ,, Snegulki ,, 3
26. Obrabotka na tekstot ,, Vrne sneg ,, 4
27. Ve`bi vo ~itawe na tekstot ,, Vrne sneg ,, 4
28. Obrabotka na tekst ,, Vol{ebna no} ,, 4
29. Obrabotka na stihotvorba ,,Bo`i} e ,,
januari
3
30. Recitirawe na stihotvorbata ,, Bo`i} e ,, 3
31. Obrabotka na tekst ,, Zimska prikazna ,, 3
32. Ve`bi vo ~itawe na tekstot,, Zimska prikazna ,, 3
33.
Preraska`uvawe na tekstot ,, Zimska prikazna ,, so izmena na
krajot
3
34. Lektira ,, Zoki Poki ,,-O.Nikolova 4
35. Lektira ,, Zoki Poki ,,-O.Nikolova 4
36. Obrabotka na prikazna ,, Kolku da se zboruva ,,
Fevruari
1
37. Ve`bi vo ~itawe na prikaznata ,, Kolku da se zboruva ,, 1
38. Obrabotka na dramski tekst ,, Vesna i Xivko ,, 2
39. Dramatizacija na tekstot ,, Vesna i Xivko ,, 2

7. 40. Obrabotka na tekstot ,, Trite sestri~ki ,,
fevruari
3
41. Ve`bi vo~itawe na tekstot ,, Trite sestri~ki ,, 3
42. Obrabotka na stihotvorba ,, Koj kako veli ,, 4
43. Avtotiktat na stihotvorbata ,, Koj kako veli ,, 4
44. Obrabotka na tekstot ,, Majka ,,
M
A
R
T
1
45. Obrabotka na stihotvorba ,, ^estitka ,, 2
46. Obrabotka na dramski tekst ,, Igrata na Slavka i Slav~o ,, 2
47. Dramatizacija na tekstot ,, Igrata na Slavka i Slav~o ,, 2
48. Obrabotka na basnata ,, Bik i zajak ,, - poim za basna 3
49. Ve`bi vo glasno ~itawe na basnata 3
50. Obrabotka na tekstot ,, Do`d ,, 4
51. Ve`bi vo glasno ~itawe na tekstot 4
52. Obrabotka na tekstot ,, Veligdenski jajca ,, 3
53. Obrabotka na stihotvorba ,, Veligdenska pesna ,, 4
54. Recitirawe na stihotvorbata 4
55. Obrabotka na tekstot ,, Rodenden ,,
A
P
R
I
L
2
56. Ve`bi vo ~itawe na tekstot vo sebe 2
57. Obrabotka na bajka ,, Bajka za lebedot ,, -poim za bajka 2
58. Ve`bi vo ~itawe na bajkata 2
59. Obrabotka na prikazna ,, Vo bunarot ,, 4
60. Ve`bi vo ~itawe 4
61. Obrabotka na prikazna ,, Najubaviot plod ,, 4
62. Lektira ,, Grdoto paj~e ,,-H.Andersen 4
63. Lektira ,, Grdoto paj~e ,,H.Andersen 4
64. Obrabotka na prikazna ,, Inaet~ii ,,
M
A
J
1
65. Ve`bi vo ~itawe i prepi{uvawe na tekstot 1
66. Obrabotka na basnata ,, Dve kozi ,, 2
67. Ve`bi vo ~itawe na basnata ,, Dve kozi ,, 2
68. Obrabotka na tekstot ,, Devoj~eto so kuklata ,, 3
69. Obrabotka na dramski tekst ,, Zo{to svetulkata nema drugar~e ,, 3
70. Dramatizacija na tekstot ,, Zo{to svetulkata nema drugar~e ,, 3
71. Obrabotka na stihotvorba ,, Najubaviot buket ,, 3
72. Obrabotka na tekstot ,, Drugarki ,, 4
73. Obrabotka na tekstot ,, La`livec ,, 4
74. Ve`bi vo ~itawe na tekstovi 4
75. Obrabotka na tekstot ,, Krava bez livada ,, 4
76. Obrabotka na stihotvorba ,, Semafor ,, J
U
N
I
1
77. Ve`bi vo ~itawe 1
78. Obrabotka na tekstot ,, Ver~e i jagotkite ,, 1
79. Dovr{uvawe na prikazna ,, Nezavr{ena prikazna ,, 2
80. Obrabotka na stihotvorba ,, Leten raspust ,, 2
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica , didakti~ki materijali i sredstva , spisanija, enciklopedii , sliki ,
aplikacii , audio-vizuelni sredstva i dr.
Metodi i formi
 Metod na razgovor, ilustrativna metoda, nabquduvawe, metod na igra,
tekstualen metod , metod na prakti~na rabota , metod na dramatizacija
 Frontalna , individualna , rabota vo parovi , grupna
Korelacija
 Zapoznavawe na okolinata, likovno i muzi~ko obrazovanie FZO, integracija
na temite i podtemite .
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Sledewe na aktivnosta na u~enicite;
 Sorabotka vo grupi, zainteresiranost , anga`iranost, portfolio;
 Samostojnost i to~nost na dadenite odgovori i dr..

8. Programsko podra~je : 4. IZRAZUVAWE I TVOREWE
36 ( 22+ 14 )
Celi
i
zada~i
 Da se osposobi za slu{awe govor i u~estvo vo razgovor ;
 Da se osposobi za raska`uvawe , preraska`uvawe , opi{uvawe , recitirawe ,
dramatizacija;
 Da pi{uva ~estitki po odreden povod .
Red. br.
NASTAVNI SODR@INI
Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Raska`uvawe po serija sliki ,, Soobra}aj ,, septemvri 2
2. Raska`uvawe po serija sliki ,, Mravka odi na u~ili{te ,,
oktomvri
2
3. Dramatizacija na prikaznata ,, Mravka odi na u~ili{te ,, 2
4. Nabquduvawe i opi{uvawe na esenski cve}iwa 2
5. Opi{uvawe ,, ^lenovite vo moeto semejstvo ,,
noemvri
2
6. Raska`uvawe ,, Moeto semejstvo,, 2
7. Opi{uvawe ,, Mojot dom ,, 2
8. Raska`uvawe ,, Kako pomagam vo domot ,, 2
9. Raska`uvawe ,, Kako go pominuvam denot ,,
dekemvri
3
10. Opi{uvawe na nevreme str. 77 4
11. Raska`uvawe za zimskite praznici 4
12. Pi{uvawe ~estitka po povod Nova Godina 4
13. Opi{uvawe na Bo`i}nite praznici
januari
3
14. Raska`uvawe na prikazna vo sliki str. 84 4
15. Opi{uvawe na moeto mileni~e 4
16. Pi{uvawe ~estitka po povod 8 mart
mart
2
17. Pi{uvawe sostav spored ilustracii ,, Igrata na Slavka i Slav~o,, 2
18. Opi{uvawe na veligdenskite obi~ai 3
19. Pismena ve`ba - opi{uvawe na proletni cve}iwa 4
20. Raska`uvawe na prvoaprilska {ega
april
1
21. Raska`uvawe ,, Kako da ja za~uvame prirodata ,, 3
22. Raska`uvawe prikazna vo sliki ,, Lovecot Dime i lisicata ,, 3
23. Opi{uvawe na predmeti vo domot , u~ilnicata , okolinata 3
24. Raska`uvawe na do`ivean nastan
maj
1
25. Raska`uvawe prikazna vo sliki ,, Ku~iwata i koskata ,, 1
26. Pismeno preraska`uvawe na basna 2
27.
Pismena ve`ba - Prepi{uvawe na tekst od zborovi i sliki~ki so
zamena na sliki~kite so zborovi
3
28. Opi{uvawe na svoeto drugar~e 3
29. Pismena ve`ba - preraska`uvawe na tekst 4
30. Preraska`uvawe na prikazna pismeno 4
31. Preraska`uvawe na crtan film po izbor
juni
1
32. Opi{uvawe na lik od crtan film 1
33. Diktat - proveruvawe na pravilnoto pi{uvawe na bukvite 1
34. Raska`uvawe na tema ,, Vo svetot na fantazijata ,, 2
35. Pismeno preraska`uvawe na bajka 2
36. Pismena ve`ba ,, Odime na leten raspust ,, 2

9. Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica , didakti~ki materijali i sredstva , spisanija, enciklopedii , sliki ,
aplikacii , audio-vizuelni sredstva i dr.
Metodi i formi
 Metod na razgovor , ilustrativna metoda , nabquduvawe , metod na igra, , metod
na rabota so tekst , metod na prakti~na rabota .
 Frontalna , individualna , rabota vo parovi , grupna
Korelacija
 Korelacija so zapoznavawe na okolinata likovno i muzi~ko obrazovanie, FZO
integracija na temite i podtemite .
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Sledewe na aktivnosta na u~enicite;
 Sorabotka vo grupi, zainteresiranost , anga`iranost, portfolio;
 Samostojnost i to~nost na dadenite odgovori i dr.
Programsko podra~je : 5. MEDIUMSKA KULTURA
10 ( 5+ 5 )
Celi
i
zada~i
 Da se pottikne za selektivno sledewe na TV sodr`ini ;
 Da pravi razlika me|u teatarska i kuklena pretstava ;
 Da projavuva interes za sledewe na detskiot pe~at ;
 Da razviva navika za zemawe knigi od biblioteka ;
 Da se osposobi za razgovor preku telefon .
Red. br. NASTAVNI SODR@INI
Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Razgovor za poseta na u~ili{nata biblioteka oktomvri 3
2. Niz stranicite na ,, Drugar~e ,, noemvri 2
3. Niz stranicite na ,, Drugar~e ,, fevruari 1
4. Telefonski razgovor - kako pravilno se razgovara ,, Alo, alo ,,
april
2
5. Dramatizacija na telefonski razgovor 3
6. Niz stranicite na ,, Drugar~e ,,
maj
1
7. Razlika me|u radio i TV emisii 1
8. Raska`uvawe gledana teatarska pretstava 2
9. Raska`uvawe gledana kuklena pretstava 3
10. Raska`uvawe na crtan film mart 1
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica , didakti~ki materijali i sredstva , spisanija ,vesnici , sliki ,
aplikacii , audio-vizuelni sredstva i dr.
Metodi i formi
 Metod na razgovor , ilustrativna metoda , nabquduvawe , metod na igra, , metod
na rabota so tekst , metod na prakti~na rabota .
 Frontalna , individualna , rabota vo parovi , grupna
Korelacija
 Zapoznavawe na okolinata, muzi~ko obr. , likovno obrazovanie , fizi~ko i zdr.
obrazovanie , integracija na temite i podtemite ,
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Sledewe na aktivnosta na u~enicite, portfolio;
 Sorabotka vo grupi;
 Zainteresiranost;
 Anga`iranost;
 Samostojnost i to~nost na dadenite odgovori i dr.