SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
‫االرحبد انًغزثً نهشغم‬     ‫انكنفذرانٍخ انذًٌقزاطٍخ نهشغم‬    ‫االرحبد انىطنً نهشغم ثبنًغزة‬    ‫االرحبد انعبو نهشغبنٍن ثبنًغزة‬   ‫انفٍذرانٍخ انذًٌقزاطٍخ نهشغم‬
‫انجبيعخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬      ‫اننقبثخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬      ‫انجبيعخ انىطنٍخ نًىظفً انزعهٍى‬      ‫انجبيعخ انحزح نهزعهٍى‬           ‫اننقبثخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬




             ‫انزنسٍقٍخ اإلقهًٍٍخ نهنقبثبد انزعهًٍٍخ انخًس ثزٍشنٍذ‬
                               ‫ثــــــــــالغ‬
                   ‫اسزنكبر نهزًبطم انىساري فً االسزجبثخ نًطبنت انشغٍهخ‬
                       ‫ورأكٍذ االسزًزار فً انزعجئخ نهجزنبيج اننضبنً‬
  ‫إُ اىَْغقٍخ اإلقيٍٍَخ ىيْقبثبد اىزؼيٍٍَخ اىخَظ ثزٍضٍّذ، وهً رزبثغ ورؤطش ثَغؤوىٍخ مجٍشح ورؼجئخ ػبىٍخ اّخشاط‬
  ‫اىشغٍيخ اىزؼيٍٍَخ ثبإلقيٌٍ فً رْفٍز اىجشّبٍج اىْضبىً اىىحذوي ثنو وػً وحَبط وٍغؤوىٍخ احزجبجب ػيى اعزجبحخ اىىصاسح‬
  ‫ألجىس اىَضشثٍِ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ إثبُ ٍؼبسك اىنشاٍخ واىذفبع ػِ اىَذسعخ اىؼَىٍٍخ خاله اىَىعٌ اىذساعً‬
  ‫اىَْصشً، مَب رز ىاصو اىَْغقٍخ اإلقيٍٍَخ ٍغ األجهضح اىجهىٌخ واىىطٍْخ إلطبسارْب اىْقبثٍخ حىه ٍغزجذاد رفبػالد االحزقبُ‬
  ‫ثبىجهخ و ريقً ّزبئج ٍغبػً اىَنبرت اىىطٍْخ فً رىل، وثؼذ اعزحضبس ٍب أصذسره اىَنبرت اىىطٍْخ ٍِ ثٍبّبد ٍغبّذح ورأمٍذ‬
  ‫ٍششوػٍخ ّضبالد اىشغٍيخ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ وػذاىخ ٍطبىجهب وػيى سأعهب اعزشجبع اىَجبىغ اىَقزطؼخ ٍِ األجىس،‬
                                                                             ‫رعهن انًنسقٍخ اإلقهًٍٍخ نهزأي انعبو يبٌهً:‬
  ‫‪ ‬اعزْنبسهب اىشذٌذ ىيزَبطو اىىصاسي فً االعزجبثخ ىَطيت اعزشجبع اىَقزطؼبد ٍِ أجىس اىشغٍيخ، ثو وٍحبوالرهب اىٍبئغخ‬
                                                                    ‫ىيزشىٌش ػيى اىجشّبٍج اىْضبىً ىيشغٍيخ ثبىجهخ.‬
  ‫‪ ‬شججهب ىَب ٌْطىي ػيٍه ٍىقف اىىصاسح ٍِ اعزهزبس ثبىَصيحخ اىؼبٍخ وثَصٍش ٍالٌٍِ اىزالٍٍز واىزيٍَزاد وثَغزقجو‬
                                                                                 ‫اىَذسعخ اىؼَىٍٍخ فً أقبىٌٍ اىجهخ.‬
                ‫‪ ‬رأمٍذهب ػيى أُ ّضبالد اىشغٍيخ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ هً ٍِ أجو اىنشاٍخ وصىُ اىحق فً اإلضشاة.‬
  ‫‪ ‬دػىرهب اىشغٍيخ اىزؼيٌٍ ثئقيٌٍ رٍضٍّذ إىى ٍىاصيخ اىْضبه واىزؼجئخ، واىٍقظخ ىيزصذي ىنو ٍْبوساد اىزشىٌش حزى رحقٍق‬
                                                                                   ‫ٍطيت اعزشجبع اىَجبىغ اىَقزطؼخ.‬
  ‫‪ ‬دػىح اىشغٍيخ نهًشبركخ انًكثفخ فً قبفهخ اإلقهٍى إنى انىقفخ االحزجبجٍخ أيبو يقز األكبدًٌٍخ ٌىو انثالثبء 21 دجنجز‬
    ‫2221، واىزً عزْطيق ٍِ أيبو اننٍبثخ اإلقهًٍٍخ ثزٍشنٍذ عهى انسبعخ انسبثعخ واننصف صجبح نفس انٍىو (20:02).‬
                                                   ‫رذكٍز ثبنجزنبيج اننضبنً انىحذوي‬
                        ‫2. رقذٌى االسزقبنخ ين جًعٍبد دعى يذرسخ اننجبح ويجبنس انزذثٍز ويقبطعخ جًٍع انزكىٌنبد‬
   ‫1. انزىقف عن انعًم ثبنًؤسسبد انزعهًٍٍخ نًذح سبعخ ين كم ٌىو ين انسبعخ انعبشزح إنى انسبعخ انحبدٌخ عشزح‬
                                        ‫صجبحب (نًذح 12 ٌىيب) اثزذاء ين 02 دجنجز 2221 إنى 21 دجنجز 2221‬
                                      ‫0. إضزاثبد جهىٌخ خالل يب رجقى ين انذورح األونى وهً عهى انشكم انزبنً:‬
                                           ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي نًذح 48 سبعخ ٌىيً 02 و 22 دجنجز 2221‬
   ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي نًذح 10 سبعخ أٌبو: 21 و 11 و 01دجنجز 2221 يع رنظٍى وقفخ احزجبجٍخ أيبو‬
                                                                          ‫األكبدًٌٍخ ٌىو 21 دجنجز 2221‬
                                                 ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي أٌبو 82 و 12 و02 و 02 ٌنبٌز 2221‬
                                           ‫‪ ‬رنظٍى وقفخ احزجبجٍخ أيبو يقز انىسارح ثبنزثبط ٌىو 12 ٌنبٌز 2221‬
                                     ‫وػبشذ اىشغٍيخ اىزؼيٍٍَخ صبٍذح وٍزضبٍْخ‬

More Related Content

What's hot

Central Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonCentral Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonIndyACT
 
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلةلحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلةفريق وعى بالمنيا
 
Solutions
Solutions Solutions
Solutions so3li
 
بر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11قبر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11قdangermind
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةdangermind
 
مطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنمطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنdangermind
 
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءطرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءnajeyah
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهنيAyman Tobasee
 
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنهرسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنهBahrainpath
 
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيدما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيدOptician Man
 
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهاso0o0maya
 

What's hot (13)

Central Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonCentral Bank Release Lebanon
Central Bank Release Lebanon
 
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلةلحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
 
Solutions
Solutions Solutions
Solutions
 
بر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11قبر الوالدين ب 11ق
بر الوالدين ب 11ق
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
 
مطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنمطوية حب الوطن
مطوية حب الوطن
 
الطاقة
الطاقةالطاقة
الطاقة
 
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءطرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباء
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
 
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنهرسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
 
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيدما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
 
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانسچک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
 
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
 

Viewers also liked

Viewers also liked (8)

La muerte gris de chañaral(pdf)
La muerte gris de chañaral(pdf)La muerte gris de chañaral(pdf)
La muerte gris de chañaral(pdf)
 
بيان استنكاري
بيان استنكاريبيان استنكاري
بيان استنكاري
 
Unit 66 mechs
Unit 66 mechsUnit 66 mechs
Unit 66 mechs
 
الصور
الصورالصور
الصور
 
Scheda19 aggettivi e_pronomiindefiniti
Scheda19 aggettivi e_pronomiindefinitiScheda19 aggettivi e_pronomiindefiniti
Scheda19 aggettivi e_pronomiindefiniti
 
Fo05 may piaget_de
Fo05 may piaget_deFo05 may piaget_de
Fo05 may piaget_de
 
Experiencias educativas en las aulas en el siglo XXI
Experiencias educativas en las aulas en el siglo XXIExperiencias educativas en las aulas en el siglo XXI
Experiencias educativas en las aulas en el siglo XXI
 
La tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especialLa tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especial
 

Similar to بلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضالي

مذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدورمذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدورwikitehouna
 
البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةالبنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةkua
 
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housingدراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 HousingIbrahem Qasim
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات Hamdan Rashid
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات Hamdan Rashid
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهffalharbi
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهqwaszx
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهbandar25
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهfahadd3
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559msy330
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترIbrahim Barakat
 
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-TOUNESELKARAMA
 
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةكيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةCodea Codeb
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)ghadeermagdy
 
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012Elhassan ROUIJEL
 
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012Elhassan ROUIJEL
 

Similar to بلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضالي (20)

مذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدورمذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدور
 
البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةالبنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدة
 
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housingدراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
دراسة مشروع اسكان - تصميم معماري4 - سنة3 Housing
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
 
003
003003
003
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
 
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
 
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةكيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
 
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
 

More from essaid2009

Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012essaid2009
 
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011essaid2009
 
Conjugaison avoir present
Conjugaison avoir presentConjugaison avoir present
Conjugaison avoir presentessaid2009
 
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسياليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسيessaid2009
 
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011essaid2009
 
محضر مشترك
محضر مشتركمحضر مشترك
محضر مشتركessaid2009
 
دورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربياتدورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربياتessaid2009
 
بلاغ جهوي
بلاغ جهويبلاغ جهوي
بلاغ جهويessaid2009
 
فلاشات إخبارية
فلاشات إخباريةفلاشات إخبارية
فلاشات إخباريةessaid2009
 
بيان الجمع العام
بيان الجمع العامبيان الجمع العام
بيان الجمع العامessaid2009
 
بلاغ إخباري
بلاغ إخباريبلاغ إخباري
بلاغ إخباريessaid2009
 
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيبلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيessaid2009
 
بيان طاطا
بيان طاطابيان طاطا
بيان طاطاessaid2009
 
بلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيديبلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيديessaid2009
 
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازاتبلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازاتessaid2009
 
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتessaid2009
 
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتessaid2009
 

More from essaid2009 (20)

Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012
 
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
 
Conjugaison avoir present
Conjugaison avoir presentConjugaison avoir present
Conjugaison avoir present
 
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسياليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
 
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
 
Didactique
DidactiqueDidactique
Didactique
 
بلاغ
بلاغبلاغ
بلاغ
 
محضر مشترك
محضر مشتركمحضر مشترك
محضر مشترك
 
بلاغ
بلاغبلاغ
بلاغ
 
دورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربياتدورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربيات
 
بلاغ جهوي
بلاغ جهويبلاغ جهوي
بلاغ جهوي
 
فلاشات إخبارية
فلاشات إخباريةفلاشات إخبارية
فلاشات إخبارية
 
بيان الجمع العام
بيان الجمع العامبيان الجمع العام
بيان الجمع العام
 
بلاغ إخباري
بلاغ إخباريبلاغ إخباري
بلاغ إخباري
 
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيبلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
 
بيان طاطا
بيان طاطابيان طاطا
بيان طاطا
 
بلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيديبلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيدي
 
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازاتبلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
 
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
 
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
 

بلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضالي

  • 1. ‫االرحبد انًغزثً نهشغم‬ ‫انكنفذرانٍخ انذًٌقزاطٍخ نهشغم‬ ‫االرحبد انىطنً نهشغم ثبنًغزة‬ ‫االرحبد انعبو نهشغبنٍن ثبنًغزة‬ ‫انفٍذرانٍخ انذًٌقزاطٍخ نهشغم‬ ‫انجبيعخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬ ‫اننقبثخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬ ‫انجبيعخ انىطنٍخ نًىظفً انزعهٍى‬ ‫انجبيعخ انحزح نهزعهٍى‬ ‫اننقبثخ انىطنٍخ نهزعهٍى‬ ‫انزنسٍقٍخ اإلقهًٍٍخ نهنقبثبد انزعهًٍٍخ انخًس ثزٍشنٍذ‬ ‫ثــــــــــالغ‬ ‫اسزنكبر نهزًبطم انىساري فً االسزجبثخ نًطبنت انشغٍهخ‬ ‫ورأكٍذ االسزًزار فً انزعجئخ نهجزنبيج اننضبنً‬ ‫إُ اىَْغقٍخ اإلقيٍٍَخ ىيْقبثبد اىزؼيٍٍَخ اىخَظ ثزٍضٍّذ، وهً رزبثغ ورؤطش ثَغؤوىٍخ مجٍشح ورؼجئخ ػبىٍخ اّخشاط‬ ‫اىشغٍيخ اىزؼيٍٍَخ ثبإلقيٌٍ فً رْفٍز اىجشّبٍج اىْضبىً اىىحذوي ثنو وػً وحَبط وٍغؤوىٍخ احزجبجب ػيى اعزجبحخ اىىصاسح‬ ‫ألجىس اىَضشثٍِ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ إثبُ ٍؼبسك اىنشاٍخ واىذفبع ػِ اىَذسعخ اىؼَىٍٍخ خاله اىَىعٌ اىذساعً‬ ‫اىَْصشً، مَب رز ىاصو اىَْغقٍخ اإلقيٍٍَخ ٍغ األجهضح اىجهىٌخ واىىطٍْخ إلطبسارْب اىْقبثٍخ حىه ٍغزجذاد رفبػالد االحزقبُ‬ ‫ثبىجهخ و ريقً ّزبئج ٍغبػً اىَنبرت اىىطٍْخ فً رىل، وثؼذ اعزحضبس ٍب أصذسره اىَنبرت اىىطٍْخ ٍِ ثٍبّبد ٍغبّذح ورأمٍذ‬ ‫ٍششوػٍخ ّضبالد اىشغٍيخ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ وػذاىخ ٍطبىجهب وػيى سأعهب اعزشجبع اىَجبىغ اىَقزطؼخ ٍِ األجىس،‬ ‫رعهن انًنسقٍخ اإلقهًٍٍخ نهزأي انعبو يبٌهً:‬ ‫‪ ‬اعزْنبسهب اىشذٌذ ىيزَبطو اىىصاسي فً االعزجبثخ ىَطيت اعزشجبع اىَقزطؼبد ٍِ أجىس اىشغٍيخ، ثو وٍحبوالرهب اىٍبئغخ‬ ‫ىيزشىٌش ػيى اىجشّبٍج اىْضبىً ىيشغٍيخ ثبىجهخ.‬ ‫‪ ‬شججهب ىَب ٌْطىي ػيٍه ٍىقف اىىصاسح ٍِ اعزهزبس ثبىَصيحخ اىؼبٍخ وثَصٍش ٍالٌٍِ اىزالٍٍز واىزيٍَزاد وثَغزقجو‬ ‫اىَذسعخ اىؼَىٍٍخ فً أقبىٌٍ اىجهخ.‬ ‫‪ ‬رأمٍذهب ػيى أُ ّضبالد اىشغٍيخ ثجهخ عىط ٍبعخ دسػخ هً ٍِ أجو اىنشاٍخ وصىُ اىحق فً اإلضشاة.‬ ‫‪ ‬دػىرهب اىشغٍيخ اىزؼيٌٍ ثئقيٌٍ رٍضٍّذ إىى ٍىاصيخ اىْضبه واىزؼجئخ، واىٍقظخ ىيزصذي ىنو ٍْبوساد اىزشىٌش حزى رحقٍق‬ ‫ٍطيت اعزشجبع اىَجبىغ اىَقزطؼخ.‬ ‫‪ ‬دػىح اىشغٍيخ نهًشبركخ انًكثفخ فً قبفهخ اإلقهٍى إنى انىقفخ االحزجبجٍخ أيبو يقز األكبدًٌٍخ ٌىو انثالثبء 21 دجنجز‬ ‫2221، واىزً عزْطيق ٍِ أيبو اننٍبثخ اإلقهًٍٍخ ثزٍشنٍذ عهى انسبعخ انسبثعخ واننصف صجبح نفس انٍىو (20:02).‬ ‫رذكٍز ثبنجزنبيج اننضبنً انىحذوي‬ ‫2. رقذٌى االسزقبنخ ين جًعٍبد دعى يذرسخ اننجبح ويجبنس انزذثٍز ويقبطعخ جًٍع انزكىٌنبد‬ ‫1. انزىقف عن انعًم ثبنًؤسسبد انزعهًٍٍخ نًذح سبعخ ين كم ٌىو ين انسبعخ انعبشزح إنى انسبعخ انحبدٌخ عشزح‬ ‫صجبحب (نًذح 12 ٌىيب) اثزذاء ين 02 دجنجز 2221 إنى 21 دجنجز 2221‬ ‫0. إضزاثبد جهىٌخ خالل يب رجقى ين انذورح األونى وهً عهى انشكم انزبنً:‬ ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي نًذح 48 سبعخ ٌىيً 02 و 22 دجنجز 2221‬ ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي نًذح 10 سبعخ أٌبو: 21 و 11 و 01دجنجز 2221 يع رنظٍى وقفخ احزجبجٍخ أيبو‬ ‫األكبدًٌٍخ ٌىو 21 دجنجز 2221‬ ‫‪ ‬خىض إضزاة جهىي أٌبو 82 و 12 و02 و 02 ٌنبٌز 2221‬ ‫‪ ‬رنظٍى وقفخ احزجبجٍخ أيبو يقز انىسارح ثبنزثبط ٌىو 12 ٌنبٌز 2221‬ ‫وػبشذ اىشغٍيخ اىزؼيٍٍَخ صبٍذح وٍزضبٍْخ‬